小學(xué)生西湖游記600字作文【5篇】

游記作文是指我們記錄游覽經(jīng)歷的文章,游記有帶議論色彩的,有帶科學(xué)色彩的,有帶抒情色彩的。以下是小編整理的小學(xué)生西湖游記600字作文，歡迎大家借鑒與參考！

小學(xué)生西湖游記600字作文篇1

今天我要介紹一個(gè)如人間仙境般的地方西湖。

西湖位于浙江省杭州市西湖區(qū)龍井路1號(hào)景區(qū)，總面積為49平方千米，匯水面積為21.22平方千米。西湖南、西、北三面環(huán)山湖中，白堤、蘇堤、楊公堤、趙公堤，將湖面分割成若干水面。西湖平均水深為2.27米，最深約5米，最前不到1米。

西湖仿佛一面嵌著瑪瑙翡翠的寶鏡，光滑而又美麗；西湖仿佛一位蒙著面紗的姑娘，樸素而又優(yōu)雅；西湖仿佛一個(gè)人間仙境，圣潔而又迷人。

西湖周圍有綠樹環(huán)繞，湖中有橋亭襯托，有荷花點(diǎn)綴，可真不能不說它是個(gè)旅游勝地??！放眼望去，整個(gè)西湖沒有任何漣漪，讓人感受到了西湖的靜謐之美。西湖是樸素、幽靜的，為什么這么說呢？因?yàn)槲骱念伾念伾饕示G色，顏色并不是那么鮮艷，它的水是清澈的，但并不是那么透明，這種恰到好處的美才會(huì)使人覺得它是樸素、幽靜的，而且正因?yàn)檫@樸素、幽靜，才會(huì)體現(xiàn)出西湖的古色古香，才會(huì)體現(xiàn)出它那和諧之美。

接下來我要講關(guān)于西湖由來的美麗傳說：相傳很久很久以前，天上的玉龍和金鳳在銀河邊找到了一塊白玉，他們一起把白玉磨成了一顆明珠，這顆寶珠照到哪里，哪里的樹木就常青，百花就盛開。后來這顆寶珠被王母娘娘發(fā)現(xiàn)了，然后王母娘娘就前來爭(zhēng)搶，在爭(zhēng)搶的過程中明珠落到了人間，變成了西湖。玉龍和金鳳也隨之下凡，變成玉皇山和鳳凰山，守護(hù)在西湖旁邊。

西湖的傳說很精彩吧，聽完了我的講解，你們也一定很想一睹西湖的風(fēng)采吧，那你們就趕快行動(dòng)起來吧！

小學(xué)生西湖游記600字作文篇2

今年暑假，我們一家來到杭州西湖游玩，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇”。我終于來到了蘇東波筆下描寫的西湖。

從停車點(diǎn)到西湖有一段距離，一路上，導(dǎo)游給我們作了詳細(xì)的講解，西湖有蘇堤和白堤，蘇堤春曉俗稱蘇公堤，詩人蘇東坡在杭州當(dāng)官游玩西湖時(shí)，命人清理湖底淤泥，并將它們堆積在一起，變廢為寶，于是才有了蘇堤，后人感念蘇公，以此為名。白堤原名白沙堤，舊日以白沙鋪地，是詩人白居易主持修筑的，但這條堤早已無跡可尋，今天的白堤不是白居易修筑的，但后人為緬懷他，仍把它命名為白堤。

聽著導(dǎo)游的解說，不知不覺中來到了湖邊，我們坐上了游船，湖光蕩漾，水波粼粼，水天一色，甚為壯觀。西湖美景當(dāng)然少不了三潭映月、斷橋殘雪、南屏晚鐘等著名景觀。我們坐在搖晃的游船中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖水與橋形成了一個(gè)巨大的“田”字，真是別具匠心。三潭映月便是人民幣一塊錢背后的風(fēng)景。三潭映月就是三座石塔，像三個(gè)寶葫蘆一樣，長(zhǎng)在波光粼粼的水面上。到了晚上，人們喜歡在石塔里面點(diǎn)上燈，月照塔，塔映月，景色十分絢麗，這就是著名的三潭映月景觀了。

除此之外，還有斷橋殘雪奇觀了，因?yàn)闃虻囊幻娉?，而另一面卻沒有，冬天下了雪，一面化得快，一面化得慢，讓人產(chǎn)生了錯(cuò)覺，于是也就有了斷橋殘雪的奇特景觀。

俗話說：“上有天堂，下有蘇杭”。西湖的湖水、景觀、樹木融為一體，相得益彰，真是天然的水花園，我們陶醉在美景中。杭州西湖，人間天堂，天然美景，天下無雙。

小學(xué)生西湖游記600字作文篇3

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，一千年前的蘇軾就是這樣贊美西湖的。

今年初春，我和媽媽乘飛機(jī)來到美麗的西湖邊。這天清早，一層薄霧籠罩著湖面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去整個(gè)湖面煙波浩渺，就像一位楚楚動(dòng)人的少女戴著薄薄的面紗。我沿著湖邊漫步，地面上已經(jīng)冒出了嫩綠的小草。這初春的小草正像白居易詩中所描述的“淺草才能沒馬蹄?！毖赝镜幕▋洪_得真美！個(gè)個(gè)展開了笑臉，迎接著四面八方的游客。紅的，熱情奔放；黃的，嬌艷欲滴；紫的，雍容華貴……。真是“亂花漸欲迷人眼”啊！

我們坐著船去往湖中心的小島，我悠閑地欣賞著西湖兩岸的風(fēng)景。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道的水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。一路上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了雷峰塔，那里流傳著白娘子的傳說。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了綠樹成蔭地“蘇堤“，它是為紀(jì)念蘇東坡治理西湖的功績(jī)而得名。

走著走著，我驚喜地看到了“三潭印月”美景！只見湖水中矗立著三座石塔，塔周圍有很多水鳥正在嬉戲，時(shí)而在湖面低旋，時(shí)而在石塔上休息，時(shí)而在水里捕捉魚兒……微風(fēng)拂過，湖面出現(xiàn)了一道道水紋。每座石塔的塔腹都是中空的，表面均勻地排列著幾個(gè)圓洞。到了月明之夜，在塔中點(diǎn)亮燈火，塔上的圓洞在燈光的照耀下印入湖面。湖光、燈光、月光交相輝映，美不勝收！我仿佛看到了千年前的蘇東坡在這“三潭印月”的美景下“把酒問青天”的情景。

這樣的花草樹木圍繞著這樣的湖，這樣的湖倒映著這樣的“三潭印月”！西湖的美景真是令我流連忘返！

小學(xué)生西湖游記600字作文篇4

蘇軾曾經(jīng)說過：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。我今天要去的就是聞名中外的西湖。

西湖的水不像掛林湖那樣靜，那樣清澈見底，又不像黃河那樣波濤洶涌。它總是隱隱約約照映著四邊的環(huán)山。它偶爾在微風(fēng)中卷起小浪花，像一朵朵透明的小蓮花在水中嬉戲，美麗極了！陽光照著西湖時(shí)，像一塊塊碎金子躺在湖底，閃閃發(fā)光，閃得讓人不禁微微閉眼才能看清楚它。

走上斷橋，從橋上往湖下看，碧綠的大荷葉映入眼簾，有的像駝背的老公公彎著腰；有的像嬰兒似的還躲在湖里，不肯出來，像個(gè)害羞的姑娘，也有的像照顧孩子的媽媽低著頭。我走到河中間，推開荷葉一瞧，金魚們鼓著大大的眼睛，嘴巴阿嗚阿嗚地動(dòng)著，好像在向我們要食物。我看它們這楚楚動(dòng)人的樣兒，取出書包里的面包，捏了一小塊，丟進(jìn)了河里。只見它們爭(zhēng)先恐后地又不乏秩序地圍攏來……

“為什么叫斷橋呢？”我問媽媽。媽媽說：“如果你到冬天來，大雪過后的斷橋，橋面上會(huì)積著厚厚的一層雪。白天太陽一照，照到的一面，雪化了，照不到的那一面，雪還沒化。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，橋好像斷了一樣?！甭犃藡寢尩脑挘移诖煸儆挝骱?，

走過斷橋和白堤，就是蘇堤，一排柳樹郁郁蔥蔥，整齊地排著，長(zhǎng)長(zhǎng)的“辮子“落入湖中，好像在洗頭……我們就沿著湖堤的樹蔭走著走著，太陽慢慢地下山了，景觀燈陸陸續(xù)續(xù)亮了起來。

我邊走邊問媽媽：“西湖是不是杭州的一張名片？”媽媽摸著我的頭，笑著對(duì)我說：“那是當(dāng)然！”我為自己是杭州人而內(nèi)心充滿深深的自豪！

小學(xué)生西湖游記600字作文篇5

俗話說“上有天堂，下有蘇杭?！比ツ晔罴?，我和爸爸媽媽一起來到杭州西湖。

剛下過雨，整個(gè)湖面都籠罩在一層薄霧中，分不清哪兒是天哪兒是湖，隱隱約約看到幾個(gè)帆點(diǎn)，若有若無。一陣清風(fēng)吹過，好像進(jìn)入了仙境。西湖邊，一排排楊柳像一個(gè)個(gè)美麗的姑娘對(duì)著湖水正在欣賞著自己的花容月貌。微風(fēng)吹過，它們扭動(dòng)著自己纖細(xì)的腰身跳起了優(yōu)美的舞蹈。

沿著湖邊向前走，我們看到了一片荷花池，碧綠的荷葉間冒出一朵朵荷花。瞧，這朵正向我們大方的展示著自己婀娜的身姿；那朵垂下花苞，好像在向我們傾訴它的快樂與甜蜜；還有含苞待放的花朵，告訴我們它對(duì)這美麗世界的向往。

穿過荷花池，就來到了乘船的地方。畫舫蕩漾在西湖上，湖面泛起層層波紋。遠(yuǎn)處的山和綠樹好像一路跟著我們一起觀賞西湖盛景。

船行半個(gè)小時(shí)，就到了湖中心的小亭子。這里好像世外桃源，空氣中泛著清甜濕潤(rùn)的味道，湖面上籠罩著一層層水氣，猶如輕柔的面紗，朦朧了西湖的美麗容顏。

岸邊，是名滿天下的古橋—斷橋。之所以被稱為斷橋，是因?yàn)槊慨?dāng)瑞雪初晴，站在寶石山上眺望，陽面的積雪總是先融化，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像斷了一樣，所以叫斷橋。據(jù)大人說這座橋承載著白娘子和許仙的愛情故事，這讓我對(duì)這座古橋充滿好奇。

時(shí)間過得真快，媽媽叫我回賓館啦，但我卻舍不得離開。

西湖的美，美在如詩如畫的湖光水色，更美在它的文化底蘊(yùn)。蘇軾的“欲把西湖比西子”，楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。如果你不親自瀏覽一番西湖，是無法體會(huì)到這些詩句的內(nèi)涵。