五年級智慧作文650字
智慧，是一種“海納百川，有容乃大”的博大胸襟;智慧，是一種“壁立千仞，無欲則剛”的態(tài)度;智慧是一種“采菊東籬下，悠然見南山”的處世心態(tài)。下面給大家分享一些五年級智慧作文650字，希望對大家有幫助。
五年級智慧作文650字1
生活如書之情節(jié)：朝陽浮天，夕照柔地;流云似海，星起黧穹;爾時帶雨，霜后飄雪;溪亭日暮，輾轉(zhuǎn)歸路……若無智慧，生活便如規(guī)章——輪輪回回，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)而歸，一瞥二閱三回膩;可若有智慧，生活便如華章——跌跌宕宕，津津而憶，百樂千飴萬有趣。
這智慧為何?
——答曰：靜。
就像彩虹前面總有風雨，生活除了美，也會出現(xiàn)驚濤駭浪——然而，如何面對是個問題。
焦慮、苦惱是必然出現(xiàn)的情緒，但一直如此是于事無補的;恰如其分的靜，才能讓人穩(wěn)住陣腳，正確地面對風浪。
時光像是夕陽下，沙灘上閃光的沙子，點點滴滴積累在記憶里。至此，最閃耀的那顆是這樣的一個故事：
“歸鄉(xiāng)的富翁路途勞累，因雨在亭中小憩。多日奔波的疲勞使他熟睡。他將所有行李、包括那個藏了巨額的油紙傘，放在身邊。醒后，傘卻失蹤了……
我想，若富翁睡前靜靜的想一想，是否應(yīng)當將傘放在正確的位置，這傘也許不會丟吧?
“……富翁當然又氣又急，可他馬上靜下來，他看外面仍連綿不休的雨，想道：只有傘丟了，而行李卻沒有丟，或許是有人將傘拿去避雨了吧。他靜靜思考……于是，‘舊傘換新傘’的活動，在當?shù)嘏e辦了數(shù)日。終于，他見到了一個看來敦厚的中年人，將那把熟悉、卻比當初更破舊的油紙傘遞過來，沒有說話，只是默默接過傘。于無人之地，商人在傘的最隱秘處，找到了屬于自己的東西……”
富翁正因靜下來去觀察、去思考，才找到了屬于他的東西。沒有人能否定他后來做法的智慧。
暑宵良辰，冰清玉潔穿堂風，驚鴻漫引木草吟;庭戶無聲，寥落疏星渡河漢，美景無賦心卻明……微渺卻長久，景是美的，生活也是美的，能觀察出其中的美是智慧的;靜而觀察是可以體會其中之美的。
靜，是一種淡然安逸的“穩(wěn)”;
靜，是微渺而良久的“美”;
靜，是一種生活智慧。
破舊油紙傘、暑宵的美景和生活智慧在“靜”中閃爍——生活在繼續(xù)，生活智慧也會繼續(xù)。
五年級智慧作文650字2
作為我們班的首發(fā)控球后衛(wèi)，在球場上得分根本不用我操心，我要做的最重要的是如何串聯(lián)好隊友，找到最好的得分方式。
這正如偉大的斯托克頓，二十年職業(yè)生涯，總得分不過一萬六千多分，而他卻長時間占領(lǐng)著助攻王的寶座，二十年來無人撼動。又如白巧克力威廉姆斯，把他的傳球變成了控位的代言詞。所以，擁有傳球的智慧，是十分必要的。
我在球場上，也常常效仿他們的傳球。
在一次比賽中，我便把傳球發(fā)揮到了極致。當我們隊的一群愣頭青面對對面的一群防守怪獸時，傳球的智慧就表現(xiàn)了出來。
首回合，在陣地戰(zhàn)中，持球的我急切的尋找著隊友是否有空位投籃的機會。對手防得死死的，根本沒有一絲空隙讓我得逞，我只能自己先假裝突破了。我的雙腳如上了發(fā)條一般加速，到內(nèi)線準備上籃，對手立刻包夾我。然而我早已瞥見底角的隊友處于空位中，只用了一個簡單的背傳就把球傳給了他，他倒是一點也不緊張，中投抬手就來。下一回合，對手顯然學聰明了，運用人盯人的土方法，絕對不包夾，給我們每個人最大的限制。但是他們在內(nèi)線不占優(yōu)勢，我們的中鋒比他們高得多，我正是意識到了這一點，一個拋傳直接送到內(nèi)線，后者強打得手。
接下來相信你們也應(yīng)該知道了，中投手感一向柔和的我，竟沒有一次出手投籃，而是運用傳球的智慧一次一次見縫插針，讓對手的防守土崩瓦解。這便是傳球的學問，作為一個控球后衛(wèi)的必修課。
籃球是一項團體運動，而想要打好進攻，關(guān)鍵在于傳球。不僅僅是控球后衛(wèi)，其他的四個位置也是。不僅僅在陣地戰(zhàn)中，在快攻中要想流暢，也要無私地傳球。為什么1996年的爵士隊差點掀翻公牛王朝，正是因為斯托克頓帶領(lǐng)著隊友，以傳球搭建信任的橋梁，以“無私”打好比賽。傳球的智慧，不在于你的技術(shù)有多么的高超，而是在于你和隊友之間的信任有多么牢固。這正如人與人之間的交往一般，信任是人與人之間增進友誼的橋梁，而自身的榮譽有多少，全都是次要的。
傳球的智慧，正是信任的智慧，在生活中多多運用這種智慧，肯定可以傳出漂亮的信任之球。
五年級智慧作文650字3
聰明是由個人智商、后天努力等因素而表現(xiàn)出某一方面能力突出的現(xiàn)象，聰明的人往往有觸類旁通的本事。而智慧則常常包涵了聰明，不過智慧還多了一雙洞悉世事的慧眼，更多了三分高瞻遠矚的格局感。所以，聰明之人比比皆是，而智慧之人鮮矣。
聰明的人解決矛盾，智慧的人化解矛盾。聰明的人以智壓人，智慧的人以智服人。
聰明是那耀眼的鉆石，遭人哄搶;智慧則是那渾然天成的璞玉，自知其價而不張揚。聰明之人向往喧囂，總是翹首期盼成為備受矚目的主角，總是會按捺不住自我炫耀的沖動。而智慧之人則安然一隅，修身養(yǎng)性，靜觀庭前花開花落，閑看天上云卷云舒。
僅靠聰明，并不一定能“安全著陸”?；乜礆v史，聰明如楊修，能看出魏帝每一步的意圖，卻終究看不透魏帝之心，以至于得意忘形，聰明反被聰明誤，身首異處。聰明如韓信，沙場秋點兵，力戰(zhàn)霸王項羽，以弱勝強，卻不知“恩里由來生害，故快意時須早回首”。狡兔死，走狗烹;敵國滅，謀臣亡，更何況是功高震主的他?他低估了漢高祖劉邦。蓋世功勞，當不得一個“矜”字，用兵如神的他，到底也落得個不得善終。
智慧之人，拿得起，放得下，深諳功成身退之理。先說那范蠡，幫助勾踐登上王位，一舉破吳，位極人臣，而后適可而止，下海經(jīng)商，成為一代巨賈，甚而還七散家財。隨心做事，素心做人，豈不快哉!再說那留候。劉邦曾言：“論運籌帷幄之中，決勝千里之外者，吾不如子房。”可見其蓋世聰明。然而張良更可貴的地方在于，他竟然能預(yù)測到帝王之后的翻臉，于功成之后的激流勇退，回歸鄉(xiāng)野，得以幸存。這些人能全身而退，蓋以其有人之不及之智慧也。
在如今社會環(huán)境下，知識產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，聰明幾乎與知識畫上了等號，甚至有人還將知識等同于智慧?！拔嵘灿醒模矡o涯。以有涯隨無涯，殆己?！敝R遠稱不上智慧，甚至也還不能叫聰明，能靈活運用知識那才叫做聰明。正如人們戲言：歷史學學士能背出雅爾塔會議的年份，碩士能背到月，博士能背到日，可這又有什么用呢?這些知識并不能讓我們獲得在大國博弈的談判桌上運籌帷幄的聰明才干，也不能讓我們得到一絲一毫于思想境界上提升的智慧。
讓我們以智慧處世，不露鋒芒，能夠懂得退一步處世，高一步立身;能夠看得圓滿，放得寬平。
五年級智慧作文650字4
在我家書房的柜子里，珍藏著一把色彩艷麗、做工精致的竹枝傘，每當看到這一把傘，我就會想起那次旅行中那兩把竹枝傘的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來生活中藏著很多處事的道理呢。
那時我正好在杭州旅游，有天晚上，我路過一家古色古香的紙傘店，連忙走了進去。這是一家面積不大卻十分整潔的小店。兩側(cè)的長廊中擺放著色彩鮮艷、繡花精美、以竹枝為干的小傘，一把把，如同綻放的鮮花，惹人喜愛。我走近一看，只見傘皮薄如蟬翼，通透得可以看見繡繪的每一絲線條，每一抹色彩，使人如臨夢幻之中。如果在艷陽日或雨天，撐著這把小傘遮陽避雨，該是怎樣一番情趣啊!我欣喜萬分，急忙用眼光搜尋店主的身影。
長廊盡頭，是一位約莫60歲戴著眼鏡臉形清瘦的制傘老師傅，他正趴在桌上專心研究手中一把傘的構(gòu)造。
“師傅，請問這傘多少錢?”我指著不遠處的一把繡著牡丹的竹枝傘問道。老師傅抬起頭，悠悠地摘下眼鏡，微笑地看著我，“小朋友，你買傘做什么用?”“撐著它，走在雨中……”我說著我的憧憬，仿佛已享受到了這份浪漫。老師傅笑了笑，“撐著它走在雨中?你看看，這傘面是絲絹，雨水的酸性會使蠶絲變黃，況且它非常薄，怎能遮擋雨水?”他告訴我，這傘主要是用于欣賞收藏，不能遮風擋雨的。
可我仍然不甘心，就追問師傅：“那可不可以換一種可以抗雨的傘面，在上面刺繡，既實用又美觀?”他笑而不語，卻用手一招，把我領(lǐng)到一個小房間，從柜子里找出一把油布傘。他撐開傘，說：“這傘是用油布做的，既防雨又防曬，站在傘下，你還能聞到油布的清香。但你看它，傘面極厚，紋理粗糙，若在上面繡花，則失去了一份雅致，顯得不倫不類?！闭f完，他拍著我的肩膀，問道：“小朋友，你現(xiàn)在明白了嗎?竹枝傘好看，但經(jīng)不起風雨;油紙傘牢固，可少了一份美感。其實，世上很多事皆如此，企求兩全，太難哪?！蔽衣犃诉@句話，若有所思地點點頭。
走出那個小房間，我又愛不釋手地拿起剛才那把繡牡丹的絲絹竹枝傘，“小朋友，現(xiàn)在還買不買呀?”老師傅笑著問。“買!”我掏出錢包，把錢交給老師傅，帶著竹枝傘離開了……
“魚與熊掌不可兼得!”兩把傘，一席話，勝讀十年書啊，這樣的道理我竟然是在一家傘店里由一位老師傅告訴我的。怪不得古人說“讀萬卷書，行萬里路”，原來生活中處處有智慧。
五年級智慧作文650字5
提到智慧，你肯定會想到那些偉大的人吧!但只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)在生活中，我們也有智慧。
一個陽光明媚的下午，爸爸媽媽帶我去醫(yī)院檢查視力。因為我的眼鏡時常滑落，所以臨走前，爸爸在柜臺買了兩個用來防止眼鏡掉落的小鉤子。隨后，我們便馬不停蹄地趕回家，并打算把鉤子裝上。
到家后，爸爸讓我摘下眼鏡，并取出了那兩個鉤子。他拿起其中的一個鉤子，使出吃奶的力氣往眼鏡架腿桿上摁，可它倆仿佛是一對冤家似的，就是不愿意往一塊兒靠。爸爸見了，又換了一個鉤子，可還是燈草搭橋——白費勁。這時，來了姑姑一家。他們見爸爸正拿著鉤子用力地住眼鏡桿上插，便問爸爸發(fā)現(xiàn)了什么。爸爸講完后，大家便七嘴八舌地給爸爸出主意。有的人說再用力點，有的人認為可以把鉤子的插孔擴大些，竟然還有人建議干脆別裝了……正在大家討論地熱火朝天時，我突然靈機一動，提議道：“爸爸，你不如在鏡架腿上涂一些護手霜吧!”起初，爸爸對我的想法嗤之以鼻，但仔細想想后，似乎沒有什么好辦法了，便只好拿來了護手霜，往眼鏡桿上左涂涂，右抹抹，結(jié)果不費吹灰之力就成功了。爸爸十分驚訝，緊皺的眉頭終于松開了，姑姑一家也露出了笑容。我心里高興極了，心想：幸虧我在電視上看過這種潤滑的方法，不然真的不知道怎么辦了呢!
那天，我戴著眼鏡，感到無比自豪。因為我利用生活中的智慧解決了一個困難。
其實，智慧無處不在。只要你用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中的智慧是無窮無盡的!
五年級智慧作文650字相關(guān)文章：
五年級智慧作文650字
上一篇：生活中的苦與甜作文六年級
下一篇：四年級語言作文600字左右
