中考?？颊Z文作文預(yù)測
2022年中考?？颊Z文作文預(yù)測
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文。下面是小編給大家準(zhǔn)備的中考?？颊Z文作文，希望能對您有所幫助！
中考常考語文作文預(yù)測1
流年匆匆如海上走過的浪，總有一朵浪花會綻放讓大家心動的漂亮。那很多轉(zhuǎn)瞬即逝的瞬間，卻會在心底留下剛開始的印痕。寫在水上的字，寫在流年里的故事，都曾在大家心底盛開。雖然時過境遷，不變的，卻是那份心理，那份感動。
小學(xué)的時候，大家家住的小區(qū)里有一個湖泊。湖泊并不與外水聯(lián)通，是一座死湖，但小區(qū)的物業(yè)每周都會打掃一次，為它換上新水，以期一直維持它的透明清澈。因此，這座湖泊，長此以往便成了大家小區(qū)最有活力的景致，很多別的小區(qū)的爺爺奶奶們也都會來湖旁散步。
那時候，妹妹還在讀幼兒園，無憂無慮，天天放學(xué)之后一直虎頭虎腦地沖到湖邊，興沖沖地?fù)炱鹨桓鶚渲Γ谒虾鷣y寫些什么。水的波紋非?？鞗_淡了印跡，我一直不知曉她到底寫了什么。
那天，我還明確地記得是一個春末，也是她的過生日，早飯后，她又把我的筆搶去玩，我搶回來時好像用力過大，不小心將她撞到了。我看到她首次哇哇大哭起來，飛速地跑開了。
當(dāng)時我非常要強(qiáng)，不愿當(dāng)面主動給她道歉，但若不和她道歉，心中又過意不去。小腦袋瓜子靈機(jī)一動，便想到一個方法。
在妹妹常去湖泊旁玩耍的時間之前，我用一塊碎石頭在湖旁的沙地上寫上了道歉的話，細(xì)細(xì)考慮，又補(bǔ)上了一句“過生日快樂”。我瞅了瞅手表，發(fā)現(xiàn)時間快到了，就慌忙躲進(jìn)旁邊的小樹林里。
剛一藏好，就見妹妹蹦蹦跳跳地來到湖邊，撿起樹枝正籌備開始寫字，就看見了我的“留言”。
到目前，我依舊明確記得那時的場面，我看見：一身白裙的妹妹看著歪歪扭扭的字跡，臉上漸漸洋溢起笑容，和春風(fēng)中湖旁架上的紫藤花相襯，看上去格外漂亮。非?？欤衷谒祥_始寫字，不過今天寫得格外的快，也格外的久。不過依舊，我還是看不清水上的字。
現(xiàn)在，已經(jīng)過去了五年，時間的間隔猶同天塹，我更看不清那些寫在水上的字了……
中考常考語文作文預(yù)測2
華夏兒女的歷史上，有一段血與淚的歲月，也是一段抹之不去的屈辱歷程?？v然有再多的屈辱，流再多的血和淚，我們也堅(jiān)強(qiáng)地面對。因?yàn)?，那依舊是我們中華兒女歷史上最為驕傲的篇章。對于現(xiàn)在處于和平時期的我們，對于正在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利的我們，千萬不要忘記-年前的那段恥辱!
-年前，一名中國記者登陸剛剛投降的日本進(jìn)行采訪，把他在日本的見聞和感受都記錄了下來，告誡中國人：所謂的投降在日本人看來只不過是臨時休戰(zhàn)而已。警鐘長鳴，70年后的今天重讀舊文，相信讀者心有戚焉……
1937年7月7日，盧溝橋事變徹底將中日戰(zhàn)爭拉開了帷幕。日本侵略者全力進(jìn)攻中國，踏著中國將士的血泊，在盧溝橋上無數(shù)座雄獅的怒視下，邁開步子，沖向北京城。華北人民奮力抗擊，我們沒有戰(zhàn)敗，因?yàn)槲覀儧]有畏懼。日軍對中國的發(fā)動了第一次侵略后，人們發(fā)出了“為保衛(wèi)國土流血!”“保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國!”的怒吼。侵略者的肆虐，徹底點(diǎn)燃了華夏兒女的憤怒。但戰(zhàn)爭總是殘酷的，多少母親每日都在期盼兒子的回歸，多少妻子晝夜在想著丈夫的到來。卻始終無法盼到他們的歸來……沒有人知道，有多少的家庭在戰(zhàn)爭中分散，有多少文明在戰(zhàn)爭中悄無聲息的消逝。
從1937年到1945年，為了中華民族的獨(dú)立和富強(qiáng)，中國革命先烈拋頭顱、灑熱血，終于取得抗日戰(zhàn)爭的勝利。今年是抗日戰(zhàn)爭 70周年，銘記烈士的鮮血，反思國家民族的未來。通過紀(jì)念，增強(qiáng)愛國之情和民族凝聚力，使中華民族不再受外敵欺辱，我們做得到!
為了保衛(wèi)家園不受侵害;保衛(wèi)我們賴以生存的國土，人們不惜代價，誓死抵抗侵略者。終于，經(jīng)過了一年又一年的浴血奮戰(zhàn)，1945年8月15日，日本終于宣布無條件投降。中華兒女站了起來，將無情的侵略者趕出國土，結(jié)束了殘酷血腥的戰(zhàn)爭。八年的戰(zhàn)爭中，無數(shù)的革命先烈獻(xiàn)出了寶貴的生命，換來了我們今天的榮耀與輝煌。
今天，我們緬懷歷史，聽抗戰(zhàn)老兵講述抗戰(zhàn)的故事，做到前事不忘，后事之師;痛定思痛，奮勇前進(jìn)。為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗……因此，我們更因該珍惜今天幸福的生活，珍惜先烈為我們創(chuàng)造的條件，做好一個學(xué)生的本分，學(xué)習(xí)先烈們大無畏的品質(zhì)，克服一切困難，邁向成功。
中考?？颊Z文作文預(yù)測3
都說生活的船不能沒有理想的帆。
都說生活的理想就是為了理想的生活。
而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。
在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當(dāng)時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。
在記憶的旮旯里，重新把以前的畫面拼湊起。夕陽下你的美麗，落日的晚霞像是給你披上漂亮的嫁衣，習(xí)習(xí)微風(fēng)把你的面紗吹起，凝眸深處你的微笑惹人癡迷，無奈生命里伏伏起起，你的美永遠(yuǎn)刻在了我的腦海里，耳畔你的歌聲響起，試著用手觸摸虛無的你，才發(fā)現(xiàn)，可望而不可及。
雨果說：世界上最幸福的事就是你愛的人正好也深愛著你。但是這種幸福出現(xiàn)的概率比較低。始終有那么一個人值得懷念，并且偶爾地彼此想念，也是人生的一種幸福。要自愛不自戀，有人為了愛一個人而變得不愛自己，另外一些人因?yàn)樘珢圩约憾茈y愛人。幸福感來自適度的自愛與被愛，先要學(xué)愛自己，才會更愛別人。
每個人都在用自己的方式走自己的人生，有快有慢，有對有錯，有些是彎路，有些會倒退，有時會犯傻，有時會惹人厭！但，只要你知道方向，盡量控制節(jié)奏，最終必定會讓你無悔地到達(dá)目的地！所以，花時間去推動自己的步履，勝過浪費(fèi)時間去抱怨別人。
所有的路，無論主動、被動，都是你選擇的。某段時期的人生，只有一種味道，內(nèi)心再苦，
再羨慕他人，你都只能沉浸在這種味道里，要么麻木沉淪，要么振作自救。也許有人會說，我真的沒有選擇，其實(shí)路有千萬條，任何時候都不是華山一條道。該扛起時，別推卸責(zé)任，別輕易把抱怨養(yǎng)成習(xí)慣，把悔恨視為當(dāng)然。
因?yàn)槎茫源缺?/p>
知命者不怨天
知己者不尤人，每個人的內(nèi)心深處都會保留著一份悲觀色彩，只是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷，人心的難測，所以才會用層層面具遮蓋起自己真實(shí)的一面，沒有人可以從容的面對一切經(jīng)歷，也沒有人可以淡定的去處理一切遭遇。
人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
中考?？颊Z文作文預(yù)測4
歲月如梭，光陰飛逝，我已步入初中三年級的神圣殿堂。筆尖“沙沙”地在紙上奏響了華美樂章。我想大聲呼喊：“中考，你好！”
中考，你是生活的一場盛宴，酸甜苦辣盡在其中。
苦
在初中三年級這個階段，天天不是與試題打招呼，就是與課本長談。每當(dāng)看到有的小孩在無憂無慮地玩耍、嬉戲時，我真想沖出房門，到一片新綠的草地上感受自然的清爽。然而，老師與父母那熟知的聲音又傳入了我的耳朵：“目前，是什么時間了，還不抓緊時間復(fù)習(xí)功課，要知曉寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來……是??！吃得苦中苦，方為人上人！二話沒說，我便又鉆進(jìn)了書的海洋。
甜
每一次考試失敗后，我一直默默地在心里下決心：下一次我必須要考好。下面的日子里，我奮力拼搏，天天夜晚，當(dāng)時鐘敲響了十一點(diǎn)后，我還要大搞題海戰(zhàn)術(shù)，就如此，在辛勤的汗水的澆灌下，成功的花兒終于綻放了。當(dāng)我捧著那一份份讓人認(rèn)可的試題時，我的內(nèi)心充滿了無比的激動。此時此刻，我真真切切地領(lǐng)會到了那種“甜”——用我們的雙手努力換來的“甜”。
中考！你好！盡管你的道路上布滿荊棘，曾被荊棘劃傷心靈而痛苦的哭過，曾為在荊棘路上找不到方向而感到迷惑，曾為在荊棘叢中摘取一朵成功而又嬌艷的花兒感到“甜的味道”，更為被荊棘弄得傷痕累累而身心疲憊……
但是，我心中的燈火卻從沒熄滅過，面對中考，我反而越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。
不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€枝頭；不是雨，我怕早已枯落枝頭；不是光，我怕早已暗淡無光；不是熱，我怕早已憔悴丑陋。
感謝中考這場盛宴，是你給了我堅(jiān)強(qiáng)的品格；是你給了我頑強(qiáng)的意志，更是你給了面對困難的勇氣與信心。
時間可能會淡褪了文字，但卻永遠(yuǎn)也沒辦法抹去這“酸甜苦辣”給我的感受。
筆尖依然“沙沙”地奏著華美樂章，然而，此時此刻我的心卻越發(fā)堅(jiān)定！我堅(jiān)信以我的努力我肯定會沖破6月這灰濛濛的天空，去迎接那燦爛的陽光！我更堅(jiān)信風(fēng)雨之后彩虹必將出現(xiàn)！
努力吧！讓日常的酸甜苦辣化作面對中考的勇氣，讓大家向中考吶喊：你好！中考！
中考常考語文作文預(yù)測5
聽雨時，也是我頭腦最清晰的時刻，同時也是最能讓我心事如潮的時刻。
——題記
又是夏雨傾盆的時節(jié)，總喜歡隔窗聽雨。從前不懂得聆聽，是因?yàn)椴辉谜Z文之美，而今，在語文課上，我將詞賦詩曲如雨般聆聽。語文課不只有寫作、詞語的解釋，更有一種情懷，一種情結(jié)，一種精神的升華。
我喜歡把上語文課比作聽雨，是因?yàn)檎Z文如雨一般能夠蕩滌人心。
聽！“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”，如萬馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽！“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”，如和煦春風(fēng)般的雨聲。聽！“山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽！“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，如悠悠羌管般的雨聲。聽！“君問歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵回響般的雨聲……
真像雨聲啊，在語文課上詞賦詩曲如雨般成了修飾感情、寄托心聲的使者，讓他俘獲人的內(nèi)心，肆意渲染。唯有語文能夠讓承擔(dān)起那份感恩，那份執(zhí)著。
雨霧朦朧，讓人恍若走進(jìn)了曾經(jīng)。去聆聽那天外之音——“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”。去觀賞那長安秀美——“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。去體會那沙場悲涼——“黑云壓城欲摧，甲光向日金鱗開”。
所以，我感到語文課如一陣雨，每當(dāng)下課，卻總有些從雨給我?guī)淼幕脡糁畜@醒的暢快和歷經(jīng)迷茫的滄桑。
在語文課上，曾學(xué)過一詞，詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)?！边@是語文告訴我們，人生境遇不同，看到的聽得到感受也各異。
頓時，狂風(fēng)起，雷電吼，大雨下，我感受到了語文的生命，狂風(fēng)告訴我，“君子當(dāng)行如風(fēng)”；雷電告訴我，“君子說話擲地有聲”；大雨告訴我，“人活得當(dāng)淋漓盡致”。
一切又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依舊，風(fēng)景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的回響和心靈的升華。
語文課上，書聲依舊，雨聲悠遠(yuǎn)……
中考?？颊Z文作文預(yù)測6
上午，太陽照耀在大地上，微風(fēng)吹來，搖晃著樹葉，老師走了進(jìn)來，手里拿著幾張白紙，同學(xué)們都很疑惑這里要干什么呢？“同學(xué)們，我們今天來玩看動作猜成語！”教室里熱鬧起來，就像燒開了開水一樣，沸騰起來。
我和隊(duì)員斗推選候丁寧和邱志誠，請第一組上場。老師說：邱志誠大搖大擺地走上了講臺，候丁寧也趕緊站上去。開始表演了，最搞笑的市邱志誠表演驚天動地，他先拍一拍講臺，然后抬起腳在地上晃一晃，講臺發(fā)出了一陣刺耳的聲音。邱志誠滿面通紅地準(zhǔn)備再抬一次時，臺下響起了笑聲，只見同學(xué)們有的笑的用力拍桌子，有的捧腹大笑，還有的干脆趴在桌子上。
輪到第二對上場了，蔡陳浩飛快地打開了一張紙條，看了起來。他先用手抓了抓自己的耳朵和臉，張幟健一臉茫然，呆呆地望著蔡陳浩，臺下的陳楚恒反應(yīng)迅速地舉起了手，回答完了問題，蔡陳浩捂住耳朵，點(diǎn)了點(diǎn)投影儀，張幟健還是不知道。這時，窗外飛來了一只小蜜蜂，教師里頓時響起了此起彼伏的尖叫聲。膽小的女同學(xué)看見蜜蜂來了，慌亂的躲閃著，有些調(diào)皮的男同學(xué)拿著書用書打蜜蜂，還有的同學(xué)像沒看見一樣，端端正正的坐在位子上。一連好幾次，都是陳楚恒回答，張幟健像個擺設(shè)站在那里，同學(xué)們個個嘻嘻哈哈的，大家笑得前翻后仰，笑聲快把屋頂穿破了。
姚婉郁和朱憶昕可真默契，再加上姚婉郁表演的很清楚，朱憶昕一下子就猜對了好幾個，下面很多人斗很羨慕他們，姚婉郁學(xué)了青蛙的動作和叫聲，朱憶昕不知道，我真想張開嘴巴大聲說：“井底之蛙”可是這個不是我的組，說了還會扣分，真的太難受了。同學(xué)們也幾乎都這樣，有話不說，心里像有蟲子爬似的，癢癢的。
最后一個戚顧言和丁之浩，果然是學(xué)霸，知識就是廣。分?jǐn)?shù)都快接近第二組了，但還是沒能超過，臺下響起了贊嘆聲，有的說真的太厲害了，第四組隊(duì)員斗笑逐顏開了。
雖然這次我們隊(duì)沒能得第一名，但我還是很開心，因?yàn)樵谶@課堂中我學(xué)到了很多成語。
中考?？颊Z文作文預(yù)測7
人生于自然，感悟于自然，創(chuàng)作于自然。
可以說，人所有學(xué)來的一切都離不開自然，它是世界上最博大的課堂。一片茂密的荷花就給我上了一堂受益匪淺的語文課。
那是一池靜立著的荷花。七八月的風(fēng)，輕輕地拂過水面，水波不驚，仿佛也在配合著荷花續(xù)著這個和諧而又安詳?shù)膲?。天空不知怎地，也蒙上了一層薄紗，或許是不忍讓毒辣的陽光燒灼那婀娜多姿的身影，又或許是因?yàn)橐娏四腔▋憾邼税?。對岸的青草軟綿綿地伏在地上，似乎也融入這恬靜的夢中。時而行人路過，匆忙的腳步變得舒緩了，慌亂的神情變得松弛了，煩躁的心變得柔和溫暖了。那一池荷，以驚人的魅力感染著身邊的一切。
但是，你若見到那池荷花，絲毫不會驚異那強(qiáng)大的感染力竟源于這么小的荷花。
荷葉郁郁蔥蔥，放眼望去，滿池都是碧玉般的荷葉。在綠葉的縫隙中露出池塘的一角，你甚至?xí)岩赡鞘欠袷乔宄渴橇粝碌穆吨?。近處，蜻蜓繞著荷葉來回地飛著，累了，便棲在荷葉上，與這荷塘融為一體，已分不出哪兒是蜻蜓，哪兒是荷葉了。漸漸地，我看見了那“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的景象，理解了楊萬里對荷花的期待，領(lǐng)悟了身心與自然融為一體的高尚境界。在這片荷塘中，最惹眼的莫過于那幾朵潔凈的荷花。它雖沒有完全綻放，卻給我?guī)韽?qiáng)烈的視覺沖擊。每一朵荷花都晶瑩透徹，仿佛被洗滌過一般。那粉色與白色交融的花瓣，有如一朵美麗的霞云，被刻在了白玉上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就如在潔白無暇的雪中，燃起了一片火。這難道不是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中所描繪的場景嗎？這永久不變的景象，讓我親身感受到了一千多年前的觸動，透徹地領(lǐng)悟了這一句中作者那激動不已的心情，品味了語言的無窮奧妙。
這也是一堂語文課，一堂亙古不變的自然語文課。是大自然，賦予了我如此精妙的寫作題材，給我創(chuàng)作的火花；也是它，給予我如此深沉的感觸，讓我領(lǐng)悟了文學(xué)的博大精深。
中考?？颊Z文作文預(yù)測8
“叮鈴鈴”上課鈴響了，宋老師一手拿著課本，一手拿著電腦軟件走進(jìn)教室。我想：今天的語文課一定很生動。
宋老師習(xí)慣的掃視了一下四周，清了清嗓子，開始上課。教室里頓時鴉雀無聲，老師像一塊磁鐵，把我們牢牢地吸住了。
她一邊將軟件放入電腦一邊說：“請同學(xué)們仔細(xì)看屏幕?！敝灰娝戳藥紫率髽?biāo)，電腦屏幕上立刻出現(xiàn)了生動的畫面。同學(xué)們個個伸長了脖子，瞪大了眼睛，生怕錯過了哪個細(xì)節(jié)。
只見電腦屏幕上出現(xiàn)了一群小螞蟻。它們正在火辣辣的太陽下搬運(yùn)糧食，有的被、有的拉、有的推、個個累得滿頭大汗。這是幾只蟈蟈出現(xiàn)了，它們邊作鬼臉邊嘲笑好像在說：“你們這群笨蛋，這么熱的天躲在大樹下乘涼多舒服，干啥要干這么累的活呢？”螞蟻并沒理會，蟈蟈看見了又說：
“咱們還是別管這群笨蛋?！闭f完便飛到大樹下乘涼去了。他們有的睡覺，有的扇扇子，有的唱歌，個個就別提有多自在了。轉(zhuǎn)眼已是深秋，西北風(fēng)呼呼地刮著，樹葉一片一片的落了下來。螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬，個個養(yǎng)得肥肥胖胖的。蟈蟈呢？有的被餓死，有的被凍死，還有得被餓得面黃肌瘦也不行了。
看到這兒，老師發(fā)問了：“夏天螞蟻是怎樣勞動的？蟈蟈又是怎樣享受的？冬天螞蟻和蟈蟈的結(jié)局又是怎樣的？”同學(xué)們個個把手舉的高高的。教室里像突然冒出了一片小樹林，老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，請汪源回答。
汪源站起來自信地說出了答案。教室里響起了熱烈的掌聲。隨后老師又問了一個問題：“通過這個故事你明白了什么道理？請同學(xué)們課后思考?！?/p>
說到這兒，下課鈴響了，老師走出教室，同學(xué)們還沉浸在思考中。我想：通過這個故事我明白了，任何事情你不付出就不會得到。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)勤勞的小螞蟻，而不要學(xué)習(xí)只圖眼前享受的蟈蟈。
這堂語文課真生動。我真希望每天都能在這樣生動的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識。