《什么觸動(dòng)了我的心靈》主題作文
《什么觸動(dòng)了我的心靈》主題作文范文
許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。下面是小編為大家整理的《什么觸動(dòng)了我的心靈》主題作文，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
《什么觸動(dòng)了我的心靈》主題作文一
《夕陽(yáng)，觸動(dòng)了我的心靈》
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！崩钌屉[的這句詩(shī)曾觸動(dòng)了許多文人雅客的心靈，這種觸動(dòng)源于李商隱對(duì)夕陽(yáng)無(wú)限美好的熱愛(ài)。夕陽(yáng)，好詩(shī)意!
暮色暗淡，殘陽(yáng)如血，天邊如鑲金邊的落日，此時(shí)正圓，光芒四射，刺人眼膜如夢(mèng)似幻，好不真實(shí)。最后一絲殘陽(yáng)打在地上與地面融為一體，金光璀璨，吞天沃日，甚是輝煌。
不久前的一次邂逅讓我了解到了夕陽(yáng)的哲學(xué)。夕陽(yáng)，這樣一個(gè)殘缺的落日，觸動(dòng)了我的心靈。像撥動(dòng)琴弦那樣，清澈而又微妙。
期中考試結(jié)束了。同學(xué)們個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍的背起書包，準(zhǔn)備迎來(lái)難得的五一長(zhǎng)假。而我卻無(wú)力的趴在桌上不愿動(dòng)彈，為何?為了一張令我汗顏的數(shù)學(xué)試卷。終究是要面對(duì)的，這樣想著。收拾好自己零落的心情，背上書包，準(zhǔn)備坐上公交車回家。由于家比較遠(yuǎn)，所以臨近4點(diǎn)才回到家。到家之后，抬起頭，望著自己平日里喜愛(ài)的藍(lán)天。剎那間，這個(gè)不經(jīng)意的抬頭卻令我發(fā)現(xiàn)了在山那邊的夕陽(yáng)，是西下的夕陽(yáng)。這般景色，難得一見(jiàn)。在學(xué)校里已習(xí)慣了競(jìng)爭(zhēng)，再也沒(méi)有閑情逸致去欣賞沿途的風(fēng)景了。心被什么觸動(dòng)著，那一瞬間，豁達(dá)了。忽然想看完整個(gè)夕陽(yáng)西下的過(guò)程，而不是只追逐于過(guò)程。
夕陽(yáng)像個(gè)不急不慢的老學(xué)者，慢慢地踱著步，向山的那一邊走去，留給我背影。突然，它轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，像個(gè)小姑娘，展現(xiàn)著笑容，像罌粟花般妖冶迷人。紅，一片紅!周圍的云彩也被染紅了，像披上了艷紅的披肩，朦朧夢(mèng)幻，讓人沉迷其中。它又像個(gè)畫家似的，揮舞著畫筆，把整個(gè)世界都渲染成金色的。漸漸的，它遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了……收起最后一抹金色，它也要回家了吧。多想留住這美景，但，這是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。
霎時(shí)，我豁達(dá)了：旭日會(huì)東升，夕陽(yáng)會(huì)西下，這是亙古不變的事實(shí)。既然沒(méi)有辦法改變，那么只有坦然接受。不去在乎明天是否會(huì)有殘陽(yáng)如血的美景，只要你心中有個(gè)太陽(yáng)，日落永遠(yuǎn)都在;不在乎中途是否會(huì)跌倒，只要你心中有個(gè)信念，勝利總會(huì)到來(lái)!只要我積極進(jìn)取，勇于開拓，還會(huì)怕贏不到勝利嗎?唯有不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在山重水復(fù)中磨練意志，才會(huì)獲得柳暗花明的欣喜。生命總會(huì)有不同的形態(tài),不會(huì)如雪原般保持恒古如一的圣潔?；蚶仟N，或輝煌;或失敗;或勝利，這都是人生的歷程。何必為這一次的失敗而自尋煩惱，放棄以后的勝利呢?
豁達(dá)，是最好的結(jié)局!
《什么觸動(dòng)了我的心靈》主題作文二
《你的微笑，觸動(dòng)了我的心靈》
你的每一次安慰，觸動(dòng)了我的心靈;你的每一句話，觸動(dòng)了我的心靈;你的微笑，更是觸動(dòng)了我的心靈……
有人說(shuō)過(guò)：“有事就大膽說(shuō)出來(lái)!”但是，我——一個(gè)心事較多的孩子，不愿與人傾訴的孩子。譬如，每一次發(fā)成績(jī)單、家里出了事，我的不開心只會(huì)藏在心里，整天眉頭緊鎖。
但是自從小學(xué)四年級(jí)是認(rèn)識(shí)了你，我的“鎖”就慢慢打開。
或許小學(xué)我有點(diǎn)自大吧!記得那一次，老師發(fā)下一張英語(yǔ)考試卷，滿懷信心的我一會(huì)兒寫完了，并且是第一個(gè)交卷，而你做完后卻遲遲不交，直至鈴響。
第二天，體育課時(shí)老師攔下了我，把我和你拉到辦公室，我們接過(guò)各自的試卷，
我看了再看，看了再看，還是不相信自己的眼睛，再看，但是一切已稱定局，你這次考試飛越超過(guò)了我，于是我非常之難過(guò)。老師認(rèn)真和我分析試卷時(shí)，我卻左耳進(jìn)，右耳出。但你呢，卻認(rèn)真地聽講著，時(shí)不時(shí)還微笑。悲痛欲絕的我見(jiàn)了，誤以為你在諷刺我，心情自然付到谷底。悅耳的下課鈴打響了，我倆紛紛回到教室，我想時(shí)間快過(guò)，逃避這件事情。
你似乎看穿了我的心事，跑過(guò)來(lái)問(wèn):“怎么了?”
“沒(méi)事?！蔽彝膊煌闵鷼獾幕卮鸬馈?/p>
“我知道你在想什么，但你不妨說(shuō)說(shuō)看，不要敞在心里，自己在哭泣?！蹦阏Z(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)道。
唉!說(shuō)真的，我哪會(huì)氣怪你呢?而且我也沒(méi)怪你的理由，事實(shí)上是我自己功底不好……
我沉思了一會(huì)兒，說(shuō):“其實(shí)……”聽完后，你捂著肚子大笑起來(lái)，說(shuō)：“果真被我猜對(duì)了，我們真是心有靈犀一點(diǎn)通啊，朋友。”你拍了拍我的肩膀，我感到很不好意思，頓時(shí)我的臉像在火爐旁，滾滾燙燙的。
你微笑著說(shuō)：“人無(wú)完人，每個(gè)人都有跌倒的一次，跌到越多，我們就會(huì)知道原因，何況人是跌著長(zhǎng)大的，而且因?yàn)檫@件事而牽連到你的心情，影響下一節(jié)上課多不值得呢?”我突然間整個(gè)人恍然大悟。接著你又微笑著說(shuō)：“‘兄弟’笑一個(gè)。”“來(lái)，微笑，茄子?！边青?，你用“手式相機(jī)”照了這張相，說(shuō)，“以后不‘加鎖’要時(shí)刻保持微笑，不然，我不認(rèn)識(shí)加鎖的了你?！?/p>
就這簡(jiǎn)單的微笑，嘴角微提的你，你那美麗的微笑，觸動(dòng)了我的心靈。
我永遠(yuǎn)會(huì)記得，你的微笑，觸動(dòng)了我的心靈，讓我想起那些話。
《什么觸動(dòng)了我的心靈》主題作文三
《小小螞蟻，觸動(dòng)了我的心靈》
一片楓葉，讓我收獲到秋日的喃喃細(xì)語(yǔ);一件毛衣，讓我體會(huì)到真摯的親情;一張?jiān)嚲恚虝?huì)我做人的道理……然而，當(dāng)我終于注意到那一只只堅(jiān)定不屈的小生命，只見(jiàn)我的眼眶似乎含著淚，我的心弦似乎不住地觸動(dòng)……
我還記得那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，太陽(yáng)熾熱地烤著大地，街上的人們揮汗如雨。我和表弟在黑黝黝的土地里捉蟲子，表弟的身手極其靈活，只見(jiàn)他迅速搜尋目標(biāo)，忽然全神貫注地盯著某處，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他伸手一抓，又急忙展開手掌，一只螞蟻就在他手中拼命掙扎了。我也饒有興趣地捉著蟲子，忽然發(fā)現(xiàn)一群黑螞蟻—它們正忙著搬別人落下的食物殘?jiān)灰?jiàn)地面上黑壓壓的一片。
“啊，螞蟻群!”表弟興奮地跑過(guò)來(lái)，靜靜注視著它們。他想到了一個(gè)鬼點(diǎn)子，從口袋里掏出一點(diǎn)橡皮泥，輕輕地壓在一只螞蟻身上。“哈，這下它可出不來(lái)了!”表弟得意揚(yáng)揚(yáng)地笑著。然而事情出乎意料，我剛失望地離去，卻瞥見(jiàn)橡皮泥在動(dòng)!只見(jiàn)那只被壓住的螞蟻奮力掙扎著，走近望去，它正在用腳踢著橡皮泥，但它還是不得動(dòng)彈。于是它抖著身子，拼命要將泥抖掉。我不禁憐惜起這只小生命來(lái)：“哎，看你再怎么掙扎，也難以擺脫橡皮泥的鎮(zhèn)壓呀!”可話音剛落，只見(jiàn)另外幾只螞蟻急忙趕來(lái)，一同用腳踢著泥，仿佛在大喊：“1,2,3!”一眨眼，那只被壓著的螞蟻從泥下爬了出來(lái)。表弟不相信地趕來(lái)，大吃一驚，又用泥把螞蟻洞堵住了。這下完了!我心想。
誰(shuí)知，過(guò)了一會(huì)兒，我們?cè)賮?lái)看，竟發(fā)現(xiàn)橡皮泥已被移到了一邊，螞蟻們又開始照常工作了。這一次，我和表弟誰(shuí)也不去搗蛋了，只是默默注視著它們。空中的鳳在耳邊刮過(guò)，像在訴說(shuō)一件不可思議的事，我們就一直呆呆站在那兒，一聲不吭……
驀地，我明白了：螞蟻之所以能一次又一次成功，是因?yàn)樗鼈冇兄鴳?zhàn)勝困難的勇氣和團(tuán)結(jié)的心!是啊，就像我們班集體一樣，堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)一心，我們雖然只是一群小小的“螞蟻”，但只要齊心協(xié)力，永不放棄，勝利終將照耀在前方!
小小螞蟻，觸動(dòng)了我的心靈!
《什么觸動(dòng)了我的心靈》主題作文四
《師恩，觸動(dòng)了我的心靈》
父愛(ài)如日光，是強(qiáng)烈的，炙熱的，雖說(shuō)有時(shí)會(huì)刺疼眼，但永遠(yuǎn)不會(huì)刺疼心;母愛(ài)如月光，是溫柔的，皎潔的，雖說(shuō)有時(shí)多得泛濫，但絕不會(huì)少一絲一毫;師恩如星光，一顆顆連綴在一起，照亮人生的路……
六年級(jí)的一天晚上，我做完了大部分作業(yè)，正準(zhǔn)備完成最后一個(gè)《補(bǔ)充習(xí)題》時(shí)，我卻找不到了，書桌、書包翻了又翻，卻連個(gè)影子都沒(méi)有?？赡苈湓趯W(xué)校里了吧，我想反正家離學(xué)校也不遠(yuǎn)，就走去學(xué)校拿。
此時(shí)已是傍晚，天灰蒙蒙的，殘陽(yáng)如血，映紅了半邊天，也映紅了大地。晚風(fēng)一下又一下朝我刮來(lái)，涼涼的。我把拉鏈往上拉了一點(diǎn)，疾步向前走去。
教學(xué)樓靜悄悄的，不像往常那樣喧鬧，覺(jué)得缺少了許多。我慢慢地走著，每一個(gè)腳步聲都是那么響亮。路過(guò)辦公室，本以為里面已經(jīng)沒(méi)人了，但眼前的一幕令我震驚：
我的語(yǔ)文老師坐在辦公桌前，桌上攤著一堆又一堆小山般的作業(yè)。老師的眉頭時(shí)而緊皺時(shí)而舒展，紅筆慢慢地劃過(guò)每一面紙，每一劃都要認(rèn)真思索許久。其他的幾個(gè)老師也是如此。
一股暖流涌過(guò)我的心田，我呆站在窗前。
隨著面前的作業(yè)本逐漸變少，許多老師都陸續(xù)離開了。教室里只剩下兩個(gè)老師，雷老師改完了作業(yè)，另外一個(gè)老師也改完了，那位老師收拾著東西，我的老師卻拿出一張表格認(rèn)真地填寫起來(lái)。那位老師也很驚訝，問(wèn)道：“作業(yè)改完還不回家?”
“我要統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤情況，針對(duì)性地講解!”
“這事不做也行，你女兒還在家等著呢!”
“這怎么行?學(xué)生是最重要的!”
“那我先走了!”
辦公室里只剩下雷老師一人，她仍然在努力著，為我們努力著……
我突然想起了我的作業(yè)本。我迅速找到了它，翻開望著上面的紅叉，我突然感到前所未有的難過(guò)羞愧。我的心，從未這樣翻江倒海過(guò)……
那一次，我真切感受到了殷殷師恩。我的心，被觸動(dòng)了……
《什么觸動(dòng)了我的心靈》主題作文五
《歌聲，觸動(dòng)了我的心靈》
“什么嘛，這曲子那么難練。我都那么高級(jí)了，還彈什么彈，什么望子成龍望女成鳳，我怎么可能當(dāng)?shù)戒撉偌衣铩！蓖刍潄y的琴譜，心頭涌上一股委屈。
人家星期六星期天在家里優(yōu)哉游哉地看著電視玩著電腦，而我呢，好不容易”克服“了一大堆的作業(yè)，現(xiàn)在還要坐在這里彈上幾個(gè)小時(shí)，煩不煩啊……
樓下的花園好像很吵，嘈雜的音樂(lè)聲再次把我心底的那把無(wú)名火燒得旺旺的?！本烤褂峙e行什么活動(dòng)了?“我三步作兩步往房間的窗臺(tái)走去，窗大開著，黑夜里的燈像點(diǎn)綴在空中的星星。但不可否認(rèn)，現(xiàn)在的我，根本沒(méi)閑情去欣賞這繁華美麗的夜景。耳朵旁傳來(lái)一些男女的歌唱，歌聲很響亮，但根本不在調(diào)子上。
我托著腮幫子，皺緊了眉頭聽這所謂的”噪音“，冷笑道：”呵，以為自己是汪峰王菲嗎?曲子根本沒(méi)唱到調(diào)子上，而且一丁點(diǎn)也不好聽!爸爸喜歡的《傷不起》啦，《愛(ài)情買賣》啦什么曾經(jīng)火爆的歌都有人唱，但讓我嘲諷的是，跟原唱者實(shí)在是差遠(yuǎn)了，根本不知道他們?cè)诔┦裁础?/p>
“真是的，普通話也讀不準(zhǔn)，還想學(xué)人家唱歌?有沒(méi)有羞恥心啊?”正說(shuō)到這，樓下竟傳來(lái)了雷鳴般的掌聲。我嚇得目瞪口呆，然后咧開嘴一笑，繼續(xù)嘲諷道：“竟然還真有人聽不懂啊?唱成這樣子還鼓掌，真是的……”我以為那些觀眾都是為了安慰一下唱歌的人，但掌聲真的很大，可以說(shuō)是震動(dòng)到心扉的大，可以說(shuō)是能使山崩地裂的大。
當(dāng)然，還夾雜著口哨聲。
我聽不清主持人的介紹，只知道那夜里雷鳴般的掌聲一直響亮，且那些人唱的所謂動(dòng)聽的歌也一直都在。但讓我遲遲未能入睡的，似乎不只是這個(gè)原因。
家里的門砰地開了，母親從外面散步歸來(lái)，眼眶里似是裝著晶瑩的淚珠。
我忙跑上前問(wèn)，"老媽，怎么了呢?為什么那么晚才回來(lái)?“她的臉上寫著我讀不懂的神情，有著驚愕和一些，感動(dòng)?
母親坐在沙發(fā)上，用紙巾擦拭了眼，才慢慢地說(shuō)：”你知道下面唱歌的人是什么人嗎?“我習(xí)慣性地瞟了瞟窗外，那歌聲，在不知覺(jué)中停了?！笔且恍](méi)有雙腿的殘疾人啊?！皨寢尩恼Z(yǔ)氣不像是感嘆句，卻讓我一瞬間驚呆了。望著她的臉就那么愕然了好幾秒。
那些……唱歌的人，歌聲那么響亮的人，似乎要唱給長(zhǎng)城另一邊的人聽的人，竟然是沒(méi)有雙腿的，坐在輪椅上，自強(qiáng)不息，對(duì)生命沒(méi)有放棄的殘疾人?
與其說(shuō)是驚愕，不如說(shuō)是不相信。
怎么可能……像我這樣的人，健健康康的，彈了不久鋼琴就煩了，他們?cè)趺纯赡堋m然唱歌的技術(shù)不是很好沒(méi)錯(cuò)，但是為什么他們會(huì)對(duì)夢(mèng)想和未來(lái)那么堅(jiān)持。
媽媽的情緒慢慢穩(wěn)定，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：”孩子，死過(guò)一次的人，固是要對(duì)生命更有欲求感?！拔易允侵浪f(shuō)的”死“是什么，但是一個(gè)人，在面對(duì)那樣的挫折，以至于前途都熄滅了蠟燭般地黑暗的人，竟能如此堅(jiān)強(qiáng)，這樣的人，這樣的精神，還真是深深地觸動(dòng)了我的心靈。
再回首，仿佛那歌聲再次環(huán)繞在耳畔，變得動(dòng)聽起來(lái)了，變得動(dòng)人起來(lái)了，變得動(dòng)人心扉起來(lái)了。