關(guān)于我愛校園的作文
關(guān)于我愛校園的作文
學(xué)生在校園里受到啟迪，開啟了一扇扇的知識(shí)之窗，構(gòu)成了一道道的風(fēng)景線，那“風(fēng)景”都是天底下最美的、最亮麗的風(fēng)景，我愛我的校園，你呢?下面是關(guān)于我愛校園的作文，歡迎大家閱讀!
我愛校園的作文1:我愛我的校園
校園，是我們成長的搖籃，它記錄著我們成長每一步;校園，更是我們學(xué)習(xí)的樂園，在這里我們學(xué)會(huì)了很多。在校園里不僅有嬌柔艷麗的花兒，小草，還有同學(xué)們活潑，好動(dòng)的身影。
一到夏天，各種各樣的花兒都競相開放，爭香斗艷，小草可不能落后，使勁的往地面上挺，惟恐落后。操場上同學(xué)們來回奔跑著，嬉戲著，打鬧著……
夏天一到，小草，花兒長的更美麗，更嬌艷了!太陽火辣辣的照著大地，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都快熱的受不了了，只得買只雪糕來消曙了。
秋天是個(gè)金黃色的世界，漫天的樹葉，而那累累的果實(shí)卻豐收了。
冬天則是一個(gè)銀白色的世界，看不見小草和花兒了，只有那高大的樹伯伯依舊挺立著。同學(xué)們一起玩打雪仗，堆雪人……
校園不僅給我們帶來了知識(shí)，還給我們帶來了快樂。
我愛我的校園。
我愛校園的作文2：我愛校園
每一道風(fēng)景我愛校園，我愛校園每一道風(fēng)景。
開學(xué)了。早晨7點(diǎn)剛過，校園門前，同學(xué)們己經(jīng)開始排隊(duì)了。東升的陽光斜照著紅棕色大理石墻面磚上雕刻的“上海市通河新村第二小學(xué)”11個(gè)大字，銀光閃閃，耀眼生輝。兩扇古銅色的鐵柵校門上鑲嵌著綠葉和紅花，襯托出壯麗和活力。
進(jìn)校了。7:20，象征著知識(shí)寶庫之門的校門被徐徐打開。校長帶著微笑和值日同學(xué)站立于校門兩側(cè)迎接著，家長們帶著殷切的期盼和希望目送著同學(xué)們按班級(jí)列隊(duì)進(jìn)入校園。這是新的求知的一天開始了。
“好學(xué)生是愛出來的”。在整潔而明亮的教室里，教師在黑板上熱情洋溢地寫著“歡迎你，我的學(xué)生。”這是教師對(duì)學(xué)生愛的承諾，這是一種奮進(jìn)向上的動(dòng)力。教師熟悉每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)、家庭情況。教師根據(jù)每個(gè)同學(xué)不同的情況，因人施教。矢志不渝地將一腔愛傾灑給她(他)所教過的每一位學(xué)生。
“尊師重教”。通河二小的一群優(yōu)秀教師代表著一個(gè)學(xué)校響亮的品牌，這是出色的品質(zhì)和良好的信譽(yù)長期打造的結(jié)果。教師們特別注意加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)，守信重諾。時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的情況在變化。教師從不放松自己的學(xué)習(xí)，總是能與時(shí)俱進(jìn)，共建和諧。不斷更新觀念，學(xué)習(xí)掌握新的知識(shí)。贏得了學(xué)生和學(xué)生家長的尊敬和信賴。
放學(xué)了。下午4:30校門又打開了，學(xué)生在校園里一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了。同學(xué)們列隊(duì)高呼著“老師再見!同學(xué)們再見!”走出校園。家長們懷著喜悅和對(duì)老師的感謝之情，迎接自己的小學(xué)生回家。
學(xué)生在校園里受到啟迪，開啟了一扇扇的知識(shí)之窗，構(gòu)成了一道道的風(fēng)景線，那“風(fēng)景”都是天底下最美的、最亮麗的風(fēng)景。我愛校園每一道風(fēng)景。
我愛校園的作文3
早晨，我來到學(xué)校，同學(xué)們的瑯瑯的讀書聲就充滿了整個(gè)校園，花池里的花都伸直了腰，松樹的頭發(fā)也擺來擺去，桂花散發(fā)出一股香氣，釉子樹打足了精神，他們都好象與同學(xué)們一起感受這美好的早晨。
我們學(xué)校有一棟新的教學(xué)樓，里面教室以及各種功能室。這里是我們的老師傳道授業(yè)解惑和我們這些莘莘學(xué)子吸取知識(shí)營養(yǎng)的地方。
校園北部是一個(gè)大操場，操場西邊是一個(gè)花池，花池里種著漂亮的美人蕉，好象每棵美人蕉都在說自己的優(yōu)點(diǎn)，操場邊還種了許多常青樹。校園南面種了許多漂亮的竹子，每年春天，竹林下都會(huì)竹筍，竹筍皮厚厚的，嘴尖尖的，可愛極了。
這些花草樹木把校園點(diǎn)綴得漂亮極了。我們的學(xué)校簡直是一座漂亮的花園，太美了，我愛我的校園。
我愛校園的作文4：我愛我的校園
我愛我的校園，因?yàn)樗拿恳唤嵌己苊?最典型的就算那兩個(gè)生動(dòng)活潑的雕塑了。
兩個(gè)雕塑雖然位置不同，但是它們都不知不覺的把我們的校園裝點(diǎn)的更加絢麗多彩。仔細(xì)觀賞那就是一條亮麗的校園風(fēng)景線。
其中有一個(gè)雕塑，塑造的是兩個(gè)小孩子光榮的帶上了他們期盼以久的紅領(lǐng)巾，他們仿佛在唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，那歌聲，讓我回到了我入隊(duì)的時(shí)候，我大聲唱著隊(duì)歌，大哥哥、大姐姐給我們戴紅領(lǐng)巾，我們不知不覺就熱淚盈眶，現(xiàn)在回想起來那歌聲多么美!多么悠揚(yáng)!
另一個(gè)是一只大鳥媽媽正在不辭辛苦的哺育三只剛剛降臨人世的小鳥。我們就是這小鳥，鳥媽媽是那些溫柔又慈祥的老師。他們每天都要認(rèn)真?zhèn)湔n，有時(shí)還很晚睡覺。我們一定要以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師。
希望我們能永遠(yuǎn)記住這兩個(gè)雕塑給我們的啟示!同時(shí)祝愿我們的校園的明天，更加美麗，更加五彩繽紛!我永遠(yuǎn)愛著我們美麗的校園!
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