寫夏天的景色作文中學(xué)
寫夏天的景色作文中學(xué)
夏日，驕陽似火與陰雨綿綿交織交融，使我不禁感悟到了別的。烈日的曝曬，太陽的烘烤，始終沒能阻止萬物生長(zhǎng)。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你帶來寫夏天景色作文中學(xué)，希望對(duì)你有幫助。
寫夏天景色作文中學(xué)篇1
夏天是一個(gè)令人奇妙的季節(jié)，歷代文人都不愛去歌頌夏，但我，卻偏偏對(duì)這夏天情有獨(dú)鐘。
夏日，驕陽似火與陰雨綿綿交織交融，使我不禁感悟到了別的。烈日的曝曬，太陽的烘烤，始終沒能阻止萬物生長(zhǎng);夏雨的綿綿，清新的空氣，使萬物再次復(fù)蘇。夏天，亦如一位嚴(yán)父，在給萬物以鍛煉，可他又似一位慈母，在雨中默默給予教誨。
曾記得一次雨后漫步，走在小區(qū)的林蔭道上。一陣陣混著清新泥土的芳香在身邊游蕩，這時(shí)夏天，也在我的指尖停留。我深深地呼吸了一下，一種淡雅而樸實(shí)的氣息涌入肺中，那是你吐出的芬芳啊?？粗嗲嗑G草上那一滴雨露，品著那花瓣上的一片清新，心底就蕩漾起一片漣漪，在不經(jīng)意之間，我才發(fā)現(xiàn)，原來夏天為我們付出了這么多!
夏天啊，我無法用奢華的語言來贊美，他不像一樣春日矯揉造作，又不如秋天一般碩果累累，更不似冬天一片銀裝素裹。它默默承載著春秋兩季，春日的種子要經(jīng)過它的批準(zhǔn)，才可長(zhǎng)大成人。它就如一個(gè)過渡段，給春天的人們以希望，給秋天的人們以期望。它悄悄播撒著愛，在果實(shí)成熟的一剎那，卻又悄然離去。
走進(jìn)夏天，我才知道為什么果實(shí)會(huì)成熟，為什么落葉會(huì)枯黃。夏日是默默無聞的，也是偉大的，夏日使我們的心靈更為充實(shí)。它短暫又孤獨(dú)，從未有人感謝它，詩(shī)詞中總是瞧不見他的影子，夏天啊，你竟能承載這傲人的寂寞!我都不知你有何等毅力和精神!如風(fēng)一般來，又如風(fēng)一般去，不留痕跡，人們只是將你拋在腦后，去收獲你培養(yǎng)的果實(shí)!夏天，你是怎樣忍受那種孤獨(dú)!
夏天從未回答過我，它好像只是寬容地一笑，又轉(zhuǎn)身去培育萬物。它的一笑，就如母親臉上的滄桑，父親臉上的勞累，卻從不抱怨。我望著夏天那背影，忽然感到惋惜。
夏天啊夏天，當(dāng)我們走入你的心扉，為你打抱不平時(shí)，你卻輕描淡寫地笑了。夏天啊夏天，你為什么這樣無怨地勞作呢?
寫夏天景色作文中學(xué)篇2
曾有位詩(shī)人說過，陽光每天都是新的。生活其實(shí)并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，發(fā)現(xiàn)是美的，當(dāng)你真的懂得發(fā)現(xiàn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)世間的萬事之美。
在古今多少的詩(shī)人的詩(shī)句中，描寫下的詩(shī)句很少。大多是贊春或是悲秋。大概春與秋最能代表一個(gè)人其時(shí)的心情。但你是否發(fā)現(xiàn)過夏天呢?
夏天在有些人眼中也許是個(gè)煩燥的季節(jié)，，但在我的眼睛中他卻代表著過程。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，它象征著開始。秋天則是收獲的季節(jié)，當(dāng)你在飽嘗收獲的欣喜時(shí)，是否想到過夏呢?發(fā)現(xiàn)一下夏天把，其實(shí)它才是最美的季節(jié)。
俗話說，萬事開頭難，此話并不然，開頭其實(shí)很容易，但中間的過程卻是最難的。如果沒有持之以恒的意念，哪會(huì)有最后的收獲?如果沒有不斷付出的辛勞，哪會(huì)享受到豐收的喜悅?這就好比是一粒種子，你在春天時(shí)把它種下，同時(shí)也種下了你的希望，但如果你在夏天沒有精心照看它，不為它除草、澆水，那么你在秋天得到的必定是干枯的果實(shí)，甚至是還未萌發(fā)的種子。但如果你在夏天對(duì)它精心照看，那你定能得到豐收。所以說發(fā)現(xiàn)夏天之美，其實(shí)是發(fā)現(xiàn)過程之美，只有當(dāng)你發(fā)現(xiàn)并去按之實(shí)踐，你才會(huì)得到成功。
你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)夏天其實(shí)又像是一個(gè)公式的推導(dǎo)過程。如果一個(gè)式子只有猜想或是結(jié)論，并沒有過程，那根本就算不上一個(gè)公式。只有通過嚴(yán)謹(jǐn)周密推導(dǎo)出的式子，才稱得上是真正的公式。發(fā)現(xiàn)一下夏天，它就像這中間的推導(dǎo)一樣，是那么的重要。
發(fā)現(xiàn)夏天可以通過許多的方法和途徑。你可以親身去體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)它的重要。也可以把它看成事物的發(fā)展過程去發(fā)現(xiàn)它不可缺少的地位。只有當(dāng)你真正地去發(fā)現(xiàn)它時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的重要性。
發(fā)現(xiàn)一下夏天吧，真的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多，發(fā)現(xiàn)到夏天就像過程一樣，付出艱辛和不斷的努力才會(huì)取得最后的成功。
發(fā)現(xiàn)夏天吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多。
寫夏天景色作文中學(xué)篇3
夏天雖然悶熱，但它卻是五彩繽紛的，只要你用心去感受，就會(huì)覺得它也是十分迷人的。
夏天是紅色的。唐朝詩(shī)人楊萬里在詩(shī)中寫道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同;接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”你瞧，那一朵朵粉紅色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語，盈盈欲滴，隨風(fēng)飄來清香陣陣，沁人心脾。有的蓓蕾初綻;有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出;有的競(jìng)相開放，露出嬌嫩的小蓮蓬。
夏天是綠色的。不信你走進(jìn)我們的學(xué)?？纯?，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園被一片綠色籠罩了：大樹小樹綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹高大挺拔，抬頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光，展現(xiàn)出無窮的生機(jī)。法國(guó)梧桐和榕樹一樣高大，也是一樹碧綠，它們向四周伸展的樹枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，給校園留下一片片的蔭涼。如果說榕樹是校園里威武的衛(wèi)士，那么梧桐樹則是綠色的大傘。還有其他許多的樹木，都褪盡了冬天留下的枯黃，展現(xiàn)出一樹的翠綠。
夏天是白色的。唐宋八大家之一的蘇東坡，曾在《赤壁懷古》中寫道：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”大海里的浪花簡(jiǎn)直就像剛剛裂桃的大片棉田，白花花的一望無際。一些頑皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手里搶過救生圈，光著腳丫歡呼著撲向大海的懷抱。
夏天是黃色的。稻田里一片金黃，遠(yuǎn)看真像鋪了一層金色的地毯。稻谷顆粒飽滿，壓得莖桿都彎下了腰，忽然一陣微風(fēng)吹過，稻穗仿佛和人點(diǎn)頭致意。不用說今年的早稻肯定又是一個(gè)豐收年。
夏天是藍(lán)色的。雷雨過后，雨水在靜靜地流淌。我抬頭仰望，碧空如洗，天藍(lán)得使人心醉，藍(lán)得使我想起少年軍校的小海軍們的刻苦訓(xùn)練情景。
我想，我已經(jīng)成一名小畫家，手里拿著調(diào)色板，正在描繪著夏天的景色：紅的是希望;白的是純潔;藍(lán)的是博大;黃的是輝煌;綠的是健康……
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