小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)有你真好作文
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)有你真好作文七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)有你真好作文七篇。希望可以幫助大家。
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)有你真好作文1
人海茫茫，我尋尋覓覓，找不到“你”。我會(huì)迷入在這里。
有一次，快放學(xué)了，你在布置作業(yè)，我死死盯著大屏幕上空白的語(yǔ)文欄，十分期待作業(yè)的多少，你卻布置了九段課文背誦，我們都認(rèn)為太多了，我們叫喊著，像一群悲傷的鴨子。你慢慢仰起頭，托起教科書走出了教室，我心灰意冷，默默地寫起來(lái)，知道考模擬卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)每一句句一個(gè)字都清清楚楚的印在試卷上。我感到深深的幸運(yùn)。從此，我不再在乎作業(yè)多而煩惱了。
在學(xué)習(xí)上，你幫了我們很多，在平時(shí)你也處處關(guān)心著我們。
那天，與雷聲交加的雨，在外面下個(gè)不停，天空也好像生病了一樣，灰蒙蒙的一片。我們都在走廊上玩耍。忽然，有人叫了一聲，同學(xué)們立刻停下了筆和嘴，下一秒，紛紛圍了過(guò)去，我也緊跟其后，只見幾個(gè)人帶著陳泊印去了辦公屋，我趕忙問(wèn)周圍的朋友，我才得知：陳泊印因摔倒，頭部受傷了。不一會(huì)兒，你就帶著他沖了出來(lái)，向醫(yī)務(wù)室狂奔而去。幾個(gè)人走在走廊窗戶邊望著，我也時(shí)不時(shí)看幾眼，你走出了醫(yī)務(wù)門，走出了校門，過(guò)了馬路，就是診所。
幾個(gè)小時(shí)候后，我大汗淋漓的跑回來(lái)。第二天，陳泊印平安無(wú)恙的來(lái)上學(xué)了。
那個(gè)你就在這里。
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)有你真好作文2
人生，有一次次相見與分別。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，回一回頭，就能看到不一樣的風(fēng)景。
十三年前，我初次來(lái)到這個(gè)世界，發(fā)出了人生的第一聲啼哭，第一個(gè)把我抑在懷里的——是你。小時(shí)候，父母外出工作，細(xì)致照顧我的，是你。你最寵我，會(huì)竭盡所能滿足我一切的正當(dāng)要求，哪怕是我隨口說(shuō)的一句話……而我，卻時(shí)常忽略那個(gè)站在我身后的人。
第一次和父母外出旅游，你戀戀不舍，一直看著車走遠(yuǎn)，才轉(zhuǎn)過(guò)身回了家去。在外面，因?yàn)樯倭四愕呐惆?，我大哭大鬧。那一刻，我深深地意識(shí)到，你已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的一部分。回到家后，不經(jīng)意間看到你的眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)。
第一次上小學(xué)，你把我送到學(xué)校，眼里含著期望、擔(dān)心、不舍。那個(gè)身影在人群中轉(zhuǎn)頭，再轉(zhuǎn)頭……
我的體質(zhì)很差，沒(méi)少讓你來(lái)回折騰，可你卻不厭其煩，更加細(xì)致照顧我。溫暖在我心中漾起陣陣漣漪，久久不散。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。很少再有以前的送別了，更多看到的是你的背影。一起去超市買菜，我走在你身后，突然發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)得比你高了許多。你的鬢發(fā)變得斑白，你的步履變得蹣跚，你那充滿活力的雙眸已經(jīng)變得混濁……你已經(jīng)蒼老不堪。我鼻子陡然一酸，感到無(wú)限的惆悵……
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走。十幾年轉(zhuǎn)瞬即逝。我在不斷成長(zhǎng)，而你卻逐漸衰老了，但在我的心中你永遠(yuǎn)年輕。習(xí)慣了早上喝一口你做的熱湯，晚上吃到你做的飯菜。即使最簡(jiǎn)單的菜于我也如山珍海味。有時(shí)，回一回頭，就能看到那個(gè)最愛你的人，最在意你的人。
奶奶，我的奶奶!有你，真好!
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)有你真好作文3
門前的黃葉凋零殆盡，歸雁也只是匆匆過(guò)客。然而，令我日日夜夜魂?duì)繅?mèng)縈的老屋，你可安好?
兒時(shí)，我和小伙伴們?cè)谛≡豪锉寂?，院子里回蕩著歡樂(lè)的笑聲。我們玩累了，坐在老屋門前那棵大樹下，倚靠在老屋的臂彎里。云，白白的，軟軟的，于是老屋就站立在一旁保衛(wèi)著我們安靜的睡去了。
我們醒來(lái)后，便在老屋的前后捉迷藏，角落里，門板邊，都留下了我們的足跡。
一陣清風(fēng)吹響了老屋窗前的風(fēng)鈴，清脆的聲使我們一個(gè)個(gè)都駐足聆聽。那悅耳的聲音好似老屋和我們一起歡笑著……
還記得老屋后院的葡萄樹，那是爺爺親手栽下的。每到金秋時(shí)節(jié)，你都會(huì)看到這樣一幅畫面——一位老人，一個(gè)牽著小黑狗的小姑娘。老人伸出他那飽經(jīng)滄桑的雙手，用剪刀小心翼翼的剪下一串串紫紅色的瑪瑙。然后拉來(lái)兩條小板凳，和小孫女坐在老屋門口。小姑娘用肉嘟嘟的小手輕輕拈起一粒葡萄，放入口中，一陣甘甜，一縷清香在口中蕩漾開來(lái)。小姑娘把葡萄笑呵呵地遞給爺爺，爺爺也笑呵呵地接下，老屋也笑呵呵地站在一旁守望著祖孫二人。那滋味啊，似乎把爺爺額頭上的皺紋都甜開了……如今爺爺已不在了，至今想來(lái)，對(duì)爺爺和那老屋的思念也漸漸加深了?，F(xiàn)在的我真想再回到從前，去重溫兒時(shí)的記憶。重溫爺爺對(duì)我的愛。
老屋，是你保存了我兒時(shí)珍貴的記憶。你后院的葡萄樹，門前的大楊樹下的小黑狗，都成了我兒時(shí)最美好的記憶，如果沒(méi)有你，我又怎么會(huì)有如此多彩的童年?親愛的老屋，有你，真好!
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)有你真好作文4
一聲安慰，源于你的話語(yǔ);奮力尋找，源于你的行動(dòng);一臉緊張，源于你的心情。事情結(jié)束，我又從你的臉上找出了內(nèi)心的欣喜。朋友，有你，真好!
記得那是三年級(jí)時(shí)候的一天，我因?yàn)槊刻焱砩弦x英語(yǔ)，爸爸直接給我買了臺(tái)手機(jī)。我的心情很激動(dòng)，有了它，我每天晚上都可以查看作業(yè)，尤其是那些自己記得不清楚的。
可是有一天，我正準(zhǔn)備去查看作業(yè)，卻突然找不到手機(jī)了。我頓時(shí)驚慌失措，瘋了似地尋找，可最終沒(méi)有找到，自己的情緒也因此不穩(wěn)定起來(lái)。
這時(shí)，你上來(lái)了。你摟住我的肩膀，看著我：“你怎么了?”我不吭聲，我覺得：我的手機(jī)丟了你會(huì)給我找嗎?幸災(zāi)樂(lè)禍還來(lái)不及呢!可是最后我才發(fā)現(xiàn)：我這種想法簡(jiǎn)直是大錯(cuò)特錯(cuò)。
只見你站起來(lái)：“手機(jī)丟了是不是?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，眼圈同時(shí)泛紅。
你一臉緊張，急忙下樓去找其他同學(xué)幫忙一塊兒找。
你們幾個(gè)只有你找得最細(xì)心，連充滿塵土的角落也不放過(guò);只有你最緊張，就連找的時(shí)候手都有點(diǎn)抖。你一邊找，一邊還安慰我：“沒(méi)事，一定會(huì)找到的?！?/p>
我被你的所作所為感動(dòng)了，也開始尋找起來(lái)，這注定是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程……
“找到了!”你拿著從一個(gè)拐角找到的我的手機(jī)，遞給我?！爸x謝!”我由衷地謝道?！斑@算什么呀，不用謝!”
終于，我的眼圈不只是泛紅了，兩行熱淚涌出，這淚中，有痛苦、有欣慰、有感激……這淚順著臉頰流下來(lái)，滴到了我的手上，同時(shí)也滴在了我的心中。朋友，有你，真好!
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)有你真好作文5
每次去上學(xué)，我總會(huì)想起在大雪中送我上學(xué)的媽媽。一股暖流頓時(shí)涌上心頭，媽媽，有你，真好!
那天，冷極了，前一天下的雪都在路面上結(jié)成了冰，一個(gè)不留神就會(huì)摔跤。
我吃完早飯，正愁怎么去學(xué)校!這時(shí)，你走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“快!我送你去學(xué)校!”我背上書包，艱難地坐上自行車后座，你雙手緊緊地握住車把，用自行車載著我朝學(xué)校騎去。道路上全是冰，每踏一步，車輪都會(huì)打滑，使得車子搖搖晃晃，移動(dòng)得很慢，慢得像一只休閑的蝸牛在散步，我焦急地看了手表，都7：15分了。于是，我朝你大吼道：“快點(diǎn)!我要遲到了!”你聽到了這話，并沒(méi)有責(zé)罵我，只是默默地加快了騎車的速度，我不經(jīng)意地瞟了一眼前面，卻發(fā)現(xiàn)你的手已經(jīng)凍得發(fā)紅，發(fā)紫。
突然，心一緊，眼眶也濕潤(rùn)了，心中升起了對(duì)你深深的懺悔。你這么多年來(lái)精心的照顧我，不顧嚴(yán)寒酷暑每天堅(jiān)持送我上學(xué)、放學(xué)，每天放學(xué)時(shí)見到我，你的臉上都浮現(xiàn)出淡淡的微笑，這么多年來(lái)沒(méi)有一絲抱怨。這雙曾經(jīng)細(xì)嫩的手因?yàn)槲叶兊么植?，手上每一道紋路都是你多年來(lái)關(guān)愛我的見證，想到這里，我開始為剛剛沖你的那聲大吼感到愧疚。
想著，想著，就到了校門口，我下了車，想對(duì)你說(shuō)什么卻又沒(méi)說(shuō)出口，望著你漸漸的離我遠(yuǎn)去。走進(jìn)校門，回過(guò)頭，卻發(fā)現(xiàn)你站在遠(yuǎn)處，一直望著我，心中忽然升起了一股暖意。寒冷的冬天，有你，真好;一路的成長(zhǎng)有你陪伴，真好!
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)有你真好作文6
我有一只玩具泰迪熊，它長(zhǎng)得很小巧，非?？蓯郏刻焱砩隙寂阄胰胨?。那只小熊的名字也很怪，它叫“丟丟”。
丟丟有一身棕色的短毛，那些短毛非常凌亂，像一堆雜草。在它那小小的，圓圓的小腦袋上有一雙圓圓的小耳朵，耳朵下面是一雙烏黑的小眼睛，它的眼睛很小，還特別圓，像兩顆黑得發(fā)亮的珍珠。它看起來(lái)并沒(méi)有嘴巴，但你如果仔細(xì)地看一看就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的嘴巴非常的小，小到幾乎沒(méi)有。它的身體胖胖的，在靠近腦袋的位置有一雙短短的手，在下面一點(diǎn)還有一雙也同樣短短的腿。媽媽說(shuō)它上面是圓圓的，四肢短短的，看上去非常胖。
丟丟是四歲時(shí)爸爸媽媽帶我出去玩兒買的。那天，我和爸爸媽媽偶然路過(guò)一家玩具店，展柜里的一只小熊吸引了我。我讓媽媽給我買一只，那天正好是兒童節(jié)，媽媽想了想把那只小熊買了下來(lái)，并當(dāng)作兒童節(jié)禮物送給我。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我擁有它都六年了。丟丟不只在家陪伴我，它還跟我出去旅游過(guò)。它跟我去過(guò)新加坡，日本，澳大利亞。
有一次，我找不到它了，急得大哭，以為把它弄丟了。你可能會(huì)不以為然地說(shuō)：“不就是一只玩具熊嗎，丟了就再買一只唄!”我也不知道，我小時(shí)候不懂事還是真的太喜歡它了，就偏偏只要它，不要?jiǎng)e的?，F(xiàn)在想想，我覺得是跟它的緣分，一種說(shuō)不清道不明但很值得珍惜的緣分。
現(xiàn)在我還是和小時(shí)候一樣，沒(méi)有它我就睡不著覺。丟丟陪伴了我六年，如果它能聽懂我說(shuō)的話，我真想對(duì)它說(shuō)“有你真好!”
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)有你真好作文7
看!坐在班上第一排的那個(gè)女生，大大的眼睛里透著對(duì)學(xué)習(xí)充沛的熱情，老師在那投入的講課，她一邊聽著，手上的動(dòng)作卻一刻也不停，她是在做筆記呢!
沒(méi)錯(cuò)!她就是我們班的女學(xué)霸。她為人很好，只要同學(xué)來(lái)問(wèn)她題目，她都是有求必應(yīng)，我也經(jīng)常是她的“學(xué)生”。
有一次，某道數(shù)學(xué)題，要求半圓的面積，但是只給了半圓的周長(zhǎng)，要求面積就要知道它的半徑，怎么辦呢?冥思苦想，絞盡腦汁，還是計(jì)無(wú)所出。沒(méi)辦法，只好尋求幫助。
環(huán)顧一周，我把目標(biāo)鎖定在了正在看書的學(xué)霸身上，就跑過(guò)去問(wèn)她：“大哥!這道題怎么做?”她拿起那道題，看完之后說(shuō)：“這道題我們補(bǔ)習(xí)班教過(guò)。”我一聽，有人會(huì)，就連忙拿來(lái)筆和草稿本，要學(xué)霸教我。
“我們知道圓的周長(zhǎng)公式是2πr，半圓的周長(zhǎng)就是它的一半……那就可以推出半圓的周長(zhǎng)公式是：πr加2r，那解方程可以知道半徑是……”“哦，我知道了。謝謝大哥!”“等等我還不會(huì)?！币坏劳回５穆曇繇懫?，扭頭一看，是我們班的另外一名女學(xué)霸。她又耐心地給講了一遍。我退到了一旁，把剛剛學(xué)霸講的都記了下來(lái)。
是她幫我解決了一道又一道的難題，也是她幫助了其他同學(xué)，幫他們耐心地講解。
面對(duì)此情此景，只想感嘆一句：有你，真好!