把握現(xiàn)在話題作文
機(jī)會(huì)，有些人觸手可及，最后卻與他失之交臂，有些人把握時(shí)間，珍惜當(dāng)下，機(jī)會(huì)也就偷偷的鉆會(huì)她的手心了。珍惜現(xiàn)在，把握時(shí)間，也許晚年就能少一聲嘆氣，也就不必每天在懊悔中度過(guò)了。這里給大家分享一些關(guān)于把握現(xiàn)在話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
把握現(xiàn)在話題作文1
考試完的那一天，我忐忑不安的放學(xué)回家，為自己的成績(jī)而擔(dān)心。其實(shí)打心底里我是討厭考試的?？己昧?，你下次就要考的更好;沒(méi)考好你又擔(dān)心會(huì)辜負(fù)了老師和家長(zhǎng)的一番苦心。
其實(shí)考試完之后，我本對(duì)自己的成績(jī)抱有一絲希望，以為自己可以像上次一樣好?？苫孟牒同F(xiàn)實(shí)是不一樣的，現(xiàn)實(shí)非常殘酷。
成績(jī)下來(lái)了：語(yǔ)92數(shù)101英99物70。看到這個(gè)成績(jī)，我的內(nèi)心是凄涼的，是晦暗的，同時(shí)也是悲傷的。我的內(nèi)心猶如被大雨淋過(guò)，晴天轉(zhuǎn)陰天似的難受。
經(jīng)過(guò)老師把題講完后，我才知道原來(lái)我的那些錯(cuò)題并不是特別難，只是因?yàn)槲掖中拇笠?，不?xì)心，沒(méi)有好好看圖審題造成的。我看著我的這些分?jǐn)?shù)，那時(shí)，我多么希望可以再考一次，這樣我就會(huì)大大提升。不過(guò)，這是不可能的，畢竟，倒掉的水還能回來(lái)嗎?
在回家的路上，我低著頭。路上匆匆的行人從我的身邊駛過(guò)，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，仿佛都在議論我沒(méi)考好，天空也是陰沉沉的，這讓我壞心情變得更壞了。但同時(shí)，更多的還是自卑，我很氣自己沒(méi)有考到理想的成績(jī)，使老師和家長(zhǎng)都傷心了。
可能，最大的原因還是因?yàn)槲业尿湴磷詽M吧。七年級(jí)下冊(cè)的期末考試，我可能是運(yùn)氣好而獲得了第一而一直都洋洋得意的，我考試前總以為自己會(huì)一直是這個(gè)成績(jī)，但我錯(cuò)了。你如果不努力，卻總是幻想，那么你必將退步。
這次的失敗也教訓(xùn)了我，是我明白了：只要功夫深，鐵杵磨成針。只要你努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，那么就不用害怕考試。我一定會(huì)改正驕傲自滿的性格，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考的更好!把握現(xiàn)在。
把握現(xiàn)在話題作文2
“光陰似箭，日月如梭。”這句名言我相信大家一定還記得，它的意思是讓我們珍惜每一天。
現(xiàn)在，許多同學(xué)都泄氣了，上課不是無(wú)精打采，就是東倒西歪，就像戰(zhàn)敗的士兵一樣叭在桌子上，毫無(wú)“士氣”。近日以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)上課都不認(rèn)真聽(tīng)講，他們不是在下面做小動(dòng)作，就是交頭接耳，讓人一看這氣氛就覺(jué)得頭昏腦脹。
有時(shí)，還聽(tīng)到一些同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在好累呀，真的不想讀書(shū)，還不如打工好玩?！迸c我同居一室的室友也有此想法，難道讀書(shū)真有這樣累嗎?我無(wú)語(yǔ)，只在心中揣摩著她們說(shuō)的這些話，或許她們根本就不明白什么叫累吧!從那以后，我便時(shí)常聽(tīng)到一些人說(shuō)“累”與“煩”的字眼，可我并不這樣認(rèn)為，也不明白他們?yōu)楹螘?huì)有這樣的想法，只知道“今天的付出，將會(huì)贏來(lái)明天的收獲”。
“浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)金錢(qián);浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命?！边@句真理，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。是的，有什么能比時(shí)間更寶貴。記得有一句名言叫“浪費(fèi)別人的時(shí)間，等于謀財(cái)害命。”雖說(shuō)我們浪費(fèi)的不是別人的時(shí)間，卻浪費(fèi)了自己的時(shí)間，傷害了自己，影響了自己將來(lái)的前途，試問(wèn)：這樣值嗎?
同學(xué)們，別逞一時(shí)之歡樂(lè)，那樣的話，你將遺憾終生，俗話說(shuō)：“今天你笑，明天就哭;今天你哭，明天就笑?！痹缡斓奶O(píng)果是酸的，要經(jīng)過(guò)一系列成長(zhǎng)變化之后才會(huì)是甜的，這個(gè)道理我相信任何人都明白的，那又為何要先嘗試呢?現(xiàn)在學(xué)習(xí)雖累，但贏來(lái)的卻是明天的一片光明，不是很好嗎?
“少壯不努力，老大徒悲”，這句千古名句就是要告訴我們一個(gè)道理：少年的時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)只能搖頭嘆息、后悔莫及，到那個(gè)時(shí)候已太晚了，因?yàn)橐呀?jīng)失去那難得的機(jī)會(huì)。是啊，同學(xué)們，你們真的希望結(jié)果是這樣嗎?我想你們一定不希望，那么請(qǐng)你們把握好現(xiàn)在的時(shí)機(jī)，勤奮學(xué)習(xí)，別讓自己終生遺憾。
把握現(xiàn)在話題作文3
伴隨著久石讓輕快的鋼琴曲，一個(gè)大叔和一個(gè)男孩踏上一段尋找男孩母親的夏天之旅。因?yàn)榇笫宓暮觅€，他輸光了旅途的費(fèi)用，他們不得不徒步搭順風(fēng)車(chē)。路途上遇見(jiàn)變態(tài)基佬、善心的酒店服務(wù)員，拒載的貨車(chē)司機(jī)，美好青春年華的情侶，四處流浪的詩(shī)人……雖說(shuō)找到了母親的住處，卻發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)改嫁了，男孩默默地離開(kāi)……在返回的途中，他們?cè)俅斡鲆?jiàn)重磅先生、瘦小子、四處流浪的詩(shī)人，于是，他們?cè)谙募纠镉粲羰[蔥的綠色里，恣意放縱地玩耍著。影片的最后，他們回到了個(gè)自的世界，伴隨著輕音樂(lè)，邁向下一季的姿態(tài)也可以如此優(yōu)雅。
整個(gè)影片給人的感覺(jué)是歡快愉悅的，即使有悲傷，但那也是令人感動(dòng)的?！毒沾卫傻南奶臁方o我的有幸福、有感動(dòng)、有激勵(lì)，更有的是對(duì)生活的深思，滿篇那種清明的風(fēng)景給人一種超脫的感覺(jué)，讓悲傷的人也能從中找到屬于自己的人生前進(jìn)的方向。
一開(kāi)始觀看《菊次郎的夏天》的人也許會(huì)像我一樣把“菊次郎”誤認(rèn)為是男孩，但我也是到最后才恍然大悟——“菊次郎”指的是大叔，而男孩的名字叫“正男”。但為什么影片的名字叫《菊次郎的夏天》?影片不是圍繞正男找母親展開(kāi)的嗎?應(yīng)該是《正男尋母之旅》才對(duì)的呀!別急，原來(lái)這部影片有更深一層的意義。
菊次郎和正男同樣是有一段殘缺的童年的人，影片借正男尋找母親來(lái)撩起更多像菊次郎這樣在殘缺童年中懵懂長(zhǎng)大的人一絲絲心緒，影片中，有路人的溫情一載，也有流氓的暴力相對(duì)，有找到母親卻不能相認(rèn)的凄涼，也有“同時(shí)天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的絕唱。我們之所以潸然淚下或欣慰地笑，是因?yàn)樾∧泻⒉坏丫沾卫蓭нM(jìn)了童年，還把我們所有人都帶進(jìn)來(lái)了。這個(gè)夏天，到了最后成了劇里劇外人的夏天。
老實(shí)說(shuō)，誰(shuí)的童年沒(méi)有遺憾?大多數(shù)人雖然不像正男那樣無(wú)父無(wú)母，但我們的父親并不是先知先覺(jué)的天父，我們的母親也不是大慈大悲的圣母。他們也是從自己殘缺的童年中懵懂長(zhǎng)大的，他們就像浪子詩(shī)人、二楞子菊次郎、以及二流子重磅先生和光頭先生一樣，受過(guò)這樣那樣的暗傷，有著這樣那樣的缺陷。他們扭曲的人性和平凡的智力，也弄不懂究竟如何撫養(yǎng)我們才是最佳境界，才可以讓我們獲得一個(gè)恣意爛漫的童年，才可以保持我們心靈永遠(yuǎn)的純凈，才可以煉造我們美好的性格，收獲我們甘甜的命運(yùn)!
把握現(xiàn)在，幸福仍在。不必抱怨經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，眺望遠(yuǎn)方，把握現(xiàn)在，你是否聽(tīng)到那首歡快動(dòng)人的輕音樂(lè)?你是否看到那幅風(fēng)和日麗的夏日?qǐng)D?你是否踏上那條屬于自己美麗人生的大道?別再為昨日難過(guò)，今天才是你實(shí)實(shí)在在所擁有的，現(xiàn)在，你也可以快樂(lè)幸福地走下去。
把握現(xiàn)在，幸福仍在，那是我勇敢地往前走下去的理由。我相信正男、菊次郎、浪子詩(shī)人、重磅先生、光頭先生的人生很美麗很幸福。給我一個(gè)理由繼續(xù)往前走，那就是——把握現(xiàn)在，幸福仍在!
把握現(xiàn)在話題作文4
莎士比亞說(shuō)過(guò)：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”。我說(shuō)：拋棄今天的人，今天也會(huì)拋棄他。而被今天拋棄的人，他也就沒(méi)有了明天”。俗話說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。又說(shuō)：“光陰似箭，日月如梭等這些名言警句無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒督促著我們珍惜時(shí)間。
昨天已是過(guò)眼云煙，再也無(wú)法挽留，趁著明天還未到來(lái)，讓我們抓住今天，創(chuàng)造美好的明天吧。
是啊，時(shí)間總是那么匆匆忙忙的，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留一絲痕跡。于是我們嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。古人有感于明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎，的重要經(jīng)驗(yàn)，自此便有了頭懸梁錐刺骨，囊瑩映雪，鑿壁偷光的勤學(xué)佳話，現(xiàn)實(shí)對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，我們不是更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，更應(yīng)該珍惜時(shí)間，抓住今天抓住今天的分分秒秒嗎?
時(shí)間流逝的無(wú)影無(wú)蹤，去的快，來(lái)的也快陶淵明說(shuō)過(guò)盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在這有限的生命中完成更多有意義的事情，把一些空閑用成功填滿，珍惜每一分每一秒從身邊即將失去的時(shí)間，把自己的生命安排的井井有條。
浪費(fèi)就是最大的罪過(guò)，當(dāng)你不顧身邊流逝得時(shí)間，你錯(cuò)過(guò)的不僅僅只是時(shí)間，還有機(jī)遇，成功，同時(shí)你也減少了自己的生命。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天，愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天，一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。
所以珍惜時(shí)間吧，珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，充分利用好這每一分每一秒去創(chuàng)造屬于你的輝煌。
把握現(xiàn)在話題作文5
青春，如簇?fù)淼幕ǘ?，盛開(kāi)地絢爛多姿;青春，如彈奏的樂(lè)章，譜寫(xiě)著動(dòng)人的旋律;青春，如翻開(kāi)的書(shū)本，一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)……
青春≠軟弱=征服
保爾?柯察金的故事想必大家都不陌生，小學(xué)時(shí)，當(dāng)我翻開(kāi)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)時(shí)，我看見(jiàn)了那血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代。保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力。在他與吞噬生命的病魔搏斗時(shí)，他多次令死神畏懼，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡;他在病榻上還發(fā)奮學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了一個(gè)戰(zhàn)士鋼鐵般的意志。
在那樣的青春歲月里，面對(duì)著一切的挫折與困難，面對(duì)著可怕的病魔，這樣的一個(gè)青年，并沒(méi)有被打擊地一蹶不振，反而越挫越勇，迎難之上，用他驚人的意志譜寫(xiě)著動(dòng)人的青春旋律，用他不斷的奮斗，演唱出屬于他的悅耳的青春之歌!
青春≠虛度=計(jì)劃
前幾日曾看過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)老人頭腦空虛，心緒憂郁。年輕時(shí)代的情景浮現(xiàn)在老人眼前，他回想起那莊嚴(yán)的時(shí)刻，父親將他置于兩條道路的入口—一一條路通往陽(yáng)光燦爛的升平世界，田野里豐收在望，柔和悅耳的歌聲四方回蕩;另一條路卻將行人引入漆黑的無(wú)底深淵，從那里涌流出來(lái)的是毒液而不是泉水，蛇蟒滿處蠕動(dòng)，吐著舌箭。
老人仰望昊天，苦悸地失聲喊道：“青春啊，回來(lái)!父親喲，把我重新放回人生的入口吧，我會(huì)選擇一條正路的!”可是，父親以及他自己的黃金時(shí)代卻一去不復(fù)返了。他看見(jiàn)陰暗的沼澤地上空閃爍著幽光，那光亮游移明滅，瞬息即逝了。那是他輕拋浪擲的年華。他看見(jiàn)天空中一顆流星隕落下來(lái)，消失在黑暗之中。那就是它自身的象征。
徒然的懊喪像一支利箭射穿了老人的心臟。他記起了早年和自己一同踏入生活的伙伴們，他們走的是高尚、勤奮的道路，他們都載譽(yù)而歸，無(wú)比快樂(lè)……依然在人生的大門(mén)口徘徊逡巡，躊躇著不知該走哪條路的人們，記住吧，等至歲月流逝，你們?cè)谄岷诘纳铰飞喜铰孽咱剷r(shí)，再來(lái)痛苦地叫喊，“青春啊，回來(lái)!”那只能是徒勞的了。
只有奮斗好青春，那么我們的青春就不再只是那短暫的時(shí)間，而是如煙花般綻放出一瞬的美麗。所以要讓青春不再虛度，就請(qǐng)努力奮斗，把握好現(xiàn)在吧!
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