通過(guò)作文，可以更好地理解自己的內(nèi)心世界，梳理自己的思路，找到自己的價(jià)值觀和信仰。寫(xiě)好《回憶》小學(xué)作文600字是有技巧的，接下來(lái)給大家分享《回憶》小學(xué)作文600字，方便大家學(xué)習(xí)。

《回憶》小學(xué)作文600字篇1

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活猶如白駒過(guò)隙，一眨眼就過(guò)去了。

想一想一年級(jí)那時(shí)候?qū)W校舉行的小學(xué)一年級(jí)的拼音書(shū)寫(xiě)大賽上，我得了100分考試的時(shí)候我的手心出汗，腳不停地哆嗦，十分害怕我考的不好，還有第一次開(kāi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)了好幾個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)那天玩兒的特別開(kāi)心，時(shí)光飛逝，一眨眼間就讓我回想到了二年級(jí)的時(shí)候，我在二年級(jí)也有許多的往事。我在書(shū)法晉級(jí)中也戰(zhàn)績(jī)豐滿，想一想，那時(shí)候再看看那時(shí)候得的證書(shū)，讓我回憶起了往事。

在三年級(jí)時(shí)，我不僅學(xué)習(xí)更上一層樓。還在書(shū)法晉級(jí)比賽中成功地進(jìn)了二級(jí)，老師還給發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，我想想那時(shí)候的事更加的韻味兒濃濃了。

四年級(jí)時(shí)，我們班上來(lái)了兩位新同學(xué)，一個(gè)叫于志強(qiáng)，一個(gè)叫劉增天于子強(qiáng)人還算不錯(cuò)，她開(kāi)朗活潑，劉增天雖然沒(méi)于子強(qiáng)那么活潑，但是人樸實(shí)敦厚。

到了五年級(jí)時(shí)，我們班就又開(kāi)啟了一個(gè)“新時(shí)代”，那就是換老師了，我們班從朱老師換了劉老師，劉老師特別和藹可親，對(duì)我們都很好。還來(lái)了五位新同學(xué)，讓我印象最深的是五年級(jí)的那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師就像一個(gè)孩子一樣，和我們一起加油助威，還有一次是我們開(kāi)的第一次中隊(duì)會(huì)，在中隊(duì)會(huì)上展現(xiàn)了我們準(zhǔn)備的每一個(gè)節(jié)目，比如什么是少先隊(duì)，以及少先隊(duì)的由來(lái)。都讓我記憶深刻。

六年級(jí)上學(xué)期，我們就學(xué)習(xí)更緊張了，每一次考試都當(dāng)作是一次真正地考試，每一次考試我都發(fā)揮了超常的水平。

啊!難忘的小學(xué)時(shí)光一眨眼就過(guò)去了，猶如白駒過(guò)隙，猶如一滴水，那些在小學(xué)度過(guò)的每一件事。都印在了我的腦海里，每一個(gè)物品我都會(huì)記住的，想一想馬上就要和老師同學(xué)分別了，我還有一點(diǎn)舍不得，但是時(shí)光不等人，不能說(shuō)一直在小學(xué)生活，所以我們要繼續(xù)向著自己的目標(biāo)勇往直前。

《回憶》小學(xué)作文600字篇2

冬去夏來(lái)，寒來(lái)暑往，六年的小學(xué)生活悄然流逝，如同白駒過(guò)隙，每當(dāng)回想起學(xué)園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中總是依依不舍。

回想畢業(yè)那天，每當(dāng)看見(jiàn)一個(gè)個(gè)拿著留言本在教室里穿梭的身影，每當(dāng)看見(jiàn)一雙雙明亮的瞳孔，每當(dāng)看見(jiàn)那一位位陪伴我們成長(zhǎng)的老師，我的心總會(huì)隱隱約約的雀躍、跳動(dòng)起來(lái)，久久不能平息，久久不能忘懷。

六年前，懵懂地踏進(jìn)這個(gè)將要養(yǎng)育我六年的小學(xué)，當(dāng)時(shí)的我還是一個(gè)幼稚的小孩，進(jìn)校園時(shí)，還對(duì)自己說(shuō)，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再哭了?？蛇@六年又怎么沒(méi)哭過(guò)呢?六年間，我漸漸長(zhǎng)大，成了一個(gè)懂事的孩子，會(huì)為父母做一些力所能及的事，回想這六年，我之所以變得懂事，最離不開(kāi)的便是和我朝夕相處的同學(xué)們。

六年來(lái)，我們就像一把吉他的六根弦，少了一根就彈不出美妙的音樂(lè);我們?cè)?jīng)一起奮斗，拿到了運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)的冠軍;我們?cè)?jīng)哭過(guò)、笑過(guò)、累過(guò)，我們共同努力，共同進(jìn)步，互相關(guān)心，互相幫助。我們之所以能團(tuán)結(jié)一心，最離不開(kāi)的還有在我們身后為我們默默付出奉獻(xiàn)的老師們。

在這六年中，為我們付出最大的莫過(guò)于老師了。老師是校園的園丁，努力讓我們開(kāi)花結(jié)果，他們?cè)臼且蝗猴L(fēng)華正茂的年輕人，卻一個(gè)個(gè)為了我們?nèi)A發(fā)早生，額頭上也生出了皺紋。我們總是嫌老師布置的作業(yè)多，可是我們做的每一份作業(yè)，老師總要連夜在燈光下批改五十多份。這六年老師教會(huì)了我們做人，讓我們懂得了很多道理，謝謝您老師!

除了老師，令我們不舍得，還有這所美麗的校園，看著一面面被油漆刷過(guò)的教學(xué)樓墻，一棵棵和同學(xué)們親手栽種的銀杏樹(shù)，還有那一片片綠油油的草坪，心中又怎么舍得離開(kāi)……

千言萬(wàn)語(yǔ)，我們最終還是走出了校園，希望同學(xué)們能繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，老師們還能青春常駐，母校依舊風(fēng)光多彩!

《回憶》小學(xué)作文600字篇3

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活就結(jié)束了。六年里，我有很多很多的話想說(shuō)……

敬愛(ài)的老師，感謝您的培養(yǎng)，六年了，我們一起走過(guò)了二千多個(gè)日日夜夜，為了我們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，不知道您熬了多少夜，受了多少累才把我們送到畢業(yè)，您的額頭已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵，已把您的青絲染成白發(fā)，然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育的熱愛(ài)與癡情，無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕富于創(chuàng)造的心。是您交給我們知識(shí)，交給我們?cè)鯓用鎸?duì)生活的挫折，指引我們找到生活的方向，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，感謝老師的教育，祝老師身體健康。

親愛(ài)的同學(xué)們，從一年級(jí)到六年級(jí)，六年了，我們一起從無(wú)知到懂事，從幼稚變得成熟，我們一起相知相伴六年了，請(qǐng)記住——我們是并肩生長(zhǎng)的小樹(shù)，是二重唱的兩個(gè)聲部，是一個(gè)教室的兄弟姐妹，我們一起聽(tīng)語(yǔ)文老師生動(dòng)地講解課文，一起在數(shù)學(xué)課上解方程，求圓的面積，一起在科學(xué)課上了解植物的生長(zhǎng)，想到這些我就特別特別不舍。

我的母校呀，是您為我叩開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，是我開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，我的理想在這里生根，我的積極向上在這里發(fā)芽，我的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，您是我人生路口的第一個(gè)驛站，我永遠(yuǎn)愛(ài)您，我希望你越來(lái)越好，桃李滿天下。

再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué);再見(jiàn)了，我的母校，我的小學(xué)生活。

《回憶》小學(xué)作文600字篇4

有人說(shuō)：“小學(xué)時(shí)期是最快樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)無(wú)比，”我以前不怎么明白這句話的含義，但現(xiàn)在，一轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了，小學(xué)生活即將結(jié)束，我好似有點(diǎn)明白了。

看著那個(gè)曾經(jīng)的教室，看著新入學(xué)的小朋友，我陷入了深深的回憶之中：一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，來(lái)接待我們的是一位難過(guò)半百，卻精神抖擻的老者，姓李，李老師，還有一個(gè)是年輕漂亮的女老師，姓胡，古月胡，很好記，這兩個(gè)老師一直陪伴了我很多年。在二年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候胡老師去教六年級(jí)了，來(lái)教我們的老師也姓李，是一個(gè)三十多歲的中年男子，為人很慈善，一個(gè)學(xué)期過(guò)了，他也離開(kāi)了，在他離開(kāi)我們的那一天，我們幾十個(gè)同學(xué)不約而同的站在學(xué)校門(mén)口，等李老師開(kāi)車(chē)從學(xué)校里面出來(lái)，我們異口同聲的大聲喊：“再見(jiàn)了，李老師“。我仿佛失去了一件很重要的東西，很難過(guò)，很難過(guò)。

隨著新學(xué)期的到來(lái)，一切都又恢復(fù)了平靜，直到四年級(jí)上冊(cè)，兩個(gè)在我心里永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻的兩個(gè)老師相繼離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了我們，李老師，胡老師這兩個(gè)我一生中最重要的老師一個(gè)退休了，一個(gè)調(diào)走了，聽(tīng)到他們離開(kāi)的消息我眼睛濕潤(rùn)了，有些模糊了，曾幾何時(shí)，我這個(gè)懵懂無(wú)知的無(wú)知先屁孩，被他們教育成了一個(gè)彬彬有禮的好孩子，記得三年級(jí)時(shí)，有一道題要求解釋“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”這句詩(shī)的意思，我竟出奇的寫(xiě)對(duì)了。

我小時(shí)候很調(diào)皮，是這倆個(gè)老師一次次包容我，給我幼小的心靈添上了許多愛(ài)，就在這學(xué)期，我無(wú)意中添加了胡老師的QQ號(hào)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句“我為你驕傲，”讓我淚流滿面。

轉(zhuǎn)眼之間，小學(xué)畢業(yè)，我不再是小孩。

《回憶》小學(xué)作文600字篇5

六年的小學(xué)生活如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的，是滿滿的感恩與不舍。

過(guò)去的六年里，我走過(guò)校園的每一處角落，看過(guò)校園的每一處風(fēng)景。春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天的姹紫嫣紅，秋天的秋高氣爽，冬天的皚皚白雪。老師每一次的諄諄教誨和同伴們每一次的嬉戲打鬧，都珍藏在我的心靈深處，變成一段段美好的回憶。

怎能忘記，在學(xué)校每年都會(huì)舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，課堂上一向嚴(yán)肅的老師此刻都會(huì)變成孩子，當(dāng)班上哪個(gè)同學(xué)小有成就時(shí)，就會(huì)露出一個(gè)如孩子般天真無(wú)邪的笑容。在校園里，每位老師的一顰一笑都深深印在我心頭，親切的話語(yǔ)，慈祥的笑容在我腦海里永不磨滅。

怎能忘記，每當(dāng)我在教室中身體不舒服的時(shí)候，總會(huì)有幾位同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們替你接水，對(duì)你關(guān)懷至深，急匆匆去找老師給家長(zhǎng)打電話。接著全員出動(dòng)，圍在你身邊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，忙著照顧你，就算是平時(shí)經(jīng)常和你吵得不可開(kāi)交的同學(xué)也會(huì)在一旁偷偷關(guān)注你。如此友愛(ài)的班級(jí)，我又怎舍得離開(kāi)!

現(xiàn)在，看到親愛(ài)的老師們來(lái)回在教室和辦公室穿梭奔忙的身影時(shí)，我的眼角總會(huì)悄悄濕潤(rùn)，而班上的同學(xué)又有誰(shuí)不是變得這樣多愁善感呢?每個(gè)人都舍不得離開(kāi)校園，離開(kāi)教室，離開(kāi)老師，離開(kāi)同學(xué)。每個(gè)人都格外珍惜最后在一起的一分一秒，珍惜在小學(xué)校園里最后的學(xué)習(xí)時(shí)光。

俗話說(shuō)：天下沒(méi)有不散的宴席，小學(xué)六年的宴席，終究是要散了。想起過(guò)去生活在老師身邊以及同學(xué)們之間互幫互助的美好點(diǎn)滴，心中總會(huì)涌過(guò)一股股暖流。再見(jiàn)了，美麗的校園!再見(jiàn)了，溫馨的班級(jí)!別了，敬愛(ài)的老師!別了，親愛(ài)的同學(xué)!我將帶著對(duì)你們的美好回憶跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)，開(kāi)啟新的征程。

《回憶》小學(xué)作文600字篇6

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就要畢業(yè)，馬上要升到初中階段了，這意味著很快就要和親愛(ài)的老師和同學(xué)們分開(kāi)，難忘的小學(xué)生活要結(jié)束了。我心中是有多么得不舍啊!這六年難忘的小學(xué)生活帶給我太多回憶了。

讓我最難忘的是教導(dǎo)我們的老師。我要感謝我的老師，因?yàn)槔蠋熆偸窃谖易钚枰獛椭臅r(shí)候幫助我。記得有好幾次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到了很難的題，我用盡腦子，卻怎么想也想不出來(lái)。這時(shí)，老師看到我苦悶的樣子，就知道我有困難，走過(guò)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“是不是又遇到難題啦?如果實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)，我們可以用反面去思考啊!”我聽(tīng)老師的話，就試用了老師給我的方法，結(jié)果真的寫(xiě)出來(lái)了。我心里開(kāi)心極了，要是沒(méi)有老師，我可能就無(wú)法寫(xiě)出這道題了。

當(dāng)然，我不但要感謝我們的老師，還要感謝陪伴著我的同學(xué)。當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，同學(xué)都會(huì)過(guò)來(lái)安慰我;當(dāng)我有道題不懂時(shí)，同學(xué)都會(huì)過(guò)來(lái)指導(dǎo)我;當(dāng)我被壞學(xué)生欺負(fù)時(shí)，同學(xué)一看見(jiàn)就過(guò)來(lái)保護(hù)我;當(dāng)我準(zhǔn)備開(kāi)始比賽時(shí)，同學(xué)都會(huì)給我一個(gè)大拇指，給我無(wú)限的鼓勵(lì)……要是沒(méi)有了同學(xué)，我就無(wú)法在這個(gè)校園里過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)生活。

忘不了親愛(ài)的老師和同學(xué)，忘不了這座充滿陽(yáng)光和溫暖的校園，也忘不了我們之間的友誼。馬上就要分開(kāi)了，我的心怎么能平靜下來(lái)呢?也許那時(shí)我可能會(huì)忍不住掉下眼淚，身體也會(huì)不舒服，不要問(wèn)我為什么，是因?yàn)槲蚁肽钅銈儼?要是我們能再在一起度過(guò)一段溫暖開(kāi)心的時(shí)光，那該多好啊!

再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師和同學(xué)們，再見(jiàn)了，我們美麗的校園，我會(huì)一直想念你們的!

《回憶》小學(xué)作文600字篇7

六秒鐘，可以讀一段優(yōu)美的文字;六分鐘，可以寫(xiě)一段真情實(shí)意的話;但是六年可以干一些什么事呢?我覺(jué)得可以結(jié)成一段真摯的友誼，坎坎坷坷，但非常踏實(shí)!

畢業(yè)典禮那天，我心中有千萬(wàn)句的話想對(duì)大家說(shuō)，卻不知從何說(shuō)起……心中思緒萬(wàn)千，不知是該哭還是該笑……大家穿著華麗的服裝，不忍心給大家留下遺憾與不舍，也不愿留下痛苦且又無(wú)奈的淚水。分別那天，我們排著整齊的隊(duì)伍，老師卻沒(méi)有送我們，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)分別，我們永遠(yuǎn)是相親相愛(ài)的一家人!

回憶小學(xué)6年，多少件令我感動(dòng)的事在我的腦海中回蕩，每每想到這，一股暖流涌上心頭，記得有一次，天氣比較冷，我急急忙忙去學(xué)校，到時(shí)才發(fā)現(xiàn)我的外套忘了帶，雙手抱著身子在座位上發(fā)抖。李老師一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了瑟瑟發(fā)抖的我，臉上露出了心疼的神情。李老師趕緊放下了書(shū)本，快速跑到辦公室，好似什么要緊事需要馬上處理。我無(wú)助的蜷縮在座位上，只見(jiàn)李老師拿來(lái)了一件外套向我走了過(guò)來(lái)，為我披上了外套。頓時(shí)的我感到無(wú)比的溫暖，無(wú)比的幸福。李老師就像我們的媽媽一樣，關(guān)心著她的每一個(gè)學(xué)生。

還有一次，我正寫(xiě)著老師布置的課堂作業(yè)，因?yàn)楸容^多，大家都在奮筆疾書(shū)著，我的筆突然沒(méi)有墨水了，我生氣得扔下筆，把鉛筆盒翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到水筆，我只好向同桌借了，誰(shuí)知她翻了翻筆袋，發(fā)現(xiàn)只有一支筆芯了，但她毫不猶豫地把手中的筆遞給了我，自己卻用筆芯寫(xiě)了起來(lái)，真是太讓我感動(dòng)了!

這應(yīng)該就是我們6年的相處，6年的感情才可以做到的吧。如果時(shí)間可以倒流，讓我們回到6年前，讓我們重新相處，讓我們好好珍惜在一起的每一分每一秒!

《回憶》小學(xué)作文600字篇8

六年的小學(xué)生活令人難忘，有時(shí)讓人歡喜，有時(shí)又讓人傷心，有時(shí)讓人激動(dòng)，有時(shí)又讓人失落。在小學(xué)，總會(huì)發(fā)生許多事在，遇到很多人，使人印象深刻。

“自由課”

在每個(gè)星期一下午，就有一節(jié)“自由課”，其實(shí)就是一節(jié)選修課，大家選自己喜歡的課來(lái)上，所以很自由。我選的是編程課，這是一節(jié)很有趣味的課，大家能過(guò)一個(gè)軟件來(lái)編游戲，自己做自己玩，每個(gè)人都顯得很高興，很投入。大家還可以去玩別人的游戲，比個(gè)賽，充滿了無(wú)限的樂(lè)趣。當(dāng)然，還有其它的課，滿足了很多人的愛(ài)好。

搞笑語(yǔ)文課

在大部分語(yǔ)文課上，都是老師在講沒(méi)有趣味。可在我們的語(yǔ)文課上我們都是笑口常開(kāi)，基本都是在歡笑中度過(guò)的。

有一次，老師讓沈韓睿讀他寫(xiě)的句子，他就說(shuō)：“沈韓睿不是畜生，而是人，還是個(gè)聰明的人”。讓全班同學(xué)哈哈大笑，結(jié)果老師拿起沈韓睿的本子，略做調(diào)整，變成了：“沈韓睿不是人，而是畜生，還是個(gè)聰明的畜生”。我們聽(tīng)后，更加高興了，笑得更歷害了。就這樣，所以語(yǔ)文課都在一半學(xué)習(xí)半歡笑中度過(guò)了。

暢寫(xiě)作文課

作文，是語(yǔ)文的一個(gè)分支，在我們班里，有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的作文課。在這節(jié)課上，我們學(xué)到了很多寫(xiě)作的技巧，當(dāng)然，也寫(xiě)了不少作文。

我們到作文的世界里暢游著寫(xiě)出了一些以前所遇到過(guò)的人，碰到過(guò)的事，看到過(guò)的風(fēng)景等，曾經(jīng)歷過(guò)的，其中飽含著回憶。我們可以把心里想到的表達(dá)出來(lái)。

五年的寫(xiě)作“事業(yè)”中，真的可以說(shuō)是暢寫(xiě)了，寫(xiě)了百篇作文，讓人回味無(wú)窮。

六年小學(xué)生活，讓人難忘至極，其中充滿了美好的回憶，小學(xué)，真令人難忘。但過(guò)去的，終要過(guò)去的，讓我們跨入新學(xué)校，學(xué)習(xí)新知識(shí)。

《回憶》小學(xué)作文600字篇9

轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已過(guò)去，我們也即將離開(kāi)校園，進(jìn)入一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。離別之際，我不禁想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

最使我難忘的同學(xué)是張澤榮。一年級(jí)我初進(jìn)教室，因?yàn)槲夷挲g小，看起來(lái)比較瘦弱，別的同學(xué)都對(duì)我議論紛紛“他怎么這么矮，肯定是幼兒園的!我才不要帶他呢。哈哈……”聽(tīng)到這些話，我感到很委屈。這時(shí)，張澤榮就來(lái)安慰我：“不要聽(tīng)他們的。他們亂說(shuō)?！蔽也挥傻脤?duì)他產(chǎn)生好感，覺(jué)得他很有愛(ài)心，就與他成為了朋友。有一次出操時(shí)，我太著急了，一不小心跌在地上，誰(shuí)知頭先著地，濺了我一臉的血，而且凳子上也全是，是張澤榮把我送到醫(yī)院。這份友誼，我怎么可能忘記呢?

最令我難忘的老師是四年級(jí)的胡老師。從小我話特別多，一直讓老師厭煩，說(shuō)我多嘴多舌，然而她不僅沒(méi)有嫌棄我，還鼓勵(lì)我，認(rèn)為我口才很好，讓我去演講。誰(shuí)知我博得了全班同學(xué)的喝彩，這使我一下子充滿了自信，考試竟然從原來(lái)的80分，晉升到90多分，甚至考到了99分，一直排在班上前幾名，讓我走向成績(jī)的高峰，不曾退步。這么善于教導(dǎo)的老師，我又怎么會(huì)忘記呢?

除了對(duì)老師和同學(xué)難忘，學(xué)校的樣子早已深深刻在我的腦海里，永遠(yuǎn)不可能忘記。學(xué)校門(mén)前有一個(gè)升旗臺(tái)，東西大道上載了一排柳樹(shù)，每年春天都如同大雪紛飛。中心草坪上印著“騰飛”兩個(gè)大字。這承載著學(xué)校對(duì)我們的期望，愿我們莘莘學(xué)子都能騰飛。同樣，我也希望學(xué)校能越來(lái)越好，實(shí)現(xiàn)它的騰飛。

即將離開(kāi)校園，我忘不了同學(xué)們的笑容，忘不了老師的教誨，忘不了學(xué)校的栽培，忘不了……

《回憶》小學(xué)作文600字篇10

再看一眼學(xué)校里那春風(fēng)蕩漾的操場(chǎng)，周邊的柳樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下飄飄蕩蕩，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在藍(lán)天下高歌;一個(gè)個(gè)歡快的身影在操場(chǎng)上玩耍著。

曾幾何時(shí)，在操場(chǎng)上六年級(jí)的哥哥姐姐們親手為我們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名真正的少先隊(duì)員。在覆蓋著綠色草皮的操場(chǎng)上我們滾來(lái)滾去，玩的不亦樂(lè)乎……

還記得在四年級(jí)第二學(xué)期時(shí)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)4x100米接力跑，裁判員手中的槍聲一響，各個(gè)跑道的同學(xué)們猶如一支離弦的箭一般沖出去，我是第一棒，以前我手里拿著接力棒時(shí)什么感覺(jué)都沒(méi)有，但是現(xiàn)在，我的手發(fā)抖地厲害，手中猶如捏著千斤重的鐵棒似的，生怕一個(gè)不小心弄掉了接力棒，給班級(jí)名次拖后腿，終于，在我們4個(gè)女生的共同的努力下我們終于為班級(jí)爭(zhēng)得了第一名的好成績(jī)。

再見(jiàn)了，校園里的操場(chǎng)，在那里留著我們揮酒的汗水，有著同學(xué)們永不消散的助威加油聲。

還記得在我們操場(chǎng)旁邊的小竹林里。在春天，我們捧著一本好看的書(shū)，坐在椅子上，嗅著竹林里淡淡的竹葉香，神清氣爽地閱讀，在夏天，竹葉為我們擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，一片蔭涼籠罩著我們，瞇著雙眼在濃密的樹(shù)蔭下小憩;在秋天，我們舒展著胳膊腿在歡笑聲中談天說(shuō)地，無(wú)話不說(shuō)，在冬天，我們?cè)谥袢~的遮蓋下，悄悄地玩著捉迷藏，歡笑聲久久不散地縈繞在竹林的每一個(gè)角落。

再見(jiàn)了，美麗的小竹林，在那里發(fā)生的一幕幕深深地印在我的腦海里，成為了我難忘的童年回憶。

再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活，我的同學(xué)和恩師，讓我們都承載著自己的夢(mèng)想飛向更遼闊的天空。

《回憶》小學(xué)作文600字篇11

時(shí)光匆匆，不曾停留腳步，六年的時(shí)光如輕舟飄過(guò)，時(shí)光老人冷漠地將時(shí)針撥向離別的時(shí)刻。

記得六年前的九月一日，媽媽牽著我稚嫩的小手走進(jìn)小學(xué)校園。我的目光立刻就被那兩棵屹立在校園一角的大柳樹(shù)吸引了。我興奮地看著它，向媽媽指著它，又蹦又跳。我被媽媽拽進(jìn)教室時(shí)，目光還停留在它的身上。

正式入學(xué)后，我總是在它的周?chē)邉?dòng)：夏日，我與朋友在它身旁乘涼;秋日，我撿拾它的落葉做書(shū)簽;冬日、春日我則在它的身旁散步。

校園里的大柳樹(shù)總是帶給我許多快樂(lè)的回憶。四年級(jí)時(shí)，我們?cè)跇?shù)旁的石臺(tái)上打鬧，班干部的身影一出現(xiàn)，我們便立刻坐下來(lái)，裝作聊天的樣子。五年級(jí)時(shí)，我望著它，為它寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)文章、畫(huà)畫(huà)像，在它身下讀書(shū)、玩鬧。六年級(jí)時(shí)，我則一次次經(jīng)過(guò)它的身邊，看著它，想象著離別時(shí)我會(huì)怎樣……

六年的日日夜夜，我的腦海中時(shí)時(shí)刻刻回蕩著它的身影。

我們?cè)谒硐露冗^(guò)了最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。我們?cè)谒砼酝骠[時(shí)，它總是靜靜地看著我們，仿佛一位和藹可親的老人。

上體育課解散后，我們便立刻爭(zhēng)先恐后地跑向它，爭(zhēng)奪它身下的陰涼，甚至?xí)鲜_(tái)，你推我打，不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲，或一句句互相埋怨，或一聲聲自我安慰。

這棵大柳樹(shù)已經(jīng)陪伴了我們六年?，F(xiàn)在，馬上就要與母校分別了，我不舍教室，不舍操場(chǎng)，不舍花兒，不舍籃球架，不舍運(yùn)動(dòng)器材……但，我最不舍的，最不想分別的，以后一定會(huì)懷念的，一定是它——那棵傾聽(tīng)我心聲的大柳樹(shù)。

《回憶》小學(xué)作文600字篇12

轉(zhuǎn)眼間六年就從眼前溜過(guò)了，就像朱自清先生的《匆匆》，日子就像針尖一滴水滴在大海里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。即將畢業(yè)的日子里我對(duì)小學(xué)的生活難以忘懷。

要畢業(yè)了，我忘不了敬愛(ài)的老師。忘不了老師對(duì)我們的淳淳教誨;忘不了老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。老師，您還記得嗎?當(dāng)我們有不會(huì)的題目時(shí)，您總是耐心地給我們講解;當(dāng)我們生病時(shí)，您不斷地向我們噓寒問(wèn)暖。老師，我忘不了您給我們上的每一節(jié)課，更忘不了您和善的面容。

要畢業(yè)了，我也忘不了親愛(ài)的同學(xué)們。我們一起在知識(shí)的海洋里遨游，我們一起在操場(chǎng)上玩耍，嬉戲，友誼的紐帶總會(huì)把我們緊緊相連。在這六年里，我們的同學(xué)情逐漸深厚，從素不相識(shí)到熟悉的不能再熟悉。我永遠(yuǎn)忘不了在我難受時(shí)，你們投來(lái)了關(guān)切的目光，記得那一次一不小心在學(xué)校摔倒，膝蓋很快流出了鮮血，同學(xué)們有的把我扶起來(lái)，有的幫我擦藥，一個(gè)個(gè)都非常關(guān)心我，幫我打飯，幫我打水……

要畢業(yè)了，我更忘不了可愛(ài)的母校梨塘。校園里的一草一木，一鳥(niǎo)一石都成了我的好朋友，我們一天的時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。在這六年里，是母校一直哺育著我們，為我們遮風(fēng)避雨。我能在母校的懷抱里學(xué)習(xí)，是我的榮幸。我為我是梨塘的學(xué)生而感到驕傲。

老師放心，你們的心血沒(méi)有白費(fèi)，你們播下的知識(shí)種子和友愛(ài)種子早在我的心中生根發(fā)芽。我將要離開(kāi)這里，心里有你們播下的火種，身上有你們關(guān)注的目光，我會(huì)在新的學(xué)校拼搏，去奮斗，決不會(huì)辜負(fù)你們的期望。

剛?cè)胄W(xué)還覺(jué)得六年真的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，可到了六年級(jí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)六年真的很短很短，永遠(yuǎn)忘不了那熟悉的教室，那熟悉的同學(xué)，那親切的老師，這就是我難忘的小學(xué)生活!

《回憶》小學(xué)作文600字篇13

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，想想還真有些不舍。

這六年來(lái)，我們的友誼也隨著時(shí)間的流逝而越來(lái)越深厚。我們?cè)?jīng)一起學(xué)習(xí)，一起打鬧，一起捉弄人，還一起參加比賽。教室墻上的每一張獎(jiǎng)狀，都見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的足跡，這是我們用努力換來(lái)的榮譽(yù)……

我還記得，第一次足球比賽輸了的時(shí)候，我們都哭了。有的人還在自責(zé)，覺(jué)得是自己沒(méi)有發(fā)揮好而連累了整個(gè)團(tuán)隊(duì)。相反，贏了的時(shí)候，每個(gè)人都很開(kāi)心，沒(méi)有抱怨，也沒(méi)有自責(zé)，都沉浸在這來(lái)之不易的勝利的喜悅之中。還有拔河比賽，我們團(tuán)結(jié)一致，贏得了比賽。那時(shí)，我真正意識(shí)到：我們是一個(gè)班集體。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一致，就沒(méi)有做不到的事情。

六年里，我們朝夕相處，有喜有憂，有笑有淚。雖然有過(guò)一些摩擦，但最后還是變得友好了。六年的生活，使我們有了真摯濃厚的情感?？粗@的花草樹(shù)木，都會(huì)有親切熟悉的感覺(jué)。

親切的校園、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，陪我度過(guò)了這六年的時(shí)光。六年小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將會(huì)成為我們六年一班每個(gè)同學(xué)的回憶。六年里，我從一個(gè)無(wú)知的女孩，變成了一名少先隊(duì)員。我度過(guò)了我童年中最快樂(lè)的日子。我的童年之所以這樣豐富多彩，是因?yàn)橛辛诉@個(gè)充實(shí)有趣的集體——六年級(jí)一班。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì)永遠(yuǎn)記住，永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

同學(xué)們，好好珍惜剩余在一起的日子吧?；蛟S，哪天各奔東西后才知，一別也許就是一世……

《回憶》小學(xué)作文600字篇14

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，想到這兒，不禁感嘆萬(wàn)千。

還有幾天，我們的小學(xué)生活就將結(jié)束。時(shí)間像無(wú)情的流水，流過(guò)去就永遠(yuǎn)不能回來(lái)了。

六年時(shí)間，我從剛跨入一年級(jí)的小小少年成長(zhǎng)為一名即將升入初中的中學(xué)生了。這六年來(lái)，我得到了許多，有同學(xué)友誼，師生之情，文化知識(shí)等等。六年的回憶像海洋里的貝殼，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。而那一次的經(jīng)歷，更像是在茫茫而又幽暗的大海中的一顆珍珠，盡管大海茫茫而又幽暗，但那珍珠卻一眼可見(jiàn)，因?yàn)槟钦渲樘^(guò)潔白、明亮、璀璨。

那一天，是元旦，對(duì)于別的班來(lái)說(shuō)那天是快樂(lè)的，簡(jiǎn)直是天堂。但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)那天是痛苦的，簡(jiǎn)直在地獄。那天下午，別的班都在看電視，而我們班主任汪老師卻以我們成績(jī)下降為由，讓我們?cè)诎嗬飳W(xué)習(xí)。我們十分不滿。

下課的時(shí)候，我心想：“憑什么別的班可以過(guò)元旦，看電視，而我們就要像籠子里的鳥(niǎo)一樣被迫學(xué)習(xí)?！蔽以较朐接X(jué)得不公平，越想就越生氣，煩躁。班里和我有同樣想法的人也不在少數(shù)。就在這時(shí)，班里的頭號(hào)“惡徒”——像皮泥，帶著他的“恐怖團(tuán)隊(duì)”——專(zhuān)騙老幼婦孺幫，開(kāi)始破壞我們班的布置。他們將氣球一個(gè)個(gè)捏爆，把后面的黑板報(bào)擦掉，把彩帶扯下。后來(lái)，班主任發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)我們?yōu)槭裁催@么做?我們把原因告訴了他。班主任聽(tīng)后很無(wú)奈，最后做出了讓步，“算了，給你們玩一會(huì)兒。”那天下午，老師允許我們唱歌，跳舞，表演節(jié)目……

在一片歡呼聲中，我們度過(guò)了一個(gè)愉快的元旦，那是小學(xué)生活里令我最難忘的一天!

《回憶》小學(xué)作文600字篇15

時(shí)間如同白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，天真活潑的我們便從一年級(jí)到六年級(jí)了。

回想起小時(shí)候的我們，那時(shí)我們可真是可愛(ài)，真懷念我們度過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨啊!大家還記得小時(shí)候的看天下嗎?燒烤、摘柚子、參觀”兩彈一星”、參觀黃繼光紀(jì)念館……我們玩的不亦樂(lè)乎。但是，我們已經(jīng)快畢業(yè)了，或許畢業(yè)之后就再也不會(huì)見(jiàn)面了，大家也許都會(huì)分道揚(yáng)鑣。班上的50多名同學(xué)，在每人眼里，同學(xué)簡(jiǎn)直如同家人，雖然一些同學(xué)走了，一些新同學(xué)來(lái)了，但都是六班的一份子。

還記得陪伴我們成長(zhǎng)的老師嗎?和藹可親的劉老師、溫柔善良的男生生活老師陳老師、梁老師……他們都關(guān)愛(ài)著我們，陪伴我們成長(zhǎng)。問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：我們班群為什么叫“乖乖鼠”?大家應(yīng)該還記得到吧，因?yàn)槲覀儼啻蠹叶紝偈?。六班在我們眼里不單單是一個(gè)班級(jí)，一個(gè)數(shù)字，對(duì)我們來(lái)說(shuō)更是一個(gè)溫馨的家，一段六年的美好回憶。

上初中之后，大家或許再也無(wú)法像現(xiàn)在這么休閑快樂(lè)了，大家都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，為自己的事業(yè)和今后的生活?yuàn)^斗了。大家在初中時(shí)能否再完全記住每個(gè)人的名字呢?如果沒(méi)法，那就請(qǐng)大家去回憶一下吧。我們班級(jí)雖只是千萬(wàn)班級(jí)中的一個(gè)，但卻是50多個(gè)人的回憶，大家能清楚的數(shù)出我們獲得的榮譽(yù)嗎?

說(shuō)了這么多，不為了什么，只想回憶回憶我們六班6年所經(jīng)歷過(guò)的，所獲得的。大家可以去詢問(wèn)一下別人的電話，做個(gè)紀(jì)念，也作為我們童年的回憶。

總之，20_級(jí)六班雖要分開(kāi)，但六班的精神卻永遠(yuǎn)存在。

《回憶》小學(xué)作文600字篇16

時(shí)間已經(jīng)不多了，但是我仍愿曲終人不散。

——題記

六年的時(shí)間很快就過(guò)去了，無(wú)憂無(wú)慮的童年夢(mèng)終究還是到了盡頭，讓人不得不醒過(guò)來(lái)。但我心底里并不希望這些美好的記憶離我而去。

老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)

還記得一年級(jí)時(shí)初見(jiàn)母校尊容，我在門(mén)口踟躕不敢往前，是恩師李老師牽著我的手將我領(lǐng)進(jìn)這所偉大的學(xué)校。初見(jiàn)李老師，她身上那種圣母瑪利亞般的光環(huán)立刻把我包裹住了，那種溫柔的目光使我感到無(wú)比溫暖。

外號(hào)那些事兒

從與同學(xué)們熟識(shí)開(kāi)始，我便有了很多外號(hào)，十只手指頭都數(shù)不過(guò)來(lái)。什么杜鵑啊、肚皮啊……

還記得有一次老師在上語(yǔ)文課時(shí)，說(shuō)到一篇好文章要有鳳頭、豬肚和豹尾。老師剛講到豬肚，全班霎時(shí)哄堂大笑，那聲音仿佛要把屋頂掀番了似的。那時(shí)的我可謂是坐立不安，全班人都親切地喚著我：肚皮……肚皮……不得不說(shuō)，外號(hào)真的給我們帶來(lái)了不少樂(lè)趣啊!

記錄我們六年的歲月

快畢業(yè)了，大家都開(kāi)始傳起同學(xué)錄來(lái)。所有人的桌子上都高高堆起了厚厚的本子。我手里拿著筆在不停地認(rèn)真寫(xiě)著，每一個(gè)詞都細(xì)細(xì)思量，好好揣摩……我拿出我的同學(xué)錄來(lái)給朋友們寫(xiě)，每到一個(gè)人手中我都不忘囑咐一句：“一定要好好寫(xiě)哦，給我們都留下美好的回憶?！边@一本看似輕便的本子，實(shí)際上承載了我滿滿六年小學(xué)生活的回憶?；貞浝镉兄嗵酂o(wú)法忘卻的東西。

我愿，曲終人不散

盡管世人皆知一曲終了，就應(yīng)該好聚好散?？晌覉?jiān)信：曲終人不散。也許人走了，但記憶還是會(huì)留在那里。可大家終究會(huì)散。所以，我更加珍惜現(xiàn)下為數(shù)不多的小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光。

這些回憶，會(huì)匯聚成一個(gè)按鈕，你輕輕一按，記憶便會(huì)投進(jìn)你的懷抱，再次向你涌來(lái)。

《回憶》小學(xué)作文600字篇17

翻開(kāi)時(shí)光的回憶錄，小學(xué)生活的一幕幕仿佛還在眼前回放，那些歡聲笑語(yǔ)仿佛還在耳邊回響……

果園小學(xué)的每一朵花、每一棵草、每一棟教學(xué)樓都是我六年生活的“見(jiàn)證人”。往事一幕幕，其中，最讓我難忘的就是五年級(jí)的那一次分班了，因?yàn)樗屛颐靼琢藢W(xué)校是一個(gè)大家庭，無(wú)論哪一位老師、哪一位同學(xué)，只要相遇了，他們就會(huì)像家人一樣關(guān)懷著你。

我清清楚楚地記得那天——9月2號(hào)。剛上第一節(jié)課，老師就報(bào)出了要轉(zhuǎn)去五七班的人員名單，那一刻，我覺(jué)得自己的血液仿佛都要凝固了。

我和其他同學(xué)一起跟在老師身后，心情萬(wàn)分沉重。風(fēng)呼嘯著，仿佛在為我哀嚎;鳥(niǎo)兒啼叫著，仿佛在為我感到悲傷。這時(shí)候真應(yīng)該下一場(chǎng)雨，來(lái)表達(dá)我心中的哀傷……盡管心中有千萬(wàn)個(gè)不愿意，我終究還是到了五七班，這個(gè)讓我感到陌生的新班級(jí)?？墒牵胂笾心切┛植赖膱?chǎng)景并沒(méi)有出現(xiàn)。恰恰相反，映入眼簾的是惠老師和同學(xué)們的笑臉。這些笑臉?lè)路鹩兄衿娴哪Я?，讓我那難過(guò)又緊張的心情立刻放松下來(lái)，愉快起來(lái)。因?yàn)樗鼈冏屛腋惺艿搅藴嘏粋€(gè)來(lái)自于家庭的溫暖。

開(kāi)始上課了，這是一堂別具一格的課。老師并沒(méi)有講課，而是和我們一起聊天，安慰我們，告訴我們轉(zhuǎn)班并不可怕，我們是一個(gè)新的家庭……話語(yǔ)中，我感受到了溫暖……

小學(xué)生活是一本充滿故事的回憶錄，其中必定有著各種各樣精彩的畫(huà)面，也必定會(huì)有讓你記憶最深刻的……

《回憶》小學(xué)作文600字篇18

光陰似箭，六年的小學(xué)生活一眨眼就過(guò)去了，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴如閃耀的流星一般，一顆顆在我的記憶中飛過(guò)。我們一起鬧、一起笑，共同度過(guò)了最美好的童年!

記得那是二年級(jí)的一次自習(xí)課，老師說(shuō)要去開(kāi)會(huì)了，讓我們?cè)诎嗬飳?xiě)作業(yè)，我們心里默念老師快走。老師前腳剛走，后腳班里就炸了鍋。幾個(gè)“調(diào)皮蛋”便滿教室的跑，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員管也管不住，都坐在那愁眉苦臉的。

說(shuō)是遲，那時(shí)快班里最調(diào)皮的王小五竟跑到了講臺(tái)上講起了笑話，頓時(shí)全班同學(xué)都被他手舞足蹈、神采飛揚(yáng)的表演逗得哈哈大笑，他在上面蹦蹦跳跳的，活像一個(gè)耍雜技的小丑一般!接下來(lái)的表演更是讓同學(xué)們都笑得一個(gè)個(gè)快喘不上氣來(lái)。只見(jiàn)他戴上一頂帽子，拿起掃把假裝吉他一樣，開(kāi)始在講臺(tái)上邊彈邊唱起來(lái)，投入的表演就像是在開(kāi)演唱會(huì)一樣。臺(tái)下還有一聲聲的“叫好”和此起彼伏的掌聲。而就在這時(shí)有人突然收起臉上的笑容，像風(fēng)一般整理著桌面的東西，坐的筆直，似乎還一邊給王小五使眼色，好像是說(shuō)讓他快點(diǎn)下來(lái)，但他并不理會(huì)，繼續(xù)著自己更瘋狂的演唱。

這時(shí)全班都安靜了下來(lái)，他竟還在講臺(tái)上大叫：“你們?cè)趺戳?繼續(xù)玩呀!”說(shuō)完不經(jīng)意的一扭頭，發(fā)現(xiàn)老師怒氣沖沖地就站在他旁邊。他立馬把掃把一扔，手背后，低下頭便再不說(shuō)話了。同學(xué)們見(jiàn)到他這副模樣，再也忍不住都哈哈大笑起來(lái)。結(jié)果就是他被老師狠狠教訓(xùn)了一頓，寫(xiě)了一篇不短的反思!

一切的一切歷歷在目，老師的諄諄教導(dǎo);同學(xué)的真摯友誼，將都是我最寶貴的人生財(cái)富!

小學(xué)生活即將結(jié)束，真的舍不得失去這些快樂(lè)的生活，希望能讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻。同時(shí)也相信我們?cè)诮酉聛?lái)的校園生活中，一定能留下更加美好的回憶。