我的漫畫(huà)老師五年級(jí)600字作文

時(shí)間：2022-05-20 11:45:00 劉慧0由分享

我的漫畫(huà)老師五年級(jí)600字作文五篇

五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作二是主題是漫畫(huà)老師,為什么寫(xiě)我的老師還要說(shuō)成是“漫畫(huà)”老師呢?其實(shí)就是用漫畫(huà)轉(zhuǎn)換為文字的形式來(lái)寫(xiě),比如老師的外貌轉(zhuǎn)為文字。下面是小編為大家收集的關(guān)于我的漫畫(huà)老師五年級(jí)600字作文五篇。希望可以幫助大家。

我的漫畫(huà)老師五年級(jí)600字作文1

小嘴巴，高馬尾。這就是我們的班主任——杜老師。

杜老師每天戴著一條彎彎的金項(xiàng)鏈，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海偏向一邊，那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛一眨一眨。別看她的外表和藹可親，杜老師可是個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的“突擊”老師。

許多老師都愛(ài)冷不丁地站在教室后門(mén)，我們的杜老師也一樣，說(shuō)她的腳像貓爪般靜悄悄的，這還真不假。吃過(guò)好多苦的我，這一次，便飛奔向教室，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“滔滔不絕”的空話(huà)聲，我知道，杜老師一定還沒(méi)來(lái)?？烧?dāng)我慢條斯理地交作業(yè)時(shí)，鬧哄哄的教室突然變得鴉雀無(wú)聲，空氣都似乎停止了流動(dòng)。是的，杜老師不知什么時(shí)候，神不知鬼不覺(jué)地站在了后門(mén)。只見(jiàn)她扎著高馬尾，炯炯有神的眼睛瞪得又大又圓，左手抱書(shū)，右手抬了抬眼鏡，其實(shí)，透過(guò)那副金框眼鏡，同學(xué)們都感受到了杜老師的極度不滿(mǎn)與憤怒，接著她看了看七嘴八舌的同學(xué)和交作業(yè)的我，大聲批評(píng)：“早到的同學(xué)在干什么?都七點(diǎn)五十分了!齊讀!”大家你看看我，我看看你，都不約而同地大聲朗讀起來(lái)。

早上“突擊”只是杜老師的下馬威，平時(shí)“突擊”才是她的王牌。有一次，我們?cè)谏象w育課，回教室后，看見(jiàn)黑板上一串奇怪的數(shù)字，我們好奇地看著杜老師，可她只是笑笑不語(yǔ)。這時(shí)，聰明的--大叫：“這不是我們位置的排列嗎?”原來(lái)杜老師趁我們上體育課的功夫檢查了我們的衛(wèi)生和凳子的擺放，她見(jiàn)同學(xué)們猜出來(lái)了便微微一笑，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，有些同學(xué)的桌肚干干凈凈，有的卻雜亂不堪;有些同學(xué)的凳子擺放整齊，有的卻參差不齊。這小小的舉動(dòng)，可體現(xiàn)了你們的生活習(xí)慣呀!”我們一遍頻頻點(diǎn)頭，一邊暗暗佩服杜老師獨(dú)特的教學(xué)方法。

杜老師一次又一次地突擊檢查，也讓我們漸漸自律了起來(lái)。

我喜歡你，“突擊”老師!

我的漫畫(huà)老師五年級(jí)600字作文2

開(kāi)學(xué)了，我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，我們班換了一位新老師，他姓梁，我們親切稱(chēng)他為“老梁”。

我的.數(shù)學(xué)老師梁老師非常和藹有趣，他的樣子很滑稽，有著一個(gè)啤酒肚，整天笑瞇瞇的。上課時(shí)很?chē)?yán)肅，下課后和同學(xué)們打成一片。

他上課總是開(kāi)玩笑，他講課時(shí)總會(huì)編出一些有趣的故事給我們講題目，惹得我們哈哈大笑，但她在講很重要的題目時(shí)就會(huì)很?chē)?yán)肅。

他有著火眼金睛，上課時(shí)只要有同學(xué)在下面開(kāi)小差，梁老師即使是面對(duì)黑板寫(xiě)字也能察覺(jué)，于是接著捏起粉筆，丟了過(guò)去。然后扭過(guò)頭去繼續(xù)寫(xiě)字，在講小話(huà)的那位同學(xué)早已經(jīng)羞愧得低下頭比之前也收斂了很多，旁邊的同學(xué)也幸災(zāi)樂(lè)禍，捂嘴竊笑。

“上課”隨著一聲洪亮有力的聲音，梁老師便開(kāi)始講題，他的聲音不小，卻出乎意料的溫和。他目光有神，語(yǔ)言富有磁性，整個(gè)身心似乎都已沉浸在習(xí)題中。講到關(guān)鍵處，還會(huì)用手臂在空中比畫(huà)讓我們理解。梁老師雙眼緊緊地盯著我們，似乎要幫我們把解題的思路與竅門(mén)深深地刻在腦海中。

時(shí)間一秒秒地過(guò)去，時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。一節(jié)課在不知不覺(jué)中過(guò)去了。

下課鈴后，老師發(fā)給我們每個(gè)一張回家做的練習(xí)。我看了一遍，上面竟密密麻麻地印滿(mǎn)了題目。其中幾題見(jiàn)過(guò)，卻是分布在好幾本奧數(shù)書(shū)上。望向老師，我的眼睛不由得濕潤(rùn)了。啊!一位在平凡的崗位上，為培養(yǎng)下一代，卻能如此兢兢業(yè)業(yè)的老師，真讓人肅然起敬!

梁老師講的課都很有序，有這樣一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，我們感到高興，我們對(duì)數(shù)學(xué)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

我的漫畫(huà)老師五年級(jí)600字作文3

我們的老師姓張，可大家都叫她“嚴(yán)”老師，你知道為什么嗎?因?yàn)椴欢际恰皣?yán)師出高徒”嗎?

張老師有一句口頭禪，那就是：“無(wú)規(guī)矩，不成方圓?！蹦且淮?，老師與我們聊到古詩(shī)文，《史記》，四大名著等一系列的名書(shū)。老師總在上課時(shí)，與我們聊到做人的道理、做事的誠(chéng)信、要善待別人，也不能委屈了自己。張老師還有一個(gè)好習(xí)慣，每當(dāng)是她的自習(xí)課時(shí)，就會(huì)讓大家大聲朗讀上幾遍課文，把身體中的睡意抹去，清醒清醒。

我最喜歡老師給我們分析好文章了。當(dāng)然老師最擅長(zhǎng)的也是用紅筆，在好詞、好句、好段上畫(huà)上波浪線(xiàn)。那一條條不斷來(lái)回起伏的線(xiàn)條，是那么悠然，那么自在，像細(xì)雨般輕綿，給人畫(huà)一般的美感。還有那一個(gè)大大的“獎(jiǎng)”與大大的“讀”，會(huì)讓我感到一萬(wàn)分的榮譽(yù)。其實(shí)，我并不想要哪一個(gè)獎(jiǎng)品，只需要老師對(duì)我的作文有0.1%的認(rèn)可。

每當(dāng)?shù)搅藢?xiě)字課的時(shí)候，老師總是待不住在講臺(tái)上坐著，而是拿著一支紅筆，在走廊中穿梭，為我們指導(dǎo)，并且說(shuō)到：“頭正、肩平、身直、足穩(wěn)?！比缬锌吹竭@一人沒(méi)有規(guī)范坐姿，就會(huì)去扳他的肩?？蛇@時(shí)間久了，大部分同學(xué)也不當(dāng)回事了。老師又出新招了，哪位同學(xué)做得不端正，老師就會(huì)用她的棍子在那位同學(xué)的背上敲上幾下，不會(huì)太重，同學(xué)們一見(jiàn)棍子來(lái)了，立馬坐得比樹(shù)還直，不敢再不聽(tīng)話(huà)了。

閱讀課的時(shí)候，老師會(huì)讓同學(xué)們自行朗讀，然后自己再深情并茂地朗讀著課文，讓同學(xué)們體會(huì)其中蘊(yùn)含著怎樣的情感。

張老師雖已年邁，可她那股沖勁兒值得我們敬佩。

我的漫畫(huà)老師五年級(jí)600字作文4

經(jīng)過(guò)小學(xué)六年時(shí)間的寒窗苦讀，我終于懷揣著激動(dòng)而又憧憬的心情，踏上了這片期盼已久的圣地——浙藝附中。在這個(gè)夢(mèng)想起航的地方，我也遇到了我的班主任肖老師。

開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課是師生互動(dòng)，我們每個(gè)人依次進(jìn)行自我介紹，大家臉上都洋溢著燦爛的笑容。輪到肖老師自我介紹時(shí)，他那洪亮而又溫暖的聲音頓時(shí)引起了我的注意，他那卷卷的頭發(fā)微微翹起，黑黑的大胡子隨著嘴巴動(dòng)來(lái)動(dòng)去，真是可愛(ài)極了，不禁讓我想到著名音樂(lè)家貝多芬。肖老師那幽默儒雅的談吐，大氣灑脫的臺(tái)風(fēng)就這樣深深地烙印在了我的心里。

在和肖老師相處了一個(gè)學(xué)期之后，我發(fā)現(xiàn)他果真與眾不同，真的是一位寶藏老師，總能帶給大家驚喜。肖老師不僅是我們的班主任老師，還是學(xué)校民樂(lè)合奏團(tuán)的指揮，他工作極其認(rèn)真，是個(gè)十足的工作狂，每天奔波于各種教學(xué)管理工作中，每一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)也都能看到他的身影。如果說(shuō)課堂里的他是一位幽默風(fēng)趣，平易近人的老師，那么在舞臺(tái)上揮舞著指揮棒的他就像一位閃閃發(fā)光的魔法師，為我們呈現(xiàn)出一場(chǎng)又一場(chǎng)精彩絕倫、美妙動(dòng)聽(tīng)的視聽(tīng)盛宴。

現(xiàn)在正是疫情嚴(yán)重的時(shí)期，肖老師非常關(guān)心我們的身體狀況，每次都會(huì)第一時(shí)間給我們傳達(dá)有關(guān)疫情的最新消息，統(tǒng)計(jì)我們的健康碼，并且還督促我們按時(shí)完成學(xué)校布置的作業(yè)。肖老師真的是一位盡職盡責(zé)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。

我十分敬佩肖老師，因?yàn)樗粌H是一位盡職盡責(zé)的好老師，還是一位正氣凜然，有社會(huì)責(zé)任感的老師。記得每次在課堂上，肖老師都會(huì)表達(dá)自己對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的看法，向我們傳播正能量，幫助我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，教導(dǎo)我們要做一個(gè)正直的人。他不僅是我的老師，教會(huì)我知識(shí)，更是一位長(zhǎng)者，教會(huì)我做人道理。

這就是我們的肖老師，他是我們可敬的老師，也是我們可愛(ài)的伙伴，幽默風(fēng)趣又剛正不阿，嚴(yán)肅負(fù)責(zé)又平易近人。謝謝你，肖老師，您的諄諄教導(dǎo)我會(huì)銘記在心，您對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)以及對(duì)人生的態(tài)度都將會(huì)成為我們青春歲月的美好回憶。

我的漫畫(huà)老師五年級(jí)600字作文5

教過(guò)我的老師有許多，有嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師，有強(qiáng)壯的體育老師，有出口成章的作文老師......在這么多老師中，我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。

王老師長(zhǎng)得特別漂亮，她很瘦，瘦得像一道閃電。她總是扎著一個(gè)大馬尾，走起路來(lái)一甩一甩的。她的眼睛很奇怪，當(dāng)她戴上眼鏡的時(shí)候，看上去眼睛很大，可當(dāng)她摘下眼鏡的時(shí)候，眼睛卻還沒(méi)有豌豆大呢!她的嘴巴特別好看，小小的像櫻桃一樣。

我們的王老師特別嚴(yán)厲。有一次，正在上數(shù)學(xué)課，老師正開(kāi)心地講著，突然，老師安靜下來(lái)，停止了講課。我們知道大事不妙，連忙坐得端端正正，老師的一雙眼睛直勾勾地盯著華哲豪，原來(lái)，他在和同桌講話(huà)，可他還沒(méi)有意識(shí)到，老師正在望著他，還講得眉飛色舞呢!老師咬著下嘴唇，拿起一支粉筆扔向華哲豪，"啪”的一聲，華哲豪突然抬頭，看見(jiàn)老師正用陰森森的目光望著他，他連忙坐端正。老師輕輕地說(shuō)了句：“明天給我交500字作文。”說(shuō)完又接著上課。

我們的老師雖然很?chē)?yán)厲，但平時(shí)也有點(diǎn)兒馬大哈的行為。有一次，快放學(xué)了，老師來(lái)布置作業(yè)，可她一不小心把數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)在語(yǔ)文作業(yè)框里面了，我們也沒(méi)有覺(jué)察，直接抄在了語(yǔ)文本上。一回到托教，我們就開(kāi)始“奮斗”，剛做完就交給托教老師，托教老師覺(jué)得不對(duì)，翻開(kāi)手機(jī)查看作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)與老師布置得一模一樣。這時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“老師，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)和他們的語(yǔ)文一樣。”這時(shí)我們才恍然大悟，原來(lái)是老師寫(xiě)錯(cuò)作業(yè)了。

這就是我的語(yǔ)文老師，既嚴(yán)厲又有趣。