小學(xué)作文教學(xué)方法
小學(xué)作文教學(xué)方法
在小學(xué)的教學(xué)中，掌握好方法比死記硬背重要得多，學(xué)生要多掌握好相關(guān)的方法。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)方法的相關(guān)資料,供你參考。
小學(xué)作文教學(xué)方法
1. 動(dòng)筆之前不要慌，想了題目列提綱：上面說(shuō)了好幾種技巧，其實(shí)在具體操作的時(shí)候，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫(xiě)記敘文要設(shè)計(jì)好開(kāi)頭結(jié)尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段更好。列提綱的時(shí)候，一定要把開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)詳細(xì)寫(xiě)，中間各段，穿插哪些精彩的話語(yǔ)或名言俗語(yǔ)：詩(shī)詞典故，要寫(xiě)準(zhǔn)。一個(gè)合格的學(xué)生，列提綱，大約：分鐘到：分鐘。時(shí)間要掌握好，如果時(shí)間緊張，提綱就要簡(jiǎn)練些。
2. 想好主題和文體，非驢非馬不可?。簩?xiě)作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來(lái)說(shuō)，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文最好是“：—：—：”或者“：—：—：”結(jié)構(gòu)，中間的：或：，是分層解題。當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬(wàn)別議論文說(shuō)了那么多事例卻不歸納主題，千萬(wàn)記敘文忘記說(shuō)事卻議論過(guò)多。因此，寫(xiě)考試作文，事先要想好了，我寫(xiě)的是什么文體，就按相應(yīng)文體的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)。
3.適當(dāng)克隆和“抄襲”，考前備料攢信息：考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。如果寫(xiě)記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結(jié)構(gòu)是很好的，可以把寫(xiě)作的梗概和套路歸納出來(lái)。到考試的時(shí)候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關(guān)于感情：愛(ài)國(guó)：人生之類的優(yōu)美語(yǔ)言，可以分別背個(gè)三五句，到時(shí)候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關(guān)于國(guó)家大事，時(shí)事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奧運(yùn)，今年是建國(guó)：周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。
小學(xué)作文1：不如小丑
白云守端禪師非常用功，就是缺乏幽默感。
有一次，他的老師楊岐問(wèn)他：“白云守端，你以前拜誰(shuí)為師?”
守端答道：“茶陵郁和尚。”
楊岐說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)茶陵郁和尚因過(guò)橋摔倒而大悟，之后還寫(xiě)了一首詩(shī)偈。”
守端道：“我還記得這首詩(shī)偈的內(nèi)容：‘我有明珠一顆，久被塵勞關(guān)鎖。今朝塵盡光生，照破山河萬(wàn)朵。’”
楊岐聽(tīng)后大笑而去。
守端整夜未眠。第二天一早，他就來(lái)問(wèn)：“老師為何在聽(tīng)了郁和尚的詩(shī)偈后發(fā)笑呢?”
“昨天你看到那些玩雜耍的小丑了嗎?”
“我看到了。”
“你在某一方面連小丑也不如呀。”
“老師指的是什么?”
“小丑喜歡人家笑，你卻怕人家笑。”
守端聽(tīng)了，大悟。
小學(xué)作文2：無(wú)禮的先生
有位教書(shū)先生，教了很多學(xué)生，其中一個(gè)還做了大官。
為此，他很是得意。
有一天，先生路過(guò)一片田地，看見(jiàn)一個(gè)老農(nóng)汗流浹背地在耕田，他嘲笑說(shuō)：“人分三六九等，無(wú)用的人只能在這一畝三分地里流盡汗水。”
老農(nóng)聽(tīng)完他的話，笑著說(shuō)：“我汗流浹背地勞作，能夠收獲糧食。哪像先生努力半生，只教出個(gè)禍國(guó)殃民的貪官。”
先生聽(tīng)完氣憤地說(shuō)：“我教出來(lái)的學(xué)生怎么會(huì)禍國(guó)殃民?”
老農(nóng)嘿嘿一笑，不緊不慢地說(shuō)：“種韭菜子只能長(zhǎng)出韭菜，還能長(zhǎng)出芹菜嗎?像你這種傲慢無(wú)禮的人，還能教出濟(jì)世之才?”
先生聽(tīng)完氣得拂袖而去：“狗嘴里吐不出象牙，我豈能和你一般見(jiàn)識(shí)?”
不久先生的大官學(xué)生果真因?yàn)榘谅涣b、中飽私囊，被皇上降罪殺了頭，他也因此受到了牽連。
小學(xué)作文3：一個(gè)強(qiáng)盜的人倫底線
心學(xué)祖師王守仁，被貶謫到貴州龍場(chǎng)當(dāng)驛丞。
到任不久，捉拿了一個(gè)強(qiáng)盜，這家伙打家劫舍，殺人越貨，為非作歹，無(wú)所不為。
現(xiàn)在被逮了，他倒是快人快語(yǔ)，朝著王守仁喊：鍘人刀子磨快點(diǎn)，別對(duì)我講仁義道德，我們這號(hào)人，早就沒(méi)這個(gè)了。
王守仁說(shuō)：好啊。只是現(xiàn)在天氣熱，你可以先脫了外衣，我們?cè)賹彴浮?/p>
這強(qiáng)盜感覺(jué)這話，沒(méi)甚惡意，也就把外衣給脫了。
王守仁說(shuō)：還是熱吧，看你汗涔涔的。把內(nèi)衣也脫了吧。
這強(qiáng)盜感覺(jué)這話，也沒(méi)甚了不得的，也就把內(nèi)衣脫了。
王守仁接著說(shuō)：還是熱啊，咱們現(xiàn)在把短褲都給脫了吧。
這強(qiáng)盜囁嚅著說(shuō)：大人，這不行，大堂之上，赤裸身體，成何體統(tǒng)?我們也是有尊嚴(yán)的。
王守仁說(shuō)：你不是說(shuō)你沒(méi)有道德良知了嗎?你還是有羞恥之心的嘛。我們之間還是可以談仁義道德的。
經(jīng)過(guò)王守仁循循善誘，這位對(duì)自己認(rèn)知毫無(wú)道德感的強(qiáng)盜，終于發(fā)現(xiàn)，自己也是保持著最低的人倫底線的，發(fā)現(xiàn)自己保持了最起碼的羞恥心與最基本的尊嚴(yán)感。
于是他甘心服罪，接受審判。
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