關于優(yōu)點的作文五年級
每個人都有很多優(yōu)點，不論是尊老敬老、陽光自信、積極向上還是愛護環(huán)境等，都值得我們學習。下面給大家分享一些關于優(yōu)點的作文五年級，希望對大家有幫助。
關于優(yōu)點的作文五年級1
我們常常羨慕別人，不是嗎?羨慕別人的一切優(yōu)點家境，心態(tài)性格。似乎，別人的總是最好的。
可是，我用心去感受后，發(fā)現(xiàn)自己并不是一無是處，我發(fā)現(xiàn)我也有優(yōu)點。
曾經(jīng)，我非常羨慕一個同學畫得一手好畫。以為自己沒有一技之長。于是想要自己也有一個優(yōu)點，之后在一段時間里，我瘋狂地臨摹各種漫畫，從色彩到運筆，從布局到背景，從構思到靈氣……倒也像模像樣。但是，我的繪畫水平也只停留在臨摹而已，距離那一個繪畫天才的畫技相差十萬八千里。我不免有些灰心喪氣，看來，我實在沒有繪畫天賦，百無一用是我自己啊!我心里哀嘆著自己沒有優(yōu)點，后來也就不再練習繪畫了。
曾經(jīng)，我又羨慕另一個同學的文采，以為自己沒有一技之長。于是想要自己有這個優(yōu)點，之后在一段時間里，瘋狂地看了一段時間的作文書，讓自己寫作水平得到了飛躍。我的文采達到了班級前列，覺得自己有些滿足了。不過最后依舊沒有超過那位同學。心里還是有些灰心，要有一個突出的優(yōu)點實在太難了!我感嘆著，覺得自己找不出優(yōu)點來。
再后來，我又羨慕同學的口才，他能將一件平淡無奇的事說得眉飛色舞，引來同學們的一陣陣喝彩，于是想要學到這個優(yōu)點，之后在一段時間里，就苦練了一段時間的相聲，我變得口齒伶俐了，但是口才依舊不怎么好，比不上同學的侃侃而談出口成文。當時覺得我練什么都練不好，便萎靡不振的很長一段時間。
消沉了一段時間后，同桌看在眼里，著急地說：“最近怎么了?天天消沉，也不唱歌了，搞得我心好慌?！蔽覈@了口氣問他：“你覺得我這個人有沒有優(yōu)點啊?”
同桌歪歪頭說：“”我覺得你這個人有很多優(yōu)點呀!歌唱得好，成績又好。而且還會漫畫，口才也不錯，多才多藝，我想學都學不來。怎么，有什么問題嗎?”
原來我也有優(yōu)點!我一次次向別人學習，雖然總是技不如人，但卻無意間成就了我的多才多藝!我被同桌的話驚醒了：一個人不要羨慕別人，只要我們自己愿意學習，愿意不斷進步，永遠都有自己的優(yōu)點與亮點。只要你用心感受你一定會發(fā)現(xiàn)。
關于優(yōu)點的作文五年級2
我的優(yōu)點很多，其中，最讓我感到自豪的幾點莫過于體育、繪畫與學習了，因為我有聰明的大腦和強健的四肢。
先說學習吧!我每次考試都是名列前茅，經(jīng)常受到老師的表揚與夸贊。一次，老師進行了一次突擊考試，許多同學都看著自己的成績嘆息，而我的試卷上，并不都是鮮紅的叉叉，反而布滿了漂亮的勾勾，我的得分竟然是97+2分!是班里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)等生。當老師講解試卷時，說道：“這次90分以上的人不多……”接著把我的試卷高高舉起，說：“李商濤考的分數(shù)很好，我們要向他學習!……”我聽著這些話，心時很高興，這份果實是用我的汗水換來的，我的腦海頓時浮現(xiàn)出我努力學習的畫面來……
我不僅學習優(yōu)秀，體育也是“尖子生”。我的個子很高，肌肉十分發(fā)達，光是立定跳遠我就能跳一米九，跑起來，更是如同閃電一般。在班里，幾乎沒人能追上我。除了這些，我還能做引體向上和俯臥撐，在籃球場上，我更是厲害，面對多人的包圍毫不畏懼，三兩步就繞開了他們，一個三分球，只見球在框上滾了幾下，穩(wěn)穩(wěn)地進了……在同學的眼里，我是個優(yōu)秀的運動員，他們對我十分敬佩，我也為班級做了不少貢獻，在運動會上，我得了第二，我對自己充滿了信心，也許在不久的將來，你能在奧運賽場上看到我為國爭光身影呢!
在繪畫方面我也有所成就，不論是素描、水彩畫還是國畫，我都畫得栩栩如生，仿佛下一秒就會從紙上跳出來似的。在美術課上，我的作品幅幅都稱為“精品”。美術考試中，我理直氣壯地得了優(yōu)星，在學校的兒童畫比賽中，我得獎了，此時，我感到十分自豪。
每個人的優(yōu)點都有很多，這三樣就是我主要的優(yōu)點，這些優(yōu)點讓我感到無比自豪，我深信：在不久的將來，我的優(yōu)點一定會越來越多，我的未來充滿了希望。
關于優(yōu)點的作文五年級3
如果把人的優(yōu)點拼成一副世界地圖，那我的地圖一定很美。
地圖上版圖最大的“俄羅斯”一定是我最突出的優(yōu)點——足球。綠茵場上，一個個飛奔的少年，快速地將球傳來傳去，那個身姿最矯健的男孩，右腳一晃，左腳一抬，一射——-球進了，那不就是我嗎?
版圖第二大的“加拿大”就是我另一個突出的優(yōu)點——拼裝。清晨的陽光照進了我的房間，一只只小鳥嘰嘰喳喳地叫著?？?，我正安安靜靜地坐在桌前小心翼翼地拼著最新款的機器人。我一手拿著拼裝插件，一手拿著膠水，認真地分析著拼裝指南，感覺一瞬間，太陽就快要落山了，終于一個威風凜凜的機器人閃亮登場!
版圖第三大的“中國”一定是我那豐富的想象力了。我兩手托著下巴，雙眼看似平靜，大腦內(nèi)其實早已經(jīng)暗流涌動了。什么“危險流浪者”、什么“暴風赤紅”、什么“尤里卡突襲者”、什么“雷怪”早打起來了，場面十分激烈，比3D電影更眼花繚亂。
吉他一定是我優(yōu)點版圖中的“美國”。萬達廣場舞臺中央，我和蔣同學、馮同學等幾個朋友一起正談彈著吉他唱著歌，表演著節(jié)目。彈出的曲調(diào)如同小溪流水，時而歡快，時而悠揚，帶動著場下觀眾的情緒。
優(yōu)點地圖中的“巴西”非無人機飛行莫屬。體育中心一架F-450多旋翼被我控制著做出許多高難度的動作，它緩緩上升，越飛越高，與小鳥肩并肩，跟時間手拉手。雖然我才六年級，飛行之路才剛剛開始，但它一定會越飛越高越飛越穩(wěn)。
200多個國家共同構成了這個世界，它們或大或小，讓這個世界各式各樣精彩紛呈。同樣，許許多多的優(yōu)缺點構成了我，我希望我的地圖中優(yōu)點會越來越大，缺點也能成為優(yōu)點中的一部分，這樣我的優(yōu)點地圖將會更大更美!
關于優(yōu)點的作文五年級4
俗話說“天生我材必有用”，每個人都有自己的優(yōu)點，每個人都是不一樣的。我就是我，一個不一樣的“水果”!
我的優(yōu)點很多，畫畫畫的有模有樣，還會彈古箏，象棋也很厲害，猜歌能力也是數(shù)一數(shù)二的……而且我還很愛笑，俗話說“愛笑的女孩運氣都不會太差”，這一直是我的座右銘。
畫畫好是我的優(yōu)點，并且我也很喜歡畫畫。小時候，我就喜歡畫畫，每天都要畫好幾幅，爸爸買圖畫本都買不過來。那時候，我畫的都是一些比較稚嫩的兒童畫。令我印象最深的就是我畫的《空中的城堡》，那是我送給媽媽的一幅畫，圖中有一座富麗堂皇的城堡，周圍開滿了鮮花。城堡上部有許多氣球帶著城堡飛上藍天。城堡里面住著快樂的公主一家。媽媽收到這幅畫后十分開心，就給我報了畫畫班，讓我更好地學習畫畫。
雖然我才學幾年古箏，卻也獲得了不少榮譽證書，也深深地愛上了彈琴的感覺。經(jīng)過每天的練習、日日夜夜反反復復地重復著同一個指法，我終于在古箏這方面取得了全優(yōu)的好成績。
象棋是我國的一種傳統(tǒng)文化，你別看我才下3年象棋，其實我也是個象棋高手哦!9歲時，爺爺便教我象棋，爸爸便教我招數(shù)，我在班上也是數(shù)得上名的!有一次，我把象棋帶到班上來和同學玩。這位同學自稱3歲就開始學象棋，是班上象棋最好的。我不服，便和他相斗一場。不愧是多年學習象棋的人，步步是狠棋，我也不甘示弱，也把爸爸交給我的招數(shù)往上走。經(jīng)過一場激烈的“戰(zhàn)斗”，我終于以3比2的棋局贏了他!他自知理虧，一溜煙地跑了。哈哈，不賴吧!
對于我的優(yōu)點，你可能會說：“猜歌算優(yōu)點嗎?”我想說，猜歌怎么不算優(yōu)點呢?閑暇時光里，我會和好閨蜜聚在一起猜歌。我有一個歌本，里面有很多歌。每次，我都是那個猜對歌的最多的人。你能說這不算優(yōu)點嗎?
說起自己的優(yōu)點，我毫不吝嗇。自己的優(yōu)點為何要藏著呢?每個人都有各自的優(yōu)點，它們是別人不一定擁有的。這些優(yōu)點使我們顯得與別人不一樣。正是如此，我們每個人才是獨一無二的!
的確，每個人都是不一樣的，都有一顆屬于自己的能顆星。我想說：“我就是我，一個不一樣的‘水果’!”
關于優(yōu)點的作文五年級5
每個人都有優(yōu)點，但是自己對自己的優(yōu)點又知道幾何呢?如果有人問我，我可能會像大多數(shù)人一樣，支支吾吾半天也說不出來，為什么找到自己的優(yōu)點那么苦難呢?我曾經(jīng)認為我沒有優(yōu)點，所以說不出來，而缺點說上三天三夜也說不完。后來，我得到了啟示。
一個人之所以找不到自己的優(yōu)點，是因為在與別人交往時，往往只能看見別的優(yōu)點和自己的不足，久而久之，自己的優(yōu)點就從我們的記憶中抹去了，一點一滴地消失的無影無蹤。從而就找不到自己的優(yōu)點了。
如果非要問我的優(yōu)點是什么，那我的優(yōu)點應該就是善良和誠實了。
有一次，我與家人去開封吃夜市，吃到了很晚，在我們回賓館的路上，當時的燈光十分昏暗，幾乎看不青路面，我看見一個瘦小、無助的老奶奶剛剛收了攤，她馱著背，費力地推著三輪車緩慢地往前走著，當時道路不平，她的一個車轱轆掉到了一個小坑里，怎么使勁也推不動，我立馬跑過去，對老奶奶說：“老奶奶，我來幫你吧!”說吧，抓住老奶奶的車把向前推起來，一直將老奶奶送到了十字路口，然后跑了回來，媽媽表揚我說：“悅悅長大了，懂事了，都知道幫助老人了。”
還有一次，我有一項作業(yè)沒有寫，被老師點名批評了，中午回來家，媽媽生氣地問我：“今天老師在群里點名批評你了，因為作業(yè)的事，你是沒寫還是沒交?說實話，我不吵你?！蔽抑е嵛岬鼗卮穑骸拔摇摇覜]寫?！蔽业椭^，說出了實話，生怕媽媽吵我。我沒想到媽媽的怒氣竟消了大半：“沒寫就沒寫吧，知錯就改也是好孩子，吃完飯快點補上?！?/p>
通過仔細尋找我發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點不少，我要找回自信的我，并且成為優(yōu)秀的我!
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