中考滿分作文之命題作文解讀(2)
做一個“行者”，行動著，感悟著，收獲著……
請以‘做—個‘行者’”為題寫—篇文章。
要求：①文體不限;②不少于600字 (寫咸詩歌不少于20行);③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
前三段文字屬于引語，從多個方面提示了寫作的方向。第一段首句從三個方面，次句從兩個方面，分別提供了寫作立意的方向，第三句引導我們注意選用素材的角度。第二段從反面提醒我們不要抱怨 ，從小事做起，舉手之間就可以做一個“行者”。第三段則提示考生可以分別敘寫“行”的經(jīng)歷，抒寫感悟和談論收獲。
第二步 審要求 辯明 “雷區(qū)”
在文題后面，往往都有一個“要求” (或者“注意”)，它常對諸如寫作亨范圍、角度、文體、篇幅等方面作了一些規(guī)定。如篇幅方面，多數(shù)規(guī)定“不少于600字”或"600字左右”。又如文體方面，大多數(shù)規(guī)定“文體自選(詩歌、戲劇除外)”，有些特別強調(diào)“文體限于記敘文或議論文”。另外，也有部分中考題要求“凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;不得抄襲”等。這些都是硬性的規(guī)定，不得違反，否則就會影響得分。
【觀劍識器】
送他人一朵花
有一種花兒特別美麗，當你贈與他人的時候，它會讓你心潮起伏，手留余香;有一種花兒特別神奇，當你贈與他人的時候，它會讓你面朝大海，春暖花開。 (設懸念，駢句?；糜《裙胖V“贈人玫瑰，手留余香，?和海子詩句“面朝大海，春暖花開”，盛贊“一種花兒”的美麗與神奇 ，令人心向往之。)
這朵神奇的花兒，曾經(jīng)在公交車上開過。還記得那年媽媽生日，我買了一大束粉百合，我想給她一個驚喜。懷抱著這束百合，我快樂得像一位天使。汽車時快時慢，花兒在我的胸前也是一顫一悠，引來多少羨慕的眼光。有人一直在贊美，說這花兒真漂亮;有人悄悄地猜測，說這花兒會送給哪一位，惹得鄰座的姐姐也禁不住想抱一抱。我嫣然一笑，將花兒遞到了她手上，看著她那喜愛的模樣，我的心里也樂開了花。下車時，我抽出一枝遞給她：“姐姐，送你一枝吧!”那一剎那，她的臉一如那粉百合，好美!(人花相映，快樂猶如芳香可以傳遞。公交車止的這幅畫面，意在刻畫愛心之美，同時照應首段前半句話。)
這朵神奇的花兒，曾經(jīng) 在一家熟悉的早餐店里開過。那天上學的路上，我在早餐店點了皮蛋瘦肉粥、蔥油餅，享受了一頓，可吃完后一摸口袋，空空的。該死，早晨換衣服時忘記帶錢了。我乎足無措，尷尬地立在那里，進退兩難啊!老板看出了我的心思，哈哈一笑，繼而手一揮說：“快去上學吧，明天帶來!”那一刻，我發(fā)現(xiàn)老板是那樣的和氣，那樣的善良，那樣讓人感動，尤其是那日日見過的笑臉，在那一刻似乎燦爛得像花兒一樣，煞是好看。(老板的笑臉如花，善心更如花。早餐店里的尷尬的化解，意在突 出誠信之美、善良之美、和諧之美。)
這朵神奇的花兒，還在小小的電梯間里開過。上樓時，我正好碰上帶著大包小包的鄰居叔叔。我忙跑上前去，幫他打開了電梯大門。叔叔笑著拍了拍我的肩膀說：“長大了嘛，會助人為樂了!”聽著叔叔的話，我的心里喜滋滋的。下樓時，碰到樓上的奶奶下去散步，我不由自主地牽住了奶奶的手?？粗先四情_心的笑臉，我也不由在電梯間里留下 了一串長長的笑聲。“贈人玫瑰，乎留余香”，真是這個道理噢!(舉手之勞卻能收獲無窮的快樂。電梯間里對鄰里的幫助，意在體現(xiàn)助人與被助之樂。)
其實，每個人的心里都有一座美麗的花園。那神奇的花朵，也許是一聲輕輕的問候，也許是一次善良的幫助，也許是一個寬容的笑臉……朋友，采一朵心靈之花送給你身邊的親人或朋友吧，也許你會收獲整個春天。(運用排比和比喻揭示主旨，回答讀者通過閱讀已經(jīng)逐漸明了的疑問一這是一朵什么樣的花兒，照應了開 頭。)
【靚點掃描】
“給他人一朵花”本身就是富有詩意題目，文章自然要寫得富有詩意一些才能與之相襯。這篇考場佳作采用發(fā)散思維構(gòu)思，分別賦予這朵花特殊含義，訓：“這朵神奇的花兒”盛開在“公交車上”，盛開在“熟悉的早餐店里”;盛開在“小小的電梯間里”，而在文末則歸納了“這朵神奇的花兒”的象征意象，我們因此對這朵花的真正含義便明朗起來。正是這和熟悉的場面、感人的情景、精巧的結(jié)構(gòu)、如詩的語言、樸實而高遠的立意讓閱卷老師青睞有加。
【臨陣拆招】
1.請采用發(fā)散思維的方法，仿照送他人一朵花對命題作文“綠”加以思路分解。
(1)自然之綠——植物——美好
[溫情提示]詞語型命題，它的表意和內(nèi)涵既可指其本義，也可指其象征、比喻等意義，而且重心往往在其本質(zhì)特點上。
2.請按照提示完成對下面題目的審讀，
題目：我最鐘情的風景
要求：(1)結(jié)合個人經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的記敘文。(2)恰當運用記敘、描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感、 (3)文中不得透露個人和學校信息。
(1)對標題的審讀：
(2)對“要求”的審讀：
[溫情提示]注意仿照上文“中考兵法”部分的理論與實例，按照提示進行有條理的解讀。
命題作文題目及范文
回味
【題目】
請以“回味” 為題目，寫一篇文章。
要求：①文體自選;②不少于600字(寫成詩歌不少于16行);③不得套寫、抄襲(包括本卷中的材料);④不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。
【導引】
1.文題雖然是單個的詞，但仔細分析應該有兩個要點?；匚叮冬F(xiàn)代漢語詞典》：從回憶里體會。回，回憶。指向過去，可以寫過去的人、事、物、現(xiàn)象等;“味”，品味，體味，體會，咀嚼?！盎匚丁奔从小盎貞洝币岔氂小绑w會”。只有回憶，沒有體會是不準確的。
2.“回味”寫作內(nèi)容寬泛，不論是自己親歷的事，還是他人的事，古人的事，還是國家、民族的事，只要是過去的事，都可以寫。但又都得品出點東西來，體會的可以是認識，可以是情感;可以是驀然回首的感動，也可以說痛定思痛的酸苦，也可以是撥云見日的頓悟。
3.文體不限，記敘文、議論文均可。寫記敘文應以回憶為主，敘述、描寫應該是主要表達方式，抒情、議論是“畫龍點睛”，必不可少，又須水到渠成。總之要以情感人。議論文可以談回味的作用，如何回味等，要注重論證結(jié)構(gòu)的安排，分論點的設置，新鮮論據(jù)的使用，關鍵是以理服人。
【范文閱讀】
(一)回味
時光如流水一般匆匆流去，當我驀然回首，才發(fā)現(xiàn)仍有太多的記憶存在我的腦海中，無法抹去，可以讓我細細回味，慢慢品嘗其中的酸甜苦辣，因為其中充滿了家人的疼愛，朋友間的友愛，老師的關愛……
回味母愛，感受愛的無私。對于我們來說，晚上熬夜已如家常便飯，不足為奇?？蓪τ谠缢缙鸬膵寢寔碚f，晚上等待兒子回家便不是一件易事，她得經(jīng)受住無聊、寂寞，堅持抵制自己不進入夢鄉(xiāng)。有時我回到家，她會對我說：“累死了，要不是等你，我一覺都已經(jīng)睡醒。”可是當我要她不要等我時，媽媽她卻斷然拒絕了，她說：“我要讓你知道，不是你一個人在吃苦，學校里有千千萬萬個同學，家里還有我，我會陪著你的”。有時愛不是用嘴說，而是融入了一個個行動中，媽媽她把等待當作責任，當作愛的體現(xiàn)，無論有多累，她卻堅持到底，不肯放棄。
回味友愛，感受它如水的純潔。每次放假回家，我們幾個老同學都會結(jié)伴同行。一路走去，有說有笑，不放過任何寶貴的時間。就連在車上，被擠在一個狹小的空間里，我們依舊談天說地，還時不時傳出一陣陣笑聲，惹得其他人投來異樣的或是羨慕的眼光?，F(xiàn)在回味起來，還覺得那份情是那樣的純潔。社會上有太多的爾虞我詐，勾心斗角，為了自己傷害他人，為求目的不擇手段。與這相比，這份情又怎能晶瑩剔透，光彩照人。
回味關愛，感受師生情。每當你上課走神，老師會友情的提醒你，當你太疲勞卻還在寫作業(yè)時，老師會勸你休息一下，當你考試失敗垂頭喪氣，老師會耐心的開導你，給你戰(zhàn)勝困難的勇氣……鼓勵我們努力學習，取得好的成績。
世界上并不缺乏愛，只要我們不時地回首過去，回味所發(fā)生的事，我們會發(fā)現(xiàn)原來生活如此美好。
【點評】
這位同學寫的是議論文，結(jié)構(gòu)清楚，分論點設置合理，語言流暢。尤其是文章選取了自己親歷的原汁原味的事情，樸實純真蘊含其中，有生活氣息，亦有學子情懷!
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