以書(shū)為話題的作文大全5：人生的支點(diǎn)

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)是開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙;書(shū)是一艘巨大的航船，把人們從狹隘的天地駛向廣闊的海洋。高爾基說(shuō)過(guò);“熱愛(ài)書(shū)吧-這是知識(shí)的源泉!只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們從精神上成為堅(jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人?！?/p>

朋友,你喜歡讀書(shū)嗎?書(shū),拉進(jìn)了時(shí)間的距離,縮短了地域的間隔;書(shū),使您暢游千山萬(wàn)水,鳥(niǎo)瞰古今中外;書(shū),伴您踏上理想的征途,人生從此充滿陽(yáng)光,充滿希望。

是的，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦，復(fù)蘇了干涸的心靈。“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有太陽(yáng);智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”約翰遜更直言不諱地宣告：“在讀過(guò)書(shū)和沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人之間，同死人與活人之間，有同樣大的差別?！?/p>

的確，古往今來(lái)，書(shū)籍對(duì)一個(gè)人的樹(shù)立、人生的選擇都起著重要的啟蒙和指導(dǎo)作用。毛澤東熟讀經(jīng)、史、子、集，精研馬、恩、列、斯，于是世界思想寶庫(kù)中增添了中國(guó)式的馬列主義，人類歷史上誕生了一個(gè)輝耀千秋的新世紀(jì)。__讀了西洋史，想做拿破侖，讀了中國(guó)史，想當(dāng)岳武穆，然而當(dāng)他讀了《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》之后，便義無(wú)反顧地把中華民族的解放事業(yè)當(dāng)作最崇高的理想，勇敢地踏上了為共產(chǎn)主義奮斗終身的旅途。

與革命前輩相比，我不過(guò)是滄海一粟，然而我愿追隨他們的足跡，讀革命書(shū)，走革命路，做革命人。我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，結(jié)識(shí)了一位百折不撓的英雄-保爾.柯察金。我仿佛看到了那激奮人心的場(chǎng)面。無(wú)數(shù)蘇聯(lián)青年，懷揣這本書(shū)，高呼“為了祖國(guó)，前進(jìn)!”勇敢地沖向瘋狂的法西斯侵略者，鮮血染紅了莽莽高原。我終于明白了：生命屬于每個(gè)人雖然只有一次，但只有把它獻(xiàn)給人類最壯麗的事業(yè)-共產(chǎn)主義，那樣的人生才有意義。

但是，切莫忘記名人的警句。英國(guó)小說(shuō)家菲爾丁曾諄諄告誡人們：“不好的書(shū)像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你殘害?！倍韲?guó)文藝批評(píng)家別林斯基也向人們大聲疾呼：“不好的書(shū)，使無(wú)知變得更無(wú)知?！辈皇菃?有人讀書(shū)，不過(guò)是為了尋找感官刺激;有人讀書(shū)，為的是填補(bǔ)空虛無(wú)聊的心境。武打、兇殺等，他們讀來(lái)津津有味、愛(ài)不釋手。于是，我們痛苦地看到一幕幕的悲?。夯蛐?zé)o大志、萎靡不振，或醉生夢(mèng)死、及時(shí)行樂(lè)，或淪為千古罪人。警鐘在耳際長(zhǎng)鳴，發(fā)人深思，書(shū)不可不讀，但書(shū)又不可不擇。擇好書(shū)而讀好書(shū)，如沐春風(fēng);擇壞書(shū)而讀之，如飲鳩酒。讓我們把自身溶進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍中去，讓書(shū)籍架起五彩之橋，把我們從一個(gè)蒼白的空間引向另一個(gè)豐裕的世界。

舉世聞名的大物理學(xué)家阿基米德曾說(shuō)過(guò)這樣一句令人震驚的名言：“給我一亙杠桿，給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以把地球托起來(lái)?！蹦敲磁笥眩?qǐng)把人生的杠桿放在書(shū)籍的支點(diǎn)上，讓它托起你遠(yuǎn)大的理想吧!

讀書(shū)吧，朋友，給你一根杠桿，給我一個(gè)支點(diǎn)，讓我們大家一起在浩渺無(wú)垠的宇宙中托起一個(gè)嶄新的時(shí)代!

以書(shū)為話題的作文大全6：書(shū)，你好，朋友

一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者?！}記

我是個(gè)喜歡安靜的人，我并不喜歡出去玩，從小如此。當(dāng)同齡人在外面的陽(yáng)光下?lián)]灑屬于他們的活力與歡笑，而我，只是靜靜地坐在燈光下，聞著屬于書(shū)本的馨香，貪婪的汲取著書(shū)中的“蜜汁”。那種舒適又快樂(lè)的感覺(jué)往往讓我忘記了時(shí)間，甚至忘記了自己的存在。

忠實(shí)的朋友，可愛(ài)的伴侶

我不是個(gè)會(huì)與人相處的人，因?yàn)榕笥验g會(huì)產(chǎn)生間隙，友誼會(huì)隨時(shí)間的遷移而變淡，甚至消失。但是書(shū)是不一樣的。在我所活過(guò)的這幾年，書(shū)，是一直陪伴我的朋友。我與父母間少有共同的話題，我只能與那些書(shū)本終日為伴。我們相伴相依，從不用語(yǔ)言交流，我們只通過(guò)那看似呆板的方塊字，共同演繹屬于我們的精神世界，創(chuàng)造我們的故事。

小時(shí)候，我總愛(ài)看那些有著奇趣故事的書(shū)，看著鮮少有文字的圖畫(huà)書(shū)，然后天真地幻想著我是故事的主角，是圖畫(huà)書(shū)中由線條構(gòu)成的人物。那是我最喜歡的事，在我看來(lái)，書(shū)，一直是我忠實(shí)的朋友。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始接觸文學(xué)名著，像四大名著等等。那些書(shū)使我受益匪淺。小學(xué)時(shí)，我的作業(yè)大多在放學(xué)后就完成，不為其他，只是想在周末時(shí)靜靜地一人坐在臥室的沙發(fā)上，翻閱著課外書(shū)，然后沉浸其中，忘卻自我。于是，我就常被抱怨——我的父母經(jīng)常叫我吃飯卻聽(tīng)不到我的回答，進(jìn)臥室看時(shí)才發(fā)現(xiàn)我不知什么時(shí)候抱著一本書(shū)，像貓一樣窩在沙發(fā)上讀著書(shū)，還時(shí)不時(shí)露出莫名其妙的表情;用他們的話說(shuō)，那就是個(gè)傻子樣。我也為此郁悶許久，卻始終改不了。后來(lái)，我的父母就習(xí)慣了，再也不會(huì)傻傻的在廚房叫我吃飯了。當(dāng)然，我還是被埋怨了，我到最后只是一笑而過(guò)，呵呵。

良好的老師，溫情的安慰者。

讀書(shū)已成了我的一大愛(ài)好，逐漸的，我發(fā)現(xiàn)書(shū)就好像一個(gè)人，一個(gè)有血有肉，有感情，有思想的人。在生活中我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我心情不好亦或是壓力過(guò)大時(shí)，我常常找一本書(shū)，一個(gè)無(wú)人的地方讀書(shū)。無(wú)關(guān)是否有意義，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，當(dāng)我消沉?xí)r，即使是那些催人淚下的文字，也能讓我舒緩自己的情緒，放松神經(jīng)。每每我受到批評(píng)或是遇到挫折的時(shí)候，讀一本書(shū)可以是我的心情平靜下來(lái)，將我的注意力轉(zhuǎn)移到書(shū)的世界中。

朱熹說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！痹跁?shū)中，我可以學(xué)到各種各樣的人生哲理，與人相處，與人相交，戰(zhàn)勝困難……書(shū)，是一個(gè)良好的老師，亦是一個(gè)溫情的安慰著啊!

書(shū)，我愿與你相伴一生，我相信我們會(huì)有快樂(lè)的時(shí)光(當(dāng)我們?cè)谝黄饡r(shí)……)