漫畫(huà)老師作文新穎標(biāo)題700字有哪些?在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。下面是小編為大家整理的漫畫(huà)老師作文新穎標(biāo)題700字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

漫畫(huà)老師作文新穎標(biāo)題700字篇一

《我的百變老師》

看!高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，一副方型的眼鏡，正向我們走來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們班的百變老師——葉老師。

葉老師真是百變:一會(huì)兒溫柔得不能再溫柔，一會(huì)幽默得讓人捧腹大笑，一會(huì)兒“兇”得一個(gè)眼神就能讓我們毛骨悚然。

午休時(shí)的葉老師看似溫柔似水，其實(shí)是心里暗示。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)~~當(dāng)當(dāng)當(dāng)~~”清零樂(lè)結(jié)束后，我們班還是“熱熱鬧鬧”的：有的在大聲聊天，有的在說(shuō)笑話，讓人笑得合不攏嘴，可也有的在那里靜靜地看書(shū)?！班?，嗒嗒~~”腳步聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，可是教室里太吵了，大家根本沒(méi)聽(tīng)到?！班?，嗒嗒……”腳步聲越來(lái)越近，葉老師站在窗戶(hù)邊，笑瞇瞇地看著我們。教室里突然鴉雀無(wú)聲，這回，連針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒~~”葉老師漸漸走遠(yuǎn)了?！昂魚(yú)~~”松了一口氣，我們又“熱鬧”起來(lái)，就像菜市場(chǎng)，好比一場(chǎng)別有韻味的交響曲。可是，葉老師又出現(xiàn)在窗邊，她抬著頭，挺著脖子，臉上一副慈祥的笑容，根本看不出來(lái)有生氣。“咳~~~”葉老師清了清嗓子，“午休要安靜，如果再讓我發(fā)現(xiàn)你們吵，全部回家吃飯!”教室里又變得像剛才一樣安靜了。

葉老師，您這心里暗示也太厲害了，佩服!

上課時(shí)的葉老師是幽默的。“鈴鈴鈴~~”上課了，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講，可小方同學(xué)一直在啃手指。葉老師注意到了他，停下講課，對(duì)班里所有的同學(xué)說(shuō)：“有一種食物，哦不，是零食，攜帶方便，不會(huì)變臟，無(wú)時(shí)無(wú)刻保持原味，隨時(shí)隨地就能享受，這就是——指甲!”同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。

葉老師，您真是有適當(dāng)?shù)挠哪?，厲害?

工作時(shí)的葉老師是一絲不茍。每每在午休時(shí)，我們總能看到您認(rèn)真批改作業(yè)的身影。每每在課間休息時(shí)，我們總能看到您耐心為同學(xué)們答疑解惑的身影。

葉老師，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的身影一直印在我的腦海里。

葉老師，您是我們心目中的好老師，好朋友，也是我們的百變老師。

漫畫(huà)老師作文新穎標(biāo)題700字篇二

《“藍(lán)莓”老師》

“藍(lán)莓”老師十分鐘愛(ài)像藍(lán)莓一樣的墨藍(lán)色，每天上課都穿著一身的藍(lán)：藍(lán)發(fā)圈、藍(lán)裙子、藍(lán)大衣、藍(lán)喇叭褲……幾乎一成不變。

穿藍(lán)衣的“藍(lán)莓”老師，既像一個(gè)藍(lán)莓在講臺(tái)上滾來(lái)滾去，又像一個(gè)寂靜的黑洞，把同學(xué)們的急躁不安都吸走了，讓大家都能靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。

“藍(lán)莓”老師有時(shí)候很酸。那次，老師批改完大家的單元練習(xí)，說(shuō)好下節(jié)課講解。結(jié)果，一進(jìn)教室，我們就看到了“藍(lán)莓”老師跟藍(lán)莓一樣暗沉的臉色，讓人不禁后背發(fā)涼。

只聽(tīng)老師打雷般地吼到：“昨天剛講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，你們?cè)趺磿?huì)錯(cuò)成這樣?從現(xiàn)在起，我點(diǎn)到名字的同學(xué)都站著聽(tīng)課，聽(tīng)不懂不要坐下!”在老師的“欽點(diǎn)”下，好幾個(gè)同學(xué)面紅耳赤地站了起來(lái)，在大家“熱情似火”的目光里忐忑不安地聽(tīng)起課來(lái)。

講完之后老師抽查做題，結(jié)果太神奇了，剛才站著聽(tīng)課的幾位同學(xué)全部都做對(duì)了?！八{(lán)莓”老師的臉色這才恢復(fù)了往日的光彩，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“大家不是能力不足，還是態(tài)度不夠端正，要知道，這世上怕就怕認(rèn)真二字，不認(rèn)真的話啥都干不成?！崩蠋熯@質(zhì)樸的話語(yǔ)深深地印在了我的腦海里，從此，這類(lèi)的題我們?cè)贈(zèng)]有做錯(cuò)過(guò)。

“藍(lán)莓”老師大部分時(shí)候很甜。這天是教師節(jié)，同學(xué)們紛紛給老師獻(xiàn)上了自己做的賀卡，有的同學(xué)還送給老師一朵鮮艷的康乃馨，“藍(lán)莓”老師看著我們的卡片，微微地笑了，那微笑的眼睛里仿佛還閃爍著鉆石的光彩。

下午的時(shí)候，“藍(lán)莓”老師手里拿著一個(gè)“龐然大物”走上了講臺(tái)，有眼尖的同學(xué)一眼就猜了出來(lái)：“是蛋糕!是蛋糕!”是的，一個(gè)非常大的蛋糕，上面擺滿(mǎn)了各種好吃又好看的水果，引得大家垂涎欲滴。只聽(tīng)“藍(lán)莓“老師溫柔地說(shuō)：”“今天教師節(jié)，咱們同樂(lè)。新學(xué)期剛開(kāi)始，大家吃了這蛋糕，一定要好好學(xué)習(xí)呀!”

蛋糕吃在嘴里，甜甜的，像“藍(lán)莓”老師的微笑一樣，讓我們一直甜到了心尖尖里……

她就是我親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，我最喜愛(ài)的“藍(lán)莓”老師。

漫畫(huà)老師作文新穎標(biāo)題700字篇三

《“變臉”老師》

我遇到過(guò)很多具有特點(diǎn)的老師，如果要說(shuō)哪位老師最特別，非善于“變臉”的周老師莫屬啦!

周老師的頭發(fā)非常少。有一次，他和我們開(kāi)玩笑：“想當(dāng)年，我可是有一頭烏黑的頭發(fā)。都怪你們，太讓我操心了，害得我頭發(fā)越來(lái)越少?！边@時(shí)，他那雙小而有神的眼睛便會(huì)散發(fā)出慈愛(ài)的光芒。同學(xué)們聽(tīng)了這些話，都笑成了一團(tuán)。周老師看到了，馬上把臉一板，小眼睛盡可能地睜大，厲聲地說(shuō)：“還笑?你們竟敢笑話老師?不許笑!”同學(xué)們嚇得都憋住了笑，一個(gè)個(gè)裝出了一本正經(jīng)的樣子。我心里默默地想：周老師翻臉，真的比翻書(shū)還快呀!

課堂上，周老師經(jīng)常“變臉”。那一次，周老師繪聲繪色地講著課，我們津津有味地聽(tīng)著。突然，他停了下來(lái)，陰沉著臉望著教室后排，把食指放在嘴前，示意我們不要出聲。我們都很納悶，順著周老師的目光看去，原來(lái)，小陽(yáng)正低著頭，兩只手不知在桌子底下忙活啥呢!周老師躡手躡腳地走過(guò)去，臉上又變出了奇怪的笑容。小陽(yáng)玩得太入神了，竟毫無(wú)察覺(jué)。周老師走到他身邊時(shí)，他才猛地察覺(jué)，迅速把手里的東西扔進(jìn)桌子里，不知所措地望著周老師。周老師從桌子里掏出一把指甲鉗，臉上的笑容忽然消失了，眉頭緊皺地端詳了一會(huì)兒，狠狠地瞪著小陽(yáng)：“大膽!竟敢藐視課堂，藐視老師，給我拉下去……哦，不能斬嘍，給我站著吧!”說(shuō)著就把小陽(yáng)拉了起來(lái)，小陽(yáng)的臉紅得像猴屁股似的。周老師將指甲鉗放進(jìn)衣兜里返回講臺(tái)，臉上的神情瞬間又變成了“眉飛色舞”，繼續(xù)講起課來(lái)，仿佛剛才的一切都沒(méi)發(fā)生過(guò)。下課了，周老師走到小陽(yáng)身邊，掏出指甲鉗遞給小陽(yáng)。小陽(yáng)怕極了，竟不敢拿。周老師露出了慈祥的笑容，說(shuō)：“記住，以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，莫做小動(dòng)作，能改正就是好孩子?！毙￡?yáng)此時(shí)才如釋重負(fù)，使勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

如果要給周老師畫(huà)漫畫(huà)，我還真不知道給他畫(huà)什么表情，因?yàn)樗谋砬橛肋h(yuǎn)在變化著，令我們琢磨不透。

漫畫(huà)老師作文新穎標(biāo)題700字篇四

《“時(shí)髦精”老師》

周一，米白色連衣裙配黑色細(xì)高跟;周二，棕色寬松T恤配淺藍(lán)喇叭牛仔褲;周三，豆沙綠色雪紡衫配色白色直筒褲……極具個(gè)性的穿搭，摩登與經(jīng)典交織，時(shí)尚與優(yōu)雅結(jié)合，你以為這是T臺(tái)秀?No，No，No，這是我的“時(shí)髦精”老師——英語(yǔ)老師郝老師的日常穿搭。

郝老師有著一頭棕色的卷曲長(zhǎng)發(fā)，細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉下，是一雙充滿(mǎn)智慧的卡姿蘭大眼睛。座落在小巧的鼻子下巧嘴不僅能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，還頻爆金句：“一個(gè)人的外貌代表著她的精氣神，她藏著你自律的生活,是給歲月最好的修飾。”

郝老師是位時(shí)尚達(dá)人，她不僅穿衣打扮款式新穎時(shí)髦，她的教學(xué)方式也是時(shí)髦又特別。郝老師不會(huì)給我們布置很多作業(yè)，她會(huì)根據(jù)我們的學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)程度布置作業(yè)。她從來(lái)沒(méi)有讓我們?cè)陬}海中苦遨，也不會(huì)通過(guò)一遍遍地抄單詞來(lái)讓我們記單詞，而是通過(guò)做游戲的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。最經(jīng)典的就是“我說(shuō)單詞你來(lái)拍”。郝老師在黑板上寫(xiě)出一組單詞，讓同學(xué)站在黑板前，隨機(jī)說(shuō)出一個(gè)單詞，這時(shí)臺(tái)上的同學(xué)要根據(jù)老師口中的單詞,快速準(zhǔn)確地找到這個(gè)單詞,并念出英文以及中文意思，誰(shuí)拍地最快誰(shuí)就獲勝。有次我們玩游戲，碰到復(fù)雜的單詞，同學(xué)念單詞的時(shí)候好像蹦豆子，郝老師一手插著腰，另一只手搖著一根手指，晃動(dòng)著一頭卷發(fā)，眼睛一眨一眨地，用調(diào)侃的聲調(diào)，搖頭晃腦地，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的音調(diào)說(shuō)：“No，No，No，這樣說(shuō)英語(yǔ)太不時(shí)髦了，讓我來(lái)給你們表演一下如何時(shí)髦又高級(jí)地說(shuō)出這個(gè)詞。”前一大家被郝老師幽默的表情和動(dòng)作逗得哈哈大笑，在歡笑中記住了單詞的讀法。通過(guò)這個(gè)游戲,我們都牢牢的記住了單詞。這時(shí)髦的記單詞法,讓我們每天都期盼英語(yǔ)課的到來(lái)，讓我們每節(jié)英語(yǔ)課都為之瘋狂。

時(shí)髦的郝老師，穿著時(shí)尚，談吐時(shí)尚，教學(xué)更是時(shí)尚中的時(shí)尚。她用獨(dú)特的方式，喚醒了我們對(duì)英語(yǔ)的好奇,引導(dǎo)著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)新的學(xué)習(xí)天堂。

漫畫(huà)老師作文新穎標(biāo)題700字篇五

《“超人”老師》

遠(yuǎn)看，玉樹(shù)臨風(fēng);近看，儀表堂堂。在校園里，你一定會(huì)看到這樣一名身材偉岸頎人的青年男老師，你知道他是誰(shuí)嗎?告訴你，他就是我們班的語(yǔ)文老師——“超人”袁老師。

袁老師多才多藝。記得去年，袁老師被學(xué)校選中去區(qū)里參加一項(xiàng)活動(dòng)，要求錄制“師生一起唱班歌”的視頻。錄制當(dāng)天，我們靜靜地坐在教室里，只見(jiàn)袁老師面帶微笑，端坐在鋼琴前，手握?qǐng)A立在琴鍵上，手肘抬高，手腕放平，有時(shí)手指輕輕觸琴，有時(shí)起手指重重敲鍵，有時(shí)左手與右手交叉彈奏……那琴聲和姿態(tài)，真可以和大鋼琴家媲美。不光如此，袁老師一邊彈琴，還一邊領(lǐng)著我們唱班歌，“俊秀何處有?培新四九班。常懷青云志，報(bào)國(guó)履平安……”我們的歌聲伴隨著老師的琴聲，悠揚(yáng)悅耳，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，在我們的心里回蕩很久很久……一位語(yǔ)文老師，竟然有如此才藝，你說(shuō)是不是“超人”?

袁老師不光會(huì)彈琴唱歌，還會(huì)作詩(shī)呢!上學(xué)期的期末，袁老師面帶神秘的微笑，把貼好評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)手冊(cè)發(fā)下來(lái)，我們迫不及待地打開(kāi)，想看看老師的評(píng)語(yǔ)，咦?這是什么?我發(fā)現(xiàn)手冊(cè)上教師評(píng)語(yǔ)一欄貼著一首小詩(shī)，同學(xué)們也都發(fā)現(xiàn)了老師寫(xiě)的小詩(shī)。霎時(shí)，一股暖流和著詩(shī)句流進(jìn)我們的心田……我們正在感動(dòng)之時(shí)，只聽(tīng)袁老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，生活中處處有詩(shī)歌。我寫(xiě)的小詩(shī)叫作‘藏頭詩(shī)’，我之所以給你們寫(xiě)這首‘藏頭詩(shī)’，就是想讓你們多讀詩(shī)、多寫(xiě)詩(shī)。輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，讓我們一起走進(jìn)詩(shī)的美麗世界吧!”袁老師讓我們每天的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)了詩(shī)意，你說(shuō)，袁老師是不是“超人”?

這就是我們班的語(yǔ)文袁老師，一位風(fēng)度翩翩、愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)、多才多藝的才俊青年。舉手投足之間，談吐說(shuō)笑之間，都給了我們無(wú)數(shù)的啟迪和力量?！翱⌒愫翁幱?培新四九班。‘超人’袁老師，教壇譜奇篇……我從心底佩服我們班的“超人”老師!

漫畫(huà)老師作文新穎標(biāo)題700字篇六

《幽默的足球王者》

我們學(xué)校有一位幽默的足球王者。他有八塊腹肌，手臂和大腿都是肌肉，跑步像風(fēng)一樣，仰臥起坐更不在話下，做起來(lái)根本停不下。他英俊瀟灑，大家都很喜歡他。這位“大明星”就是學(xué)校的體育老師——項(xiàng)老師。

項(xiàng)老師踢足球最厲害，我們稱(chēng)他為足球王者。每次踢足球我們都覺(jué)得足球會(huì)被踢破，因?yàn)樗馨炎闱蛱叩娇罩酗w的很遠(yuǎn)，可見(jiàn)腳力十足。他教我們踢足球時(shí)說(shuō)的最多是:看準(zhǔn)踢，用勁踢，跑快點(diǎn)，多傳球。學(xué)了他的口訣，我們的踢足球水平提高很快，項(xiàng)老師也很喜歡跟我們一起踢球了。

大家喜歡他不僅是他踢足球好，更重要的是他是一位幽默的老師。一次體育課，女生當(dāng)拉拉隊(duì)，男生分組進(jìn)行足球比賽。老師也要參加，我們都很驚訝，項(xiàng)老師可是我們公認(rèn)的足球王者呀!即使全班男生一隊(duì)也踢不過(guò)他，大家都覺(jué)得毫無(wú)勝算。最后經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)項(xiàng)老師分到了一位男同學(xué)做隊(duì)友，這位同學(xué)是我們班踢足球最菜的，是我們故意把他分給項(xiàng)老師的，讓他當(dāng)我們臥底。

比賽開(kāi)始，項(xiàng)老師先發(fā)球，他一邊跑，一邊做游樂(lè)園小丑的夸張動(dòng)作。大家被他搞笑動(dòng)作逗得哈哈大笑，都跑不起來(lái)，躺在地上打滾。項(xiàng)老師見(jiàn)我們笑得站不起來(lái)，他就悠閑地把足球帶到球門(mén)口。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，但已經(jīng)晚了，他像小丑一樣用屁股把足球一頂，足球輕松地進(jìn)了球門(mén)。我們被他的搞笑動(dòng)作逗得都笑趴了。一場(chǎng)足球賽被他搞成了游樂(lè)園小丑表演。

第二場(chǎng)開(kāi)始了，我們?yōu)榱吮苊庾屗脑幱?jì)再得逞，大家都約定了“絕對(duì)不許笑”。我們手拉手站在球門(mén)前，想看看他怎么把球踢進(jìn)。項(xiàng)老師見(jiàn)我們都守在門(mén)口，把門(mén)口擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，也沒(méi)有好的辦法。他又在那里做一些夸張的動(dòng)作逗我們笑，這次我們強(qiáng)忍歡笑一動(dòng)不動(dòng)。突然項(xiàng)老師抬起腳，大吼一聲將球從我們的頭頂踢進(jìn)了球門(mén)。他又贏了。

這就是我們的體育老師，一個(gè)幽默的足球王者。

漫畫(huà)老師作文新穎標(biāo)題700字篇七

《我的“蒼天”老師》

她，透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書(shū)卷氣，有時(shí)仿佛還摻雜著一些孩子氣，她愛(ài)笑，還總是笑得那么甜。這便是我們的英語(yǔ)老師———Miss張，我們又叫她“蒼天”老師。

為什么我們會(huì)叫她“蒼天”老師呢?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

張老師上課時(shí)抑揚(yáng)頓挫。銀鈴般的聲音，帶領(lǐng)我們?cè)趩卧~的海洋里遨游;星空般的目光，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的草原上奔跑;和風(fēng)般的動(dòng)作，帶領(lǐng)我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的天空中遨游。可正當(dāng)同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)課時(shí)，坐在角落里的張同學(xué)和徐同學(xué)卻說(shuō)起了悄悄話，張老師不動(dòng)聲色地來(lái)到他們身邊，讓他倆站起來(lái)復(fù)述課文內(nèi)容，兩個(gè)馬大哈你看看我，我看看你，壓根不知道上到哪了，Miss張順口來(lái)了句：“我的蒼天啊，大地啊……”瞬間教室里哄堂大笑了起來(lái)。

有時(shí)候Miss張會(huì)坐在教室后面批改作業(yè)，一旦批改到某個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)題錯(cuò)了很多，或者題目都不看仔細(xì)答得牛頭不對(duì)馬嘴時(shí)，便會(huì)情不自禁地冒出：“我的蒼天啊，大地啊……”一聽(tīng)到這話，我們一定會(huì)捂著嘴巴忍不住地發(fā)笑。

我們的“蒼天”老師又嚴(yán)厲又溫柔又雷厲風(fēng)行，讓我們又恨又愛(ài)。每當(dāng)自習(xí)課我們不遵守紀(jì)律，說(shuō)話吵鬧時(shí)，“蒼天”老師會(huì)用那“X”光一樣的眼神看著我們，強(qiáng)大的氣場(chǎng)讓她一開(kāi)口，我們便成了溫順的小綿羊，誰(shuí)都不敢出大氣，教師一片寧?kù)o。每當(dāng)有同學(xué)作業(yè)本不小心留在學(xué)校，不能及時(shí)完成作業(yè)擔(dān)心害怕時(shí)，“蒼天”老師總是溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事，明天來(lái)學(xué)校補(bǔ)上就好，下回可不能再犯?！比绱颂平馊艘?，讓我們直呼萬(wàn)歲。每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們的“蒼天”老師真得是雷厲風(fēng)行，使出渾身解數(shù)和運(yùn)動(dòng)員們共進(jìn)退。跑道旁，“蒼天”老師一邊助跑一邊不停地“騙”同學(xué)，后面得追上來(lái)了，追上來(lái)了，堅(jiān)持住快沖…….那聲音在操場(chǎng)上久久回蕩。

這就是我的“蒼天”老師。從詞不達(dá)意到出口成章，從懵懂無(wú)知到知書(shū)達(dá)理，張老師在我們優(yōu)秀成績(jī)的背后默默付出，毫不保留地把她的學(xué)識(shí)傾注給我們。她溫柔可親又不失威嚴(yán)，她知識(shí)淵博，就像一盞明燈照亮我們成長(zhǎng)的道路。我愛(ài)我們的“蒼天”老師!