學(xué)生復(fù)試前給導(dǎo)師的信怎么寫(xiě)
學(xué)生復(fù)試前給導(dǎo)師的信怎么寫(xiě)
在學(xué)校，學(xué)生想要考研究生或者博士，都需要給導(dǎo)師寫(xiě)一份信，讓導(dǎo)師給自己做推薦，接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編整理了學(xué)生復(fù)試前給導(dǎo)師的信，一起來(lái)看看吧!
學(xué)生復(fù)試前給導(dǎo)師的信篇一
您好!
冒昧打攪您，我是某某某(男、女，年齡，籍貫，現(xiàn)是某某大學(xué)大[微博]四學(xué)生(如果是工作過(guò)的，就寫(xiě)在某某單位工作)，我是從網(wǎng)上(哪個(gè)網(wǎng)，或者某本書(shū)，或者某本學(xué)術(shù)期刊上)得到您的郵箱，我于2013年1月參加全國(guó)碩士研究生考試，政治XX分，外語(yǔ)XX分，專業(yè)一XX分，專業(yè)二XX分，參照去年的復(fù)試分?jǐn)?shù)線，我可能有機(jī)會(huì)參加某某學(xué)校的復(fù)試(如果是調(diào)劑的，可說(shuō)“沒(méi)有機(jī)會(huì)參加某某學(xué)校的復(fù)試，想調(diào)劑到我們學(xué)校來(lái)，不知道是否還有調(diào)劑的名額”)，但由于初試考得不是很好，想在復(fù)試時(shí)候多拿一點(diǎn)分，目前不知怎樣著手復(fù)習(xí)能更有效，心里比較著急，特向您請(qǐng)教，如果能得到您的指點(diǎn)，那將是我的榮幸!(針對(duì)調(diào)劑的，“如果能順利調(diào)劑的話，我想順便請(qǐng)教您如何準(zhǔn)備復(fù)試效果會(huì)更好些”)
另，我已經(jīng)于某年某月過(guò)了六級(jí)，或者發(fā)表論文(沒(méi)有就不提了)。
再次感謝您在忙碌的工作中抽時(shí)間讀我的這封信，衷心祝愿您身體健康，工作順利!
此致
敬禮
學(xué)生某某某
xx年xx月xx日
學(xué)生復(fù)試前給導(dǎo)師的信篇二
敬愛(ài)的高老師：
您好，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是研三了，總想找個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)勛约旱南敕?，但也許是不善言辭吧，每次見(jiàn)面都沒(méi)法完善表達(dá)出我的觀點(diǎn)，沒(méi)辦法，只好借助郵件了，我想這樣應(yīng)該就能好些吧，當(dāng)然要說(shuō)的總歸是我單方面的東西，有不對(duì)之處，還請(qǐng)老師海涵，姑妄聽(tīng)之了。
這個(gè)暑假想了好多，關(guān)于未來(lái)的何去何從。前些日子在杭州的鄉(xiāng)下，那里的環(huán)境很美，四周都是竹林的樣子，我一個(gè)人就跑到山上，自由自在的想事情，每每這時(shí)候我都會(huì)想到一個(gè)問(wèn)題：我真正想要的是什么呢?真正二字總是刺穿我的思想，當(dāng)初自認(rèn)為的信仰，在現(xiàn)實(shí)的軟磨硬泡下變的體無(wú)完膚，我一度失去了感覺(jué)，不知道自己在干些什么。的確是這樣的，研二的大部分時(shí)間我都在虛度，偶爾幾天的振作也只不過(guò)是掙扎而已，一想到這些，我就不得不逼著自己重先思考，思考這面前不遠(yuǎn)的將來(lái)應(yīng)該怎么走……
我思考了自己的現(xiàn)狀，未來(lái)的路無(wú)非是考博或是找工作而已，在一段時(shí)間內(nèi)，我曾經(jīng)什么都想試試，想試試考公務(wù)員，想試試找工作，想試試考博，哪條路走的通就走哪條路唄，但事情不是這么簡(jiǎn)單，這么多的選擇其實(shí)是不做選擇，我不能這樣，我必須有自己的方向。對(duì)于我來(lái)講，公務(wù)員是不適合的，我完全沒(méi)辦法陷入到那樣的環(huán)境中，一想到那種感覺(jué)我就覺(jué)得那不是我想要的，那么我到底喜歡的是什么呢?我不得不從認(rèn)識(shí)自己的角度去考量未來(lái)，我想到了學(xué)術(shù)，誠(chéng)然上了研究生以后我在學(xué)術(shù)上的表現(xiàn)并不是很差，甚至有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，但我很明白這不過(guò)是我的能力在某一方面的體現(xiàn)而已，我不能因?yàn)槟軌蜃龊媚臣虑榫腿プ瞿臣虑?。我至今還記得高中報(bào)文理科時(shí)我文理都學(xué)的不錯(cuò)，僅僅是因?yàn)樽謱?xiě)的不好和理科比較好找工作就選擇了理科，卻完全忽略自己內(nèi)心的喜歡，就這樣造成我四年的大學(xué)生活都在一種無(wú)知覺(jué)的狀態(tài)下度過(guò)，如果不是幸運(yùn)的考上了您的學(xué)生，我真不知道自己還能否在這里“想太多”。
的確，我總是想的很多，有時(shí)候就會(huì)做的太少，高中的時(shí)候我因?yàn)閴毫Υ蟛铧c(diǎn)沒(méi)撐住，如果不是后來(lái)班主任找我談心，我沒(méi)辦法度過(guò)那段時(shí)光，從那時(shí)起我便想著心理學(xué)這個(gè)東西，當(dāng)然后來(lái)的現(xiàn)實(shí)的確和我想的不一樣，心理學(xué)不是我想的那樣的，但是心理學(xué)里有東西和我想的一樣，我忘不了第一次看到弗洛伊德傳記時(shí)，因?yàn)楦袆?dòng)他的堅(jiān)持而流下的淚水;我也忘不了看了《回憶.夢(mèng).思考》時(shí)對(duì)榮格的共情與喜歡;我知道我喜歡這東西，是真的喜歡，雖然后來(lái)的現(xiàn)實(shí)讓這些東西都漸漸的淡去，但是一旦重新思考我的未來(lái)時(shí)，它們又不由自主的浮現(xiàn)在我的腦海中。誠(chéng)然我是一個(gè)不善言辭的人，按常人理論來(lái)講，我應(yīng)該是不適合做咨詢的，但我自己卻總是有這種自信，這種自信就是我可以做的很好，我可以在咨詢的方面做出自己的一份天空的，這種感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)，我知道自己是干什么的料，我善于感悟和理解，我想太多對(duì)本身也許不好，但對(duì)做咨詢卻是件好事，我形容不出我面對(duì)這些心理的東西時(shí)一種興奮與體驗(yàn)，但我知道我喜歡這種感覺(jué)。
當(dāng)然，做事情不是光靠想想和感覺(jué)就可以的，現(xiàn)實(shí)才是最主要的，目前對(duì)我來(lái)講，我會(huì)著重在這一剩下的時(shí)間內(nèi)加強(qiáng)對(duì)咨詢方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，我可以畢業(yè)后找咨詢方面的工作，我也希望跟著一個(gè)好老師學(xué)到一些咨詢方面的本領(lǐng)，這也是我選擇申老師的原因，當(dāng)然這也許只是我的一廂情愿而已。
說(shuō)了這么多，也許只是自己一些幼稚的想法，但我真的想努力去實(shí)現(xiàn)自己的想法，就算有改變，那也必須是奮斗之后的事了，畢竟人生總要給自己一個(gè)交代。在這里，我請(qǐng)老師相信我，相信您的學(xué)生不是一個(gè)窩囊廢，他是會(huì)在自己喜歡的領(lǐng)域取得一定的成就的。一直以來(lái)我都覺(jué)得很幸運(yùn)能成為您的學(xué)生，不管以后我混成什么樣子，我都會(huì)驕傲的跟別人說(shuō)我是您的學(xué)生，這一點(diǎn)是永遠(yuǎn)不能改變的……
您的學(xué)生源泉
8月30號(hào)夜
聯(lián)系導(dǎo)師八大注意事項(xiàng)
(1)對(duì)導(dǎo)師研究領(lǐng)域了解不深入的情況下，不要為了突出自己的學(xué)術(shù)功底而夸夸其談，可以選擇從其他話題入手，比如對(duì)學(xué)科的興趣、自己的優(yōu)勢(shì)等。介紹自己時(shí)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，以正面介紹為主，不要過(guò)多暴露自己的缺陷。
(2)和導(dǎo)師聯(lián)系之前，盡量多方打聽(tīng)導(dǎo)師的愛(ài)好、性格、學(xué)術(shù)風(fēng)格等細(xì)節(jié)信息，可以先和導(dǎo)師的研究生取得聯(lián)系，做好充足準(zhǔn)備，做到有備無(wú)患。溝通過(guò)程中注意自己的言談舉止大方、得體，不要過(guò)度熱情，不切實(shí)際贊美導(dǎo)師，同時(shí)也不要過(guò)于拘謹(jǐn)。
(3)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)找到導(dǎo)師最主要的著作或最得意的學(xué)術(shù)成果，聯(lián)系之前多讀幾遍，盡量理解并記住其中的主要觀點(diǎn)，和導(dǎo)師談話時(shí)做到有備無(wú)患。
(4)不要直接詢問(wèn)導(dǎo)師關(guān)于招考人數(shù)、參考書(shū)目、歷年試題等招生簡(jiǎn)章上已經(jīng)有明確說(shuō)明的問(wèn)題，導(dǎo)師的工作也很忙，解釋這樣的問(wèn)題會(huì)讓他覺(jué)得考生依賴性太強(qiáng)。
(5)初試期間聯(lián)系應(yīng)保持一定的時(shí)間距離，不要太過(guò)頻繁，復(fù)試期間可以加強(qiáng)聯(lián)系，導(dǎo)師分配期間也應(yīng)增加聯(lián)系。平時(shí)可以利用節(jié)假日給老師發(fā)個(gè)電子郵件或短信，保持聯(lián)系的同時(shí)也能獲得導(dǎo)師的好感。
(6)同時(shí)聯(lián)系多位導(dǎo)師時(shí)一定要謹(jǐn)慎，做好準(zhǔn)備工作，了解清楚是否該導(dǎo)師比較忌諱考生的這種行為。一般導(dǎo)師比較看重學(xué)生的第一選擇，認(rèn)為把自己作為第一選擇的考生對(duì)其研究領(lǐng)域熱情很高，以后指導(dǎo)起來(lái)比較輕松。
(7)和導(dǎo)師取得聯(lián)系并不意味著導(dǎo)師和考生之間有了某種承諾，導(dǎo)師在復(fù)試成績(jī)沒(méi)有出來(lái)，對(duì)學(xué)生不甚了解的情況下不會(huì)輕易做出許諾的。
(8)考生應(yīng)該端正和導(dǎo)師聯(lián)系的動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)聯(lián)系的目的在于讓導(dǎo)師熟悉和了解自己，同時(shí)也讓自己更具體地了解導(dǎo)師。導(dǎo)師一般不會(huì)透露關(guān)于考試題目的關(guān)鍵信息，抱著這種目的和導(dǎo)師接觸的考生千萬(wàn)要慎重，可能會(huì)適得其反。
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