關(guān)于我與科普大篷車征文作文范文五篇
關(guān)于我與科普大篷車征文作文范文五篇
科普大篷車所到之處，無論是學(xué)校、社區(qū)還是鄉(xiāng)村，活動現(xiàn)場都充滿著驚喜和歡樂，為營造愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍。今天小編整理了關(guān)于我與科普大篷車征文作文范文五篇供大家參考，一起來看看吧!
“我與科普大篷車”征文1
那天，我們?nèi)５膸熒硎芰艘活D豐盛的“科普大餐”，不但開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，更點燃了我們向往科學(xué)和熱愛科學(xué)的火炬。
懷著興奮的心情，我們走進了多媒體室觀看了3d電影。一戴上3d眼鏡，片中之物好像出來了一般，很是逼真，我不禁由衷感嘆：“現(xiàn)代的科技真是發(fā)達啊!”
看完電影，我們就來到了展品區(qū)，現(xiàn)場展示出了機器人、“拓撲”、“金三角”等表演的益智游戲，展示欄的內(nèi)容更是豐富多樣：節(jié)能減排，地震自救，用火安全……應(yīng)有盡有。
這次“科普大篷車進校園”真是令我們大開眼界!讓我感受到了科技發(fā)展的魅力!如果沒有這次的科技展覽，我又怎能知道人類現(xiàn)在的科技發(fā)展已經(jīng)這么發(fā)達了呢!
科學(xué)與我們的生活已融為一體，我們每天都沉浸在科學(xué)的世界中，感受它們帶給我們的方便。因為科學(xué)，我們可以隨時拿出手機上網(wǎng)查找資料;因為科學(xué)，我們可以及時了解各國各地的新聞;因為科學(xué)，炎熱的夏天，空調(diào)給我們帶來了涼爽的感覺;因為科學(xué)……反正說也說不完?？傊茖W(xué)給我們的方便是無窮無盡的。
科技的不斷創(chuàng)新發(fā)展，會給人們帶來更好的新生活。我想:等到了未來，汽車的燃料不再是石油，而是利用生物之能源轉(zhuǎn)化為常規(guī)的燃料，這種燃料比起石油來更潔凈，更低碳;等到了未來，電池的稱呼要加長嘍:“鹽水電池”，“土豆電池”，“檸檬電池”……這些食物能作為電池的電解質(zhì)，銅片是負極
，鋁片是正極，通過導(dǎo)線來連接，這樣，“食物電池”就誕生了;等到了未來……等到了未來人們并不用等到夏天再去看星
星。只要人們利用電腦，在黑暗的屋子里，利用其它物體，反映在屋頂，我們就能看到美麗的星空，啊!星星真美吖，許個心愿吧，希望未來的世界變得更加美好!
“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界民族之林”?？茖W(xué)源于創(chuàng)新!科學(xué)是前人創(chuàng)造的，也是依靠我們發(fā)揚光大的，我們必須廣泛地積累前人的科學(xué)經(jīng)驗，我們既要站在巨人的肩上，但也不能迷信權(quán)威，人云亦云，讓科學(xué)的火焰熄滅在因循守舊中。
那么，在平時的生活中，我們就心須要勤動腦，勤動手，敢于想，更敢于做，不斷地培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新能力。學(xué)會了創(chuàng)新，就等于牢牢地抓住了開啟新世界大門的鑰匙，只有敲開了創(chuàng)新之門，未來才真正屬于我們!
讓我們趕緊徜徉在科學(xué)的世界里吧!
“我與科普大篷車”征文2
參觀科普大篷車進校園有感在現(xiàn)今，科技世界中，具有科技含量的物品，越來越多，而我們的學(xué)校也有科技小 發(fā)明。
科普大篷車的小發(fā)明各種各樣，有連環(huán)扣、錐體倒行，模仿魚眼，魚眼所能看到的 景象，無弦琴等等。
其中我最喜歡的一項是無弦琴，它不用嘴吹，只需用手在琴下輕輕拍打幾下，這個 琴就奇跡般地發(fā)出各種各樣的聲音，由此可見，這一項小小發(fā)明是經(jīng)過多少日日夜夜才 成功的。
我印象最深的是一個關(guān)于“地心引力”的小實驗，把一個錐體從一個類似于滑梯的 物體上放開手時，錐體一直向下滾，而當我把另一件物體放在上面放開手時，它竟向上 跑。
一個無皮鼓，沒有鼓皮用手在它上面來回走，便能聽到小鼓的聲響，一面鏡子，一 個人站在鏡子的一面，另一個人站在另一面，就會發(fā)現(xiàn)另一個人的頭被放大了許多倍。
這一個看似不起眼的小發(fā)明，卻令我耳目一新，使我對科技又有了新的認識，這一 個小小的發(fā)明， 浪費了一人多少日日夜夜的辛苦和汗水， 天才數(shù)學(xué)家愛恩斯坦說過
“天 才等于 99%的汗水和 1%的靈感。
”也就是說，每個人不是生來就是天才，是通過后天的 努力才變成的。
有時在科技中也能運用數(shù)學(xué)，陳省身說過“科學(xué)需要試驗，但試驗不能絕對準確。
如有數(shù)學(xué)理論，則全靠推論，就完全正確了。這是科學(xué)不能離開數(shù)學(xué)的原因。許多科學(xué) 的基本觀念，往往需要數(shù)學(xué)觀念來表示。
”這段話說明了科學(xué)中最重要的是論證，而論 證就要用到數(shù)學(xué)，這就是數(shù)學(xué)與科學(xué)的聯(lián)系。
科技亦是如此，只要耐心去研究去論證，你也會成功，當然，這也離不開在平常生 活中的細心觀察，只有細心觀察就能在生活中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
不要小看科技的力量，又是這一件小小發(fā)明也能轟動世界，震驚世界，有時一個不 經(jīng)意，也能發(fā)現(xiàn)世界的神奇，大地的奧秘。
通過這次科普大篷車進校園活動，使我知道了科技的重要性，科技的神奇之處，課 的奧秘，并且我也非常激動，能親身盡力并感受這些科技小發(fā)明，因為以前我從沒有見 過，只有在電視上見過而已，這次科普大篷車進校園，圓了我的一個夢。 在以后的世界中，科技將成為大家生活中的一部分，每個人的生活都離不開科技。
“我與科普大篷車”征文3
當?shù)谝槐K燈被成功用電點亮后，人類便擁有了一個個美好的夢想，正因為夢想，才有了一種.種發(fā)明。人們?yōu)榱俗约旱膲粝攵粩嗟剡M行著創(chuàng)新與嘗試，產(chǎn)生了一個新事物，它叫科技。
萊特兄弟為了童年的愿望而制造出了飛機，諾貝爾為了造福全人類而發(fā)明了炸藥。我市為了帶動中小學(xué)生努力學(xué)習，了解科技，特別開展了“科普大篷車”活動，我聽到后十分興奮，心想：一定要去看看。
熬啊熬，盼啊盼，午后，艷陽當空照，老師帶領(lǐng)著我們，前往學(xué)校大廳展覽處。一路上，越靠近展廳，我感覺到心臟就越是跳得猛烈，剛出教室門還象只小兔般“撲撲”直跳，現(xiàn)在卻如一頭公鹿在“嘭嘭”亂撞呢。我感到分外激動。不知不覺中，我們已經(jīng)到了展廳。終于看到了。老師宣布自由觀摩后，我們猶如一群久別自由的鳥兒突然放歸了藍天，活躍在各處。我當即走到一個斜道邊，那上面擺放著一個紡錘形的圓錐體，只見它靜臥在那里，一動不動，普普通通的。我納悶之際，用手輕輕動了它一下，這時，奇跡發(fā)生了，只看見它先往下一滾，然后慢慢停住了，可是定下后竟然又沿著斜道慢慢悠悠地滾回了原處。我頓時驚訝地呆在那兒，我懷疑我的眼睛是否產(chǎn)生了錯覺，使勁揉了揉眼睛，又重新做了一次。我一眨不眨地盯著它，結(jié)果與前面一樣，只見它再次回到原處。咦?這也太不可思議了吧!俗話說：人往高處走，水往低處流。物體在只有重力作用的情況下，都是從高往低落，怎么今天破天荒了呢?正當我百思不得其解的時候，一行字映入我的眼簾，哦，上面寫著：當物體向下滾動時，其自身也有重力，只要圓錐體與其接觸的斜道的角度恰到好處，就能引體向上。多么奇妙的科學(xué)原理呀!
除了滑圓錐之外，還有許許多多妙趣橫生的機械，令人大開眼界、大飽眼福啊!我想，科學(xué)不斷發(fā)展，祖國不斷進步，我們也得多多努力，親近科技，為了祖國的未來!
“我與科普大篷車”征文4
今天早上每個人的臉上都充滿了歡笑。這是為什么呢?原來，今天“科普大蓬車”將進我們學(xué)校開展科普活動。
開始了，可遺憾的是要先到六、五、四年級才到我們?nèi)昙?，我們只好在教室里等，過了好久，總算到我們了，我?guī)еP記，帶著激動的心情走向了展區(qū)。哇，這里有“看得見摸不著”、“錐體上滾”、“動畫”、“看誰滾得快”、“滾出直線”、“穿針引線”、“光學(xué)轉(zhuǎn)盤”等等二十五個展品?？晌易罡信d趣的還是錐體“上滾”。我走到錐體上滾展區(qū)那里，看到有一個錐體在高處，我就把錐體向下滾動。我看到錐體慢慢向下滾到下方，可錐體又靈巧的從下方滾到上面，我心想：“咦，錐體怎么會從下滾到上呢?”我?guī)е蓡柨戳藢λ慕狻懊浴保豢?，迷霧都全解開了。原來，在錐體“上滾”的同時，它的重心隨之降低。再重力作用下，物體有降低其重心的運動趨勢。簡單的測量一下就可知道物體在軌道高端時，其重心最低?！鞍?，原來如此，簡單的事情就有這個大道理，”我輕聲說“我一定要好好學(xué)習科學(xué)”。
科學(xué)的世界真是奇妙，我一定要好好學(xué)習這“學(xué)不完的”科學(xué)。
“我與科普大篷車”征文5
9月__日，老師興奮地走進教室，對我們說“今天下午，科普大篷車，要駛?cè)胛覀儢|郡小學(xué)。”
同學(xué)們相互討論，有的說，那是個什么樣子的車，是和別的車不一樣嗎?還有的說，那一定是個高科技的產(chǎn)品，我們好奇的期待著，想知道科技大篷車到底是個什么東西，會有什么樣的功能。
我們期待已久的時刻終于到來了，老師讓我們排好隊，走到操場上去，我們急匆匆地下了樓梯，剛到一樓，兩個穿戴一樣的阿姨，給我們了一副3d眼鏡，全班都拿好了3d眼鏡，兩個阿姨帶著我們，走向操場，我現(xiàn)在才明白，原來她們是我們的“導(dǎo)游”
在阿姨的帶領(lǐng)下，我們來到一個個“電視”面前，我正看著一個關(guān)于恐龍蛋的資料“電影”里面的介紹：目前科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的恐龍蛋化石最長軸56cm，最短軸也有38cm。我又走到一個恐龍影片前，一只龐大的恐龍伸出尖銳的爪子朝我抓來。瞬間，我腦海里浮現(xiàn)出了恐龍的叫聲，幾秒鐘后，我才反應(yīng)過來，指導(dǎo)員阿姨對我們說：“人類發(fā)現(xiàn)的恐龍化石最大的就有20頭大象那么重，鯨魚也比這個恐龍小的多，但是，最小的恐龍只有一只鴿子那么大。”似乎令人不敢相信!
看完之后，我們把3d眼鏡拿下來，我驚呀的發(fā)現(xiàn)剛才看到的影片，竟然是一張圖片，我不由得在心中嘆道：科技真是厲害。接著，阿姨帶領(lǐng)我們又參觀了“太陽能發(fā)電”、“看得見的聲波”、“翻轉(zhuǎn)的頭像”、“無形的力”、“會飛的“碗””……這一次參觀“科普大篷車”，充分向我們展示了數(shù)學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)等科學(xué)原理。真是令我大開眼界呀!
科技大篷車向我們介紹了許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)和道理，我相信科普大篷車一定會駛進農(nóng)村，駛進山區(qū)，讓農(nóng)村和山區(qū)更多小朋友體驗到科技的發(fā)展和神奇。開闊我們的視野，豐富我們的知識，點燃我們對科學(xué)向往和熱愛。
我的這篇文章主要寫了科技發(fā)展的速度，科普大篷車對小學(xué)生的影響，讓小學(xué)生近距離觀看恐龍等珍稀動物資料。
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