初中寫人作文五篇范文
寫人作文可以在第一段直接寫出本篇作文的描寫對象的優(yōu)點(diǎn)，可以是其堅韌不拔的品格、勇往直前的奮斗、勤儉節(jié)約的品質(zhì)、不斷堅持的信念等。下面是小編為大家?guī)淼某踔袑懭俗魑?，希望你喜歡。
初中寫人作文1
提起我的班主任老師，真是無人不知，無人不曉。誰都贊嘆不已，她關(guān)心同學(xué)就像關(guān)心自己的兒女一樣，無微不至地照顧我們，上課幽默風(fēng)趣的的事例直是數(shù)不勝數(shù)。清晨，她不管刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑總是按時到校，
寫著詞語，寫著練習(xí)，為上課做準(zhǔn)備;中午，她為我們在辦公室打印作文，辦公室不斷傳出“啪啪啪”地按鍵聲;晚上，她批改作業(yè)直到了深夜，眼圈都發(fā)黑了，連燈都累了，別人都進(jìn)入了甜甜地夢鄉(xiāng)，只有月亮和星星對她微笑。每當(dāng)有人問她：“為什么對工作這么盡心盡責(zé)?”她總是淡淡一笑，雖然她不說出來，但是心里卻想著：孩子們是祖國的花朵，我一定要盡我的努力來培養(yǎng)他們，讓他們茁壯成長。
記得有一次，馬上要開運(yùn)動會了，張老師帶著我們八名運(yùn)動員，來到操場上訓(xùn)練，同學(xué)們各練各的，想不到我在練鉛球的時候，不小心把手扭了，馬俊杰連忙報告老師，老師聽了，連忙三步并作兩步地走過來，
問我怎么樣，叫我把手轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，又著急地問我：“怎么樣，痛不痛?”我說有點(diǎn)痛，她又拿出給自己看病的醫(yī)?？?，把它給了我說：“你拿著這張醫(yī)?？ǎ结t(yī)務(wù)室里去買瓶”好得快“吧!”我拿著卡到醫(yī)務(wù)室買了瓶“好得快”，噴在手上，頓時，心里酸甜苦辣什么滋味都有，過了一個晚上，我的手康復(fù)了。
張老師不但關(guān)心我們，也是我們的“好朋友”。秋游時，她會和我們一起玩游戲。她和我們一起度過了快樂的時光，她讓我們知道了學(xué)習(xí)的時候要認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實地學(xué)習(xí)，那么玩的時候就可愉快輕松，無憂無慮地玩了。
張老師不但是我們的“好朋友”，而且上課幽默風(fēng)趣，教學(xué)方法靈活多變，三十六計，計計精通。記得我們上《桂林山水》這堂課時，老師問：“誰來讀這篇課文?”但同學(xué)們都鴉雀無聲，沒有一個人舉手，
老師靈機(jī)一動，說：“可以得到朗讀星啊!”話音剛落，同學(xué)們就高高地舉起了手，老師的激將法成功了。但同學(xué)們都讀不好，老師叫我們閉著眼睛，她讀給我們聽，聽著，聽著，我好像身臨其境，好像在平靜的湖上坐著船，看著小魚兒在水里自由的游來游去，又好像來到了危峰兀立的山頂上，觀看著四周的美景。張老師飽含感情的范讀讓同學(xué)們愛上語文，感到了語文的樂趣。
每當(dāng)同學(xué)們受傷時，她都會親切而又著急地關(guān)心他們;每當(dāng)課文很難搞懂時，她就會讓我們來演戲，體會到了中間的奧秘;每當(dāng)同學(xué)們打架時，她都會給他們講道理，讓他們知道自己錯了;每當(dāng)同學(xué)們參加某種比賽時，老師都會盡自己所能，讓他們提高水平。
張老師，你雖然沒有科學(xué)家那樣，沒有作家那么聞名，但你有著像紅燭一樣燃燒自己照亮別人的精神，我敬愛您——老師，我為你感到自豪。
初中寫人作文2
一提起我的姥姥，院子里認(rèn)識她的人都要豎起大拇指：“哈，那老太太，好著那!”姥姥不是很高，只有一米五左右，頭發(fā)已經(jīng)花白了，但是眼睛卻顯得十分的亮，而且有神。姥姥能吃苦耐勞、教子有方，而且善解人意，是我們家的搓合劑，又樂觀堅強(qiáng)，病痛壓不垮的鋼鐵人，真不愧是老太太中的“典范!”
姥姥能吃苦耐勞，勤儉持家，教子有方。姥姥雖然沒什么文化，但對子女教育十分重視，始終把三個子女的學(xué)習(xí)抓的很緊，這不，舅舅在家養(yǎng)豬，大姨在家養(yǎng)雞，收入不錯生活美滿，媽媽也在國企辦公室工作干部，這里可有姥姥的很大功勞。姥姥現(xiàn)已經(jīng)七十二歲的高齡了，可每當(dāng)媽媽沒有回家的時候，還是會為這個家的環(huán)境衛(wèi)生忙前忙后的，刷碗、擦地，收拾床鋪，操持家務(wù)。而我和爸爸實在看不下去了，有時會不約而同的說了一聲：“您歇會，我?guī)湍霭?”而后又是一陣沉默，然后是朗朗的笑聲!
姥姥還是一個誰都不得罪的老好人。要是你和我姥姥相處一段時間，你會發(fā)現(xiàn)，她從不訓(xùn)人，每次我們因為家中一些嗩碎事吵架，姥姥都是過去勸架的，因為姥姥是這里的長輩，所以我們都聽姥姥的，誰也不敢反抗，有時候?qū)嵲谑莿癫婚_了，姥姥還會用以下職權(quán)，生氣的說：“你們分不分開，還真的把我放在眼里了，快住手!”這時，我們不停也不行了，所以就乖乖的干起自己的事情來了，然后姥姥會一個一個的開導(dǎo)，直到把我們的氣全消了為止，還誰都不得罪呢!
姥姥還是一個病痛壓不垮的鋼鐵人!三個月前，姥姥住院了，因為她的虎骨頭壞死，嚴(yán)重影響到了姥姥的行動和身體健康，需要住院手術(shù)治療，做虎骨頭置換手術(shù)后是很疼的，但是姥姥在手術(shù)后住院期間，從沒有喊過一聲疼，手術(shù)后笫二天就下地堅持鍛煉，以免磨合不好，調(diào)養(yǎng)了一段時間后，在病還未全好，姥姥又開始照常的整理這個家，雖然不能彎腰做家務(wù)，姥姥還是比較聽話的，干一些力所能極的活，你看，姥姥還都堅持協(xié)助媽媽干這干那，一刻也休養(yǎng)不下來，還
是一個病痛壓不垮的鋼鐵人呀!
這就是我可愛可敬的姥姥，可能她在你們的心中只是一個小老太太，但是她在我心中卻是一個最值得敬佩的人，而且姥姥身上的一些特殊的品質(zhì)，深深的影響著我，伴隨著我的成長!
初中寫人作文3
那個人，是個愛照片，愛看新聞，有些執(zhí)拗但十分可愛的老頑童。
那個人，我叫他爺爺。
照片，記載著我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月，消逝的時光像潺潺流水般怎么也抓不住，只要擁有了照片，那些回憶就能一直保存在我們的心底，柔軟而美好。
“吱——吱”的蟬叫聲充斥的街道，火辣辣的陽光透著榆樹葉在柏油馬路上跳躍晃動，鋪成閃爍的光影。他拄著根拐杖，緩緩地走在樹蔭下，來到了衡山路一所軍政大學(xué)?！皝韥韥?，這門口給我拍一張!”他微微一笑，倚靠在一棵大樹旁，目光深邃而又平靜地注視著照相機(jī)。“咔嚓”一聲，畫面定格在那一瞬間。他又急急忙忙地坐到另一棵樹下的躺椅上，眼睛瞇成一條縫，說：“快再給我拍一張!手要放正，給我拍得年輕一點(diǎn)啊!”湛藍(lán)的天空中映著白云，如稀釋的蛋花湯一般慢慢向外擴(kuò)散。涼爽的一陣風(fēng)拂過他的幾縷銀發(fā)，陽光在他的臉上留下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，異常耀眼。
“哎呀，我說你要拍多少張啊!”我不耐煩地埋怨道。他卻眨巴著小鹿般水靈的雙眼，乞求道：“就再拍幾張當(dāng)作紀(jì)念嘛!”我只好當(dāng)回攝影師不斷地拍照、拍照，手也酸了腿也麻了，但望著他燦爛的笑容也不再說什么了。夏日就這樣一溜煙逃跑了。
他不僅愛照片，也還是一個忠實的新聞愛好者!
傍晚，家中的菜肴彌漫著香氣。我與家人圍坐在餐桌旁，他卻癡迷地守著電視機(jī)。當(dāng)他沉浸到忘吃晚飯時，我氣急敗壞地關(guān)掉電視機(jī)，在他耳邊一字一頓地說：“吃晚飯啦!”他一把奪過遙控器又打開電視機(jī)，漲紅了臉;“干什么啊我還要看呢!”我只好將菜飯端給他，只見他目不轉(zhuǎn)睛地看著新聞，像個小孩子一樣。
晚飯后我走到窗臺邊仰望著墨藍(lán)的天幕，浮現(xiàn)出他的身影，不禁笑了起來。是那個人，教會了我如何熱愛生活，關(guān)心時政;是那個人，熏陶了我對生活的向往;是那個人，讓我體會了生活其實很美好。
如今的我，學(xué)會了珍惜那些回憶，愛上了拍照，也愛看新聞報道。我希望那個人能陪伴著我，與我共同享受生活中的幸福，去感受生活!
初中寫人作文4
百靈鳥又在樹上嘰嘰地叫著，驚醒了在睡夢中的我。轉(zhuǎn)過頭，望見窗外，一片綠樹成蔭下有一群群天真無邪的孩子在玩耍，但已經(jīng)不再是我們了。光陰荏苒，已經(jīng)過了兩個年頭，我即將升入八年級了?；貞浧鹪谛W(xué)的時光，我又想起了他——那個春風(fēng)中與我們一起踏著快樂成長的語文老師。
我估摸著，他現(xiàn)在應(yīng)該年過三十了吧，但在我印象中仍是他二十幾歲的面孔。
二年級時，我們學(xué)校來了一位新老師，好像是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，他就成了我們的班主任。第一堂課時，他臉上帶著絲絲緊張的微笑向我們做了自我介紹，說：我叫李樹勇，以后教大家語文……
面對一個新老師，引起了我們的好奇心。他對我們很和藹，我們也總是喜歡問他一些各種各樣的奇怪的問題，他總喜歡以笑臉與我們耐心解答。
他的到來改變了我們往日的緊張的學(xué)習(xí)氣氛：他喜歡用自己的課與我們做游戲，喜歡與我們親切地交談，每到初春，他為讓我們放松心情，常常帶我們?nèi)ヌ镆袄锟匆盎?盛夏，他常常帶領(lǐng)我們在茂密的草叢中尋找野菜，并教我們怎樣去辨認(rèn)野菜，雖然累得滿頭大汗，但也會有快樂與我們相伴;到了秋天，金黃的葉子悄悄落下，他愛帶著我們打打籃球，時時會吹來陣陣秋風(fēng)，感覺甚爽!深冬，他會與我們在漫天飛舞的雪花里追逐打鬧，在教室門口堆一個大大的雪人……
李老師也是一個很嚴(yán)厲的人，以至于我們有時對他很不滿。記得有一次，李老師要求我們把學(xué)過的內(nèi)容背過，并告訴我們第二天要檢查。當(dāng)時我的成績確實是很糟糕，所以那個晚上，我反反復(fù)復(fù)地背誦。第二天，早早起來，借著黎明的曙光大聲地背誦昨天的內(nèi)容。
語文課上，李老師說：“誰沒背過站起來!”雖然已經(jīng)那么用工背了，可是吃了早飯后又加上非常緊張，大腦里竟然一點(diǎn)東西都記不起來了!只能跟著一群人怏怏地站了起來，接著，
老師很嚴(yán)厲地批評了我們，淚水從我眼睛中不自覺地流了下來。下課后，老師叫我到辦公室。我心驚膽戰(zhàn)地很在他身后，他幫我摸了幾下眼淚，先安慰我說：“李杰你是個男子漢，不要哭了……”又說：“老師一直認(rèn)為你是好學(xué)生，相信你有能力做好……”我向老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“嗯”，從那時起，我便開始很敬仰他了。
李老師也很酷愛體育，除了語文，他還是我們體育老師。所以我們班有好多體育非常棒的同學(xué)，像我：雖然成績沒那么優(yōu)秀，但在跑步和跳遠(yuǎn)方面卻格外突出。記得那還是一個鳥語花香的季節(jié)，體育課上，老師對我們說：“我很希望將來年級升高些，能帶著大家去更大的舞臺參加比賽!”我們呆呆地望著他，又問：“幾年級可以呢?”他沉默了一下，說：“嗯……六年級吧!”可令人失望的是在他被調(diào)走之前都沒有兌現(xiàn)自己的承諾，而我也在六年級轉(zhuǎn)學(xué)了，自此我們就再也沒有見過。
我現(xiàn)在還清晰地記五年級學(xué)期結(jié)束與他最后一次見面的情景，我們一個個揮手與他說再見，他也面帶淡淡的微笑應(yīng)和著我們，目光里流露出留戀與不舍。老師你可知道：我是多么的想你!多想再做一次你的學(xué)生啊!
初中寫人作文5
在記憶織成的藤蔓中，外婆成了那一片獨(dú)一無二的葉子。
我年幼時，性格內(nèi)向，不愛說話，父母也很忙，沒有人與我玩耍，外婆這個時候走進(jìn)我的生活中，芬芳了那段時光。
我剛?cè)ツ菚?，不敢走近，她坐在床邊撥弄著兩鬢的白發(fā)，見到我，她笑了笑，對我招招手，道：“寶貝，過來!”我靠著墻壁，低著頭，像個做錯事的小孩般，外婆拿過梳子，細(xì)心地將我的頭發(fā)披下來，一下一下輕輕地梳著，對我說：“等一下帶你去摘枇杷好不好?那門前的枇杷可甜了……”外婆念叨著，我不作聲，只是輕輕點(diǎn)了下頭。頭發(fā)很快被梳成兩個小麻花，那骨節(jié)分明的雙手沾了點(diǎn)水，將額前的碎發(fā)別到兩邊。
她拉起我的手，走到門前的大田地中，那枇杷樹在田地中尤為顯眼，外婆將我安置在樹蔭下，放下手中拿著的板凳，找了一塊好地方，左腳踏上凳子，手扶著樹干慢慢站了上去，陽光為外婆鍍上了一層金暈，她抓著一根較粗的樹枝，一只手撥開了層層綠葉，呵，那串枇杷可真漂亮，圓溜溜的，橙黃橙黃的，乍看之下，像一串小太陽。
外婆顯然也看見了，她微斜過身子，掐住莖，使勁一掰，那串枇杷便掉了下來，不知不覺間，笑意爬滿我紅通通的臉頰，漸漸地，我也加入了采枇杷的行列，高興地對外婆說：“外婆，外婆，采那個大的呀!”陽光下，外婆看著我，笑容浮現(xiàn)在臉上。
外婆在接下來的幾天中，為我梳各種漂亮的小辮，教我做手工花，親自做小木偶給我……時間一天天過去，我逐漸變得開朗起來，今天，不小心摔了鄰居家的碗，明天，打跑了隔壁家的狗。文靜的小姑娘快變成了野小子，外婆拉著我，給人家道歉，回到家，溫柔地教我如何與人相處。
童年的那段時光中，習(xí)慣了有外婆的陪伴，半夜醒來，耳畔仿佛還回響著那溫柔的低語!她將我拉出了內(nèi)向的世界，看見了五彩繽紛的世界，體會到了與朋友玩耍的快樂……不知不覺中，外婆竟成了對我影響最大的人!
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