高中描寫(xiě)秋景作文優(yōu)秀范文
高中描寫(xiě)秋景作文優(yōu)秀范文
秋天，一筆一劃皆是情;秋景，一字一句皆是意。秋天的每一處風(fēng)景都是一幅畫(huà)。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的高中描寫(xiě)秋景作文，希望可以幫到大家!
高中描寫(xiě)秋景作文：美麗的秋天
生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我試圖擦亮自己的雙眼，去尋找身邊的細(xì)節(jié)之美。
農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，永遠(yuǎn)看不慣城市的車(chē)水馬龍，不會(huì)習(xí)慣那喧囂的環(huán)境，美在那兒，這是我首先想到了西邊的大壩。于是，帶著一份激動(dòng)與高興，心情青蔥的踏上尋美的路程。
暖暖的陽(yáng)光，灑下一地金黃，雖然已是秋季，我仍能感受到田野勃勃的生機(jī)。門(mén)外那棵大槐樹(shù)的葉子快落光了，落葉隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了幾圈又重回大樹(shù)懷抱安詳?shù)匾蕾恕?ldquo;落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。來(lái)年的春天，這書(shū)也會(huì)是一把天然遮陽(yáng)傘了吧。
邁開(kāi)腳步向前走去，途經(jīng)一片田野，緊緊的吸引我的眼球，使我不得不駐留下來(lái)，一切都那么新鮮，那么熟悉。成熟的玉米露出緋紅的纓子歪在一邊，不經(jīng)意的露出幾粒玉米散出金黃的光芒。熟透的柿子橘黃得有點(diǎn)發(fā)紅，搖搖欲墜，就像風(fēng)一吹就掉下來(lái)一樣橘黃的葉子還沒(méi)有被風(fēng)吹落。那美絕不比香山紅似火的楓葉遜色。踮起腳尖，我摘下一片葉子，捧在手心，貼在胸前，像是我的好朋友，在平靜的時(shí)候絕不會(huì)打擾我，和我一起沉默著，默默地想著自己的心事。
田野里的那個(gè)老房子還在那兒，用土筑成的墻壁被雨沖刷得有些變形，可是他仍能佇立在那兒。想起老房子心里就很溫暖，因?yàn)槟抢锍休d童年美好的幻想和渴望。
一群小孩子，光著腳丫瘋跑在田野里，兜里塞滿(mǎn)了棗和柿子，像約定了好了一樣，圍著那座神秘的老房子一圈圈的轉(zhuǎn)著。最后那最小的孩子充當(dāng)起第一冒險(xiǎn)者，被大家推進(jìn)黑乎乎的房子，出來(lái)后小女孩同他們興高采烈講述著，像是完成了一次光榮而艱巨的任務(wù)。
那個(gè)小女孩就是我，其實(shí)那次去我是閉著眼的，我不知道里面是什么，當(dāng)然他們也不知道?，F(xiàn)在我知道了那里面沉淀著童年的快樂(lè)和回憶。事隔多年，那座土房子還沒(méi)有塌，守候著那亙古不變的土地，我更愿把它想象成是在等我，等候一個(gè)即將長(zhǎng)大成人的孩子在這里回憶著她的童年。
走到這兒就再也沒(méi)有走到大壩的理由，因?yàn)槲抑?，田野才是我心靈的住所，一段旅程后心里被裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
我明白了，對(duì)田野強(qiáng)烈的愛(ài)，對(duì)童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮生活的向往，才是最美，最美的細(xì)節(jié)。
高中描寫(xiě)秋景作文：秋天的味道
學(xué)校的法國(guó)梧桐特別美，尤其是秋天的時(shí)候，金黃的樹(shù)葉映著一縷縷陽(yáng)光，特別動(dòng)人。
但是以前，我總是認(rèn)為秋天是一個(gè)黑暗而又蒼茫的季節(jié)。
那是一個(gè)寒冷到連太陽(yáng)都不愿意出來(lái)的早晨，我被我的那個(gè)比正常時(shí)間快了一個(gè)小時(shí)的鬧鐘害的早早起床，又草草地吃了飯，抓起書(shū)包沖到學(xué)校門(mén)口時(shí)，才發(fā)現(xiàn)校門(mén)緊鎖，掏出懷表時(shí)方才發(fā)現(xiàn)我早到了一個(gè)小時(shí)。
怎么辦?總不能再一個(gè)回馬槍殺回家去吧!沒(méi)辦法，只能等了。
但是那風(fēng)帶來(lái)的寒冷像刀子一樣，像是要?jiǎng)澠莆业钠つw，一陣一陣的襲來(lái)，又灌滿(mǎn)了我的衣服，又像個(gè)野孩子在我皮膚上亂躥，帶走了我每一寸皮膚上的熱量。
我?guī)缀醪荒茉賵?jiān)持時(shí)，一聲鏗鏘有力的喊聲震碎了我?guī)缀醣槐饬说哪X袋上的寒冷，“哎!孩子，這里來(lái)，先進(jìn)來(lái)。”是學(xué)校的門(mén)房老師，他打開(kāi)門(mén)房的門(mén)，揮手示意讓我進(jìn)去。
我猶豫了，門(mén)房老師平時(shí)是那么的嚴(yán)厲，會(huì)不會(huì)批評(píng)我啊……
“孩子，快進(jìn)來(lái)。”我又聽(tīng)見(jiàn)了他的叫喊，我躊躇了一下，還是跨出了步子。
門(mén)房是那么的溫暖，那溫暖將我的寒冷趕的無(wú)影無(wú)蹤了，門(mén)房老師的臉上雖然彌漫著睡意，但是還是有著一個(gè)溫暖的笑，他倒了杯熱水遞給我說(shuō)：“孩子，冷著了吧!先拿水暖暖手，再喝了暖暖身子。”我對(duì)這突然的溫暖感到措手不及，但沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師已將水塞到我的手里，自己披上外衣出去打掃院子了，屋子里的溫暖將我包圍，手中那水傳來(lái)的溫暖直達(dá)肺腑……
我來(lái)到教室，打開(kāi)窗子，看到窗外那滿(mǎn)樹(shù)黃葉的法國(guó)梧桐在第一縷晨曦的照耀下顯得十分動(dòng)人。就像秋天的味道，親切，真實(shí)而且留給人無(wú)限的溫暖。
高中描寫(xiě)秋景作文：秋天的家鄉(xiāng)
靜靜地，悄悄地，入秋了，無(wú)聲無(wú)息。
一切都安靜下來(lái)了，春天的活力，夏天的熱情，全讓秋姑娘趕到九霄云外去了。世間萬(wàn)物都沉寂下來(lái)了，但這沉寂也是暫時(shí)的，在經(jīng)歷秋的洗禮之后，它們將在春時(shí)大顯風(fēng)采。
“看一葉落便知天下秋。”秋天枯黃的葉，一片、一片，隨風(fēng)打著旋，緩緩飄落，如同一個(gè)個(gè)婀娜多姿的精靈，又如黃古蝶一般，在寂靜的空翩翩舞蹈，享受著最后的自由、瀟灑。它們經(jīng)歷了冬的孕育、春的萌發(fā)、夏的成長(zhǎng),此刻，已經(jīng)達(dá)到了生命的最高峰。為了回報(bào)它們的母親，最后，落葉歸根。這不僅是一個(gè)生命的結(jié)束，還是另一個(gè)生命的開(kāi)始。它們變?yōu)榉柿?，孕育著新的生命?/p>
家張秋天的夜，是如此寧?kù)o，這種寧?kù)o會(huì)把你帶入一個(gè)忘我的境界。在那個(gè)世界，你與大自然融為一體，和草本一起呼吸，同溪流一起沉吟，與山巒一起蜿蜒;在那個(gè)世界，看輕勻如娟的浮云，簇?fù)碇摤擆┰聫暮Ｆ矫嫔穑鼥V的光輝把周?chē)吵梢黄鈺?，若有若無(wú);在那個(gè)世界里，你會(huì)忘掉所有的不快，所有的煩惱，所有的疲倦。那顆在白日被熏染的心靈此時(shí)得以?xún)艋陟o謐中積累生活的勇氣。
幾多風(fēng)雨幾多秋，倘若有了雨的陪伴，秋天便更具一番情味了。不知何時(shí)，落起了清新、淡泊、詩(shī)意的秋雨。它沒(méi)有春雨的輕柔，沒(méi)有夏雨的猛烈，亦沒(méi)有冬雨的冷峻。它的飄渺、它的迷蒙、它的磅礴、它的陶醉、著迷。在雨中散步，最好的莫過(guò)于林間的小徑了。踏著松軟的泥土，嗅著泥土、野花與小草混合著的芳香，你會(huì)感到腳步輕松，心情舒暢，你會(huì)感嘆大自然的可愛(ài)與瀟灑。秋雨，你帶走了城市的喧囂，灑進(jìn)人們心靈一片寧?kù)o。
秋天的人，也返璞歸真了。接受了大自然的真摯，人們沒(méi)有了攀比，沒(méi)有了損人利己，他們學(xué)會(huì)了如何去過(guò)好自己的生活，多的是和諧相處，互相幫助，戒備心、懷疑心煙消云散，感到的只有溫馨、親切。
家張的秋也是收獲的季節(jié)。初秋一到，大街小巷、城里城外，都擺滿(mǎn)了水果攤。一看農(nóng)民們咧得閉不上的嘴，便知道：果園豐收了。水果各種各樣，琳瑯滿(mǎn)目，令你垂涎欲滴。
靜坐秋蟲(chóng)，享受家鄉(xiāng)之秋的美好，特別……
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