四年級(jí)我的奇思妙想作文開(kāi)頭十篇
四年級(jí)我的奇思妙想作文開(kāi)頭10篇
渲染環(huán)境，生動(dòng)感人。任何事情的發(fā)生、發(fā)展都離不開(kāi)環(huán)境，抓住環(huán)境的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，會(huì)很好的渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更加生動(dòng)感人。這里小編給大家分享一些四年級(jí)我的奇思妙想作文開(kāi)頭，歡迎閱讀!
四年級(jí)我的奇思妙想作文開(kāi)頭1
人類(lèi)進(jìn)入22世紀(jì)，科學(xué)家們經(jīng)過(guò)艱苦的試驗(yàn)，終于把一種多功能水杯研究出來(lái)了，它使用便捷，功能獨(dú)特，讓所有人都愛(ài)不釋手。
多功能水杯大約有二十厘米高，如同我們的普通杯子大小。它利用太陽(yáng)能儲(chǔ)存能量，外壁有幾個(gè)按鈕組成。第一個(gè)按鈕是紅色的加熱鍵，加入清水或人們牛奶后，只要你輕輕按一下，它就會(huì)自動(dòng)加熱倒出一杯熱氣騰騰的水或者是一杯溫?zé)岬呐Ｄ?第二個(gè)按鈕是藍(lán)色過(guò)濾鍵，按一下它就會(huì)緩緩地倒出一杯清涼如山泉的水，第三個(gè)按鈕是粉色果汁鍵，按一下，它就會(huì)根據(jù)所放的水果制作一杯美味的水果汁。第四個(gè)按鈕是黃色的冷飲鍵，慢慢按下去，就會(huì)倒出冰水或者冰激凌。真是一杯在手，喝水不愁。
多功能水杯還有感應(yīng)功能呢，液體的溫度會(huì)隨著心情和身體的變化而變化。如果你生病了，它會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟加熱功能，倒一杯60℃以上的熱水;如果你身體健康，它就會(huì)根據(jù)季節(jié)溫度倒一杯25℃到35℃的常溫水。這么高科技的水杯，最讓人們喜歡的是價(jià)格低廉，攜帶方便。
在22世紀(jì)這個(gè)充滿高科技的世界中，科學(xué)家們時(shí)不時(shí)會(huì)制造出令人意外的驚喜，方便我們的生活。
王宗蓮老師作文點(diǎn)評(píng)：
小作者在習(xí)作中介紹了自己所希望擁有的一款多功能水杯，它冷熱可調(diào)，口味多變，攜帶方便，關(guān)鍵是還具有溫度感應(yīng)的功能。文中介紹水杯功能的過(guò)程條理清楚，想象豐富。表達(dá)了對(duì)22世紀(jì)幸福生活的美好期盼。
四年級(jí)我的奇思妙想作文開(kāi)頭2
我媽媽每天要上班，回到家里要做家務(wù)，輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)……非常辛苦。我想要發(fā)明智能家務(wù)機(jī)器人，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。
我發(fā)明的智能家務(wù)機(jī)器人是人形的，只不過(guò)兩只腳上各裝有兩個(gè)輪子;它不大不小，身高只有一米;它渾身是銀色的，由堅(jiān)硬的太空鋼合金打造而成。它可真是我的鋼鐵兄弟，于是我就叫它“鐵哥們”。它的頭上還有一個(gè)太陽(yáng)能光板，用來(lái)吸收太陽(yáng)能，還可以?xún)?chǔ)存太陽(yáng)能，沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候也是可以用的。
我的“鐵哥們”有很多功能：掃地、拖地、吸塵、洗衣服、做飯……當(dāng)它拖地的時(shí)候，它就會(huì)自動(dòng)切換，它的輪子變成拖布，然后就會(huì)滿屋子跑，最終，把屋子拖得干干凈凈，一塵不染。它還可以幫媽媽洗衣服，可是太空鋼合金不防水，怎么辦?不用擔(dān)心，它的外層涂有采用納米技術(shù)的防水涂料，不但防水，而且自帶清潔功能。它洗的衣服非常干凈，它可真是個(gè)好幫手，幫媽媽減輕了不少負(fù)擔(dān)呢!
它還是我的“小鬧鐘”。每天早上它都會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫我起床，當(dāng)我很困想賴(lài)床時(shí)，它的聲音會(huì)逐漸變大，直到我忍無(wú)可忍坐起來(lái)時(shí)，聲音才會(huì)停。我此時(shí)覺(jué)得它好討厭，可當(dāng)它幫我擠好牙膏時(shí)，我又覺(jué)得它還是挺不錯(cuò)的。
我的“鐵哥們”還會(huì)和我聊天解悶，還會(huì)端茶倒水。它真是媽媽的好幫手，幫媽媽做了好多家務(wù);它也是我的好伙伴，陪我快樂(lè)的度過(guò)每一天，我真稀罕它!
我真希望我的發(fā)明早日實(shí)現(xiàn)，“鐵哥們”能早日出現(xiàn)在我眼前。
四年級(jí)我的奇思妙想作文開(kāi)頭3
金色的童年，純真的奇思妙想，像一道七色的彩虹，編織著燦爛的明天……明天我將會(huì)是一位發(fā)明家，發(fā)明許許多多的東西。
在未來(lái)世界，我發(fā)明了一種多功能房子。
在房子的里面有三個(gè)按鈕，分別是飛行鍵、潛水鍵、急救鍵。
相信大家都十分盼望能在天空中飛行，如果乘坐飛機(jī)，飛機(jī)上會(huì)有許多乘客，也有人會(huì)暈機(jī)。當(dāng)你想飛行時(shí)，只要按下飛行鍵，房子的兩邊就會(huì)“長(zhǎng)”出“翅膀”，房子底部會(huì)自動(dòng)脫離地面，四周會(huì)升起透明的保護(hù)墻。在房子里，空氣流通，不會(huì)有暈機(jī)的感覺(jué)，你還可以從透明的保護(hù)墻里觀賞天空的美景。你想回到地面時(shí)，只要再按一次飛行鍵，“翅膀”就會(huì)慢慢收合，房子也會(huì)慢慢下降，等到完全落地后，保護(hù)墻就會(huì)下降。
當(dāng)你想去海底觀賞魚(yú)兒的時(shí)候，只要按下潛水鍵，就能如你所愿，房子會(huì)逐漸變成潛水艇的樣子。不過(guò)它還有一個(gè)升級(jí)系統(tǒng)，在潛水艇的外邊，裝有一個(gè)防水照相機(jī)。當(dāng)你看到有美麗的畫(huà)面時(shí)，如魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)地游，海底形狀各異的珊瑚等，防水照相機(jī)會(huì)自動(dòng)照相。等你重新回到到地面時(shí)，就可以慢慢欣賞這些照片。
當(dāng)然，凡事都有意外。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，按下急救鍵就會(huì)馬上出現(xiàn)一條安全通道。這條通道可以耐受高溫，等你成功逃到屋外時(shí)，房子就會(huì)噴出滅火噴霧，澆滅大火。
瞧，就是這些奇特的發(fā)明，讓我們的生活越來(lái)越美好。你喜歡我發(fā)明的房子嗎?
四年級(jí)我的奇思妙想作文開(kāi)頭4
老鷹，因?yàn)橛辛顺岚?，可以在天空任意翱?蝴蝶，因?yàn)橛辛顺岚?，可以在空中翩翩起?蜜蜂，因?yàn)橛辛顺岚?，可以在花叢中翻飛采蜜那如果我們?nèi)祟?lèi)也能擁有一雙美麗的翅膀，那世界是不是變得更加有趣、更加五彩繽紛?
帶著這個(gè)想法，我開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)。首先我提取了鳥(niǎo)兒的DNA，然后在DNA里面添加一種試劑，制成了一種藥丸，給它取名叫翅膀丸。翅膀丸是用納米技術(shù)制成，不僅輕而且可以任意伸縮。
只要這種翅膀丸一碰觸兩個(gè)肢腋窩，一對(duì)翅膀便從胳膊下伸了出來(lái)。而且翅膀里還暗藏著語(yǔ)音識(shí)別及導(dǎo)航設(shè)置。當(dāng)我們想要飛行時(shí)，只要說(shuō)出這個(gè)地名，翅膀丸就能帶我們準(zhǔn)確無(wú)誤地到達(dá)目的地。當(dāng)然了，翅膀也可以自由控制飛行的速度、高度及飛行頻率。有了翅膀丸，不僅可以緩解交通壓力，減少汽車(chē)尾氣排放，還絕不會(huì)出現(xiàn)交通事故，因?yàn)樗€會(huì)自動(dòng)避讓一切物體!
有了這樣的翅膀，我們可以通過(guò)飛行去我們想去的地方：可以飛到珠穆朗瑪峰感受一下世界最高峰的威嚴(yán);去領(lǐng)略冰山的壯觀景象;然后再飛到加拿大，感受楓葉之國(guó)的魅力;順路飛到夏威夷，在海邊吹風(fēng)、散步、舉辦海邊派對(duì);接著飛到熱內(nèi)盧，看一看雄偉的山川、白色的沙灘、翠綠的雨林和碧藍(lán)的海水
我的創(chuàng)造是不是很棒呢?希望有朝一日真的能用上我發(fā)明的翅膀丸，讓成千上萬(wàn)的人在深藍(lán)的天空中自由飛翔。
四年級(jí)我的奇思妙想作文開(kāi)頭5
火車(chē)站躺著一條條長(zhǎng)龍，它們翻山越嶺工作了一天，現(xiàn)在安靜的在車(chē)站里休息。雖然現(xiàn)在的火車(chē)很快很舒適，但它們只能在陸地上開(kāi)。我有一個(gè)奇思妙想，就是設(shè)計(jì)一種可以在海里開(kāi)的火車(chē)。
我的火車(chē)外形跟現(xiàn)在的火車(chē)沒(méi)什么不一樣，還是一條長(zhǎng)龍，只是它的車(chē)廂是用透明高強(qiáng)度的鋼化玻璃造成的。我的火車(chē)可以行駛在深深的海里，海里的隧道也是用高強(qiáng)化玻璃建造成的，這樣可以不怕海底的水壓對(duì)火車(chē)的擠壓。當(dāng)火車(chē)行駛在隧道的時(shí)候，我們可以看到美麗的海底世界。這時(shí)候成群結(jié)隊(duì)的沙丁魚(yú)從我們的頭上掠過(guò)，魔鬼魚(yú)像一只箭飛了過(guò)去，一只鯊魚(yú)張開(kāi)血盆大口向我們游來(lái)。五彩繽紛的珊瑚礁，時(shí)不時(shí)冒出各種各樣的小魚(yú)。大家坐在火車(chē)上就可以欣賞到這樣的美麗的風(fēng)景，大家的心情非常的愉悅。
我們平時(shí)坐的火車(chē)，有時(shí)候要爬山越嶺，有時(shí)候要繞過(guò)田野，這時(shí)候繞不少路，花了不少時(shí)間。俗話說(shuō)的好：“一處光陰一處金?！睍r(shí)間對(duì)現(xiàn)在的人很寶貴。因?yàn)槲业幕疖?chē)在海里行走，中間沒(méi)有任何的阻攔，我們就可以直線走到目的地，而兩點(diǎn)之間，線段最短。我們可以節(jié)省時(shí)間到達(dá)目的地。
我們平時(shí)的火車(chē)如果遇到臺(tái)風(fēng)暴雨的惡劣天氣就不得不停開(kāi)，這樣會(huì)耽誤大家的旅行。但是我的火車(chē)在海里開(kāi)，海底的水流平穩(wěn)，也沒(méi)有臺(tái)風(fēng)暴雨等自然災(zāi)害，每次準(zhǔn)時(shí)開(kāi)車(chē)，旅客可以按時(shí)到達(dá)目的地。
我的火車(chē)現(xiàn)在人類(lèi)還沒(méi)有造出來(lái)，但是我堅(jiān)信在未來(lái)一定會(huì)被造出來(lái)的。我們未來(lái)的出行更加便利快捷。
四年級(jí)我的奇思妙想作文開(kāi)頭6
我們學(xué)校是一個(gè)非常神奇的學(xué)校。為什么說(shuō)神奇呢?因?yàn)槔锩嬉粋€(gè)神奇的音樂(lè)教室。
音樂(lè)教室里，有一臺(tái)能自動(dòng)奏樂(lè)的鋼琴，每當(dāng)它演奏樂(lè)曲時(shí)，同學(xué)們就會(huì)翩翩起舞。鋼琴還有一個(gè)神奇的能力，它奏出音樂(lè)時(shí)，教室里的所有東西都會(huì)和我們一起跳舞。
有時(shí)，有些人會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，這時(shí)，老師就會(huì)帶著我們?nèi)ンw驗(yàn)這首歌的真實(shí)場(chǎng)景，對(duì)音樂(lè)不感興趣的人就一下子來(lái)了興趣，喜歡上了音樂(lè)課。
我們教室可真神奇呀!
我的好朋友楊佳潤(rùn)考試沒(méi)考好，被老師臭罵了一頓上音樂(lè)課時(shí)悶悶不樂(lè)的樣子，呆坐在那兒一個(gè)字也不唱，像一個(gè)木頭人。一張椅子把他給拉了過(guò)去，一會(huì)兒拉著他跳踢踏舞，一會(huì)兒拉著他跳恰恰舞，后來(lái)還過(guò)來(lái)好幾個(gè)小朋友爭(zhēng)著牽著他的手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跳啊跳，教室里的椅子也圍在他一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跳啊跳，教室里成了一個(gè)大舞廳。楊佳潤(rùn)也漸漸地跳起了舞來(lái)，心情也舒暢多了。
有一音樂(lè)課上我們不夠精神，老師說(shuō)：“來(lái)，我?guī)銈冞M(jìn)入屏幕里的世界?！闭f(shuō)完，第一個(gè)跨了進(jìn)去，我們緊隨其后。我們一邊唱歌一感受里面的世界。記得那次唱的是春天的歌，我們看見(jiàn)燕子在歌唱，鮮花在綻放，小溪嘩啦嘩啦地流淌著，美麗極了，我們的心情格外舒暢，個(gè)個(gè)人都把要唱的歌唱到了心里。
多么奇幻的音樂(lè)教室啊!
四年級(jí)我的奇思妙想作文開(kāi)頭7
在懸崖峭壁的小屋里，我在屋中玩著木偶，并向我唯一的朋友阿茲貓?jiān)V說(shuō)著我捕捉藍(lán)精靈的偉大計(jì)劃。我揮動(dòng)著法杖，法杖冒出了絢麗的火花，沒(méi)錯(cuò)，我就是大名鼎鼎的格格巫。我來(lái)到了森林，找到了藍(lán)精靈們的村子，當(dāng)我認(rèn)為一切順利時(shí)，一個(gè)漩渦把我的死對(duì)頭，藍(lán)爸爸吸進(jìn)了漩渦里，我目瞪口呆，陷入了思。
我沉思了，想了一會(huì)兒，我決定縱身一躍，跳進(jìn)了漩渦，一陣眩暈后，我站在屋子里，一切如夢(mèng)初醒，看了一眼屋子，一切整整齊齊，自己衣服也完好無(wú)損，剛才就如同是一場(chǎng)春秋大夢(mèng)，阿茲貓看著我莫名其妙的樣子，十分詫異，難道那一切真的只是一場(chǎng)夢(mèng)嗎?
這時(shí)我看了看窗外的天空，天空上還有一抹斜陽(yáng)，一會(huì)兒就要拋灑盡，我想這會(huì)兒因時(shí)時(shí)去抓藍(lán)精靈了，好在我之前已經(jīng)知道了他們村子的方向，這個(gè)省了我一大把力氣，我輕車(chē)熟路的走到了他們的村子，村子里竟然沒(méi)有精靈，我大腦一片混亂，忽然我想到了一個(gè)地方——瀑布他們果然在那，我趁漩渦沒(méi)出來(lái)，一下子把他們一網(wǎng)打盡。
回到屋中，我用藍(lán)精靈練出快樂(lè)精華，擁有了強(qiáng)大的魔法，按理說(shuō)我應(yīng)該十分開(kāi)心，可我卻開(kāi)心不起來(lái)，整日苦惱，有一日我看到一本書(shū)，書(shū)上寫(xiě)著一句話，擁有對(duì)手乃最幸福之事，我知道我為什么不快樂(lè)了，我來(lái)到了瀑布，用出了全部魔法召喚出了漩渦，我毫不猶豫跳了進(jìn)去，又一陣眩暈……我回到了從前，先別說(shuō)了，藍(lán)精靈們，你們別想跑。
看來(lái)每個(gè)人都要有自己的目標(biāo)啊，不然人生毫無(wú)意義。
四年級(jí)我的奇思妙想作文開(kāi)頭8
在我們的日常生活中，總會(huì)遇到一些這樣或那樣的麻煩，給我們帶來(lái)了許多困擾，也造成了許多麻煩，可是，這些問(wèn)題都被爸爸媽媽和其他人解決了。其實(shí)，有兩件事就是通過(guò)我的認(rèn)真觀察想出來(lái)的。
記得有一次在上課的時(shí)候，坐在教室邊上的同學(xué)看不見(jiàn)黑板上的字。怎樣才能使黑板不反光呢?后來(lái)的幾天里，我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)周末，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái)，直恍我的眼睛，這是爸爸走了進(jìn)來(lái)，把窗簾拉上了，開(kāi)開(kāi)臺(tái)燈，我又可以安心地寫(xiě)作業(yè)了。“窗簾可以擋住家里的陽(yáng)光，難道擋不住學(xué)校里的光嗎?”我不禁這樣想。第二天，我便把這個(gè)想法告訴了老師和同學(xué)們，他們都說(shuō)這個(gè)方法很實(shí)用，并夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。
記得還有一次周末，我們?nèi)页赃^(guò)晚飯，準(zhǔn)備看電視，我便說(shuō)“別看電視了，我們來(lái)做一個(gè)鹽水泡雞蛋的實(shí)驗(yàn)吧!”我姐姐和我爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)“好啊!”我先拿了一個(gè)雞蛋，然后我又拿了兩個(gè)杯子，一個(gè)盛滿了鹽水，一個(gè)盛滿了清水。我先把一個(gè)雞蛋放進(jìn)了清水里，雞蛋就像一個(gè)沉睡的小娃娃，一動(dòng)不動(dòng)地躺在水里，我又把雞蛋放進(jìn)了鹽水里，雞蛋就像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃，一上一下，就是不肯沉到水底。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：鹽水的浮力比清水重，所以用鹽水泡雞蛋，雞蛋不會(huì)沉到水底。
我的奇思妙想幫助我解決了一個(gè)又一個(gè)的大難題，今后我要多動(dòng)腦筋想出更多的好辦法，解決更多的難題。
四年級(jí)我的奇思妙想作文開(kāi)頭9
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”。放學(xué)的鈴聲響起，可這絲毫沒(méi)有令我高興，因?yàn)榻裉斓淖鳂I(yè)啊，用“堆積如山”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容最恰當(dāng)不過(guò)了。
做著做著，我遇到了一道難題。仔細(xì)地分析著，卻毫無(wú)頭緒，只好盯著題目。漸漸地，我進(jìn)入了幻想世界。
在幻想世界里，我成了一位發(fā)明家，發(fā)明了寫(xiě)作業(yè)機(jī)。這一產(chǎn)品一上市，很快就被一搶而空。開(kāi)始，大人們和老師都覺(jué)得這是一件壞事。學(xué)生們購(gòu)買(mǎi)后會(huì)讓作業(yè)機(jī)完成作業(yè)，以后就沒(méi)有他們眼中所謂的“學(xué)神”、“尖子生”了?？墒聦?shí)證明，他們錯(cuò)了。
有了寫(xiě)作業(yè)機(jī)，孩子的課余時(shí)間增多，偏科現(xiàn)象消失了，也不會(huì)有人被作業(yè)所約束，個(gè)子高的打籃球，頭腦靈活的學(xué)理科，文筆好的學(xué)文科?，F(xiàn)在，孩子們的想象力也倍增，曾經(jīng)死板的知識(shí)變得靈活，有的孩子曾經(jīng)的一些奇思妙想，長(zhǎng)大后，居然都一一實(shí)現(xiàn)了!
十幾年后，擁有作業(yè)機(jī)的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成了大人，他們并沒(méi)有與老師所想一般，沒(méi)有能力，反而為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)了許多。一下子，社會(huì)上多了幾百部?jī)?yōu)秀小說(shuō)，幾十件優(yōu)秀發(fā)明，還為國(guó)家培養(yǎng)了成千乃至上萬(wàn)個(gè)高材生。
“兒子，幫我拿一下那把剪刀!”正當(dāng)我為自己的發(fā)明感到喜悅時(shí)，媽媽的聲音打斷了我的幻想。
回想剛才的幻想，我有了深刻的感悟：老師們一味地布置作業(yè)的確是為我們好，可如果他們適量布置作業(yè)，就可以讓我們有多一點(diǎn)課余時(shí)間，讓我們?nèi)ジ筛嘧约合敫傻氖虑?，也能讓我們變得更加全面?/p>
四年級(jí)我的奇思妙想作文開(kāi)頭10
昨天晚上的餐桌上多了一盤(pán)久違的藕片，雖然我已經(jīng)把藕的味道忘記了，但這吃飯時(shí)的美妙感覺(jué)還是記憶猶新。
我一上桌就用極其不熟練的抓的動(dòng)作把筷子握在手上，巡視著餐桌上每天不一樣的飯菜，尋思著哪一樣應(yīng)該是自己先下手的對(duì)象。這時(shí)，我看到在桌子的對(duì)面有一盤(pán)形狀奇特的菜：片壯，上面還有一個(gè)一個(gè)形狀不規(guī)則的圓形。心想，這味道肯定不錯(cuò)。立刻用筷子直指那盤(pán)我叫不出名字的菜。外公連忙夾了一片給我。用筷子肯定不行了，它總是不聽(tīng)話，在桌子上躺著紋絲不動(dòng)。我都已經(jīng)氣喘吁吁了，它還無(wú)動(dòng)于衷。用原始的方法把它拿下!我把筷子轉(zhuǎn)移到左手，用右手去抓它。嘿，這下沒(méi)處跑了吧!拿起來(lái)立刻吃多沒(méi)創(chuàng)意呀。
媽媽說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在的社會(huì)講究創(chuàng)意，做事情講究創(chuàng)新，讓我也想想一個(gè)有創(chuàng)意的吧。嘿嘿……我拿起藕片一瞧，燈光從它的小孔處透過(guò)來(lái)，美極了!咦，那個(gè)孔的大小不是和筷子的粗細(xì)相一致嗎?對(duì)!就這樣干!把藕片穿在筷子上。哈哈……它在筷子上運(yùn)動(dòng)開(kāi)了：一會(huì)兒滑到左邊，一會(huì)兒滑到右邊。再跑得快也沒(méi)有用哦，我的小嘴已經(jīng)快速地把它抓住了!“嚓”咬了一口，嗯，還蠻脆的。我用這樣的方式快把一片藕片吃完的時(shí)候，媽媽看到了，笑著說(shuō)：“這個(gè)‘羊肉串’不錯(cuò)嘛!”餐桌旁立刻洋溢著幸福的微笑。