關(guān)于開(kāi)卷有益的辯論賽作文4篇

　　人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”，那些不健康的書(shū)看了反而有害。讓我們就這個(gè)問(wèn)題來(lái)一次辯論吧! 本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于開(kāi)卷有益的辯論賽作文，歡迎閱讀。

　　關(guān)于開(kāi)卷有益的辯論賽作文一

　　大家下午好!這次關(guān)于開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì)，我方的觀點(diǎn)是：開(kāi)卷有益。

　　原因有許多，在此不一一說(shuō)明了，總歸概括來(lái)算，約有三條。

　　第一條，開(kāi)卷有益，我們從書(shū)本里汲取知識(shí)，提高自身涵養(yǎng)，豐富業(yè)余生活，加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系也是關(guān)鍵。古人曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”，可見(jiàn)書(shū)本對(duì)于一個(gè)人的決定性作用。再有詩(shī)仙李白、開(kāi)國(guó)功臣毛澤東同志，他們都是生來(lái)就有如此成就的嗎?不是啊，是后天的刻苦勤奮學(xué)習(xí)，才讓他們獲得成功的，這也是一個(gè)實(shí)打?qū)嵉氖吕?

　　第二條，開(kāi)卷有益，有人不免要質(zhì)疑：當(dāng)真如此?有多少活生生的事例告訴我們，開(kāi)卷未必有益。如：有一個(gè)大學(xué)生，看書(shū)看入迷，他以為這世界上真的有輕功，他自己想試一下自己是否有輕功，他從十八樓跳了下去，結(jié)果死了。我們才是……，大學(xué)生都無(wú)法控制住自己，何況我們呢?

　　同學(xué)，我不免要質(zhì)疑了，你控制不了你可以不看嘛?再說(shuō)，他一名大學(xué)生，如果是真的好讀書(shū)者，那么多的科普道理書(shū)、從古代就流傳下來(lái)的圣賢書(shū)，他怎么不看嘛?

　　第三條，開(kāi)卷有益，他讀書(shū)嘛!就得有選擇的讀，像那古籍《詩(shī)經(jīng)》等的難免有些迂腐，與時(shí)代脫節(jié)的書(shū)，我們不能多讀，否則也會(huì)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，影響反而不好。我們要“取其精華，棄其糟粕”的讀。

　　這就是我方觀點(diǎn)，開(kāi)卷有益，謝謝反方的精彩狡辯。

　　關(guān)于開(kāi)卷有益的辯論賽作文二

　　我愛(ài)書(shū)，媽媽給我起了個(gè)名字叫“書(shū)蟲(chóng)”。雖然不雅，但卻真實(shí)地反映了我在讀書(shū)時(shí)能夠忘掉一切的神態(tài)。

　　盡管我只是個(gè)小學(xué)生，但我業(yè)余讀書(shū)的書(shū)齡已有8年之多了!

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的范圍也越來(lái)越廣泛了.我讀過(guò)四大名著;我讀過(guò)雨果的《悲慘世界》、《海上勞工》;我讀過(guò)老舍的《駱駝祥子》。至于《格林童話》和《安徒生童話》之類(lèi)的故事早已被當(dāng)作少兒讀物了。然而在最近一次整理書(shū)籍時(shí)，我隨手抽出了《賣(mài)火柴的小女孩》這本書(shū)。雖然是曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)，但當(dāng)我再一次讀起時(shí)，又重新被吸引了。

　　我陪著小女孩在凜冽的寒風(fēng)中一路走來(lái)。當(dāng)一切無(wú)助時(shí)，我又陪同小女孩一起點(diǎn)兩了一根又一根的火柴。當(dāng)微弱的火焰升起時(shí)，我又陪同小女孩憧憬著美好的未來(lái)。陪同小女孩尋找給予小女孩保護(hù)的、慈祥的奶奶。我終于看到小女孩臉上露出了微笑，但這是一種凄慘的小，死亡來(lái)臨時(shí)的笑。我為小女孩的悲慘遭遇淚流如雨。她的悲慘遭遇是當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度造成的，注定了她悲慘命運(yùn)的結(jié)局。

　　當(dāng)我合上這本書(shū)，眼前忽然浮現(xiàn)出貧困山區(qū)孩子在求學(xué)路上蹣跚求學(xué)的身影。我們每天都能在寬闊、明亮的教學(xué)樓里收獲園丁撒下的果實(shí)，并且享受著陽(yáng)光的沐浴。而貧困山區(qū)的孩子卻只能在沒(méi)有窗戶(hù)、沒(méi)有陽(yáng)光的草房里學(xué)習(xí)。

　　和賣(mài)火柴的小女孩比，和那些貧困學(xué)生比，我們可以說(shuō)是享盡了人間的愛(ài)和幸福。但愿從此人世間消除貧困，讓每一個(gè)孩子都能享受到燦爛的陽(yáng)光。這是我重讀《賣(mài)火柴的小女孩》的感受，也是我最真切的體會(huì)。

　　關(guān)于開(kāi)卷有益的辯論賽作文三

　　辯論前，個(gè)人先表明基本觀點(diǎn)，即首先聲明你是贊同“開(kāi)卷有益”，還是認(rèn)為“開(kāi)卷未必有益”。然后根據(jù)基本觀點(diǎn)，陳述好自己的理由，駁擊對(duì)方。快快來(lái)參加吧，看誰(shuí)會(huì)成為這次辯論的最佳辯手!

　　熊力：我認(rèn)為開(kāi)卷有益，光讀書(shū)就能獲得很多知識(shí)，讀一本還獲得了不少道理呢!

　　楊鑫：我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。多看書(shū)可以增加我們的知識(shí)面，開(kāi)闊我們的視野。但是那些不健康的書(shū)籍，可能會(huì)使我們產(chǎn)生一些不良行為。而且，有的同學(xué)看書(shū)時(shí)不注意對(duì)眼睛的保護(hù)，在暗處看書(shū)，躺著看書(shū)，反而會(huì)使我們的眼睛受到傷害，帶來(lái)許多的麻煩。所以，我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。

　　包一民：我認(rèn)為開(kāi)卷有益。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，幫助積累好詞佳句，對(duì)閱讀和寫(xiě)作有好處。

　　姜小龍：開(kāi)卷有益，因?yàn)樵跁?shū)上我們可以學(xué)到許多知識(shí)，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，而那些不健康的書(shū)，只要自己克制住，就行了。

　　楊春寶：多看看書(shū)是好的，但是要看一些我們青少年應(yīng)該看的書(shū)，這樣，開(kāi)卷是有益的;如果看一些不適合我們青少年應(yīng)該看的書(shū)，那開(kāi)卷就無(wú)益了。所以說(shuō)，開(kāi)卷未必是有益的。

　　殷爽：看書(shū)是應(yīng)該的，我們看就要看一些有用的書(shū).那些不健康的書(shū)，我們克制住自己不看就行了!

　　艾倫：我認(rèn)為“開(kāi)卷有益”，因?yàn)樽x書(shū)不僅能讓我們知道很多知識(shí)，還能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。那些不健康的書(shū)籍，只要我們克制住自己，不讓自己去看就可以了。

　　姚丹：讀書(shū)還能了解古文。是文言文。

　　關(guān)于開(kāi)卷有益的辯論賽作文四

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這是漢代劉向的名言，意思是：書(shū)就像藥一樣，多讀就可以治好愚病，有許多古今中外的名人非常愛(ài)看書(shū)，像范仲淹、華羅賡、張廣厚、魯迅、周恩來(lái)、毛澤東……

　　毛澤東主席就非常熱愛(ài)看書(shū)，有一次，毛主席出差到武漢，他每天都堅(jiān)持看書(shū)，毛主席的床上、辦公桌上，連飯桌上都有書(shū)，一有空閑就手不釋卷地看起來(lái)。他總是一手拿著放大鏡，一手按著書(shū)頁(yè)，每當(dāng)看著書(shū)，毛主席就忘記了睡，忘記了吃，毛主席一生讀過(guò)多少本書(shū)，沒(méi)法估計(jì)。

　　魯迅小時(shí)候，不僅十分酷愛(ài)讀書(shū)，還十分喜歡抄書(shū)。

　　孫康他從小手不釋卷，夜以繼日，樂(lè)書(shū)不疲，他每天都離不開(kāi)書(shū)，為了讀書(shū)，家里的金濟(jì)出了問(wèn)題?？墒?，他還是很愛(ài)看書(shū)。一個(gè)寒冷的夜晚，他離開(kāi)了家，發(fā)現(xiàn)一塊雪地被皎潔的月光照著，格外明亮，十分好看書(shū)。于是，他跑回家去，取出書(shū)來(lái)，在雪地里讀了起來(lái)。他天天讀、夜夜讀，沒(méi)有一刻不讀書(shū)。后來(lái)，他成為了一個(gè)名重一時(shí)的大學(xué)者。

　　看了這幾個(gè)故事，讓我們知道了這幾個(gè)名人的讀書(shū)故事，還不讓我悟出了幾處好處：這讀書(shū)，可以使我們提高寫(xiě)作水平，多讀書(shū)，可以提高我們的于都水平，因?yàn)?，?shū)記是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。