一個好的作文需要有足夠的信息和細節(jié)，讓讀者能夠了解事情的全貌和背景。如何寫出優(yōu)秀的高考作文議論文主題？下面給大家分享一些高考作文議論文主題，希望對大家有所幫助。

高考作文議論文主題篇1

“挫折就像一塊石頭。它對于弱者，像一塊絆腳石，讓人卻步不前;它對于強者，卻像是一塊墊腳石，讓人站得更高，看得更遠?！卑蜖栐嗽@樣說。有人面對挫折，選擇逃避，從此一事無成;有人面對挫折勇敢應對，從此命運為他敞開了成功的大門。人只有直面挫折，他的人生才會精彩，才會成功。

逃避挫折的人，最終只能失敗。曾經(jīng)有那么一些人，面對挫折，只覺得它是絆腳石，不愿直面它。南唐國主李煜，前半生只顧享樂，后半生對即將亡國的命運，卻只能哀悼前半生的虛無，最后淪為階下囚。楚漢之爭，項羽因為一次失敗——垓下之圍，最后一蹶不振，自語：“無顏面對江東父老?！弊载赜跒踅?。二戰(zhàn)后期，_面對前線的節(jié)節(jié)敗退，沒有冷靜面對，而是越發(fā)偏執(zhí)，最終在絕望中自x于府的地下室?？谷諔?zhàn)爭時期，汪精衛(wèi)對抗日心灰意冷，加上日方給予的各項權力誘惑，最終當上了x__。這些人面對挫折，選擇逃避，最終親自結束了生命的意義。

直面挫折的人，終將會成功。古今中外也有那么一些人，面對挫折，勇敢應對，將它視為墊腳石，最終取得成功。古有遭遇宮刑的司馬遷，勇敢面對酷刑，最終寫成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的史學巨著《史記》。今有挫折擋不住的強者張海迪，她自幼嚴重高位截癱，可她直面挫折，最終取得了連絕大多數(shù)正常人都無法獲得的巨大成就和貢獻。中有與挫折奮爭、苦中尋樂的科普作家高土其，忍受著病毒的折磨，以驚人的吃苦精神進行創(chuàng)作，先后寫成了100多萬字的作品。外有身患先天性疾病的霍金，敢于正面挫折，并在黑洞和宇宙論的研究上獲得了重大成就。這些人面對挫折，迎面而上，最終詮釋了生命的意義。

人生就是因為有了挫折而精彩，人就是因為戰(zhàn)勝了挫折而成功。成功者之前必定是直面挫折，而失敗者之前必定是逃避挫折。故有“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！?/p>

人生中的挫折并不可怕，可怕的是我們不能直面挫折。請相信人只有戰(zhàn)勝了挫折才會明白生命的意義。正如“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”。請將挫折視為墊腳石吧，讓我們直面挫折、戰(zhàn)勝自我、走向成功!

高考作文議論文主題篇2

我不知道你的名字，不曾見過你的樣子。但我們孕育自同一方水土，呼吸著同樣的空氣，我們看過同一座山、同一條河，我們做著同一個夢。這個夢，一直穿梭到平行時空的那端——那個你，你好嗎?

你不知道，18歲的我，有多想認識那個18歲的你。或許當你收到這封信時，也正合筆收書，也正不負寂寥地在最好的年華里用力奔跑。我們，終究不同，而我們，卻又如此相似。

你知道嗎?他們說，我們是幸運的一代，因為我們生來就有夢可做。千禧之年——一個世紀的伊始，我們來到這個嶄新的世界。我們懵懂地踏上這一段征程，勇敢地邁出許多個第一步。我們不顧一切地逐夢，而身邊的一切，一直將我們的夢裝點得更加美好，一直激勵著我們砥礪前行。

我記憶最深處的那些片段，至今難以磨滅。2008年，一場突如其來的大地震打破了全國的安寧，災難之手無情地摧毀了無數(shù)人賴以生存的家園，卻讓每個中國人的心，愈靠愈近。我記得老師說“一方有難，八方支援”“萬眾一心，眾志成城”;我記得電視上滾動播出的英雄事跡使我潸然淚下;我也記得我將零花錢投入捐款箱的那一刻，心中的暖意，如今仍在流淌。也正是在那一年，中國成功地舉辦了北京奧運會。那一年的“鳥巢”“水立方”，見證了多少奇跡，多少歡呼，多少淚水!這是多少人年復一年的堅持啊，這是多少人默默流下的汗水啊，才換來我們一遍又一遍看到國旗在領獎臺前升起的驕傲。

往后的這些年里，很多很多的夢，都變得觸手可及。一個又一個激動人心的突破，一次又一次地帶領我們13億中國人攜手前行?！疤鞂m一號”進行了首次太空授課，公路“村村通”接近完成，“精準扶貧”造福百姓，互聯(lián)網(wǎng)讓生活充滿無限可能……伴隨著一個個夢想的實現(xiàn)，我們長大了。我們將自己投人夢想之河中，堅信未來的路會更好。

當你看到這封信時，你正和現(xiàn)在的我一樣，為了未知的遠方而奮斗著。這時的你，正站在人生的岔路口。而我相信，時代已為你鋪好了最平坦的路，你只需在寧靜的歲月里繼續(xù)逐夢，你只需尋找一個方向。你可以像馬云一樣用雙手開創(chuàng)一個全新的時代;可以像楊利偉一樣遨游太空，探索浩瀚宇宙;可以像袁隆平一樣，幾十年如一日地在田間探索。又或許你甘于平凡，只愿做匯人江海中的一滴水，那也希望你啊，不負光陰，不畏路途坎坷，將年輕的血液注人時代之河中，走好這條路，走向更美好的未來。

“紙短情長，不盡欲言?！比羰怯袡C會，我還想同你聊許多，譬如理想，譬如傳統(tǒng)，譬如勇敢。人海茫茫，見字如面，這今后的夢，就由你來接管了，還望來年山長水遠，你倚夢而行。

高考作文議論文主題篇3

蝴蝶翅膀本無色，這你相信嗎?這個科學結論我是相信的。

我之所以相信蝴蝶翅膀是無色的，只為人的本性本身就是透明的。人的本性本身是透明的，所以，人所見的萬事萬物所現(xiàn)的色彩都是光的折射而呈現(xiàn)的圖案，事物本身是沒有任何顏色的。我如此說，有緣的您，您明白嗎?

在過去歲月中，在我還沒有禪悟人生的過程中，我是不知的，也是不懂得。這種不知與不懂，即使科學證明蝴蝶的翅膀是沒有顏色的，那我也只是遵從科學的證明。我說，蝴蝶的顏色是無色的，但真正的義理，我是不知的。這種不知，就如牛頓的萬有引力。牛頓說，地球具有吸引力，蘋果才會從上掉下來。但具體是蘋果為什么非要掉下來，也許，牛頓是明白的，但我是不明白的。我所明白的是我遵從著牛頓先生的發(fā)明，學習著萬物總是被那么一個點吸引著，凝聚力量，成為一個團隊，從而成為一個體系。這個萬有引力的體系在牛頓先生的思想中，蘋果至今沒有胡亂跑，而是由上向下以一種垂直的角度自由落下。這時，誰又能解的地球為什么要以這種飄然的模式存在于世間?這個話題是科學的，也是佛學的。這種科學與佛學的結合，就如蝴蝶的翅膀是無色的。過去，我不懂其義理，今日，只為有緣生命，我懂得科學證明下的結論是正確的。這種正確，只為我明了天地宇宙本是無色無味的性空世界。性空世界是一種能量。這種能量在不同的人中，有著不同的生命體現(xiàn)。這種體現(xiàn)因不同的人不同的想法，能量波聚合的緣也不同。

為此，世界才是五顏六色的。五顏六色的法性世界，標志著社會人群的層次不同。不同層次的社會人群，羽化著色彩斑斕的社會。而社會是由一個國家，一個民族，一個家庭組成的。為此，家庭看社會，社會看民族，民族看國家。這時，色彩紛紛的一個世界，在不同的人眼中，呈現(xiàn)不同的色彩。不同的色彩因為不同的人群有著不同的社會價值。不同的社會價值成就著不同的人。

而不同的人，真實著這個世界。這個世界是否吉祥，全在一心一念中。這個一心一念，若在愛情中，我所見是梁山伯與祝英臺千古化蝶的美夢翩翩而來。這時，我所見的是，那么柔和，美麗的一對翅膀，在愛與真中纏綿著，翩翩而飛，那花香的流動，那情感的交織，宛如一首仙曲，飄然入紅塵，在青山綠水間，人性的美，就似漫山遍野的花香，自由地怒放著，而我在哪里?我在畫中，在花中，在清風明月中.......

高考作文議論文主題篇4

在夜深人靜的夜晚，當萬家燈火一盞盞的熄滅后，城市一隅的一個房間中，從窗口透出的一點明光照亮了整個房間，映出了小女孩嬌弱的身影。這盞燈，點亮的不僅僅是一個房間，點亮的更是小女孩的心，那顆埋沒已久，為夢想而存在的心！

在這里，她多么想逃出城市的喧囂。鋼筋水泥般的城市失去了生機。面對學校中老師同學的輕視與嘲笑；父母的偏愛，親人的不理，朋友的欺騙。她就像一只被囚禁在籠中的小鳥，渴望回到大自然一樣。然而，現(xiàn)實總是殘酷的，哪兒有那么多的東西等著她？哪里有觸手可及的夢想？想著想著，眼淚便開始在眼中打轉，晶瑩的淚光緩慢的劃過她的臉頰，順著臉龐流了下來，留下一道深深的淚痕。

滑過嘴角，甚至每一寸皮膚的每一個毛孔。淚，是咸澀的，當中還泛著絲絲的苦，連淚都有苦的味道。原來，這世上任何物品都有苦，做任何事情都得受苦！她懷抱著夢想，就這樣跑啊跑，穿過廣袤無垠的大地，披荊斬棘，又獨自一人漂泊在一望無際的大海上，就這樣漂泊著，漂泊著。海鷗在暴風雨來之前呻吟著，呻吟著。烏云越來越暗，似乎要吞噬掉什么似的。頓時，雷電交加，風雨大作，小女孩不畏風雨的撞擊，抱著夢想，手握緊羅盤，心中的信念指引著方向。海浪一個接一個的撲打過來，如同怪獸的魔掌要抓住一切似的。她不放棄，不氣餒，鼓起勇氣，滿載信心，抱緊夢想，沖開一切的艱難險阻，勇往直前！

當昔日的曙光慢慢地撥開云層，緩緩的露出它溫和的笑臉時，你將不會感到孤獨，痛苦和辛酸。你將夢想神圣的獻給陽光。它寬廣的胸懷將包容一切，你不必再經(jīng)歷艱難，這其實是它給你的考驗，或是說是一種享受，你擁有的將會是燦爛的一切！你的心將會變得充滿活力，它會勃勃生機，時刻照耀著你。因為在它眼中，你的一切它都會看到，你的夢想也終會實現(xiàn)！揚起希望的船帆，掌握著命運的陀螺，載著夢想，在滿懷信心中繼續(xù)遠航！

高考作文議論文主題篇5

每個人都會有許多想法，每個人都是由源頭、是由一件事而所感觸的。

“一位老人在路上摔倒，一個小伙子扶他，卻反遭老人的誣陷，老人要求其賠償，說他把自己弄倒，小伙子百口莫辯，而眾人又紛紛同情這個老人，紛紛指責小伙子欺負老人。不管小伙子怎么解釋都不聽，小伙子只好賠償，老人得到500元正要走，小伙子的朋友上來說這附近有攝像頭，我們可以去看一下，老人自知理虧，使用各種理由要走。突然，小伙子說算了，不要管了?！?/p>

這篇報道使我感到不舒服，如果我看到一個老人倒在面前，我一定會幫助他的，但如果我遇到報道里的情況，我會怎么做又應該怎么做，這樣的事會使多少樂于助人的熱情降低呢？自此，我?guī)椭碎_始有了一些不相信他人的感覺。

我去上街時，看見了一人騎一輛自行車徑直向人馳來，自行車上的那人兩手放開車把手，正在做飛的動作，頭總往后看，不看前面，他正好從我旁邊飛馳而過，而我看著他從我旁邊飛馳而撞的那個人，那個人被撞出血來了，如果我當時把手抬起來就可以攔住他了，而我沒有，那個人受傷了，我口袋里有紙，我想去幫助他的，但我沒有，我怕他心情不好拿我開刀而那個騎自行車的人，也掉了下來，但他馬上騎自行車走了，因為怕承擔責任。我的心里很是自責，我可以攔下他，但我怕他說我為什么攔住他，而我沒有理由攔住他，因為……他沒有撞倒人，為什么幫助別人需要那么多理由，為什么幫助別人后，自己反倒麻煩多？

人的思緒有許多，有許多想過而又未做，當他人做時，只能后悔了，那些曾經(jīng)這樣想過而并未做過的事，只能成為回憶了！

如果像報道里所說的，如果你摔倒了或是……那么會有多少人會幫助你，我曾這樣想過！

高考作文議論文主題篇6

四季是源于宇宙的最大節(jié)日。夏天是四季中最強壯的季節(jié)，在這個季節(jié)里，各種各樣的生命都展現(xiàn)出它們最強壯的一面。我喜歡夏天，雖然沒有春天的香味，秋天很深，冬天很長。

如果災難過后的夏天是一個荒涼、蕭條的村莊，漫天飛舞的熱氣肯定會有助于幸福從四面八方飛來。如果夏天是一個艱苦的日子，天空中的濕氣就是他們奮斗留下的汗水。如果夏天是一場戰(zhàn)爭，那么酷熱是讓你充實的強大力量。

這個國家的初夏就像一個剛剛醒來的美麗小女孩。她如此安靜，她困倦的眼睛似乎睡得不夠。但是初升的太陽就像一個不耐煩又淘氣的孩子，那些在綠蔭下等著激怒他們的年輕音樂家們不停地用他們最尖的聲音叫著"蟬"。你看，睡了一夜的河流似乎也無法承受它心中的童心。河水不時像水晶葡萄一樣冒著一串串水泡?？拷鄣膭幼鲗⑹恰八堋?，好像它不愿意落后和炫耀它獨特的技能。在河岸的兩邊，偶爾會看到頑皮的孩子向河里扔小石頭“濺起水花”。他們似乎都在努力打破這一死寂。

夏天就像一個讓你擔心的倔強的孩子。

街上的樹看起來好像生病了，過去的柳枝似乎已經(jīng)固定，懶得動，沒怎么注意就垂了下來。這條路就像被掃了又掃一樣干凈，從遠處我只能看到閃閃發(fā)光的斑塊。屋檐下的前靈狗也躺在地上，吐出一雙無力的舌頭。從遠處看，波光粼粼的水面似乎被一層白霧所覆蓋。整個村子好像被一個大火爐包圍著，又熱又安靜。

就在夏天，一個接一個，赤手空拳，忍不住在陽光下看：右手拿著一把鐮刀，左手拿著一壺水，匆匆奔向田野。他們似乎不再覺得太陽非常熱，只是他們的皮膚像碳一樣黑。螢火蟲在鄉(xiāng)村的每一個角落出現(xiàn)又消失，就像森林中老獵人燃放的煙火一樣。蟋蟀在歌唱，昆蟲在演奏各種伴奏，一首優(yōu)雅的交響樂莊嚴地預示著夏夜的到來，而夏夜現(xiàn)在已被黑夜所掩蓋。

此時，農(nóng)村的一切似乎又開始運轉了。淘氣的孩子們聚集在他們的祖父母周圍，懇求他們講一些故事。“爪子，爪子，爪子，爪子”伴隨著鄰居們的討論。

看！多么美麗的鄉(xiāng)村夏夜啊。多么可愛的鄉(xiāng)村夏夜?。?！

高考作文議論文主題篇7

我是一尾小小的魚兒，我的母親把我生在一個非常偏僻的山澗。在我完全懵懂無知的時候，便隨著一縷山泉，流進了知識的小溪。父母對我說：“小朋友，假如你能順著這條小溪游下去，你就能走出山溝，到達知識的海洋。知識的海洋無際無涯，十分廣闊，知識的海洋藏有珍奇異寶，假如擁有了它們，就能擁有比較美好的人生?！?/p>

我是一條渴望知識的小魚。我?guī)е鴮χR的向往，告別了大山，告別了父母，告別了山野的父老鄉(xiāng)親，開始了尋求知識海洋的旅程。

于是，我的人生注定是漂泊不定的，我的道路注定是坎坷曲折的。我從溪水的源頭出發(fā)，來到了山崖，溪水形成了瀑布，我也就被摔下山崖。巍峨的高山，不能阻止我前行的步伐；堅硬的巖石，不能動搖我前行的決心。我從三國的紛爭，走進了中國當代開放的輝煌；我從結繩記事，走進了網(wǎng)絡時代；我從《詩經(jīng)》中的“一日不見，如隔三秋”，走進了3G信息時代……

我是一條執(zhí)著的小魚。我有騰挪跌宕的歡快，也是有回旋不進的愁苦；有奔騰激越的愜意，也是有停滯不前的焦慮?？傊?，一路上，我嘗盡了酸甜苦辣，流盡了辛酸的淚水。可是，無論處于怎樣的境地，父母寄托在我身上的愿望，永遠是我奮勇前進的動力。那遠方的知識的海洋，永遠是我執(zhí)著追求的地區(qū)。

我是一條不斷成長的小魚。我漸漸懂得，學海實際上是由一條條知識的小溪匯聚而成的。我了解，要到達知識的海洋，必須積累一路上全部的收獲。因此，無論路途有多么艱辛，無論是小溪大河，無論是潮起潮落，我都會把它們看成是通向知識海洋的必經(jīng)之路。當我高興的時候，我會激起浪花歌唱生命多美麗；當我困苦的時候，我會卷起巨浪，表現(xiàn)我能戰(zhàn)勝一切的力量。

我是一條快要實現(xiàn)夢想的小魚。雖然我了解，我已經(jīng)游出了山澗，游過了小河，游入了大江，離知識的海洋愈來愈近了。但我也了解，江河中的風浪更大，江河中的暗礁更多。不過，一路游來，我已經(jīng)積累了不少與風浪搏擊的經(jīng)驗。我堅信，知識的海洋早就在江河的出口處等我了。我?guī)е趯W海里自由遨游的快樂，繼續(xù)著我追求的步伐。

高考作文議論文主題篇8

日子一天天的就過去了，真的不知道在說些什么。曾經(jīng)以為青春很美好，但是看來青春也不過如此。我的青春一天一天就是做題做題做題，雖然有時也有歡笑和快樂，但是大多數(shù)的時候還是痛苦抑郁。

成績成了我童年時的噩夢，直到現(xiàn)在我還保留著童年時的惡病，有的時候睡著睡著就夢見考試，然后自己就驚醒。摸摸一身冷汗，自己還有點釋然。到底是什么讓我得了這一身病?

只記得小時候爸爸媽媽最關心我的成績，但是我的成績一直都很不理想，在學校里被老師批評，被同學嘲笑?；氐郊依镞€要挨爸爸媽媽的批判，真的童年就是成績纏身。到底是什么讓我們變成這樣子的?我們真的需要成績嗎?我們真的需要用成績來成就我們的人生嗎?

你現(xiàn)在什么也沒有，在一定程度上那6張試卷改變命運的高考，就是你一生的開始點。沒有辦法，你的父母不是高官，不是富商。你沒有機會去到最高層。所以中國方面的高考，是對老百姓的開放收容。因為不可能每個人都用那種高層的機會，所以必須從中選拔，層次殘酷，沒有什么寬容可言。選拔就是選擇，制度方面的規(guī)矩不可能更改。

或者某一天你會發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)學習好的小伙伴們都回來比不上你好。也許你也會發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)比你學習強的人比你混的還好。你真正傷心的不是這，而是自以為是卻混的頭頭不是。有點悲哀，甚至有點害怕。

你終究無法逃避高考這一幕，你只有勇敢的去面對這一幕，因為你是全家的希望。面對老師的期盼，父母的期望，你不得不去做這個。你不得不去逼自己好好學習，你不得不逼自己去努力理解這些知識。即使你知道他們沒有用，但是為了高考，你還是要豁出去。

高考不僅僅是為了自己，也是為了家人。這是一個出人頭地的機會。所以你要堅持要努力，只有這樣才能顯示強悍的自己，利于高考的不敗之地。

加油，少年!為了父母也為了自己拼搏吧!奮斗吧!青春就是用來奮斗的!

高考作文議論文主題篇9

假如說他的命運是那破舊的花架，那樣由于他的堅強意志，變得繁花似錦，光艷奪人；假如說他的命運是那漆黑的夜空，那樣由于他的堅強意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；假如說他的命運。

是那貧瘠的土地，那樣由于他的堅強意志，變得蔥蔥郁郁、油油翠綠。是的，他的成功，不僅僅是他的非凡的科學收獲，其起因中更值人稱道的是他堅韌不拔的意志和對人生的無比自信，這造就了一個年代的偉人，人生的斗士。

先來想想他的收獲。他憑著我們的智慧和艱辛，寫出了著名的《時光簡史》，推進了科學界的飛速進步，為世界作出了巨大的貢獻。同時，他也被稱為與英國牛頓和德國愛因斯坦并列的世界三大科學家之一，他的收獲足以臨駕當今科學金字塔的頂峰，成為一顆最耀眼的北斗星。

大家在驚嘆他在事業(yè)上的非凡收獲的同時，也不免會感嘆他命運的不幸和他意志的無比堅韌。在他身上，不僅閃耀著智者無比的光彩，更散發(fā)出斗士所特有的一種韌性，他是精神睿智的.結晶，是人格力量的聚集，他，是人生的斗士。

記得一次媒體發(fā)布會上，有個女記者提出了一個令全場鴉雀無聲的無比尖銳的問題：“霍金先生，難道你不為被固定在一個輪椅上而感到悲哀嗎？”大家都知道，霍金是個全身癱瘓的人，只有一些手指可以活動，其命運無比悲慘。然而，霍金鎮(zhèn)定自若地用手指在鍵盤上敲出了這樣一些字：“我沒有悲哀。我卻很慶幸，由于上帝雖然把我固定在這輪椅上，卻給了我足以想像世界萬物，足以激起人生斗志的能力，其實，上帝對人都是很公平的?！彼幕卮鸬玫搅巳珗鲎顭崃业恼坡?。是的，他戰(zhàn)勝了命運，戰(zhàn)勝了自身。朋友們，你們是不是已為霍金這種“日破云濤萬里紅”的自信力和“泰山崩前而不動”的堅強所折服？是的，人生的斗志，在他身上得到了最充分的展示，人生的斗志，在他身上得到了最完美的鑲嵌。

或許，在人生道路中大家會遇到這樣或那樣的挫折，但大家要堅信，命運由自身學會。讓大家懷著劉禹錫“直手天上爭春回”的豁達，拍拍大家身上的灰塵，繼續(xù)自己的人生旅程，去追求自己的理想吧！

霍金，他就是火，點亮了大家前進的燈；霍金，他就是燈，照亮了大家前進的道路。

高考作文議論文主題篇10

在人口迅速增長的今天，“擠”無處不在。商場，馬路，即使作為避風港的住宅小區(qū)都有“擠”的存在?！皵D”成為一個不可避免的話題，給人們日常生活帶來了不少影響?！皵D”存在于這個世界，就有它存在的意義與價值。

“擠”有一定的限度。人多，“擠”勢就形成了；人越多，“擠”得也就越困難，其終究也是有一個限度的。如果超過了這個限度，“擠”就不成其為“擠”，就會變?yōu)椤扒致浴绷耍涸谝惠v公交車上，有人為老人讓座。如果這時你擠過去搶先坐下，這種舉動就是一種“侵略”，是一粗魯、不文明的“侵略”，這行為與那些洗劫圓明園的強盜毫無分別。久而久之，這種侵略性的“擠”就會引發(fā)人們之間的矛盾，增加社會的動蕩不安。由此，也不難想象為何中國的社會治安相較于新加坡等國差距會如此之大，其中一個原因就是“擠”的差距。中國人在“擠”面前經(jīng)常是雜亂無章的，一窩蜂地擠在一起；而外國則不然，“擠”字當頭，他們依然會遵守秩序，有條不紊地進行他們的活動。

“擠”有一定的好處。雖然在人口大國中，“擠”給人們帶來了諸多不利的地方，但是“擠”也蘊含了一些激勵人心的作用。不可否認，一切的“擠”都源于人們對某一事物的渴望，人們都想有機會獲得它，這就激發(fā)了人們心中的競爭感。競爭感一旦存在，人們就有了前進的動力。只有人們都在奮力地前進，人類的社會才會前進，才有今天的我們，今天的社會，今天的世界。在追求真理的道路上有許多人，但這條路卻是很窄很擠的，走在這條路上的人們都夢想有一天能夠到達勝利的頂峰，因此他們必須是“擠”著前進的，只要落后一小步，勝利的果實就有可能落入別人的背囊了。最終，人們以飛快的速度增加著自己對這個世界深刻的了解。看來，“擠”也是必不可少的。

在日新月異的今天，人們依賴于“擠”而生存，由“擠”可以看出人的素養(yǎng)需要進一步提高，同時“擠”又給人以動力?？傊覀冃枰屛覀冏约哼m應于這個“擠”的世界，讓我們在這里創(chuàng)造屬于自己的未來。

高考作文議論文主題篇11

蘇格拉底受學生的鼓動去集市逛逛后，對集市的“新鮮玩意兒”不禁感慨：“這個世界上原來有那么多我不需要的東西。”是的，在現(xiàn)代社會中，“新鮮玩意兒”更是層出不窮，要想像蘇格拉底般保留自己的本真，能夠有堅定的信念，就要記住“別讓新鮮玩意兒蒙蔽你的眼。”

在這個燈紅酒綠，光怪陸離的社會，想要抵御“誘惑”這等高質量的“新鮮玩意兒”，是需要莫大的勇氣和定力的。即使如此，也仍有許多有定力如蘇格拉底般清楚清醒地認知自己想要的是什么，能夠抵御外界的誘惑，做自己人生的主人的人。并不是“新鮮玩意兒”不夠好，而是他們沒有被“新鮮玩意兒”蒙蔽了自己的眼睛，知道自己想要的是什么，才能在這個社會中怡然自得地活著。

別讓“新鮮玩意兒”蒙蔽你的眼，就是希望人們不要被外在條件、外在物質所牽絆、所迷惑，要遵循自己內心的想法，遵從自己的心，才能感悟生活的美好，人生的樂趣，做自己人生的主人！現(xiàn)代人常說“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。越來越多的人加入到風雨兼程的行列，被這個“新鮮玩意兒”蒙蔽了自己的眼睛，沒看清楚自己的心，盲目地跟隨人流，跟隨大部隊這樣漫無目的地跑著，有的人撞了“南墻”、摔得頭破血流終于認清了自己的內心，而有的人卻還麻木地繼續(xù)奔跑著，并不知道其實這并不是他想要的，或許他并不需要這些。值得慶幸的是，還有許多人能夠在摔得頭破血流之際明白了自己真正想要的是什么，明白自己真正需要的是什么，雖然過程困難重重，遭遇了許多挫折，付出了許多代價，但還是從“新鮮玩意兒”的迷魂陣中走了出來，過上了幸福的生活。生活并不是童話故事，結局也并不是“王子和公主從此幸福地生活在一起”。我們的生活需要我們自己去選擇，自己去把握，書寫出一部屬于我們自己的人生。

別讓“新鮮玩意兒”蒙蔽你的眼，我們要認清自己的心，即使不能像蘇格拉底般理智，清明，可也要讓自己有明辨是非的判斷力，有把衡量是非的標尺，我們的心才不會被“新鮮玩意兒”所蒙蔽，我們的眼才能更明亮!

高考作文議論文主題篇12

生活仿佛是一場戲，隨時都是現(xiàn)場直播，無人能料，但卻精彩美妙。

還記得那是在英語輔導班里發(fā)生的一件事。我正準備走到老師跟前上交精心完成的作業(yè)。教室里的空調開著，十分涼爽，我卻大汗淋漓。我把仿佛是“罪證”和“毒般”被“窩藏”的手抄報迅速遞了過去，引來了不少“注目禮”。

我的臉火辣辣的，英語老師一臉平靜的講起課來……

這堂課異常的慢。下課后，一位平日里的“快嘴”躥了過來，大叫道：“你交上去的是手抄報吧？以你的水平，準獲不了獎！真是自不量力！”我沒理她，心里卻有了一絲氣餒。那位“快嘴”看了我一眼，露出一臉勸我“苦海無邊，回頭是岸”的表情后走開了。

我走出輔導班大門，天很藍，藍得仿佛能映出我心中最深層的東西，但我卻絲毫感受不到被支持和被明白的快樂。誰能支持一下我呢？讓我的心情如同此時的天一樣藍而明凈舒展。

可老天仿佛也不懂我，那張手抄報如石沉大海般沒了音訊，那位“快嘴”儼然自己真的是預言家一般照樣奚落我。

望著天，天還是那么藍，但我不再天真的認為它會懂我、幫我。

在英語老師依然若無其事的講課和她毫無任何波瀾起伏表情的臉持續(xù)了數(shù)天后，我放棄了，沮喪地走出大門，不再仔細地看著天。

我一如既往地來到英語輔導班上課，公布欄竟貼著手抄報獲獎的消息！雖然我沒有足夠的自信和優(yōu)秀，但我的心狂跳著，促使我走上前去。

那位“快嘴”就站在我身旁。“去看嗎？還是不去！如果沒有那不是更慘了嗎？”我正糾結止步不前時，耳畔響起了“李淳昊獲獎啦”的聲音。

我獲獎了！心松了下來，我舒了一口氣，仿佛想起了什么，看了看一旁張口結舌的“快嘴”，又看了看公布欄上我的名字。終于一句話沖出我的喉嚨“我獲獎啦！我成功啦！”

重復著千篇一律的腳步走出大門，想著同學們對我的態(tài)度的轉變，我不禁抬起頭望著藍藍的天許久。

我的手抄報獲獎了，但這件事給我收獲的是：雖然它一波三折，讓人充滿期待，但給人帶來驚喜，歷練心理素質。不正是這樣一次次驚喜，一次次歷練鑄就了生活的精彩嗎？

高考作文議論文主題篇13

十七歲是個美好的字眼。十七歲，猶如初升的太陽，朝氣蓬勃。

十七歲，可以做些什么？有的人把十七歲用來揮霍，沉迷于網(wǎng)絡；有的人把十七歲用來打拼，

早早步入社會。但我，把十七歲用來奮斗在高考路上。因為，我有我的高考夢。

我夢想高考能使我快樂。

奮斗在高考路上，就必須披荊斬棘，但當你克服一個個困難之后，換來的便是內心的喜悅。當你去的一點點進步后，內心便是快樂的。這就像自己培育的一株樹苗，當它有一點點長高，當它長出一片新葉，自己便是快樂的。因為它的每一片葉子都是自己的汗水換來的。同樣，每一次進步都是我用努力換來的，我便是快樂的。

為了高考，我在奮斗，我在不斷的進步。而這也恰恰使我快樂。

我夢想高考能使我成長。

高考，是人生的一個轉折點。但這不是我不斷奮斗的唯一動力。因為在奮斗的路上，我在與困難打交道，我在與挫折比耐力。高考之后的我們，將漸漸步入社會，在這之前，我們應該做好充分的準備。這也是高考的另一個意義所在，對自己的一種檢驗。在奮斗的路上，我們有了收獲，充實了自己，豐富了自己。這是早早步入社會所無法匹及的，更是揮霍青春無法達到的。青春不是用來揮霍的，它是用來增加生命的厚度的，而高考的目的正是如此。令你成長，令你的人生更有意義。

為了高考，我在拼搏，我在充實自己。而這也恰恰是我成長。

我夢想高考能使我輝煌。

十七歲的我們，人生畫卷上還有大片的空白等著我們去填補。若想讓自己的人生畫卷燦爛輝煌，我們還需為之奮斗。而高考，便是對我奮斗成果的檢驗。有句俗話叫：“吃得苦中苦，方為人上人。”我覺得“吃得苦中苦，可貽甘與甜”更合適。有一首小詩中這樣說道：“冬天的雪花飄過幾場/小麥知道/夜晚的星星及時入眠/高三知道/春風是否來過/花兒知道/付出是否能有回報/高三知道……”我們在為高考奮斗，在這期間，我們學會了拼搏，學會了堅持，學會了為了夢想而奮斗。這能使我們在以后的人生路途上越走越遠，自己的人生畫卷也能燦爛輝煌。

為了高考，我學會了堅持，學會了拼搏。我的人生會為此更加輝煌。

汪國真說過：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。”十七歲正是拼搏的年紀，它如人生的花季，正值絢爛，高考，給了我們成長的機會，給了我們拼搏的機會，給了我們輝煌的機會。

我奮斗在高考的路上，我有我的高考夢。

高考作文議論文主題篇14

靜靜呵護一朵花開

安東尼在他的繪本中說：“我們討厭一朵花時，把她摘下來，喜歡一朵花時，也把她摘下來。”這寥寥數(shù)語，竟引人在寧靜遐思中悄然頓悟。

我們是否在不經(jīng)意間驚擾了那份我們眼中最為珍視的美?

不去打擾的欣賞才是真正出于心底的珍視，不為了嗅一朵花的香而去采擷整朵蓓蕾的芬芳，不為了欣賞蝴蝶美的姿態(tài)而去喧擾那一份靜謐與安然，這才是真正欣賞者的姿態(tài)：安靜，不出聲，不觸碰，佇足于局外，只愿用遠遠的目光愛撫，甚至只是在心底悄然遐想。

張曉風曾在散文中記載過：路過一位友人家，拜訪閑聊之余卻瞥見一株靜默于房屋一隅的曇花，她默然倔強地抖開一身鐵樹般濃郁厚重的綠色。問起友人才知道這是一株漂洋過海而來的品種，倔強地遵守著出生地的時差，只肯在白天綻放，無論友人用盡何種方法，她始終不肯再綻開那璞玉般潔白通透的花蕾。張曉風在敬重這株倔強花朵的同時卻又深深惋惜她的命運。無論是多少呵護與栽培，多少盛贊她綻放容顏端莊清麗的溢美之詞，都無法滋潤她那離開初生土壤的倔強根系，都無法使她再綻放最原始最本初的美麗。

讓美麗回到她最初的環(huán)境中去，去肆意盛開屬于她的光彩，別讓你的欣賞，影響了她的綻放。

閑暇時讀書，最愛川端康成那一句：“凌晨四點，看海棠花未眠?！蹦鞘窃鯓右环N溫柔而虔誠的心態(tài)啊。一位老人，借著微熹晨光，披衣而坐，默默于窗扉間凝神細窺睡眠中的花朵，毫不打擾，沒有上前采擷，也未用一卷膠片記錄花朵淺眠的模樣。他愿犧牲自己的睡眠時間，來呵護那一方自然的美的盛開，這更是一種尊重，無言，卻浸透在凌晨清淺的天光里，提醒我們，自然界中一花一草，一蟲一鳥，皆是倔強而美好的生靈，懷著尊重與珍視，去欣賞，去“遷就”她們，才能領略到最自然，最美的感動。

蝴蝶在黑暗中的棲息是靜謐的，莫用蠟燭的光去打擾她們?；ǘ涞木`放是自然的、寧靜的，莫用照相機的閃光驚擾她們。我多想告訴每一個腳步匆匆的看花人，輕一點，慢一點，遠遠看著就好，別讓你的影子，擋住了哪一片花瓣的陽光。

高考作文議論文主題篇15

秋天很美，它的樹葉就是無比動人的。秋天很美，它的樹葉就是五彩繽紛的，我喜歡秋天的.樹葉。

瞧，八大關路兩旁的楓葉染紅了整個秋天，放眼望去，似熊熊烈火一般，如隨風飄舞的紅綢帶一般，它們用生命和熱情點亮了整個秋色。那不正就是我們中國人火熱的情感嗎？

楓葉不僅僅就是秋天的象征，也就是秋天的使者。

走在楓林中，一片片楓葉爭先恐后的飄落下來，熱情的告訴人們“秋天來了，秋天來了”。然后再走近一看，落在地上的楓葉緊緊的厚厚的、錯落有致的圍在樹根周圍，讓我情不自禁的想起一句俗語：“落葉歸根”，它們守著樹根慢慢的變成養(yǎng)料，這種無私奉獻的精神值得我們學習。正在我想得入神時，一片火紅火紅的楓葉像蝴蝶似得慢慢悠悠的飄落在樹根旁，我猜想：這小楓葉本想乘坐風伯伯的飛機去遠處旅行，可又舍不得離開大樹媽媽，于就是又拉開降落傘回到大樹媽媽的懷抱吧。

在回家的路上，門口那兩棵蒼翠挺拔的松樹依然就是那么的富有生機，遠看它像一把小綠傘，近看樹葉就像一個個小手掌，可真好玩。松樹葉子四季常青，秋天也就是它最美的季節(jié)，每當我看到到它，我就想起它那頑強的精神，每當我想起它，我渾身就充滿了遇到困難也不服輸?shù)牡木?，此時我愛這堅強無比的松樹。

秋天的樹就是美麗的，在這個無私奉獻的季節(jié)里，秋葉就是最美，它就是大自然的杰作，它最吸引我的就是它的心靈美，我愛秋天的樹葉。

高考作文議論文主題篇16

例l、例2，是以重復詞語為標志構成排比句。例1由“大度讀人，才能”，領起了三個條件句，構成排比。例2則由兩組排比句構成，第一組由四個“絕對”構成排比；第二組由“有如”領起五個比喻句構成排比。例l的重復語句緊緊扣住了中心論點，這種方法，除了能增強語勢外，還可使文章的層次清晰，對中心論點起到強調突出作用，所以特別值得提倡使用。如重復中心詞有困難，也可像例2一樣，在行文中，精選某一詞語，由其構成排比。

例3與例4，都是用相同或相似的結構組成排比句。例3是由結構相同的句子構成排比，例4則是由結構相同的短語構成排比。尤其值得注意的是，它們雖都是由偏正短語構成，但內部結構卻相同中又有所變化，有的長些，有的短些。這種相同中又有所變化的結構，較之單一結構的排比，讀起來更上口，更富表現(xiàn)力。

例5與前4例相比，又有所不同。“當……時”領起的五句話，獨立成段，分別揭示了“光明的人生”、“豐收的人生”、“戰(zhàn)斗的人生”、“英雄的人生”、“奉獻的人生”五種不同的人生，構成段的排比，使文章的層次更清晰，中心更突出。較之同一段內的排比句，強調突出效果更顯著。

綜上所述，可見排比句可由句子構成，也可由短語構成；可有重復詞語出現(xiàn)，也可沒有。關鍵在于構成排比的句子或短語，結構必須相同或相似。

排比不僅可以句、段的形式出現(xiàn)，而且還可以用來構篇。它的通常寫法是，文章的全部或主要部分的中心句，合在一起，可構成一組排比句。這就要求運用排比段構篇時，文章至少要有三層內容構成，而且它們應是并列關系。其優(yōu)點是：結構整齊，層次鮮明；能多層次、多視角地揭示主題，使文章的內容更豐富，寫作空間更廣闊。