初三態(tài)度作文五篇
在我們漫長的人生旅途中，態(tài)度永遠決定一切，所以無論自已處于多么嚴酷的境界之中,心頭都不應為悲觀的思想所縈繞。這里給大家分享一些關(guān)于初三態(tài)度作文，供大家參考。
初三態(tài)度作文1
對于一些淺薄的人來說，也許會認為財富的多少決定生活的品質(zhì)。財富的數(shù)量，房子的大小，服裝的品牌等，都是決定生活的品質(zhì)。其實，在我心里并不是這樣想的，我覺得選擇了欣賞，你就擁有了高尚的生活。生活的品質(zhì)是決定于我們對生活的態(tài)度。取決于你對生活是欣賞還是批評。如果你選擇了欣賞。你就擁有了高尚的生活品質(zhì)。
古代王維，這個名字大家都不陌生吧!他曾隱居山林，他將山林視為人間樂土，領(lǐng)略大自然的美好與寧靜。遇見漁翁，當作知己。
王維他居住在山林，可他并不覺得他過得非常的痛苦，在山林里，什么都沒有，只能靠自己耕作。而他過得悠然自得。是什么使他這樣認為生活的?原來他是以欣賞的角度來看這種生活。古代有許多詩人也隱山而居—陶淵明，他與王維不也一樣嗎?
一位母親帶著她的兩個兒子到公園去玩，看到一只受傷的麻雀，問她的兩個兒子，“你們覺得這只麻雀可愛嗎?”第一個兒子回答道：“可愛?！倍诙€孩子卻回答：“不可愛，全身花花麻麻的，丑死了?！眿寢屝α?。
媽媽為什么要笑呢?因為第一個兒子是以欣賞的角度來看麻雀，所以他看到的是麻雀的可愛的一面，而二兒子卻以批評的`角度來看，看到的則是丑陋的一面，她對二兒子的看法有些失望，所以二兒子的話語感到失望而笑了。
我有一個姐姐，她是我的幾個姐姐中最臭美的一個。一天，她穿著一身名牌衣服到我家來。她問我和幾個兄弟姐妹，“我的衣服有哪里配得不合適的?”我們指出后，幾乎沒有合適的。
我們都以批評的眼光來看待這身衣服，所以發(fā)現(xiàn)的都是不合適的。如果，我們以欣賞的眼光來看則全都合適，沒有缺點。
所以，我們不要以批評的眼光來看事物，這樣你將一無是處，你看到的將是世間丑惡。一定要以欣賞、贊賞的角度來看待事物，你將“十全十美”。請相信，生活的品質(zhì)是取決于你對生活的態(tài)度。
要記住，態(tài)度決定你的前途。也可以體現(xiàn)你的人生觀和價值觀。讓我們以欣賞的態(tài)度去面對明天的事情，使我們生活的無憂無慮吧!
初三態(tài)度作文2
大家知道滑稽明星斯格特嗎?今天，我有幸讀了關(guān)于他的一篇文章，覺得受益匪淺。
斯格特天生就有一個大鼻子，小時候經(jīng)常被同學嘲笑，他很自卑。一天，老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了，就巧用窗戶讓這個美國小男孩找回了自信，長大后成了美國歡迎的滑稽明星之一。
讀完全文，老師瑪利亞對斯格特說的話最讓我記憶猶新。老師知道斯格特自卑后，便讓他打開另一扇窗戶，只，見另一扇窗戶外開著瑰麗的玫瑰花，從而告訴他應開另外一扇窗戶，他的心靈開錯窗戶了。老師的話是多么引人深思，而男孩的經(jīng)歷又值得多少人為之深思!你換一種態(tài)度對人生，人生也會換一種態(tài)度對你。
有一篇文章中曾這樣寫道：上帝給你關(guān)上門之后，也同時會為你開一扇窗戶。
現(xiàn)實生活中，有許許多多的聾啞人、殘疾人，他們哪一個不是很好的活了下去，哪一個沒有多種本領(lǐng)。有的能唱歌，有的能跳舞，還有許許多多我們不會但他們會的本領(lǐng)，這不正是上帝給他們開的窗嗎?
比如說千手觀音的舞蹈者，她們無法用語言來溝通，卻演繹了一場讓人拍案叫絕、無不叫好的舞蹈。就連我們這些健全人都不可能想出這么好、這么有創(chuàng)意的舞蹈。這難道還不是向命運挑戰(zhàn)的人中的代表嗎?
生活中如果有人歧視你，看不起你，甚至嘲笑你。不要緊，用不著為此悶悶不樂，與其在家里暗暗哭泣，還不如拿出自己的實力證明給他們看，他們沒有資格來嘲笑自己，自己是的!只有對自己自信才能使自己登上成功登頂峰。對自己自卑只會顯得自己懦弱，這樣非但阻止不了別人的嘲笑，反而會讓別人更加變本加厲的來侮辱你。所以，自信才是問題的根本。
換一個態(tài)度，換一個人生。如果自暴自棄，那么你的人生終將一事無成。
初三態(tài)度作文3
人生的價值是怎樣體現(xiàn)出來的呢?而人生的意義又是由什么決定的呢?通過人類歷史的發(fā)展可以得出，每個人對待每件事的態(tài)度至關(guān)重要，它既決定了人生的意義，也體現(xiàn)了人生的價值。
大學生為了搶救老農(nóng)犧牲了生命;海軍戰(zhàn)士為了搶救兒童失去了右手;女營業(yè)員在身受三十多處嚴重刀傷、右眼被刺瞎的情況下，仍然堅持與歹徒搏斗，守護金庫鑰匙;兩位生活本來就很拮據(jù)的老人，含辛茹苦地養(yǎng)育著數(shù)十個舉目無親的孤兒;
一個聾啞媽媽將三個流浪兒從上小學培養(yǎng)到上大學;一個靠蹬三輪車為生的老工人，一次又一次地為貧困地區(qū)教育捐款;幾位解放軍戰(zhàn)士，長年累月照顧非親非故的孤寡老人……
在這舉不勝舉的普通人的不平凡事跡中，我們清楚地看到用不同的態(tài)度去對待一件事情，就會得到不同的結(jié)局，贏得不同的人生。
正因為如此，有些人雖然軀體已死，但他們的精神還活著，永遠激勵著后人;而有些人雖然軀體還活著，但他們的精神已死了，他們無法懂得閃光的人生價值，只懂得意外的發(fā)財致富，想盡心思，不擇手段，最后只落下個被人唾罵的下場。這樣的人生是與野蠻的態(tài)度完全相合的。
人們做事總要權(quán)衡利弊。人類的智慧，可以說是圍繞“趨利避害”提升的;人類的實踐活動，可以說是“趨利避害”的過程?！摆吚芎Α本褪莾r值選擇。
做任何一件事，可以說以利弊并存。問題在于，“利”是什么，對誰有利，“弊”是什么，對誰有弊。作出這方面的判斷，就需要價值觀的指導，而價值是由態(tài)度決定的。只有堅持以樂觀的、積極的態(tài)度去看待事情，才能正確地判斷利弊，以決定我們的行動，為體現(xiàn)人生的價值。
“生的偉大，死的光榮”，是毛澤東對劉胡蘭的評價。劉胡蘭在當時的黑暗社會下，正確地抉擇了生與死。她為中國人民的解放事業(yè)而獻身，她的精神是值得后人稱贊的，她的人生是值得人們懷念的。
讓我們從積極樂觀的態(tài)度完美我們的人生吧!
初三態(tài)度作文4
一個人的成就取決于他對生活的態(tài)度。王小二和李小五乘船去賽爾港參加會議，在途中游輪進水，大家只能跳海，在海上漂浮著，也沒有救生衣，王小二發(fā)現(xiàn)了一截木頭，快速游過去，像是抓住了生命的最后的一根稻草，開始大聲呼救。李小五卻說：“我們沒希望了，這荒僻蒼涼的地方，哪里會有人來!我老李的性命終究要喪在這兒了?！?/p>
兩個人態(tài)度不同，如果李小五能有一絲希望，有樂觀積極的人生態(tài)度，他們兩個不就會一起獲救了嗎?如果我們在遇到困難的時候堅持下去，充滿信心，又有什么坎兒過不去的?假如我們換一個角度思考問題，會不會邁上一層更高的臺階?
生活就像海洋，只有意志堅定的人，才能到達彼岸。你可以對生活有抱怨，可以說今天的菜價太貴，可以說哪個人對你冷言冷語，但是你會從中得到快樂嗎?不會。你可以用太陽般溫暖的態(tài)度去溫暖世界，即使你正處在人生的低谷，也要在自己失意的時候能對別人多一點善良。
每個人都喜歡做樂意做的事情，和志趣相投的人處朋友。一個人的強大不在于對熱愛事物的癡迷，而在于處理好自己不鐘愛的東西。
初三了，老師總是告訴我們，調(diào)整好心態(tài)，但還是有人中考失利，假如你強大到無懈可擊，你會害怕一次升學考試嗎?在其中你必須有平和的心態(tài)，心起波瀾，怎能平靜如水?
好的心態(tài)有助于持之以恒精神的培養(yǎng)!沒有積極的態(tài)度，蘇炳添不會沖進10秒大關(guān)，居里夫人不會發(fā)現(xiàn)鐳，瓦特不會成功改良蒸汽機，迪塞爾不會發(fā)明柴油內(nèi)燃機。試想，如果你對生活有了不一樣的態(tài)度，它會不會給你不一樣的結(jié)果?
所以，一個人的成就取決于他對生活的態(tài)度。
初三態(tài)度作文5
態(tài)度，體現(xiàn)一個人對事物的看法。三個人因為同一句話可以產(chǎn)生不同的態(tài)度。所以說，態(tài)度決定一切。
態(tài)度可以改變?nèi)松?。一部美?a href='http://m.athomedrugdetox.com/lizhii/dianying/' target='_blank'>勵志電影《風雨哈佛路》，講述女孩的不完整的家，接著是女孩埋葬媽媽后開始奮發(fā)向上的歷程。
而這部電影的成功之處，是因為有樹立了一個和主人公相同年齡的女孩做對比，他選擇了逃避，同樣有著悲慘的家庭背景，卻放棄努力，靠政府資助混日子。而主人公在經(jīng)歷奮力拼搏后，如愿的進入哈佛大學。雖然說，根據(jù)真正的傳奇女孩的故事改編，但，人可以看到那種力量。
以積極的態(tài)度面對種.種不幸，他一路前途光明，而用消極態(tài)度對待人生的伙伴，卻只能被世俗的黑暗所困擾。所以說，態(tài)度可以改變?nèi)藨B(tài)度可以改變意念。
曾經(jīng)有這樣一個故事，三個人看蜘蛛爬墻，第一個人認為蜘蛛笨，于是變得聰明，而第二個人感動于蜘蛛的堅強，于是開始變得堅強第三個人看著蜘蛛一次次爬上有一次次的掉下去，想著自己也一樣像蜘蛛一樣碌碌無為，于是變得消極。
同一只蜘蛛，影響了三個人的意念，也從此影響到了他們的路途。不同的意念產(chǎn)生不同風的結(jié)果，而不同的意念又是因為態(tài)度的不一，所以，態(tài)度可以改變意念。
態(tài)度決定成敗。經(jīng)常聽老師說，細節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果。是的，而細節(jié)，又可是粗略的就能觀察到?每個班，總有成績好于成績不好的學生，但無一例外，都是同一個老師教出來的。
這么說來，學習成績好于成績差都完全取決于自己。
沒有堅決認真學習的態(tài)度，又怎會有出群的高成績。雖然有社會事物的變遷，學習的好壞與未來的工作幾乎已談不上什么聯(lián)系，但這是一種態(tài)度問題，同時，由學校擴大至社會，那個成功人士，沒有用嚴謹認真的態(tài)度對待自己的工作?
好的態(tài)度，有著號的命運，而決定著一切的，在自己手中!
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