初中優(yōu)秀作文精選范文
寫作文首先要審清題目蘊(yùn)涵的主題。題目是一篇文章的名字，主題是一篇文章的中心思想。那么你知道怎么寫作文嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的初中優(yōu)秀作文，希望你喜歡。
初中優(yōu)秀作文1
被悶得火熱的夕陽(yáng)依舊嬌嫵，媚人的眉毛挑起她清秀的面龐，黃昏一如既往的美。
多么好的黃昏，多么好的夕陽(yáng)!美好的一天將盡，她知道不久之后墨藍(lán)色的盈夢(mèng)就會(huì)覆著天空了，天黑是如此的急促，如此趕忙。我猜，她大概是在妝鏡前費(fèi)了許久工夫的，終于，她悠悠地踱來(lái)，略帶安詳?shù)匕胍性谌彳浀脑贫鋬荷?。多么令人咋舌的媚，還有了些說(shuō)不出的安靜與平幽。這美，我竟有些熟悉。
真是熟悉，身邊多多少少地充斥著如此的笑臉，是的，是那一張，我似乎已經(jīng)看到飽經(jīng)滄桑的臉上不停綻放的明朗笑容。一條條觸目驚心的皺紋，卻成就了他們秋菊般鮮艷的活力。
我想這是多么愜意的事，年輕時(shí)轟轟烈烈地哭過(guò)、笑過(guò);現(xiàn)如今，年事漸已高，活得卻更加輕松與舒爽?！叭诉€活著唄!”好恰當(dāng)?shù)挠哪?，好寬敞的胸襟，我真是羨慕，沒(méi)有奇裝異服，老舊的衣裳仍能穿出那一身鮮活勁兒;沒(méi)有新潮發(fā)型，花白的頭發(fā)遮不住愛(ài)美的心意。
上天并不眷顧于某些人，青年人、小孩子觸手可及的快樂(lè)，他們同樣感受得到，在翩翩起舞的同時(shí)，他們的內(nèi)心沒(méi)有瘋狂，則只是多了一份理性。上了年紀(jì)，卻更加勤于鍛煉，如此生機(jī)勃勃的狀態(tài)，只得教我們這些小孩子嘖嘖驚羨了。他們同樣是孩子呵!但他們有自由，他們可以挎上些許破舊的小包，和老伴兒、老同學(xué)、老朋友出去玩去!——他們雖老，但卻遠(yuǎn)比年輕人幸?？鞓?lè)。
盛夏，都市白領(lǐng)們坐在辦公室里吹著冷氣，矯情地喝著冰飲，他們?cè)诓ＡТ巴獾氖澜缬嗡?，徜徉在天地之間，山水之中;嚴(yán)冬，時(shí)尚麗人們坐在咖啡屋里吹著暖氣，優(yōu)雅地抿著咖啡，他們?cè)诤饧な幍氖澜缋镥塾?，在凜冽寒風(fēng)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，昂揚(yáng)起自己的不服輸。
真好，真好，就在那一片紛擾嘈雜中，舞出一片屬于自己的媚人的姿影，這是多少人曾夢(mèng)想著的'?他們的黃昏并不腐朽，他們用活潑明朗的笑顏，暈染出一片媚人的黃昏!
初中優(yōu)秀作文2
今年的秋天仍然是那樣秋高氣爽、涼意十足。在秋風(fēng)的吹拂還有陽(yáng)光的映照下，我們穿著整齊的校服來(lái)到了學(xué)校，一張張笑臉在操場(chǎng)上展開(kāi)來(lái)，一列列整齊的隊(duì)伍有序的排在了操場(chǎng)上，我們隨著鑼鼓聲的進(jìn)行曲還有飄蕩的彩旗迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
十月二十三日上午9時(shí)左右，開(kāi)幕式結(jié)束后比賽開(kāi)始了，比賽的項(xiàng)目很多，有：50米、200米、800米的跑步比賽，還有跳繩、拔河的集體項(xiàng)目比賽 ，可是最令我難忘的是那場(chǎng)激烈的拔河比賽。
拔河預(yù)賽開(kāi)始了，我們先與2班較量，我們由于實(shí)力較強(qiáng)，輕而易舉地戰(zhàn)勝了對(duì)手，進(jìn)入了決賽，決賽中我們遇到了實(shí)力強(qiáng)勁的對(duì)手1班，究竟鹿死誰(shuí)手?
大家心中就像壓了一塊大石頭，都沒(méi)有底。各就各位 預(yù)備開(kāi)始 噓，我們雙方相持不下，真是棋逢敵手啊，只見(jiàn)我們拉拉隊(duì)整齊的喊著： 四班，加油! 。紅繩子真像一個(gè)活潑的小孩子，一會(huì)兒跑到我們班，一會(huì)兒跑到二班，太陽(yáng)烤炙著大地，同學(xué)們都累了，
尤其是蔡晗，一顆豆大的汗珠從他龐大的臉頰上不停地流下來(lái)，同學(xué)們?nèi)σ愿?，看得出我們班的每一個(gè)人都想得第一，終于二班由于疲勞而松懈了，真是不堪一擊，一班一下子一落千丈，被我們拔得節(jié)節(jié)敗退，可是對(duì)方也是不會(huì)認(rèn)輸?shù)?，真是驕兵必?cái)?，就在一瞬間所有的辛勞都變成了夢(mèng)飄蕩在空中，我們輸了!
在拔河比賽中，我們班只得了第二名。但我想重要的不是名次，而是精神!雖然我們拔河輸了，可是在800米長(zhǎng)跑中是頑強(qiáng)的精神讓我們獲得了第一名;在50米迎面接力中，大家也盡了自己的全力;在跳繩中，同學(xué)們的英姿深深地印在我們的心里。四班加油，我們下次運(yùn)動(dòng)會(huì)再戰(zhàn)風(fēng)貌!
初中優(yōu)秀作文3
閱讀，充滿了智慧與魔力。它常常將人們帶入一個(gè)無(wú)與倫比的夢(mèng)幻世界。而幼時(shí)的我們，如果經(jīng)常和親人們一起閱讀，那該是多么愜意的享受啊!
親子閱讀還有很多好處呢!第一，能增進(jìn)親人與孩子之間的情感交流，讓我們深切地體驗(yàn)到父愛(ài)、母愛(ài)的溫暖，促進(jìn)我們的身心健康。第二，能有效地培養(yǎng)我們的注意力，提高我們的傾聽(tīng)能力和語(yǔ)言理解能力。第三，親子閱讀可以增強(qiáng)我們的語(yǔ)言能力、發(fā)展想象力、提高寫作能力與交往能力。
第四，親子閱讀可以幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和熏陶優(yōu)秀品質(zhì)。閱讀課外書(shū)也能讓孩子達(dá)到修身養(yǎng)性的效果?？傊?，“兒童的智力取決于良好的閱讀能力”。閱讀能力形成的越早，對(duì)我們的綜合發(fā)展效果越好，當(dāng)然，這也不能少了親人們的幫助。親子閱讀能使我們盡早地體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣，讓書(shū)成為我們們終生的良師益友。
還記得小時(shí)候，我躺在媽媽的懷里和她一同閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，那一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)令我浮想聯(lián)翩：“螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光?刺猬為什么長(zhǎng)著一身刺?為什么我們不吃生馬鈴薯?火柴是什么時(shí)候發(fā)明的?爐子燒著以后，柴到哪里去了?”這幾個(gè)經(jīng)典問(wèn)題至今都令我難忘。
7歲和爸爸讀《三國(guó)演義》(我讀的第一部名著)時(shí)，我也只是囫圇吞棗地看一遍，直到有一回，爸爸考我《三國(guó)演義》里的故事，我卻一個(gè)都回答不上來(lái)。爸爸知道我看《三國(guó)演義》時(shí)沒(méi)有認(rèn)真，于是，他沒(méi)有過(guò)分地批評(píng)我，只給我警示了一句：“書(shū)沒(méi)吃透，意思難湊!”當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，知道爸爸這是在提醒我，他話中有話，并沒(méi)有太嚴(yán)厲地批評(píng)我。但我聽(tīng)著就心如刀絞，比挨打挨罵還難受，從此，我看什么書(shū)都不再馬虎了。
為了彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，我重頭到尾把《三國(guó)演義》看了一遍，這一回我異常認(rèn)真，把書(shū)中的每一個(gè)故事和細(xì)節(jié)都牢牢的安在我心底。當(dāng)爸爸再一次考我時(shí)，我能對(duì)答如流，事后連我自己也為自己的熟練暗暗贊嘆呢!后來(lái)，我又把《三國(guó)演義》看了三遍，每一次看完我都有更深刻的感受：英俊高尚的劉備、聰明智慧的諸葛亮、武力卓越的關(guān)羽、威風(fēng)凜凜的張飛、志向遠(yuǎn)大的曹操……這些英雄人物常常令我敬畏!
后來(lái)，我還和爸爸媽媽一起讀過(guò)著名童話集《格林童話》、國(guó)家第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)《平凡的世界》、中國(guó)四大名著之一《水滸傳》……還有很多書(shū)，我都和爸爸媽媽讀過(guò)。古人云：“三日不讀，口生荊棘;三日不彈，手生荊棘”。讀書(shū)是一件很愜意的事，哈爸爸媽媽讀書(shū)更是舒適無(wú)比了。就連我國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家——莫言，他的著作《蛙》我和爸爸也讀過(guò)。我認(rèn)為，沒(méi)有什么比親子閱讀更快樂(lè)的事了。
高尚的閱讀，莫過(guò)于親子。同學(xué)們，快來(lái)與親人們共同閱讀吧!讓我們?cè)跍剀暗姆諊蚂o靜吮吸充滿知識(shí)的甘露;讓我們?cè)诤椭C的環(huán)境下推開(kāi)藏有智慧的大門!
初中優(yōu)秀作文4
在我的身邊圍繞著很多不同類型的愛(ài)。
慈祥包容，那是祖父母的愛(ài);深沉含蓄，那是父親的愛(ài);嘮叨嚴(yán)厲，那是媽媽的愛(ài);關(guān)懷愛(ài)護(hù)，那是老師的愛(ài)。讓我又愛(ài)又怕的是媽媽的愛(ài)，無(wú)微不至又風(fēng)雨無(wú)阻。
你聽(tīng)，大清早滿屋都是媽媽此起彼伏的的嘮叨聲，“書(shū)包收拾好了嗎?鉛筆削好了嗎?水杯準(zhǔn)備好了嗎?……”一直到我出門上學(xué)。
你聽(tīng)，晚上媽媽的嘮叨聲又來(lái)了，“作業(yè)做完了嗎?詩(shī)背了嗎?腳洗了嗎?……”一直到我上床睡覺(jué)。
這時(shí)時(shí)纏繞我的嘮叨聲讓我倍感煩躁，又無(wú)可柰何。有時(shí)我會(huì)充耳不聞、置之不理，甚至我還時(shí)常頂撞她：“你話太多了，煩死了，煩死了?！?/p>
突然有一天，媽媽像脫胎換骨變了一人似的，不再催促我，不再嘮叨我。我欣喜若狂，好像一頭脫韁的野馬，在清新自由的空氣中肆意奔跑。
可好景不長(zhǎng)，我經(jīng)常因?yàn)橥泿?shū)本作業(yè)受到老師的批評(píng)，還因?yàn)槟ゲ鋵?dǎo)致做作業(yè)做得很晚，第二天上課時(shí)無(wú)精打采、哈欠連天，成績(jī)也明顯下滑。此時(shí)我才幡然醒悟，原來(lái)沒(méi)有媽媽的嘮叨監(jiān)督，我真的過(guò)不好。
于是我低頭向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽的嘮叨聲又重新回蕩在我的耳邊。
媽媽的嘮叨聲，它將會(huì)一直伴我成長(zhǎng)，給我指引正確的人生道路。
感謝媽媽的嘮叨，感謝媽媽這獨(dú)特的愛(ài)。
初中優(yōu)秀作文5
寒冷的冬天過(guò)去了，春姑娘已經(jīng)悄悄走來(lái)。一天，我和幾個(gè)小伙伴一起去尋找春天。
春天在哪里?春天在花園里?；▓@里的花兒五顏六色，它們爭(zhēng)先恐后的，一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
春天在哪里?春天在桃花林中。一踏進(jìn)桃花林，就有一股淡淡的香氣撲鼻而來(lái)，草地上的小草很懶，它們懶洋洋的起床了。迎著春風(fēng)，又長(zhǎng)高了一截，躺在軟綿綿的草地上，舒服極了!桃花很美，粉紅粉紅的，枝條抽出嫩綠的葉芽，書(shū)展嬌嫩的身軀，迎著和煦的春風(fēng)快活的成長(zhǎng)。
春天在哪里?春天在小河邊。這里嘩嘩的水聲清脆悅耳，好像在歡唱春天的交響曲。河水清澈見(jiàn)底，一群群小魚(yú)在水里嬉戲。旁邊的柳樹(shù)垂下柔弱如絲的柳條，在春風(fēng)的吹動(dòng)下，他在低空中輕輕的搖動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)姑娘的長(zhǎng)頭發(fā)在飄動(dòng)。
春天在哪里?春天在樹(shù)上，一群小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上搭窩筑巢，它們有時(shí)還會(huì)在枝頭上長(zhǎng)著春天的歌兒。樹(shù)的對(duì)面有幾多金黃色的小花，一只大蜜蜂正在金色的迎春花上采花蜜，他忙碌著，不辜負(fù)這大好時(shí)光!
春天在哪里?春天在動(dòng)物園里，一只憨厚可愛(ài)的大熊貓正在一邊品嘗美味的竹子，一邊欣賞春天的美麗景色，它時(shí)不時(shí)叫幾聲，好像在迎接新的春天。
春天在哪里呀，春天在哪里，春天在哪小朋友的眼睛里……每當(dāng)唱起這首歌，就會(huì)想起美麗的春天。我真希望每天都是春天!
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