五年級(jí)下冊(cè)閱讀的作文（12篇范例）

好的作文應(yīng)該能夠引起讀者的共鳴和情感反應(yīng)，讓讀者感受到作者的用意和情感。五年級(jí)下冊(cè)閱讀的作文怎樣寫才正確？接下來(lái)給大家整理五年級(jí)下冊(cè)閱讀的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)下冊(cè)閱讀的作文篇1

擁有一份快樂(lè)就擁有一份幸福，擁有一束鮮花就擁有一個(gè)好心情。生活是多姿多彩的，生活的樂(lè)趣來(lái)自于不同的事情，一句溫暖的話語(yǔ)，一杯淡淡的茶水，一份小小的禮物，一件平常的小事……

我覺(jué)得在我的生活中閱讀算是最美好的事情。有時(shí)看到一本感人的書我會(huì)為之而哭泣，看到一本逗人的書會(huì)讓我捧腹大笑，看到一本揭示黑暗的書會(huì)讓我義憤填膺?？偠灾?，我的神情會(huì)像晴雨表一樣隨著書中的天空變化而變化，陰晴圓缺，酸甜苦辣，盡在其中。

通過(guò)閱讀開(kāi)闊了我的視野：那神秘的大三角、拿破侖的寶藏、在深海中的巨大生物等等。本來(lái)就好奇心強(qiáng)的我多想去探索一下未知世界的各種奧秘，去獲得一些新的感受，去體驗(yàn)一下那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面啊。

通過(guò)閱讀我仿佛穿越了時(shí)空，來(lái)到了秦始皇的年代，看到了那神態(tài)嚴(yán)肅，充滿殺氣的秦軍;來(lái)到了一代女皇——武則天時(shí)代，我目睹了她的威風(fēng)凜凜與英姿颯爽;來(lái)到了鄭和下西洋的寶船上，我親身體驗(yàn)了大明朝在西洋國(guó)的威儀。我無(wú)比欽佩我們勤勞而智慧的先民，我陶醉于無(wú)限美好的大好河山。

通過(guò)閱讀提高了我的品德修養(yǎng)，加強(qiáng)了我的文化素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)了我的智力，激發(fā)了我的創(chuàng)造力。我深知，在書的世界里徜徉會(huì)讓你無(wú)所不能，書會(huì)使你變成這個(gè)故事的主人公，讓你體驗(yàn)到生活的艱辛，社會(huì)的黑暗，讓你體會(huì)到崇高的品質(zhì)，不屈的性格，讓你也長(zhǎng)出想像的翅膀，在童話、歷史、現(xiàn)代、未來(lái)中自由地穿梭。

“海闊憑魚躍，天高任鳥(niǎo)飛”，讓我們?cè)跁斜M情遨游，在天空中自由地飛翔，讓閱讀充實(shí)你我，讓閱讀陶冶你我。閱讀讓生活更美好!

五年級(jí)下冊(cè)閱讀的作文篇2

我雖沒(méi)有去過(guò)珠穆朗瑪峰，但從閱讀中感到了它的高聳入云;沒(méi)有去過(guò)宇宙，但在閱讀中讀出了它的浩瀚無(wú)邊;沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，但從閱讀中體會(huì)到了它的殘酷。閱讀是一場(chǎng)奇妙的旅行，能把你帶去任何地方。

以前的我，不喜歡閱讀，因?yàn)閺奈大w會(huì)過(guò)讀書的奇妙。五年級(jí)時(shí)，班里舉行了讀書報(bào)告會(huì)，我只好逼著自己在書店里找些著名的書來(lái)閱讀?？催^(guò)這些好書以后，我才發(fā)現(xiàn)閱讀像美食一樣，吃了好吃的東西就不斷想吃。

我愛(ài)讀《三國(guó)演義》，因?yàn)槲夷軐W(xué)習(xí)劉備的仁德，感受關(guān)羽的忠勇，敬仰孔明的智慧，體會(huì)趙子龍的勇敢。當(dāng)書中的正義人物戰(zhàn)死在沙場(chǎng)時(shí)，我為他惋惜;當(dāng)書中的邪惡者得逞時(shí)，我氣得直跺腳，當(dāng)正義的一方勝利時(shí)，我興高采烈……

“媽媽，你到底為什么愛(ài)我?”母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說(shuō)：“不為什么，只因你是我的女兒!”這是冰心的散文《不為什么》，我感受到了母愛(ài)的偉大。

我在閱讀中感受到了從未有過(guò)的快樂(lè)。

五年級(jí)下冊(cè)閱讀的作文篇3

高爾基言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！遍喿x使世界變得更美好，書讀得多了，腦袋中的容量就更大了。

每一天，我認(rèn)真寫完所有作業(yè)后，就毫不猶豫地潛入知識(shí)的海洋，在里邊兒慢慢的領(lǐng)略書中的奧秘。《三國(guó)演義》中讓我領(lǐng)略到了諸葛亮的“草船借箭”“空城計(jì)”等等。各種各樣都令我愛(ài)不釋手。坐在窗邊的角落，打開(kāi)窗，吸收著新鮮的空氣，靜靜的閱讀。閱讀增長(zhǎng)了我的知識(shí)。我知道的知識(shí)并不全是課堂上的，還有課外的。閱讀不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，而且讓我的閱讀能力和理解能力得到大大的提高。就這樣，我不怎么喜歡寫作文，但是現(xiàn)在我的作文有了較好的水平。

得到了老師的贊許，還有父母的認(rèn)可。在閱讀中，我不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且還提高了寫作水平。閱讀還可以調(diào)節(jié)心情呢!有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考了75分，這對(duì)于你們來(lái)說(shuō)并不是什么可對(duì)于我來(lái)說(shuō)是天大的打擊啊!回到家后，我一副苦瓜臉，就隨手拿起了一本書，垂頭喪氣的看著。誰(shuí)知，一看就入了迷，這本書似乎把我的魂給吸走了，我也不知道是什么原因，看完之后似乎很晚，一切的傷心事全部都從我的腦海中抹去，反而還高興的笑了笑。所有的困難就像是一只攔路虎，我們就像武松一樣，把困難踩在腳下。

書，就像一盞路燈，照耀著我們的路;書，就像一位魔術(shù)師，讓我們的生活變得豐富多彩。閱讀不僅開(kāi)闊了我們的視野，還增加了知識(shí)面。閱讀，讓生活更美好!

五年級(jí)下冊(cè)閱讀的作文篇4

陽(yáng)光透進(jìn)了我的房間，睜開(kāi)朦朧的眼睛，又是一個(gè)新的開(kāi)始。

俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！币磺型瓿珊?，我便拿起沈石溪的《我的小時(shí)候》津津有味地讀起來(lái)。

光陰似箭，我愜意地看著書，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝。秋天的早晨，溫暖、舒適，都帶有幾分涼爽。我喜歡這種天氣，也讓我更加沉迷于書中，徜徉在文字里，映入腦海里，浮現(xiàn)眼前……仿佛進(jìn)入異境，不想出來(lái)。

沈石溪的文章十分有趣，我的思路會(huì)隨他走，他就是我，我就是他，他遇見(jiàn)了有趣的事情哈哈大笑，我也哈哈大笑;他遇見(jiàn)難過(guò)的事情，哭了，我也會(huì)為他難過(guò)……

風(fēng)又一次拂過(guò)我的臉頰，讓我全身一抖，回過(guò)了神，啊!已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)的書啦!我站起身，走了走，腦中卻還在回想剛才的文字……

閱讀是一種幸福，它需要你慢慢體會(huì);閱讀是一種幸福，是沉浸于文字的心靜;閱讀是一種幸福，是我們打開(kāi)世界的另一個(gè)窗口。

五年級(jí)下冊(cè)閱讀的作文篇5

最近，我讀了楊鵬叔叔的巨著《八尾貓》之《貓俠與小王子》，不禁為之感動(dòng)。

它講述了一個(gè)這樣的故事：國(guó)王率兵打了勝仗，凱旋而歸，有點(diǎn)放松了警惕，結(jié)果禍起蕭墻，被可惡的王叔和十惡不赦的九尾狐給石化了。只有小王子和大將軍幸免于難。后來(lái)小王子在一個(gè)“世外桃源”——百獸谷長(zhǎng)大。小王子在百獸谷得到了八尾貓?jiān)S多次的幫助，為了報(bào)恩，他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，登上神仙峰，不僅救活了八尾貓，還使八尾貓順利成仙。成仙后的八尾貓與九尾狐大戰(zhàn)，最終邪不壓正，將她打敗，封入異度空間。事成之后，八尾貓又來(lái)到神仙峰頂，讓自己轉(zhuǎn)世投胎，讓小王子重新復(fù)活。他倆這種心心相印，肝膽相照，為了對(duì)方，能夠犧牲自己的做法，令我十分感動(dòng)------

這本書里的人物個(gè)性鮮明。有邪惡多端的王叔;十惡不赦的九尾狐;淳樸善良的小王子;武藝高超的八尾貓;萬(wàn)夫不當(dāng)?shù)膰?guó)王------其中，我最喜歡的是八尾貓，他正直、善良，對(duì)敵人，他橫眉冷對(duì);對(duì)朋友，他滿腔熱忱。而最后，為了使小王子復(fù)活，他心甘情愿地舍棄了自己的生命。

我真想，真想變成小王子，去百獸園轉(zhuǎn)一圈，去知善宮看一看，去感受一下，幻唐古陸那神奇的世界------

總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)故事構(gòu)思奇特，內(nèi)容豐富多彩，情節(jié)栩栩如生，人物性格躍然紙上，是一本不可多得的科幻小說(shuō)!

五年級(jí)下冊(cè)閱讀的作文篇6

書是知識(shí)的來(lái)源;書是成長(zhǎng)的階梯;書是無(wú)言的老師;書是我們的生活中不可缺少的一部分。

在書中，我一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán)被解開(kāi)了;在書中，我積累了許多好詞好句;在書中，我又提升了我的作文水平，書給予了我很大的幫助。書是我最好的朋友，它帶給我快樂(lè)，帶給我知識(shí)，還帶給我一些珍貴的品德。

一本書我常?？慈谋?，家里的書看完了我就讓媽媽給我買書，或者是讓她帶我去圖書館里看書、借書，在圖書館里我經(jīng)常一看就是看一下午，媽媽叫我好幾遍我才能聽(tīng)見(jiàn)。在語(yǔ)文書里，也有許多的小故事，經(jīng)常是語(yǔ)文課還沒(méi)有上，語(yǔ)文書就被我看了好幾遍。再上三年級(jí)的時(shí)候，我得了水痘，得水痘的時(shí)候我請(qǐng)了假，沒(méi)上學(xué)，那一段時(shí)間，我天天在家里看書，幾乎每天都要看三四本?，F(xiàn)在我要上五年級(jí)了，我對(duì)閱讀的興趣更加濃厚了，我的書有很多，桌子上、沙發(fā)上、床上、書柜上都放著我的書，無(wú)論是童話書、小說(shuō)，還是語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書什么類的都有。我還在電腦上、手機(jī)上下載了許多好看的電子書。

有一次，我看到爸爸在看書，我就走進(jìn)一看，呀!只見(jiàn)樹(shù)上寫著許多密密麻麻的小字，字下還畫著一條一條的橫線、曲線?？吹搅诉@一切，我才意識(shí)到自己的不足，我以前看書的時(shí)候，總是一掃而過(guò)，沒(méi)有一個(gè)字一個(gè)字仔細(xì)地去看，更沒(méi)有了解這個(gè)字、這個(gè)詞的意思。有些我不喜歡看的書也從來(lái)都不買，我會(huì)努力改正這個(gè)缺點(diǎn)的。

生活中沒(méi)有了書籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。閱讀一直伴我成長(zhǎng)。

五年級(jí)下冊(cè)閱讀的作文篇7

小時(shí)候，媽媽告訴我：“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是一個(gè)叫高爾基的人說(shuō)的。當(dāng)時(shí)，我腦子里在想：“書到底是什么東西，他到底可以干什么，有什么用?”

后來(lái)，我慢慢喜歡上看書了。那是一個(gè)下午，我和媽媽在逛街，走著我便累了，這時(shí)媽媽在一個(gè)書店前停了下來(lái)，說(shuō)：“我們到里面去休息一下吧!”我找了一張椅子坐了下來(lái)，而媽媽找了一本自己喜歡的書，才坐下細(xì)細(xì)品味。我問(wèn)：“書真的有那么好看嗎?”媽媽笑了笑，說(shuō)：“只要你細(xì)細(xì)品味，不僅能感到書的樂(lè)趣，還能學(xué)到很多知識(shí)呢!”說(shuō)罷，遞給我一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》說(shuō)：“像著本書，里面包含了許多問(wèn)題的答案，是值得品味一番。”我接過(guò)書，覺(jué)得這書無(wú)比的沉重，似乎我問(wèn)題的答案全在這本書上，我打開(kāi)書本，科學(xué)知識(shí)印入腦海，從此，我終于知道飛機(jī)為什么可以飛，汽車為什么可以跑等。媽媽見(jiàn)我對(duì)這些書產(chǎn)生了一些愛(ài)好，心里美滋滋的，幫我買下了整套書。

上學(xué)了，學(xué)校邊建了一個(gè)圖書社，我便辦了一張卡，從此，我愛(ài)上了看小說(shuō)：《校園三劍客》、《稀奇古怪樂(lè)小米》、還有《冒險(xiǎn)小王子》等，這些書的故事情節(jié)都有聲有色。

如今，我看完連續(xù)劇《我是特種兵》后，又看了看它的原文《最后一顆子彈留給我》、《子彈上膛》。在書中遨游，有時(shí)讓我流連忘返，更能體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。

長(zhǎng)大了，我終于知道，書可以讓人開(kāi)闊視野，增加知識(shí)?，F(xiàn)在我不得不嘆道：“讀書真有趣?！?/p>

五年級(jí)下冊(cè)閱讀的作文篇8

對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀是一件充滿趣味的事，只要一打開(kāi)書，我就會(huì)完全沉溺在書的情節(jié)中，媽媽常常說(shuō)我看書看到廢寢忘食。

書有很多種類型，有些書帶有豐富的知識(shí)，滿足我們的求知慾;有些書的故事內(nèi)容精彩絕倫，引人入勝，讓人不自覺(jué)想一口氣把它讀完;有些書則是插畫生動(dòng)活潑， 常讓人不禁莞爾一笑。看書的時(shí)候，我總是能融入書中，就像自己也是書的一部分一樣，在書的國(guó)度里，我的想像力可以任意的馳騁。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，書里面就是一個(gè)世界，有著不同的事情，等著我們?nèi)ふ?。書也是我放松的?dú)門法寶，無(wú)聊或緊張的時(shí)候，找它絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題;書其實(shí)也是我的良師益友，不時(shí)的陪在我身旁，也解決了我很多問(wèn)題。

不過(guò)有的時(shí)候，太沉迷于書本也不好。像我常常為了看書，耽誤了其他事情，只有闔上書，休息一下的時(shí)候，才赫然發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)過(guò)了好久，這時(shí)才趕忙做其他事 情。有時(shí)候，我甚至不管時(shí)間已經(jīng)晚了，還繼續(xù)看書，媽媽常會(huì)提醒我說(shuō)，愛(ài)看書很好，但是也不能一天到晚都只知道看書，還有很多重要的事也要做。所以，現(xiàn)在 我會(huì)安排好看書的時(shí)間，讓每件事情都能很順利的完成。

看書其實(shí)和看電視一樣容易，隨時(shí)隨地，隨手拿起一本書，想像自己就是書中的主角，如果你也準(zhǔn)備好了，那我們就一起進(jìn)入閱讀的世界吧!

五年級(jí)下冊(cè)閱讀的作文篇9

小時(shí)候，我其實(shí)不怎么喜歡讀書，總是覺(jué)得這是一件很無(wú)聊的事情。

漸漸地，我覺(jué)得書像詩(shī)苑里的一朵奇葩;宛若那美麗的貝殼;好似那淡藍(lán)的風(fēng)鈴;仿佛那沁人心脾的旋律。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。五歲的時(shí)候，我總愛(ài)看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講自以為很神秘的故事，沉浸于童話中，做著一個(gè)溫馨的夢(mèng)。

等到再大一點(diǎn)，隨著年齡與知識(shí)的增長(zhǎng)，我開(kāi)始讀小說(shuō)。讀《霧都孤兒》，令我知道了奧立弗;讀蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》，讓我認(rèn)識(shí)了安妮;讀《魯濱遜漂流記》，令我著迷。我認(rèn)真地讀，細(xì)細(xì)地品味，總覺(jué)得心里甜甜的。

更大一點(diǎn)，我就漸漸被古代詩(shī)詞所吸引。我知道了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是描寫朋友之間依依惜別的;了解了“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”是關(guān)于報(bào)效祖國(guó)的;明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是描寫高風(fēng)亮節(jié)的;知道了“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”是描寫春天景色的。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)開(kāi)始閱讀名著。那些《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》都不在話下。因此，閱讀使我有了理想的樹(shù)立。以前的我一點(diǎn)兒也不想找大，覺(jué)得長(zhǎng)大很無(wú)聊，要干這干那，沒(méi)有了自由。自從媽媽給我買了幾本書后，我就改變了想法，決定要做一位博學(xué)　廣聞的好　老師，它讓我整天想得癡迷。

書滋潤(rùn)著我平凡的人生，讓我們以書為伴，以書為友，以書為鑒，在書中遨游吧!

五年級(jí)下冊(cè)閱讀的作文篇10

第五屆江蘇書展在徐州正式開(kāi)幕，三個(gè)主會(huì)場(chǎng)為美麗的云龍湖增添了幾分色彩，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線。

來(lái)到體育場(chǎng)門口，我不禁被眼前的景象驚呆了。潔白的書屋連成一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一個(gè)個(gè)蒙古包。會(huì)場(chǎng)入口處的兩側(cè)是公益廣告，本次書展的主題是閱讀，讓社會(huì)更文明。這些廣告立意新穎，激發(fā)了我讀書的欲望，讓我明白了讀書的重要。其中這樣一幅讓我印象深刻。有一個(gè)大行李架，上面只放了一本大書，旁邊寫著：閱讀，讓我們走得更遠(yuǎn)。是呀，書籍滋養(yǎng)了我們，讓我們?nèi)松猛靖泳省３酥鴷镜某岚?，在知識(shí)的天空遨游，我們可以看得更清晰，走得更遠(yuǎn)。

書展中最具特色的是浙江館，志愿者將書籍?dāng)[成了不同的造型。有即將發(fā)射的火箭，有綻放的花朵，有旋轉(zhuǎn)的樓梯，有剛出土的嫩芽……. 看到這些，我似乎能感受到一種智慧，一種書中自有黃金屋的智慧。浙江館的圖書制作精致，圖案鮮明，給人享受。

在少兒名著專列，我看到了熟悉的《小王子》、《百萬(wàn)英鎊》、《霧都孤兒》……咦?什么聲音?噢!原來(lái)是中華大講堂的講座開(kāi)始了。走近一看，哇，這不是百家講壇主講教授酈波嗎?他向我們介紹了愛(ài)國(guó)主義思想家---胡適。胡適在美國(guó)時(shí)，四處演講，影響了一大批美國(guó)人不和日本交往，結(jié)果當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)就阻斷了日本在美國(guó)的石油貿(mào)易，所以日本發(fā)動(dòng)了珍珠港偷襲，也導(dǎo)致了美國(guó)卷入第二次世界大戰(zhàn)……一個(gè)文化人，導(dǎo)致了兩場(chǎng)大戰(zhàn)，這就是讀書人的智慧。

我也要多讀書，成為胡適那樣的讀書人。

五年級(jí)下冊(cè)閱讀的作文篇11

書是我們?nèi)祟惖呐笥眩绻麤](méi)有它，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀不能自由翱翔。所以孫中山說(shuō)過(guò)：“我一天不讀書便不能生活?”就是這個(gè)道理。

空閑時(shí)，我最愛(ài)看書了。每當(dāng)一翻開(kāi)書，整個(gè)大腦都在的海洋里了。在書海里慢慢領(lǐng)略書的奧秘，和蘇軾一起陶醉在望湖樓;和大畫家齊白石一起觀察蝦的一舉一動(dòng);和李白一起送行汪倫……各種各樣的書籍讓我愛(ài)不釋手有時(shí)候入迷了，就會(huì)廢寢忘食，也就胡亂扒拉幾口飯。閱讀增長(zhǎng)了我的知識(shí)。雖然讀書友誼身心，但是可不是白讀的——書中的好詞好句好段都要運(yùn)用，這才叫讀書。否則要變成“假讀書”了!寫作時(shí)都派上用場(chǎng)了，真是腹藏詩(shī)書氣自華!

記得有一次，一下英語(yǔ)好的我，竟然破天荒考了89分!我很失望，因?yàn)椴钜环志碗y，爬上來(lái)了。可惜還是掉下來(lái)了。一分可以上好幾名呀!回到家，隨手拿起一本書，垂頭喪氣地看著。誰(shuí)知，一看便癡迷了，猶如背書團(tuán)團(tuán)圍繞著，和書作伴，打開(kāi)心靈的鑰匙。書像一位美麗的天使，安慰、撫媚我的心靈，使我陶醉在其中。沒(méi)想到!書也有成為自我的力量!我已經(jīng)將它作為我唯一的“知己”了。原來(lái)傷心和困難都是攔路虎，我們像武松一樣，將它打倒了，戰(zhàn)勝的卻是自己!閱讀使我快樂(lè)，它像一把鑰匙，叩開(kāi)我們心靈的大門;它像一盞燈，照亮我們所有的道路……

人活在世上都得讀書，因?yàn)樗粌H能開(kāi)闊知識(shí)面，還能讓我們的生活更美好。

五年級(jí)下冊(cè)閱讀的作文篇12

書是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)的來(lái)源，智慧的源泉。與書為友，孤獨(dú)也是一種享受;與書為伴，幽靜也變得爛漫多彩;與書為侶，雜聲也可以變得和諧寧?kù)o。正因?yàn)樽x書給我?guī)?lái)樂(lè)趣，所以，我愛(ài)讀書。

記得上幼兒園時(shí)，媽媽給我買了一本圖畫書，書中色彩絢麗的畫面深深吸引了我，我總是纏著媽媽給我講一講書中的內(nèi)容。慢慢地，我手中的書越來(lái)越多。雖然認(rèn)不了幾個(gè)字，但這并沒(méi)有阻止我對(duì)讀書的興趣。

上了小學(xué)，識(shí)字量增加了，我讀得書越來(lái)越多。每天放學(xué)后，一有時(shí)間，我總是跑到我的小書櫥前，在書的海洋里暢游。從最開(kāi)始的《三字經(jīng)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》到《月光下的肚肚狼》、《昆蟲記》、《四大名著》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》……各種各樣的書，我讀得津津有味，讀得如饑似渴。在讀了《白雪公主》、《月光下的肚肚狼》時(shí)，我不僅為主人公的善良而高興，還懂得了不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑;在讀了《三毛流浪記》時(shí)，我不僅為三毛的悲慘遭遇傷心不已，還讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;在讀了《淘氣包馬小跳》時(shí)，每讀到有趣處，我總是忍不住哈哈大笑，同時(shí)，為馬小跳的淘氣感到無(wú)奈;在讀了《昆蟲記》時(shí)，遇到不懂得地方，我總是皺起眉頭，冥思苦想;在讀……

通過(guò)閱讀，豐富了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，激發(fā)了我的想象;通過(guò)閱讀，我懂得了學(xué)習(xí)的艱辛、收獲的快樂(lè)、做人的道理。通過(guò)閱讀，我獲得了榮譽(yù)，因?yàn)槲业膶懽鞒錾辉u(píng)為“讀書小明星”、“小作家”，這一切，讓我感動(dòng)、幸福，讓我對(duì)讀書更有熱情，更有信心。

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”是我的夢(mèng)想。讀書讓我沐浴新的朝陽(yáng)，在陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)。