關(guān)于守護(hù)作文六年級(jí)5篇
陪伴是一種溫情，守護(hù)是一種暖情;陪伴是一種真情，守護(hù)是一種柔情;陪伴是一種大愛(ài)，守護(hù)是一種默愛(ài);陪伴是一種真心，守護(hù)是一種暖心;陪伴是一種守護(hù)，守護(hù)是一種陪伴。下面給大家分享一些關(guān)于守護(hù)作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于守護(hù)作文六年級(jí)1
冰心說(shuō)：天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我們躲進(jìn)母親的懷里。良師即母，在這個(gè)焦灼難挨的春天，有些守護(hù)就在我身邊。
那天，我收到了數(shù)學(xué)老師的私信，她讓我講解前一天家庭作業(yè)中的一道題目，并拍成視頻發(fā)給她。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)懵，因?yàn)橹岸际抢蠋熍囊曨l為我們講解題目，可是這次卻讓我來(lái)?我從未有過(guò)這樣的經(jīng)歷，但我知道老師是為了我好，我講解了這道題目，印象深刻，必有提高。
我用左手托著手機(jī)，照著題目，右手拿筆，邊劃邊講解。我以為簡(jiǎn)單的拍攝，可真正操作起來(lái)卻很難：不僅要看著題目，還要盯著手機(jī)屏幕防止拍不到，經(jīng)常手稍微一晃，題目就沒(méi)了。同時(shí)要小心手機(jī)滑落，拍攝不清等問(wèn)題。我反復(fù)嘗試，終于將這長(zhǎng)四五分鐘的視頻拍完了。發(fā)給老師后，她不僅鼓勵(lì)了我，而且還針對(duì)我視頻中的幾個(gè)不足之處給了建議。
我看著老師的回復(fù)與鼓勵(lì)，心中滿是感動(dòng)。因?yàn)檫@次拍攝，我深切地體會(huì)到了老師們平時(shí)拍攝視頻講解的辛苦。
春的氣息越來(lái)越濃。
在上周，我們開(kāi)學(xué)了，也迎來(lái)了數(shù)學(xué)的第一次檢測(cè)?？勺詈?，我的成績(jī)卻不是太好，我心里覺(jué)得很對(duì)不起數(shù)學(xué)老師對(duì)我的期望。她好像看透了我的心思，輕聲安慰我說(shuō)：“這畢竟是第一次測(cè)試，暫時(shí)不太好也沒(méi)關(guān)系，只要你上課認(rèn)真，課后努力，你一定能考好的。我看好你。”我一向靦腆，囁嚅著不知說(shuō)些什么，心里卻暗暗下定決心：以后的數(shù)學(xué)課我要聽(tīng)得更認(rèn)真。
有些守護(hù)就在身邊。就在這個(gè)清冷的春天。
他們雖然不是奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)人員，但他們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)不掉隊(duì)，為了我們順利圓夢(mèng)，從線上到線下，從白天到黑夜，老師們一直在不辭辛勞，默默地付出著。
謝謝您的默默守護(hù)，守護(hù)了我們的春天。
關(guān)于守護(hù)作文六年級(jí)2
“親愛(ài)的/別哭/我們要堅(jiān)強(qiáng)/我們要微笑/因?yàn)闊o(wú)論怎樣/我們都是這美麗世界的孤兒”汪峰寫下一首令人難以明白的歌《美麗世界的孤兒》，他說(shuō)雖然孤獨(dú)，但仍希望有人懂得，有人陪伴，去告訴別人，讓自己能被全世界擁抱。
我只偶爾感到孤獨(dú)，感到自己無(wú)法被理解，卻從未曾想象孤兒的感受，因?yàn)闊o(wú)法想象。我家庭健全，有雖然嘮叨卻愛(ài)我的父母，有慈祥可愛(ài)的外公外婆，我是獨(dú)生子女，充分感受也享受親情。但，我不會(huì)給親情定義。大多數(shù)時(shí)候，親情被人們形容得太過(guò)偉大、太過(guò)虛無(wú)，太過(guò)故意地以小見(jiàn)大。
我們的生活很安逸，很順?biāo)?，這幾年來(lái)最大的一劫就是外公的病情，自從他生病以來(lái)，他本來(lái)高大的身軀漸漸孱弱，吃的東西越來(lái)越少，有時(shí)吃了就吐，他不敢吃東西，我們毫無(wú)辦法。前幾年我們家和阿姨家一個(gè)月都不一定見(jiàn)一次面，而如今媽媽和阿姨輪流去醫(yī)院送飯。有天阿姨說(shuō)她和媽媽好歹是兩個(gè)人一起，而我和表哥都是獨(dú)生子女，未來(lái)哪家需要幫助，我和表哥都要像親兄妹一樣互幫互助。這是血緣親情帶來(lái)最直接的幸運(yùn)。
不管結(jié)局如何，我只愿在直播時(shí)刻能與你們相攜而行，輪流守護(hù)。永遠(yuǎn)別想著離開(kāi)親情，因?yàn)橛H情的定義是守護(hù)陪伴，是一起走一段旅程。
關(guān)于守護(hù)作文六年級(jí)3
清理書柜，竟發(fā)現(xiàn)小學(xué)時(shí)期寫的作文，“居然還留著”我嘀咕出聲。一時(shí)興起，翻了起來(lái)。
“呵!”那稚嫩的文筆，老套的情節(jié)以及毫不加修飾的情感，不禁令我發(fā)笑。又翻了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)作文全是媽媽的影子，我訝然，再翻看一會(huì)兒嚯，還真是。“媽媽冒著大雪帶我去看診，”這這個(gè)情節(jié)出現(xiàn)的頻率極高，我仔細(xì)回憶起來(lái)。
那年我六歲，記憶中，那是最冷的一年，偏偏我在那時(shí)發(fā)了高燒。屋外、房子上、樹(shù)上、地上一片白，呼嘯的北風(fēng)夾雜著冰渣子猛烈地刮著。我被一條大毛毯包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，爸爸抱著我媽媽打著傘逆風(fēng)而行。
可在作文里爸爸的身影被媽媽取帶，而他的，而被刻意淡化。這也算得是情理之中，畢竟，小時(shí)候，我與爸爸著實(shí)算不上親密，但仔細(xì)想起來(lái)，他卻是我童年中抹不去的夢(mèng)啊。
是他教會(huì)我騎單車，教會(huì)我勇敢，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)我不要哭泣。
放學(xué)鈴聲一響，我以百米沖刺的速度向門口奔去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到父親推著一輛兒童單車佇立在門口，我一邊跑一邊揮手，嘴里還喊著：“爸爸”。
等我休息好后，他就開(kāi)始了他的教程。
“把身子坐正!”一邊推著單車一邊說(shuō)，說(shuō)不緊張那是騙人的。我握著手里不聽(tīng)使喚的車龍頭，這一緊張，車子就扭得更厲害了。它越牛我越緊張，我越緊張它越扭，我們陷入一個(gè)惡性循環(huán)。果然，“呯!”單車倒了。爸爸雖然一把拎住我，可單車還是打到了我的腿，疼得我呲牙咧嘴?？砂职窒駴](méi)事人，立馬又扶起了單車，我有點(diǎn)委屈，吸了吸鼻子，還是坐了上去。
“眼睛看前面?！蔽覄傄惶ь^，“呯”單車又歪了。這次爸爸手疾眼快，一把抓住了我，可連續(xù)兩次都摔了，面對(duì)單車，我又有點(diǎn)猶豫?！笆悄阋獙W(xué)單車，沒(méi)學(xué)會(huì)你就要放棄?”一向惜字如金的他竟然主動(dòng)開(kāi)口了，我望著他動(dòng)了動(dòng)嘴唇，卻一句話也沒(méi)說(shuō)。“遇到一點(diǎn)挫折就認(rèn)輸，摔了兩下就哭鼻子?”又一波責(zé)問(wèn)來(lái)臨，“不想學(xué)就算了，回家吧?！闭谒苿?dòng)單車的時(shí)候，我拉住了他，默默騎到車座上。
爸爸仍舊不開(kāi)口，只是默默推動(dòng)單車。連續(xù)摔了兩次，我還是掌握了點(diǎn)技巧的，心里默念：身子做正，眼睛看前面，別緊張，不害怕?？粗叫性街钡能壽E，不禁朝爸爸那個(gè)方向望去。爸爸不在身后，心中一慌，“呯”單車再次倒了，爸爸急忙趕過(guò)來(lái)，我鼻頭一酸，“你怎么松手了?”“既然是你要去單車，我不松手，你就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)?！彪m然知道這個(gè)道理，可面對(duì)這種情況，我心中的委屈全都涌了出來(lái)，啜泣出聲。爸爸笨拙的擦了擦我的眼淚，“你上去沒(méi)多久我就松手了，這些都是你自己騎的?！彼檬直攘吮戎毙械赖?/3、“真的嗎?”我懷疑的問(wèn)。他只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。我破涕為笑，迫不及待的在騎上單車，信誓旦旦的說(shuō)：“這次不用扶，我自己來(lái)?！彼χc(diǎn)點(diǎn)頭。
我斗志昂揚(yáng)地上了單車，剛開(kāi)始，車子歪歪斜斜的扭著，體驗(yàn)了一把靈蛇亂舞的滋味，漸漸地，心靜下來(lái)，單車越騎越穩(wěn)，速度越來(lái)越快?！鞍职帜憧吹?jīng)]有，我會(huì)騎了。爸爸，我會(huì)騎車騎單車了?！彼o靜的站著，但笑不語(yǔ)。
時(shí)光匆匆，猶如白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)瞬間，我已從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰孩長(zhǎng)成亭亭玉立的少女，而你們從花樣年華的奮斗青年變成頭發(fā)斑白身形微佝的大叔，大嬸。時(shí)間待我及其親厚，待你們也極其殘忍?，F(xiàn)在我會(huì)與爸爸媽媽溝通，畢竟對(duì)他們而言，我是整個(gè)世界。
那天我看到爸爸手上黃色的老繭，心里有些感慨，就和父親聊起了往事，不知怎么就聊起了騎單車上。
“爸，我到現(xiàn)在還記得你教我騎單車摔了，只扶車，單車不扶我?！?/p>
“哦，有這事兒?”
“嗯，印象可深了?！?/p>
“哈哈哈，想起來(lái)了，我那是怕你不學(xué)了，從小你就這樣有斗志沒(méi)恒心的，你摔了是腿疼，可我是心疼啊，還得面上裝作什么都沒(méi)發(fā)生，哎……”
“爸，謝謝你，你們陪我長(zhǎng)大，那我就陪你們變老。”
仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物，低頭凝視一花一葉都是大自然給世界的禮物。駐足回首，孩子是世界給父母的禮物，是最長(zhǎng)情的守護(hù)。
關(guān)于守護(hù)作文六年級(jí)4
淡淡的花香彌漫，環(huán)繞，交織成夢(mèng)幻。
好久，竟也沒(méi)發(fā)覺(jué)春天到了。好久未見(jiàn)過(guò)開(kāi)的那樣純潔而倔強(qiáng)的花，嬌小的花瓣可憐的地伸展著，引人憐惜。
一小株紫丁香，淡淡的紫色濃郁。不知它是在何時(shí)將自己的根倔強(qiáng)的扎入那片貧瘠的土地，更不知它又將自己的種子送往何地。
我堅(jiān)信，它是堅(jiān)強(qiáng)的。
明明花瓣嬌小的似乎是我一觸碰，它就枯萎?？墒窃谀且黄汃さ母赏恋厣希挂埠芎玫卮婊盍讼聛?lái)。也許，云是自私的，不想化成雨水來(lái)滋潤(rùn)著嬌嫩的生命。畢竟，當(dāng)云化成水，定逃不過(guò)融入泥土的厄運(yùn)。
忽然，在我出神之際，雨滴三三兩兩地滴落，滋潤(rùn)著那嬌小的花瓣，柔嫩的綠莖。
金屬的氣味漸漸彌漫在空氣里，雨水守護(hù)著花，默默地，靜靜地，融入了看起來(lái)臟兮兮的土地。
雨，你是心甘情愿的嗎?
冥冥之中，似乎有風(fēng)聲在回答。
我是心甘情愿，因?yàn)樗?，就是我豁出性命要守護(hù)的!
霎時(shí)，名表，雨的偉大。
它本是天上純潔無(wú)暇的云彩，在天空中自由自在，星星漫步?？墒撬鼌s心甘情愿的接受從天上掉到地下的不公，因?yàn)檫@是它要守護(hù)的!
我也愿意默默地守護(hù)著只屬于我的親情，友情。
關(guān)于守護(hù)作文六年級(jí)5
夢(mèng)想是沙漠上的一泓清泉，讓人備感清涼;夢(mèng)想是三月里的一絲暖風(fēng)，讓人備感溫暖;夢(mèng)想是黑暗中的一線亮光，讓人備感光明。
身處社會(huì)中的我們應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，我們應(yīng)該相信夢(mèng)想，守護(hù)夢(mèng)想，盡管一路上可能會(huì)遇到挫折、困難。
守護(hù)夢(mèng)想需要不言放棄的堅(jiān)持。著名漫畫大師宮崎駿自小就愛(ài)好畫飛機(jī)，他的夢(mèng)想就是當(dāng)漫畫家。他的同學(xué)都認(rèn)為他的夢(mèng)想不太切合實(shí)際，好言勸他放棄。但他并沒(méi)有聽(tīng)從同學(xué)們的話，毅然選擇了守護(hù)自己的夢(mèng)想。他的畫稿曾多次遭拒，但為夢(mèng)想而奮斗的他從未停下自己的腳步。最終創(chuàng)作出了《龍貓》、《天空之城》等影響世界的漫畫作品。清泉般的支持是他前進(jìn)的動(dòng)力，夢(mèng)想要越過(guò)石頭，蹚過(guò)小溪，它不是一時(shí)的付出與躁動(dòng)，它需要堅(jiān)持不懈地守護(hù)。宮崎駿，一個(gè)不朽的神話。他是一個(gè)凡人，但正因?yàn)樗钠椒苍炀土怂膲?mèng)想，正因?yàn)橛辛藢?duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持守護(hù)，才造就了他的不平凡。
守護(hù)夢(mèng)想要有努力奮斗的勇氣。居里夫婦在極其困難的條件下，對(duì)瀝青鈾礦進(jìn)行分離和分析，終于在1898年7月和12月先后發(fā)現(xiàn)兩種新元素。為了制造出純凈的鐳化合物，居里夫人歷時(shí)四載，從數(shù)以噸計(jì)的瀝青鈾礦中提煉出100毫升氯化鐳。這是一個(gè)多么艱苦的過(guò)程，需要努力奮斗才能完成。
守護(hù)夢(mèng)想要有克服困難的決心。海倫·凱勒自幼失明，從小就生活在黑暗中，但她并不放棄對(duì)生活的希望、對(duì)知識(shí)的渴求。成為一代又一代人心中的楷模。
只要有了不言放棄的堅(jiān)持、努力奮斗的勇氣、克服困難的決心，我們便能無(wú)悔。夢(mèng)想是邁向成功的墊腳石。我們要守護(hù)自己的夢(mèng)想努力前行。
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