中考作文真題優(yōu)質(zhì)文章5篇

對于作文的書寫，作為一名中考生，應(yīng)該結(jié)合自己的寫作經(jīng)驗進(jìn)行練習(xí)。那么,一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是由小編給大家?guī)碇锌甲魑恼骖}優(yōu)質(zhì)文章5篇，讓我們一起來看看！

中考作文真題優(yōu)質(zhì)文章【篇1】

一個蠟做的蘋果，一群學(xué)生看后，卻有多種不同的結(jié)論，因為他們對待事物不同的態(tài)度產(chǎn)生了不同的想法，由此觀之，一個人只有敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，忠于事實，說出真相(，)才有可能將人生之路越走越平穩(wěn)，越走越寬闊…”

挑戰(zhàn)權(quán)威是一種敢于說出真相的態(tài)度。第一個學(xué)生勇敢地說出他沒有聞到蘋果的味道，然而其他學(xué)生卻只是附和老師的聲音。正如我們在課堂中一樣，當(dāng)老師不小心寫錯了答案，我們發(fā)現(xiàn)了卻也選擇了得過且過。美國一位音樂家在一次比賽中勇敢地說出樂譜錯了的事實為他贏得了比賽，也因此，為他的人生開啟了新篇章!

挑戰(zhàn)權(quán)威是一種敢于提出質(zhì)疑的勇氣。第二個學(xué)生大膽地問哲學(xué)家：“這個蘋果是什么做的?！毕啾戎拢覀冊诿髦械膮⒖即鸢甘清e誤的情況下仍照搬無誤。正如巴甫洛夫的感慨，在沃泰默發(fā)現(xiàn)了錯誤的結(jié)論后沒有提出質(zhì)疑，斯塔林和貝利卻沒有放棄探索的道路，終于證實了自己的結(jié)論，巴甫洛夫只能遺憾地錯過一次獲得諾貝爾獎的機(jī)會。由此可見，只有敢于提出質(zhì)疑，我們才有可能接近真理的天堂。

挑戰(zhàn)權(quán)威是一種堅持真理的精神。哥白尼在“地心說”盛行的情況下，發(fā)表了有悖于宗教界主流認(rèn)為的“日心說”，在事實面前，他選擇了堅持真理，并把真理大大向前推進(jìn)了一步;當(dāng)盧瑟福選擇提出核式結(jié)構(gòu)，他選擇了堅持真理。事實證明了：挑戰(zhàn)權(quán)威是一種堅持真理的精神，是一種實事求是的科學(xué)態(tài)度，更是一種不畏犧牲的勇氣。在真理面前，還有什么是最可貴的呢?有的話，就是堅持真理的精神，令人敬畏。

身為青少年的我們，正是人生十六七的花季，即將跨人人生的雨季，在我們的面前，常常會出現(xiàn)這樣或那樣的兩難選擇，我們怎么辦呢?更應(yīng)該有這種挑戰(zhàn)感，忠于事實，不盲從，不跟風(fēng)的精神。讓我們以勇氣做船，以科學(xué)的態(tài)度做風(fēng)帆，用事實做船槳，揚帆起航直達(dá)成功的彼岸吧!

中考作文真題優(yōu)質(zhì)文章【篇2】

世界上最令人敬仰的，一是頭頂燦爛的星空，另一個則是我們內(nèi)心的道德準(zhǔn)則——早已隨歲月之流遠(yuǎn)去而又永恒在歷史星空閃爍的前人康德如是說。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”江水奔流，帶走幾多冬夏春秋;大江東去，帶不去的是那些偉人，光照千秋。

“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷忍受著“最下極矣”的腐刑，毅然、決然地選擇“茍生”。那時的他，需要何等的教養(yǎng)、怎樣的氣度，方能完成那一本沉重的大書——《史記》呢?然而，他的教養(yǎng)戰(zhàn)勝了嘲諷、鄙視。戰(zhàn)勝了他人亦超越了自己，“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的巨著終于完成。因此，“忍耐”這樣一種教養(yǎng)便在后人心中多了幾分沉重。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！甭牭酱苏Z，什么人的心靈能不震撼，什么樣的人士能不肅然起敬?幾經(jīng)利誘、幾經(jīng)威脅幾經(jīng)折磨，住進(jìn)陰濕地牢的文天祥，在“忠”與“奸”的面前未曾有過絲毫的動搖，因此“忠誠”這樣一種簡單而又艱難的教養(yǎng)，在后人的心中多了幾分重量。

“忍耐”、“忠誠”、“堅強”而又“不屈”，只有高尚的人才擁有這樣的品質(zhì)。誰又能說這些品質(zhì)不是源于內(nèi)心極高的教養(yǎng)?

“英雄，不是因為武力而稱雄的人，而是因為心靈而偉大的人?！绷_曼·羅蘭的這個定義，我由衷地贊賞。

喜歡諸葛亮，不僅是因他的神機(jī)妙算，而且因其“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”、“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的品德教養(yǎng)。我想，他之所以會觀天象，會用風(fēng)勢，會未出茅廬而知天下，多半是來自他極高的教養(yǎng)吧!

我們現(xiàn)在極倡素質(zhì)教育，而社會上有些人缺乏的正是一種教養(yǎng)的基本素質(zhì)。古之成大事者，無一不是德才兼?zhèn)渲?，而古往今來，誰又能以小肚雞腸、犯奸作亂之心去成就一番人人贊譽的事業(yè)呢?

你是否和我一樣，在為做一個真正英雄而奮斗著，那么讓我們一起去修身養(yǎng)性吧!

先有教養(yǎng)，后成大業(yè)，再做英雄!

中考作文真題優(yōu)質(zhì)文章【篇3】

在我們?nèi)松幸欢ㄓ龅竭^不少老師吧！有幽默風(fēng)趣的，溫柔的，嚴(yán)厲的等等，至今我還記得我那位數(shù)學(xué)老師——梁老師。

梁老師的身高中等，皮膚白皙如雪，皮膚吹彈可破。那長長的秀發(fā)總是“搖擺”。典型的瓜子臉，還是一個吃貨，不過呢！她是屬于那種怎么吃都吃不胖的體質(zhì)。她最喜歡穿黑白的衣服了，比如白色上衣，黑色半身裙。

“你們?。≡趺炊疾桓母拇中牡拿∧?！本來可以考更高的分，既然考得那么差，連最簡單的題你們都做錯了，你讓我說你們什么好?！鼻?，老師又開始嘮叨了。這次月考的成績考得很差，我111分，圍在我周圍的同學(xué)跟我的成績差不多一樣?！袄蠋?，試卷難嘛！我不會?！庇陜喝鰦傻??！斑@么簡單的試卷還難，回去給我抄十遍?！崩蠋熐昧饲糜陜旱念~頭?！安徊?，老師，試卷簡單，簡單。”雨兒討好道。“既然這么簡單還給我考個98分。”老師氣憤地說?！袄蠋?，那些聽力題我都聽不懂?！蔽艺境鰜碚f話?！奥犃β牪欢梢栽?，但筆試部分必須全對，熙兒啊！你怎么那么粗心??！考了111?！绷豪蠋煵粷M地說?！袄蠋?，111聽著挺順口的嘛！”我調(diào)皮地說，還朝老師吐了吐舌頭?！拔也还埽@次期中考試你必須考上115以上。”老師賴皮地說。“啊，115我考不了那么高怎么辦。”我眨著大眼睛問。“考不到，把試卷抄一百遍。”老師毫不客氣地說?！鞍?！對于我來說上一百已經(jīng)很好了?！崩蠋熍呐奈业募绨蛘f“熙兒，你是個優(yōu)秀的孩子，應(yīng)該給自已定一個更高的目標(biāo)?！薄斑€有你們啊！考不到一百分以上也要抄試卷一百遍?！崩蠋煶抑車娜苏f道?！鞍。〔灰?，老師?！薄袄蠋熌阍趺茨苓@樣子?！薄袄蠋熞话俦槲疵庖蔡嗔税?！”抱怨身不斷。“沒什么好說的，就這么定了，我期待你們的好成績噢！”說完留下一個帥氣的背影。我們在原地發(fā)呆。有時候老師真像個孩子??！

啊！離期中考還有一個星期了，加油吧！熙兒！

中考作文真題優(yōu)質(zhì)文章【篇4】

等了好久好久，雨停了，雪開始下了。

總是想象著下雪的樣子，可這場雪，有點勉強，跟想象中的雪差距很大。

只要下的雪比我想象中的要小，那場雪就是小學(xué)。我一直是看著小雪長大的。大雪紛飛，永遠(yuǎn)都是夢境，是遠(yuǎn)在他方的沉思。

也許，是我太挑剔了吧。每一場雪都是小雪，可有說不出哪一場才是真正的小。無法形容，到底有多小，也說不出什么樣的雪才能算做大，才能算做茫茫大雪。

或許，真正小的，是雪花吧。永遠(yuǎn)都是匆匆的到來，還來不及看世界最后一眼，便化做淚水，小時在這茫茫的大地。

不知道，為什么要說是茫茫的大地。也許是雪再怎樣的茫茫，也比不上大地，所以是小的嗎？那就有點可悲了。茫茫的雪一直都孤獨著，無論怎樣努力，都不會達(dá)到大地的茫茫，甚至沒有任何聲音去鼓勵。難道就是小的嗎？沒有誰用茫茫的雪看天，自然比不上大地的茫茫，因此就是小的嗎？

我錯了，是我錯了。

每一場雪，都不是小雪。是我太挑剔了，每一場雪，都可以茫茫。

總是在問別人，為什么會是小雪，而沒人回答，卻不知道是問自己的。

即便是每次，我都感慨能在矮下大一點就好了，可它卻從不計較，該來的時候就來，不來的時候等待也沒用。只是為了能看這世界最后一眼，總是匆匆的來，忙碌著。但顧不上看世界最后一眼，就化做淚水，消失了。

不小了，要多大才算是大。

每一次，都是茫茫小雪從天而降?；蛟S是不愿承認(rèn)錯誤，還認(rèn)為它是小雪，或許是不愿承認(rèn)吧，茫茫的小雪。

總感覺很好笑，已經(jīng)說了不是小雪了，還是叫它小雪。卻始終無法形容什么樣的雪才算是大雪。新聞上報道的，的確是大雪，可那都已經(jīng)成災(zāi)了，還能算是的大嗎？這里可能有那么大的雪嗎？只是羨慕其他地方的大雪。

小雪或許會很傷心吧，它已經(jīng)那樣的努力了，可我卻嫌他小，到現(xiàn)在了還不愿意承認(rèn)那不是小雪。等它化作一攤泥水隨風(fēng)飄搖的時候，或許就不是小雪了。

下一場小雪，什么時候會來呢？

中考作文真題優(yōu)質(zhì)文章【篇5】

前塵夜魅閉嬋，那一刻，我期待陰云流轉(zhuǎn)，霧靄日月；舊夢水枯河干，那一刻，我期待有一縷清泉，澄澈透亮；那一刻，我在苦思中期待醍醐灌頂，恍然一悟；那一刻，我悲戚中期待歡聲笑語。直到那一刻，我們出彩。

若為蟲，需積累。

那年，初為中學(xué)生的嘗到了心酸。班級前九位一百名同學(xué)，我站在第九位。那不是榮耀，是打擊。滿載著父母的期許與朋友的期待走入課堂，卻最終流落在第九名的尷尬之地。聽著老師的鼓勵、同學(xué)的竊竊私語：她不就是小科占優(yōu)勢嗎？那張閉合的嘴始終不愿敞開 談心得嗎？ 我有些迷茫。老師很是為難的讓我下臺。沉重、無言，眼淚變得沉重，緊掛在眼眶上也無濟(jì)于事。順著臉頰，流過細(xì)碎的陽光，流過同學(xué)的歡聲笑語，流過老師渾厚的男中音，流入了我的內(nèi)心，泛起一絲漣漪。

從那時起，我暗下決心，埋頭苦干。

若為蛹，靜等待。

初二的下半期期末，這是邁向初三的重要階梯。這半年，我的姓名漸漸進(jìn)入各科老師的耳畔。這半年，有過悲戚，有過失落，有過苦悶。自己期待著那一刻的逆襲，卻總是粗心大意而與進(jìn)步失之交臂。漸漸地，我開始沉思，靜靜思考失誤的原由，觀察細(xì)節(jié)。在流火七月中，望著在曠野中玩耍的同學(xué)，我則有了一些冷靜。將那份貪玩與理智融合，沉淀入心。在有所避免失誤中，慢慢積累，等待著時機(jī)。

若為蝶，需綻放。

這是最后一年的沖刺，大潮來襲，無數(shù)學(xué)子被打擊入水。我的成績無法被定格，我堅定的想。這年我擁有了班級第一的領(lǐng)先地位，但我渴望，不為其他，只為求和。三次月考的鈴聲落地，班級第一、年級第九。那一刻，歡樂從遠(yuǎn)方與我相見。我如一只蛻去蛹的蝴蝶，成為一顆閃亮的新星。那一刻，淚水流過細(xì)碎的.陽光，流過了同學(xué)佩服的眼神，流過老師的欣慰，流過了我的內(nèi)心，泛起一絲漣漪。如今，卻是欣然的淚。

那一刻，我很出彩。