描寫(xiě)晴天作文五年級(jí)600字
喜歡大晴天，無(wú)論是艷陽(yáng)高照，還是清風(fēng)拂面，只要有陽(yáng)光灑來(lái)，心情也都會(huì)變得暖洋洋的，很是溫和。好多人喜歡陰雨天，可能那樣的天氣，宅在家里，看看書(shū)，睡一覺(jué)，會(huì)特別愜意舒服。以下是小編精心收集整理的描寫(xiě)晴天作文五年級(jí)600字，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
描寫(xiě)晴天作文五年級(jí)600字1
我喜歡晴天，不喜歡下雨，因?yàn)樵谇缣欤泻芏嗪猛娴挠螒蚩梢宰觥?/p>
晴天，可以去海邊玩。有一次，一連下了好幾天雨，哪里都去不了，心里很是郁悶，結(jié)果第二天，天晴了。我和哥哥去了海邊，在海水里，我和哥哥打鬧嬉戲，開(kāi)始打水仗，哥哥趁我不注意時(shí)，把水潑到我身上，我假裝憤怒地說(shuō)：“你等著瞧吧!”我說(shuō)完鉆到水里去了，趁哥哥在尋找我時(shí)，我游到他背后，猛地把水潑到他頭上。哥哥一個(gè)猛子扎進(jìn)海里，我們開(kāi)始在海水里打架，說(shuō)是打架，其實(shí)是比劃，因?yàn)樗锔×μ?，都使不上力氣。就這樣，我和哥哥你來(lái)我往地潑打著對(duì)方的水。
玩了一會(huì)兒，就開(kāi)始上岸堆沙堡，正當(dāng)我專心致志地堆沙堡時(shí)，一盆水潑在我的沙堡上?！跋掠炅?”哥哥大聲地叫著，原來(lái)是哥哥搞的惡作劇，毀了我精心堆的城堡。我追著哥哥打，哥哥在沙灘上奔跑著，我在沙灘上追趕著，叫喊著，感到特別開(kāi)心!
晴天，還可以去公園玩蕩秋千，滑滑梯和單杠;晴天，上學(xué)不用打傘，清清爽爽，特別舒服。
描寫(xiě)晴天作文五年級(jí)600字2
“唉，又是雨天，真討厭!”，我渾身水淋淋地走進(jìn)來(lái)，說(shuō)，“報(bào)紙上說(shuō)2月份平均日照時(shí)間僅有0.3個(gè)小時(shí)，換算成分鐘也只有18分鐘，這種日子什么時(shí)候是個(gè)頭啊!，晴天，你快來(lái)吧!”
第二天早上，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。那天早上，我睡眼惺忪地拉開(kāi)窗簾，一縷溫暖的陽(yáng)光灑在我的臉上，我揉了揉眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信這是真的!見(jiàn)眼前的景色依舊，我高興得哇哇大叫，手舞足蹈。
出了門(mén)，迎面走來(lái)的是一張張笑臉，是啊!陰雨連綿的天氣過(guò)去了，迎來(lái)一個(gè)艷陽(yáng)高照的好日子，誰(shuí)不高興呢?走在路上，花兒頻頻向我點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：終于迎來(lái)了太陽(yáng)，好開(kāi)心啊!天空格外晴朗，就連綠樹(shù)也笑開(kāi)了花。路人三三兩兩地聚在一起，談?wù)撝裉斓奶鞖狻！鞍ρ剑@該死的陰雨天終于過(guò)去了，今天終于迎來(lái)了太陽(yáng)，真開(kāi)心哪!”我身旁的一個(gè)路人感嘆道?！笆前?這么好的天氣，我也得把囤積的衣物拿出來(lái)曬曬了?！绷硪粋€(gè)路人立即插話了。
到了學(xué)校，同月們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳，像打了雞血似的。也是啊，可以上體育課了?；叵肫鹨郧埃幱昃d綿，這樣的天氣怎么上體育課呢?只好在教室里做作業(yè)?，F(xiàn)在好了，是晴天，終于可以上體育課了。
其實(shí)如果陰雨天多，人們就期盼晴天如果晴天多，人們就期盼陰雨天。只有風(fēng)調(diào)雨順，才是最佳選擇。
描寫(xiě)晴天作文五年級(jí)600字3
據(jù)說(shuō)《永遠(yuǎn)講不完的故事》這本書(shū)在外國(guó)很有名氣，就像我們中國(guó)的四大名著一樣，我聽(tīng)后，不禁一震——那不就是說(shuō)，我將要讀名著了嗎?老師剛發(fā)下書(shū)來(lái)，我就迫不急待地讀了起來(lái)，馬上就沉浸在數(shù)的天地里。這本書(shū)確實(shí)很好，里面講了一個(gè)叫巴斯蒂安的小男孩很笨，但是很喜歡看書(shū)。
一次，他在書(shū)店里偷了一本書(shū)便津津有味地讀了起來(lái)。書(shū)里講了一個(gè)幻想王國(guó)的故事，這個(gè)王國(guó)里發(fā)生了災(zāi)難，災(zāi)難源于天真的女皇病了。于是，一個(gè)叫阿特萊尤的人來(lái)拯救王國(guó)。阿特萊尤是一個(gè)正直、勇敢的人，他不惜犧牲自己的生命，來(lái)挽救王國(guó)。他又是一個(gè)善良的的人，冒著生命危險(xiǎn)把一只餓狼放出來(lái)給它喂食。他還是一個(gè)執(zhí)著的人，為了找到另一個(gè)小孩兒而奄奄一息。他的精神令我們佩服，也令幻想王國(guó)驕傲。阿特萊尤沒(méi)有完成任務(wù)，當(dāng)他返回象牙塔，他見(jiàn)到了已經(jīng)活了上千萬(wàn)年卻仍然像十歲小孩一樣天真無(wú)邪的女皇。
女皇和阿特萊尤一起等待，等待那個(gè)小孩來(lái)給他取新的名字，但是那個(gè)小孩——巴斯蒂安沒(méi)來(lái)。天真的女皇找《永遠(yuǎn)講不完的故事》這本書(shū)的作者——漫游山老人，讓老人幫助她找到巴斯蒂安，最后巴斯蒂安終于來(lái)到了幻想王國(guó)，在這里他創(chuàng)造了佩爾森林，他認(rèn)識(shí)了一頭獅子。故事越來(lái)越刺激，越來(lái)越吸引人了，我也改變著對(duì)巴斯蒂安的認(rèn)識(shí)。
我發(fā)現(xiàn)他逐漸變成了一個(gè)勇敢、帥氣、正義、不自卑的人，我相信他不管在幻想王國(guó)，還是在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)會(huì)成為一個(gè)勇敢、自信的人。讀了這個(gè)故事，對(duì)我的觸動(dòng)很大。我應(yīng)該向阿特萊尤和巴斯蒂安學(xué)習(xí)，無(wú)論遇到怎樣的艱難險(xiǎn)阻，無(wú)論遇到怎樣的困難挫折都不能輕言放棄，要用樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待這一切，相信風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹，要愈挫愈勇，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
描寫(xiě)晴天作文五年級(jí)600字4
童話說(shuō)雨后會(huì)出現(xiàn)一道彩虹?！}記
坐在窗臺(tái)上，看著窗外的傾盆大雨，我的心里蕩起一陣漣漪。悲傷的回憶撲面而來(lái)，將我埋在窒息的黑暗中……
那天早上，媽媽連拉帶拽的把我扯到了我最討厭的醫(yī)院，白色的墻壁，白色的床單，還有外婆蒼白的臉頰，一切都顯得那么刺眼，病床前站滿了人，氣氛壓抑的令我喘不過(guò)氣，刺鼻的消毒水氣味，讓我迫不及待的想逃離這個(gè)“死神的接待所”。
“丫頭……過(guò)來(lái)……讓……讓我看看你……”外婆吃力的睜開(kāi)眼對(duì)我說(shuō)，我略微猶豫了一下，走了過(guò)去，望著眼前這個(gè)骨瘦如柴的老人，我的眼淚開(kāi)始不受控制，一滴一滴的落下，落到了白色的床單上，落到了外婆的手上，我在埋怨，埋怨這一切來(lái)得那么突然，讓我沒(méi)有一點(diǎn)心理準(zhǔn)備。我的哭聲越來(lái)越大，是為了外婆?還是為了媽媽?或者…是為了我自己。
幾天后，外婆去世了，在一個(gè)下著傾盆大雨的早晨，送葬的人很多，卻唯獨(dú)沒(méi)有我，逃避也許是我能想到最好的辦法，我接受不了，接受不了一個(gè)對(duì)我好，對(duì)我笑，占據(jù)這我生活、記憶里，那么重要的一個(gè)人，突然不見(jiàn)了，心里空蕩蕩的。
房間的門(mén)開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，她濃重的黑眼圈，頭發(fā)上新長(zhǎng)出的幾根白發(fā)，讓我一陣心酸，“去送送外婆吧。”她拉起我，一步步牽著我走出黑暗。
“人不能永遠(yuǎn)只回首過(guò)去不是嗎?前方的路更美、更亮……”媽媽低頭看著我，眼淚隨著笑容從臉頰上滑落……
她比我承受更大的打擊，我又有什么理由退怯呢?“媽媽，不哭……”
雨漸漸小了，窗外的景色異常亮麗，樹(shù)木挺起腰肢，昂首眺望……
風(fēng)雨過(guò)后，我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
描寫(xiě)晴天作文五年級(jí)600字5
無(wú)論是雨，是晴，都需要一把傘，為你遮風(fēng)擋雨，為你遮擋陽(yáng)光。你有很多很多的朋友，她們，自然也包括我，都是你的傘，陪伴你走過(guò)一段路。
——題記
第一次認(rèn)識(shí)，唔，似乎是在你剛開(kāi)始發(fā)《陽(yáng)光校園》的時(shí)候，我對(duì)你的作文說(shuō)了幾句話，只有幾句話，算不上什么評(píng)點(diǎn)。后來(lái)，在甜甜姐姐的留言板里有你的身影，然后我就記住了這個(gè)名字。再后來(lái)，你就越來(lái)越有名了，推薦會(huì)員上有你的名字，甜甜姐姐的QQ群里也少不了你。
真正的認(rèn)識(shí)，是在QQ群里的。你的群名片上寫(xiě)的是“陌詩(shī)涵"雨晴”那時(shí)還有一個(gè)人，我問(wèn)：“你叫什么?”他說(shuō)：“你問(wèn)誰(shuí)?”我說(shuō)：“我問(wèn)孫盈琳。”這時(shí)候我有點(diǎn)后悔了，我記得你似乎在說(shuō)過(guò)你討厭別人叫你真名。你很驚訝，但還是告訴了我你叫作雨晴。
從此，我們經(jīng)?？堪l(fā)紙條和留言聯(lián)系。
一次，你對(duì)你的好友發(fā)了一封群發(fā)郵件，是你的心里話，我很高興里面有我，因?yàn)槟菚r(shí)我們才認(rèn)識(shí)了短短一個(gè)月。
你說(shuō)：“淺藍(lán)色糖果。嗯哪你要一只可愛(ài)下去知道不嘻嘻
眼間，我們認(rèn)識(shí)了快要半年。今年的生日，是在教師節(jié)的后一天，是在中秋節(jié)的前一天，鮮花與禮物混合的感覺(jué)，是否喜悅?月餅與蛋糕混合的味道，是否香甜?
開(kāi)學(xué)兩周后的小長(zhǎng)假，每一天都是重要的日子：第一天，教師節(jié)，對(duì)老師說(shuō)一聲“節(jié)日快樂(lè)!”第二天，你的生日，對(duì)你說(shuō)一聲“生日快樂(lè)!”第三天，中秋節(jié)，對(duì)大家說(shuō)一聲“中秋快樂(lè)!”
雨晴，雨晴，雨后天晴。
生日快樂(lè)，親愛(ài)的雨晴。
——藍(lán)兒
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