寫作是運(yùn)用語言文字符號(hào)反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過程。作為一個(gè)完整的系統(tǒng)過程，寫作活動(dòng)大致可分為“采集—構(gòu)思—表述”三個(gè)階段?？纯匆韵滦∽髡邔懱皆L大山深處的孩子的作文吧!

　　探訪大山深處的孩子

　　暑假，媽媽帶我從桂林開車五小時(shí)一起去了國家級(jí)貧困縣桂林龍勝縣偉江鄉(xiāng)，探訪大山深處和我同齡的孩子——伍麗燕、蒙乘龍。

　　兩位小朋友的家都在高高的山上。上他們家一定要爬山。很少爬山的我，才爬了一半，卻已經(jīng)氣喘吁吁、汗流浹背了。站在山下看看他們的家，好像也不遠(yuǎn)，沒想到也爬了40分鐘呢!俗話說：上山容易下山難。我下山時(shí)，一看下面，小腿不禁發(fā)起抖來。媽媽問送我們下山的伍麗燕：“走這條路你一共摔了幾次?”伍麗燕說：“數(shù)不清了。”我想山里的孩子每天爬山上課多辛苦啊，不過，現(xiàn)在伍麗燕所在的偉江鄉(xiāng)民族小學(xué)有國家資助的宿舍，可以住宿，就不用天天走山路。不過學(xué)校的條件和我們學(xué)校比差遠(yuǎn)了。

　　我們?nèi)ヌ皆L的兩位小朋友家都屬于貧困家庭，蒙乘龍的媽媽去世了，姐姐在外地上大學(xué)，爸爸也在外地打工，他一個(gè)人住在家里，僅有隔壁的大伯幫忙照顧照顧他。伍麗燕的父母身體不好，哥哥也在外地讀書，家里負(fù)擔(dān)很重。雖然學(xué)習(xí)條件差，但兩位同學(xué)的成績都很好。蒙乘龍年年成績都是“年級(jí)第一”還是“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀宿舍長”，很厲害。暑假一個(gè)人在家練鋼筆字，字寫得漂亮極了。

　　伍麗燕的成績也很好，總在年級(jí)前五。伍麗燕還自學(xué)劍橋英語和電子琴，在她的房間看到她不知從哪里借到的一架破破的電子琴，看到她努力對(duì)照學(xué)校音樂本上的簡譜自學(xué)彈琴，我感動(dòng)又慚愧。媽媽為我請了音樂學(xué)院教授教我彈琴，而我總是馬馬虎虎地練琴，一點(diǎn)都不懂得珍惜自己的機(jī)會(huì)，我決定回家要好好練琴。

　　這次探訪，我開了眼界，長了見識(shí)，更重要的是，我交到了山里的少數(shù)民族朋友，他們那里山清水秀，空氣清新，而我們城市里的孩子也有優(yōu)點(diǎn)和長處，我們以后可以互相交流學(xué)校，共同進(jìn)步。