高中學(xué)生以家風(fēng)為主題寫一篇作文
廣大家庭都要弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，以千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的好家風(fēng)支撐起全社會(huì)的好風(fēng)。下面是小編整合的高中學(xué)生以家風(fēng)為主題寫一篇作文，一起來(lái)看看吧，肯定對(duì)你有所幫助的。
高中學(xué)生以家風(fēng)為主題寫一篇作文1
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。孟子曰：“不以規(guī)矩，不成方圓?！奔乙?guī)就是家風(fēng)，就是家訓(xùn)，是指一個(gè)家庭對(duì)子孫立身處世及持家治業(yè)的教誨。現(xiàn)代家庭的家風(fēng)家訓(xùn)可以實(shí)現(xiàn)幸福家庭“和諧、文明、健康、富有”的四大目標(biāo)。
珍惜糧食，崇尚節(jié)儉。奶奶常常教導(dǎo)我們吃飯要有節(jié)制，吃多少盛多少，千萬(wàn)不要剩飯。衣服能穿就穿，千萬(wàn)不要喜新厭舊，說(shuō)扔就扔?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱?！蔽颐靼琢嗣恳涣Ｃ?，每一口飯，每一縷布都是農(nóng)民伯伯一把汗水，一把辛酸，用布滿老繭的雙手辛苦培育和加工出來(lái)的，所以我們吃飯時(shí)要做到不剩飯菜，日常生活中做到廢物利用。以后不管身在何處都要懂得節(jié)約和珍惜。
誠(chéng)實(shí)守信，勤奮好學(xué)，尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。媽媽經(jīng)常以此對(duì)我進(jìn)行教導(dǎo)和督促。媽媽對(duì)我講做人要誠(chéng)實(shí)，答應(yīng)別人的事情要做到，不能輕易失信于人。講不講信用最能體現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)，它就像是一張名片，將會(huì)伴隨終生。每次送我到學(xué)校門口都要再三叮囑一定要認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)。要刻苦努力，不要一碰到難題就退縮，要迎難而上，把困難視作敵人，一定要把敵人打敗。這些話語(yǔ)幫助著我一天天進(jìn)步。
為人處事爸媽對(duì)我也嚴(yán)格要求，讓我從小做起孝敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼小。在家時(shí)，每次爸媽給我好吃的我一定先留下一些給奶奶。在公交車上，我一定會(huì)給老爺爺和老奶奶主動(dòng)讓座
在學(xué)校，我會(huì)給低年級(jí)的小同學(xué)提供幫助。爸媽經(jīng)常給我講述奶奶這一代人生活的不易和對(duì)我的疼愛(ài)，我深受啟發(fā)，我一定要讓奶奶快樂(lè)，讓她樂(lè)呵呵的過(guò)好每一天。
說(shuō)到這兒，我把我家的家風(fēng)家訓(xùn)總結(jié)了一下。家風(fēng)是崇尚節(jié)儉，家訓(xùn)是誠(chéng)實(shí)守信，勤奮好學(xué)及尊老愛(ài)幼。
我要時(shí)刻謹(jǐn)記我的家風(fēng)家訓(xùn)，這將是我最寶貴的財(cái)富。
高中學(xué)生以家風(fēng)為主題寫一篇作文2
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來(lái)重視家教。歷見(jiàn)諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見(jiàn)，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國(guó)家規(guī)家訓(xùn)的一大特點(diǎn)，成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng)。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)?！胺堑o(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng);原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人?？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。
家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要帶頭搞好家風(fēng)建設(shè)，帶頭教育好子女。人們習(xí)慣于上行下效，領(lǐng)導(dǎo)干部的好家風(fēng)會(huì)對(duì)樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響。
在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下重提家風(fēng)建設(shè)，有著重要的意義。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè)，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去，社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。
高中學(xué)生以家風(fēng)為主題寫一篇作文3
家風(fēng)之嚴(yán)，乃國(guó)之幸
治家嚴(yán)，家乃和;居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦?！}記
正所謂，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。縱觀前人，家風(fēng)家訓(xùn)可謂是民之本，國(guó)之福啊。大多數(shù)人的家里都有一套家規(guī)家訓(xùn)，我家也不例外?？蛷d中間掛著許多家規(guī)。
那天，老師宣布了單元考將在三天后進(jìn)行，當(dāng)許多人尖叫抱怨要趕緊復(fù)習(xí)時(shí)，我卻泰山崩于前——面不改色，淡定地說(shuō)到：“小考而已，不必太在意，等最后一天再?gòu)?fù)習(xí)也不遲?！?/p>
幾兩天過(guò)去了，考試前的最后一天到了。我回到家，翻起了課本，發(fā)現(xiàn)有許多知識(shí)點(diǎn)我還很陌生，這時(shí)我便開(kāi)始焦躁不安起來(lái)了。我懊悔地望著天花板，開(kāi)始了臨時(shí)抱佛腳。讀著讀著，我的眼皮開(kāi)始打起架來(lái)，我揉揉眼，倍兒想跳到床上入眠，但還是克制住了。突然，爸爸走了進(jìn)來(lái)，驚奇地問(wèn)道：“怎么還沒(méi)睡?”我支支吾吾地回答道:”復(fù)習(xí)……準(zhǔn)備明天的考試……”爸爸眉頭一鄒，說(shuō)到：“早干嘛去了!”于是他拿來(lái)一把椅子，開(kāi)始念叨了：“做事情之前，要做足準(zhǔn)備，未雨綢繆，不要臨時(shí)抱佛腳，搞得手忙腳亂的!知道嗎?”我也只是像應(yīng)聲蟲似的應(yīng)了一聲。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，這便是我們家的家訓(xùn)期中一條了。就是“在任何事情之前，都需要做好最充足的準(zhǔn)備，不要等到事情將至，才知事情之重，不知所措，而不能把事情做好。反之，事半功倍，讓成功觸即而得?！甭?tīng)后我仍對(duì)此不屑一顧，只認(rèn)為是前人的一些封建思想，在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)逐漸成為歷史，不可實(shí)用。爸爸看到我不屑的眼神，又跟我講了一個(gè)故事。他說(shuō):“曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，若要打勝仗，必須要做好充分的準(zhǔn)備。所以，你明白事情的準(zhǔn)備是有多么重要!倘若士兵們只在要打仗即將來(lái)臨之時(shí)，才努力的訓(xùn)練，你認(rèn)為這來(lái)得及嗎?能打勝仗嗎?國(guó)家又能安寧嗎?”這番話讓我感觸頗深，原來(lái)這個(gè)小小的問(wèn)題竟能關(guān)乎到國(guó)家的命運(yùn)。這個(gè)先人總結(jié)出來(lái)的道理，確實(shí)讓我受益無(wú)窮啊!
再次走到掛在墻上的家訓(xùn)旁，我輕輕地?fù)崦藭r(shí)，凝聚著祖先們教育的結(jié)晶，人生的感悟。我義正詞嚴(yán)地告訴自己：“要永遠(yuǎn)銘記這些家訓(xùn)，并像祖輩們一樣將它們傳承下去!讓后輩和我一樣受益終生!
高中學(xué)生以家風(fēng)為主題寫一篇作文4
家，上面是個(gè)寶蓋頭，下面是個(gè)豕字。最早的定義就表示一個(gè)有遮風(fēng)避雨的屋子里養(yǎng)豬的地方。可隨著社會(huì)的繁衍、發(fā)展，家的含義早不止這些了。家已經(jīng)成為人接觸社會(huì)前最早的啟蒙地，人的性格、行事作風(fēng)最初都是從家庭的熏陶產(chǎn)生。于是，自古以來(lái)便有“不掃一室，何以掃天下”的警句名言。于是各種家規(guī)、家訓(xùn)各有千秋，從而形成了一個(gè)個(gè)不同的家風(fēng)。
記得兒子剛上幼兒園的時(shí)候，總愛(ài)遲到。有一天，我把兒子叫過(guò)來(lái)，說(shuō)：“記得我小時(shí)候，外祖父給我講過(guò)一個(gè)故事，今天我也給你講講吧?！眱鹤勇?tīng)說(shuō)有故事聽(tīng)，很高興地湊了過(guò)來(lái)。我先讓兒子拿來(lái)紙筆，讓他在紙上寫了個(gè)人字。兒子初學(xué)寫字，一撇一捺寫得很認(rèn)真?？磧鹤訉懲?，我贊道：“不錯(cuò)不錯(cuò)，但你知道人字為什么會(huì)立起來(lái)嗎?”。兒子眨眨眼說(shuō)：“這樣一撇那樣一捺，自然就把人字支撐得立起來(lái)了?！蔽夜首魃衩氐匦χf(shuō)：“那你知道人立起來(lái)的支撐點(diǎn)什么嗎?”兒子迷茫地?fù)u了搖頭。我拿起筆在紙上寫了個(gè)“信”字，解釋道：“人言為信，就是說(shuō)人說(shuō)出來(lái)的話要講信用，要誠(chéng)實(shí)守信，這個(gè)信字就是人的支點(diǎn)?！眱鹤铀贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。我接著問(wèn)道：“狼來(lái)了的故事聽(tīng)過(guò)了吧?！眱鹤狱c(diǎn)了點(diǎn)頭。“那里面的孩子就是說(shuō)話不誠(chéng)實(shí)守信、老騙人，最后怎么樣了?”兒子回答說(shuō)：“被大灰狼吃了?！薄斑@個(gè)不守信的只是丟了自己的性命。我再給你講個(gè)周幽王烽火戲諸侯的故事。這個(gè)人卻是丟就掉了整個(gè)國(guó)家?！?/p>
看著兒子投入的眼神，我開(kāi)始講起了周幽王烽火戲諸侯的故事?！跋鄠魑髦軙r(shí)周幽王，為褒姒一笑，點(diǎn)燃了烽火臺(tái)，戲弄了諸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高興，因而又多次點(diǎn)燃烽火。后來(lái)諸侯們都不相信了，也就漸漸不來(lái)了。后來(lái)犬戎攻破鎬京，殺死周幽王，后來(lái)周幽王的兒子周平王即位，開(kāi)始了東周時(shí)期?！敝v完這個(gè)故事，我教導(dǎo)兒子道：“所以說(shuō)人無(wú)時(shí)無(wú)刻要牢記要信守，人無(wú)信而立嗎!不守信分很多種，你上學(xué)遲到就是一種不守信的作法?！弊詮穆?tīng)了故事，兒子克服了上學(xué)遲到的毛病。
從此守信就成了我們家的一個(gè)風(fēng)氣?？捎幸淮?，卻令我感到汗顏。記得有次我為了誘惑兒子陪我去買菜，便答應(yīng)他回來(lái)的時(shí)候給他買個(gè)玩具?？少I完菜，到了玩具店，我挑來(lái)挑去都覺(jué)得不好玩，就沒(méi)買。兒子當(dāng)時(shí)并沒(méi)說(shuō)什么，可到家后，就哭著向她媽告狀說(shuō)：“我爸不守信用?！甭?tīng)了兒子的話，我當(dāng)時(shí)非常汗顏，于是馬上又帶著兒子去了玩具店。雖然只花了十元錢買了個(gè)小玩意，可兒子卻非常高興。
從這件事中我意識(shí)到家規(guī)家訓(xùn)并不是只是教育孩子的，而是針對(duì)家里每個(gè)人的。大人不帶頭做好，孩子有樣學(xué)樣，又如何能做好。長(zhǎng)此以往，家里便沒(méi)有好的風(fēng)氣了。所以長(zhǎng)此以來(lái)我們家的人都恪守著“人無(wú)信而不立”這句家訓(xùn)。
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沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)家庭都是如此。對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有良好的家規(guī)家風(fēng)，肯定是兒女不才，家庭不睦，道德滑坡，風(fēng)氣低俗。沒(méi)有良好的“家規(guī)”的約束，甚至還會(huì)觸犯“國(guó)法”。
中央電視臺(tái)今年春節(jié)期間連續(xù)搞了關(guān)于“你家的家風(fēng)是什么”的調(diào)查，對(duì)于我們重新認(rèn)識(shí)家規(guī)、家風(fēng)的地位作用很有意義。
家風(fēng)通常是指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)，從某種程度上講，家風(fēng)是家規(guī)的外在表現(xiàn)，家規(guī)是一個(gè)家庭的“核心價(jià)值觀”。中國(guó)傳統(tǒng)文化特別強(qiáng)調(diào)修、齊、治、平的統(tǒng)一，把“齊家”與“修身”、“治國(guó)”、“平天下”提到同等重要的地位，因而以教家立范的家訓(xùn)文化十分發(fā)達(dá)，許多家訓(xùn)名篇被奉為治家教子的寶鑒而流傳極廣，如顏之推的《顏氏家訓(xùn)》、朱柏廬的《治家格言》等等。傳統(tǒng)家訓(xùn)涉及的領(lǐng)域極其廣泛，但核心始終圍繞著治家教子、修身做人展開(kāi)，實(shí)質(zhì)是倫理教育和人格塑造，主要包括：孝親敬長(zhǎng)、睦親齊家、勤勞謙敬、勿貪勿奢、勵(lì)志勉學(xué)、習(xí)業(yè)農(nóng)商、治生自立、崇尚科技、拒絕迷信、審擇交游、近善遠(yuǎn)佞、寬厚謙恭、謹(jǐn)言慎行、和待鄉(xiāng)鄰、救難濟(jì)貧、潔身自好、力戒惡習(xí)、養(yǎng)生健身、嚴(yán)禁亂砍亂伐等方面的訓(xùn)導(dǎo)。雖然由于時(shí)代和階級(jí)的局限性，傳統(tǒng)家訓(xùn)家規(guī)的內(nèi)容有些缺陷，但從總體上看，仍不失為先人們留下的一筆寶貴的歷史文化遺產(chǎn)特別是倫理文化遺產(chǎn)。
長(zhǎng)期以來(lái)，由于我們?cè)谡J(rèn)識(shí)上的偏差，過(guò)于放大家規(guī)家訓(xùn)中糟粕的內(nèi)容，而對(duì)其合理的成分視而不見(jiàn)，把嬰兒連同臟水一起倒掉，造成了“家無(wú)家規(guī)”的現(xiàn)象。由于缺少了家規(guī)的道德約束力，以致一些家庭出現(xiàn)了不贍養(yǎng)老人、賭博酗酒、好吃懶做、婚外別戀等等不良現(xiàn)象。
也有很多家庭平時(shí)也注重孩子的學(xué)習(xí)，望子成龍，但忽視了很重要的習(xí)慣養(yǎng)成、道德培養(yǎng)方面內(nèi)容，“家規(guī)”內(nèi)容不夠全面。
還有一些家庭對(duì)于“家規(guī)”或多或少地有些感悟，有些只言片語(yǔ)，但總結(jié)提煉不夠，不能形成系統(tǒng)全面的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有上升到理性的高度并加之固化，因而隨意性大，不能以一以貫之。
為此，在現(xiàn)階段有必要重新認(rèn)識(shí)“家規(guī)”的地位作用，在繼承家規(guī)這一傳統(tǒng)道德遺產(chǎn)時(shí)，賦予家規(guī)以新的、適合時(shí)代的要求內(nèi)容，使之能夠與時(shí)俱進(jìn)。要鼓勵(lì)每個(gè)家庭按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，把“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的內(nèi)容加以具體化，結(jié)合家庭自身的情況特點(diǎn)，制定出符合自己家庭的 “家規(guī)”，讓“自強(qiáng)不息”、“厚德載物”、“誠(chéng)信為本”、“止于至善”、“寬厚謙恭”、“克勤克儉”等成為每個(gè)家庭的閃亮名片。
“家規(guī)”既要精心制訂，還要善于亮出，更要身體力行。提倡將“家規(guī)”懸掛在家庭的顯著位置，作為座右銘，時(shí)時(shí)提醒家庭的每個(gè)成員，遵德守禮，良言善行，從而一代影響一代，一代成就一代，以良好的家規(guī)家風(fēng)，形成全社會(huì)和諧良好的風(fēng)氣。
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