學(xué)會(huì)承受議論文800字
人生就像一條路，一條充滿荊棘充滿困苦的一條路，同樣也是充滿鮮花美景掌聲一條路，在這條路上想要走的平穩(wěn)精彩就要學(xué)會(huì)如何承受，下面是小編為大家精心整理的關(guān)于學(xué)會(huì)承受議論文800字，希望能夠幫助到你們。
學(xué)會(huì)承受
人是一種奇怪的動(dòng)物，為什么人會(huì)有這么多煩惱?還會(huì)有這么多困難?這個(gè)問題可能一直到我死都無(wú)法得出答案。倘若我見到上帝，見到真主，見到佛祖，那么我會(huì)把這個(gè)問題帶給他們。
在我小的時(shí)候，母親就告訴我，人生在世就像一條沒有帆的小船在茫茫大海中漂泊，你擁有它，卻無(wú)法駕馭它。只能讓它慢慢地飄，你能知道前面會(huì)有什么嗎?陽(yáng)光?風(fēng)雨?可以暫時(shí)落腳的小島?或是可以安家的陸地?不!你永遠(yuǎn)都無(wú)法預(yù)知。可能風(fēng)雨過后就是陽(yáng)光，也有可能是接連不斷的風(fēng)雨。
假如你看到了陸地，而那片陸地卻籠罩在風(fēng)雨中，你正在由于是否登上陸地時(shí)卻出現(xiàn)了陽(yáng)光明媚的小島。你就會(huì)面臨人生方向的選擇：是在風(fēng)雨中落地安家或是在陽(yáng)光明媚的小島上享受片刻的安逸呢?
假如你選的是前者，那么你是一個(gè)勇敢的人，你要為你的選擇而負(fù)責(zé)，勇敢地走下去吧·相信總有一天陽(yáng)光會(huì)來臨，不過，也有可能你的一聲都在風(fēng)雨之中，過去已不能回頭，有很多人正在冒風(fēng)前進(jìn)、淋雨拼搏，有不少的人成功了，迎來了人生最燦爛的時(shí)刻，在為當(dāng)初的選擇感到慶幸。也有不少的人被風(fēng)吹得面目全非，被雨打得支離破碎，對(duì)當(dāng)初的選擇悔恨不已。
在選擇小島與陸地時(shí)，也有人會(huì)選擇暫時(shí)的安逸，奪得一時(shí)的逍遙。很有可能在不久以后，風(fēng)雨來時(shí)，海水吞沒小島，吞沒你的人生。還有另外一種罕見的情況，你選擇小島后，你的人生從此安逸快樂，直到你的人生結(jié)束，風(fēng)雨都沒有來臨。
說了這么多，你可能會(huì)長(zhǎng)嘆一聲，抱怨老天如此不公，但這并不能改變什么。人在更多時(shí)候還是需要承受，承受陽(yáng)光，承受風(fēng)雨，承受快樂，承受挫折。
學(xué)會(huì)承受
星期一下午第二節(jié)課，本來是我最喜歡的周記欣賞課，但原本美好的心情卻被“體重”二字給破壞了。
上個(gè)星期體育課時(shí)我們稱了體重，所以上周的周記，大部分同學(xué)都寫了這件事。我沒有人云亦云，因?yàn)闆]有勇氣面對(duì)自己是“肥肥”一組的現(xiàn)實(shí)。我以為那些“狗仔隊(duì)”也只是在捕捉到信息的一剎那一笑了之，可“厄運(yùn)”終究降臨了。
閔老師第一篇誦讀的佳作便是陳玉琢的關(guān)于體重的文章。這節(jié)課前，陳玉琢的行為就非常反常，他對(duì)我左一個(gè)“對(duì)不起”，右一個(gè)“對(duì)不起”。當(dāng)時(shí)我心里還非常疑惑——我們之間最近沒有什么不愉快的事情發(fā)生呀?干嗎要說對(duì)不起呢?我不停地詢問他，他只是躲避，小聲嘀咕著：“待會(huì)兒就知道了……”
這一天，我的眼皮不停地跳著，似乎要發(fā)生什么不祥之事。當(dāng)聽到“陳思楠56千克……”時(shí)，我頓時(shí)明白了一切，同時(shí)也蒙了，緊跟著的是同學(xué)們的嘲笑聲和諷刺的目光。我當(dāng)時(shí)的心情是無(wú)法用言語(yǔ)來表達(dá)的，既憤怒又傷心?？吹疥愑褡聊樕蠣N爛的笑容，我恨不得一拳頭把他的笑臉打成哭臉，但我并沒有這樣做，因?yàn)檫@不是一個(gè)班長(zhǎng)該做的事，我只好僵笑著面對(duì)那些刺人的眼光?？晌倚睦镞€是恨得牙癢癢：陳玉琢，你是不是想把全班人的體重都公之于天下?成天擺出一副有學(xué)問的樣子，讀了那么多書，難道沒有一本書上說過女孩子的體重屬于個(gè)人隱私嗎?況且你也是“重量級(jí)人物”，難道沒有感受過這種類似人身攻擊的痛苦?再想想那些被你提到的60千克以上的男同胞，他們雖然表面嘻嘻哈哈，心里一定也恨你個(gè)夠，下課后不和你斷絕關(guān)系才怪!我自己都不愿提及的傷痛，竟被你“血淋淋”地拎出來“示眾”，難道你就沒有一點(diǎn)惻隱之心嗎?你簡(jiǎn)直是就是冷血?jiǎng)游?，你喪盡天良，你……
我把頭腦中所有能用得上的“狠詞”統(tǒng)統(tǒng)調(diào)出來套在陳玉琢身上，還覺得不解氣。放學(xué)后，我氣鼓鼓地回到家，又大義凜然地提起筆來寫下了一大篇“討伐”他的“每日一憶”，心里才好受些。
第二天，剛打開“每日一憶”本，我第一眼看到的并不是那兩顆大大的紅五角星，而是閔老師寫的“學(xué)會(huì)承受”四個(gè)大字。對(duì)呀，也許解決問題的根本不在于把提出問題的人揪出來，而要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。現(xiàn)實(shí)已經(jīng)是殘酷的了，唯一的辦法是努力去改變自己，以己之長(zhǎng)克己之短。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?在人生的道路上，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就摔倒在地，甚至對(duì)他人懷恨在心，而是要振作起來，勇敢面對(duì)與承受挫折。因?yàn)橐院蟮穆愤€很長(zhǎng)，需要面對(duì)的問題還會(huì)更多。所以我要時(shí)刻提醒自己：陳思楠，加油，你能做得更好!
學(xué)會(huì)承受
一輛卡車有一個(gè)承載量，超過了這個(gè)承載量，它便會(huì)停滯不前甚至支蹋架散;一個(gè)人的心靈也有一個(gè)承載量，一旦超載，它便會(huì)扭曲變形。
每天早晨帶著媽媽“注意安全”的叮囑出門;每天望著老師飽含期望的目光;每天感受同學(xué)友愛的笑容;每天讀著那印滿鉛字的書本和資料……我們的心靈承載著一份重量――愛的重量。
每天聽著別人優(yōu)秀的發(fā)言;每天望著別人作業(yè)本上的“ ”和自己作業(yè)本上的“ ”;每天想著不久就會(huì)到來的高考……我們的心靈承載著又一份重量――競(jìng)爭(zhēng)的重量。
常常忍受疲勞的折磨，常常面對(duì)失敗的壓抑，常常感覺無(wú)奈和無(wú)辜……我們的心靈依然承載著一份重量――困難的重量。
這些重量加在一起，很重?？墒俏覀兊男撵`在承載的同時(shí)，又在不停的“減負(fù)”：我們讓自己健康地成長(zhǎng);我們不停地把知識(shí)裝進(jìn)自己的頭腦;我們每天對(duì)同學(xué)報(bào)以同樣友愛的微笑;我們不斷地克服困難，解決困難;我們不斷地發(fā)展和完善自己，奮力地趕超別人……這些都是我們的心靈在不斷承載的同時(shí)，又在不斷地卸重。
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，又上心頭。”“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。”李煜、李清照、陸游把亡國(guó)之痛、相思之苦、難酬壯志之悲融入了字里行間;少年時(shí)代的高爾基把艱苦生活的重壓放入了一本一本書籍里;魯迅把憂國(guó)憂民的重量放在他敏銳的思想和犀利的筆尖上……
我們的心靈別無(wú)選擇地要去承受一份又一份重量。為了使我們的心靈不扭曲，不碎裂，我們只有用適當(dāng)?shù)姆绞饺ゲ粩嗟匦断轮亓?。如果不想方設(shè)法卸下那一份又一份心靈的重量，我們的心靈就會(huì)超載。
有人因求職失敗而自殺;有人因高考落榜而墮落;有人因感情失意而變態(tài);有人因工作不順而失落……這些，都是一顆顆心因?yàn)槌d而走向毀滅，都是一個(gè)個(gè)慘痛的教訓(xùn)。
承載一份愛的重量，我們應(yīng)該付出同樣一份愛;承載一份競(jìng)爭(zhēng)的重量，我們應(yīng)該勇往直前去接受挑戰(zhàn);承載一份挫折的重量，我們可以付出同樣重量的決心和汗水……只有這樣，我們的心靈才會(huì)永不超載，永葆青春。
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