寫作文要注意文章的層次和結(jié)構(gòu)，合理安排文章的內(nèi)容，讓讀者能夠清晰地理解自己的觀點(diǎn)和思路。怎樣才能寫好放慢腳步作文650字？這里給大家提供放慢腳步作文650字，方便大家學(xué)習(xí)。

放慢腳步作文650字篇1

在21世紀(jì)的今天，科技高度發(fā)達(dá)，人們生活節(jié)奏也越來越快。大街上幾乎每個(gè)人的腳步都是匆匆忙忙的，象是有什么急事。的確，他們是節(jié)約了寶貴的時(shí)間，但卻也忽略了生活的細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)是什么?福爾摩斯說過，偵探就是把細(xì)節(jié)放大。沒錯(cuò)，一些微不足道的小細(xì)節(jié)組成了我們生活中一道道亮麗的風(fēng)景線。它們隱藏在生活中的各個(gè)角落，父親的眼神，母親的白發(fā)，清晨的露水，傍晚的夕陽……這些都需要人們?nèi)ンw會(huì)、品味。人不是工作機(jī)器，不必把生活塞得太滿。

想必大家都喝過茶吧。燒一壺茶水，擺一塊茶盤，洗幾個(gè)茶杯，放好茶寵，把茶放到茶壺加上開水就行了。如此簡(jiǎn)單的程序，人們要花一個(gè)小時(shí)甚至是一下午的時(shí)間。為什么?其實(shí)他們不是在喝茶，他們是在品味生活。悠閑地發(fā)發(fā)呆，與家人朋友東拉西扯，享受這平靜快樂的生活，多么愜意，多么舒適!也許一道數(shù)學(xué)題，幾個(gè)英語單詞，兩篇文言文大意或人生的哲理就在這樣一個(gè)慢節(jié)奏的下午，醍醐灌頂，茅塞頓開了!

經(jīng)常有同學(xué)報(bào)怨找不到寫作素材，還口口聲聲地說觀察了生活，可他們真正放慢了腳步去觀察生活了嗎?觀察生活不是應(yīng)付了事，也不是為了單純的寫作，而是為了放松心情，減輕壓力，發(fā)現(xiàn)一些有趣的自然現(xiàn)象，或是被我們忽略了的生活真諦。

大家都說忙，為何不給自己留點(diǎn)時(shí)間，留點(diǎn)空閑，去享受這美好的人生呢。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，而是要靠平時(shí)的日積月累。特別是語文，如果單靠課本，不走近自然，走進(jìn)平平常常的生活當(dāng)中，那么即便你背了許多優(yōu)秀的文章也如空中樓閣，搭建不了語文的大廈。

放慢腳步，觀察生活，品味生活，走進(jìn)自然，聚沙成塔，集腋成裘，久而久之，你自然就會(huì)得到許多意想不到的知識(shí)。

放慢腳步作文650字篇2

聽，那淅淅瀝瀝的聲音，是綿綿細(xì)雨飄飄灑灑地落下;看，那片桃紅柳綠，是花草樹木迷人的芬芳;瞧，那把綠色的大傘，是矗立在風(fēng)雨中的樹木??。已是春末，石湖那里令人陶醉的美景誘惑著我，使我流連忘返。

我從來都沒有這樣認(rèn)真地欣賞某處風(fēng)景。只見，湖邊的柳樹并排站著，像一位位嬌羞的小姑娘，又更像無數(shù)默默無聞的清潔工，在微風(fēng)中用柳枝清掃著湖面，泛起層層漣漪。小方塘里的蓮花含苞欲放，蓮葉顯得格外引人注目，宛如一只只碧盤，青翠欲滴。殘落在蓮葉上的雨滴映著萬物的色彩，化作顆顆晶瑩、絢麗的珍珠。

絲絨般的草坪上百花爭(zhēng)艷。一朵康乃馨映入眼簾。只見紅色的花瓣上鑲著玉色的花邊。細(xì)細(xì)觀察這朵花兒，像不像一位鐘靈毓秀的女子?層層疊疊，都是粉嫩的一小朵，一簇挨著一簇。從里到外，粉紅色一點(diǎn)點(diǎn)變淺，直到消失。最引人注目的，不是花朵，而是花蕊。金黃金黃的，好似一頂皇冠，許多小花絲顫巍巍地立著。周圍的花朵簇?fù)碇@花蕊，大概這就是“眾星拱月”吧。

令我印象最深的不僅僅是這些，更有我沒見過幾回的樹——水杉。我第一眼在石湖邊看到他們的感覺，可能是吃驚，可能是震撼。它的樹干并不像松樹那樣“粗壯得過分”，反倒失了風(fēng)度。水杉的樹干永遠(yuǎn)纖細(xì)而又筆直，直插云霄。正是這直挺挺的樹干，也讓我想起了歷史上很多偉人，和他們所具有的精神、品質(zhì)。

慢慢欣賞總能讓人心情舒暢，產(chǎn)生無限的遐想與許多奇妙的感受。讓我們用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去慢慢欣賞吧!

放慢腳步作文650字篇3

我在街上漫無目的地走著，媽媽跟在我后面。原本是出來逛街買衣服，因?yàn)閮蓚€(gè)人意見不一，現(xiàn)在卻成了她跟著我趕路。

我個(gè)高腿長(zhǎng)，步子邁得很大，媽媽雖然不矮，但也要三步并作兩步才能跟上我。由于我走得太快，媽媽的高跟鞋踏上水泥地上，發(fā)出一陣陣“咯咯咯”的脆響，我沒有回頭，但根據(jù)身后那急促的響聲，我非?？隙▼寢屔挛颐撾x她的視線。多年來，她都是這樣，總擔(dān)心我不小心摔倒，或是過馬路時(shí)被突然沖出的車子撞上。

我只想快點(diǎn)沖出這片人群，于是又加快腳步。漸漸的，我似乎聽不到高跟鞋踩地的脆響聲了。突然，我聽到背后傳來媽媽一聲焦急的呼喊“女兒，走慢些!”我一驚，霎時(shí)驚住。回過頭去，只見媽媽隱沒在黑壓壓的人群中，正在其中奮力穿梭著。為了沖擠出擁擠人群，她身體微輕，從人縫一點(diǎn)點(diǎn)兒擠出來，艱辛地向我移動(dòng)。雖然才步入不惑之年，白頭發(fā)卻不少，眼角的皺紋也日漸日深，那模樣競(jìng)有些蒼老。我征征地望著她，有些恍惚起來。

暮然想起，當(dāng)我還小時(shí)，陪媽媽逛街是我的“體育課”。她興奮地在前走著，大不流星，烏黑長(zhǎng)發(fā)隨著步伐浪般滾動(dòng)。她沒注意到身后的小布點(diǎn)，是一路小跑才勉強(qiáng)跟上。實(shí)在跑不動(dòng)，我便喊一聲“媽媽，走慢點(diǎn)!”這時(shí)，她就會(huì)停下來，等我跟上。僅僅十來年光陰，卻變成了我趕在前頭，她落在了后頭。什么時(shí)候她一臉青春被歲月洗得發(fā)白。又想起一句話：“父親母女一場(chǎng)”，只不過意味你和他們的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，難道我留給媽媽的只有背影了嗎?

我鼻子酸酸的，但我不能掉眼淚。我昂起頭，走到媽身邊。媽媽我會(huì)為了你放慢腳步，然后陪你一起徐徐前行。

放慢腳步作文650字篇4

不知從什么時(shí)候起，我們的腳步變得匆匆忙忙，似乎前方有一個(gè)美好的目標(biāo)等待著我們，一旦我們放慢腳步，它就會(huì)消失的，那個(gè)目標(biāo)是什么呢?權(quán)勢(shì)、名利、美貌……好像都不是。

其實(shí)，生活的道路上有很多能引起，我們遐想的平凡而又偉大的事物。路邊不起眼的小樹，小樹庇護(hù)下的瘦弱的小野花，野花上采蜜的野蜂，甚至于蜜蜂身上的蜂刺——它的護(hù)身武器，也讓人不由自主地聯(lián)想起幾千年來人類與自然的抗?fàn)帲何覀冎挥惺诌@種柔弱無力的工具，然而卻主宰了自然界。

曾經(jīng)看過一篇文章，其中寫到：當(dāng)你準(zhǔn)備過馬路時(shí)先站在原地?cái)?shù)十聲，然后再走過去。作者因此避免了一場(chǎng)車禍。我不知道那個(gè)預(yù)言的是人還是神，在遇到類似的情況時(shí)卻不自覺地選擇了相同的方法。

放學(xué)后，我獨(dú)自一人走在新舊兩條公路的交界線上，那是人行道，新公路還未修好。就在此刻，前面一輛轎車迎而而來，后面的一輛摩托車不知為何沖到了新公路上。滿地泥濘，他又想回到舊公路上，抬起頭才發(fā)現(xiàn)我站在前面，旁邊還有一輛轎車。他慌了神，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)向。可是車還是向我疾馳而來。他仍在努力著，而此刻我已無路可逃，只有靜靜地站在那里。空白的腦海突然出現(xiàn)了那串阿拉伯?dāng)?shù)字。我認(rèn)真地?cái)?shù)著，仿佛這世界上只有我一個(gè)人存在。待我數(shù)完，摩托車已與我擦肩而過。司機(jī)回頭沖我抱歉一笑，走了。

回到現(xiàn)實(shí)了，我不知道剛才是在夢(mèng)里，還是到了地獄，周圍什么也沒有。但是，如果剛才我不放慢，直至停下腳步，也許我真的要到那兒去報(bào)到了。如果那摩托車司機(jī)也能及時(shí)放慢速度，也不會(huì)出現(xiàn)那個(gè)令人心有余悸的場(chǎng)面了。

熱愛生活的人，請(qǐng)放慢生活的腳步吧。那沿途的美麗景色帶給你的不僅僅是愉悅的感受，還有對(duì)人生的思考，它甚至能避免某些災(zāi)難的降臨。

今天在路邊的徘徊是為了明天走得更好!

放慢腳步作文650字篇5

讀完了《放慢腳步去長(zhǎng)大》這本書，我思考了這樣兩個(gè)問題：童年最寶貴的是什么?童年最需要的是什么?

童年最寶貴的是友誼。友誼是人與人之間關(guān)系的紐帶，可拉近人與人之間的距離，能給人到來快樂。同學(xué)之間有了深刻的友誼，便會(huì)更加親密。上課一起學(xué)習(xí)，下課一起玩耍，中午一起拿飯，甚至上廁所也要一起去，課后一起完成作業(yè)，假日里一起游山玩水……在這無數(shù)的“一起”中，獲得了無限的快樂。正像文中的楊等等和她的朋友們一樣，友誼帶給他們無限的樂趣。童年最需要的是朋友。

朋友使我們有了更多的朋友，朋友會(huì)給我們更多的快樂。生活中誰都會(huì)有困難，有了困難可以找朋友幫助。真正的朋友是知己，朋友之間無話不說：有了傷心事可以向朋友傾訴;有了快樂和榮譽(yù)可以與朋友一起分享;同時(shí)，也可以分享朋友的成功與快樂。每當(dāng)我和朋友一起學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)，我就能深刻的體會(huì)到，有一個(gè)形影不離的朋友真好!每個(gè)人的童年只有一次，而且古人云：“光陰似箭日月如梭，稍縱即逝”。如果不好好的享受這段美好時(shí)光的話，長(zhǎng)大以后一定會(huì)感到惋惜的。

然而現(xiàn)在，許多同學(xué)仿佛失去了快樂的童年。中國的學(xué)齡兒童，是世界上最辛苦的孩子。殘酷的競(jìng)爭(zhēng)從很小就開始演練，要面對(duì)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)和老師的要求，在枯燥的題海中成長(zhǎng)，在冰冷的血海中掙扎——我不希望失去快樂的童年。因?yàn)橥甑拿篮猛?，是永遠(yuǎn)值得回憶的。所以我要呼吁掌權(quán)者，辛苦的老師們：放我們一馬吧，別只把“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”掛在嘴上空喊啦，趕快落實(shí)到行動(dòng)中——還我們一個(gè)快樂的童年吧!讓我們少年兒童放慢腳步去長(zhǎng)大，享受我們?nèi)松锌鞓吠?

放慢腳步作文650字篇6

今天我讀了《放慢腳步去長(zhǎng)大》，和章紅阿姨所說的一樣，基本上都源于生活。

這本書說的是一個(gè)叫楊等等的小女孩小學(xué)生涯的一段故事，她天真透明、快快樂樂，最喜歡地方就是廁所，坐在馬桶上看《哈利波特》，就像在沙發(fā)上一樣安心;最愛看的是動(dòng)畫片，卻從未看完《白雪公主》，因?yàn)榭吹綈憾镜暮髬寱r(shí)，就會(huì)飛奔而逃;她喜歡一到家就換上滑輪鞋，飛翔著去做任何一件事……

讓我影響最深的是，“語數(shù)外三分天下，路秦王一統(tǒng)江湖”這篇小學(xué)六年級(jí)的艱苦戰(zhàn)役，楊等等和他的同學(xué)們?cè)陬}海中遨游著，所有的復(fù)課都取消了，我想，如果換了我們班的同學(xué)的話，肯定受不了，過不了幾天就會(huì)在抓狂的邊緣徘徊了吧!

讀完了這本書，我思考了這樣兩個(gè)問題：童年最寶貴的是什么，童年最需要的是什么。

童年最寶貴的是友誼。因?yàn)橥甑呐笥褞Ыo我快樂，她是我的知己，朋友之間無話不說，下課一起玩游戲，中午一起打飯，上體育課時(shí)，總想方設(shè)法的想分在一組練習(xí)，連上廁所時(shí)，也要喊上對(duì)方。每當(dāng)我和朋友一起玩時(shí)，我就能深刻的體會(huì)到，有個(gè)形影不離的朋友陪伴，真好!

童年最需要的是快樂。每個(gè)人的童年只有一次，如果不好好的享受這段美好時(shí)光的話，長(zhǎng)大以后一定會(huì)感到惋惜的，而現(xiàn)在，許多同學(xué)都仿佛失去了快樂的童年，中國的學(xué)齡兒童，應(yīng)該是世界上最辛苦的孩子。殘酷的競(jìng)爭(zhēng)從很小的時(shí)候就開始演練，要面對(duì)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)和老師的要求，在題海中成長(zhǎng)。我不希望我會(huì)失去童年，童年的美好往事，是永遠(yuǎn)值得回憶的。

讀了這本書，我以后一定要放慢腳步去長(zhǎng)大，不漏掉童年任何一個(gè)美妙時(shí)刻。我會(huì)把這本書好好的收藏起來。

放慢腳步作文650字篇7

我是一名即將升初中的學(xué)生，但我依舊忘不了我深深敬仰的徐老師，是您把幼小無知的我們培養(yǎng)成茁長(zhǎng)懂事的少年。

記得我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸帶著我走進(jìn)這陌生的一年級(jí)五班，看著每一個(gè)陌生的面孔，我的心開始不由自主的緊張起來。在這時(shí)，徐老師和藹的沖我笑了一笑，用溫暖的雙手把我領(lǐng)到位置上，我的心里像蜜一樣甜。那時(shí)我六歲。

我上二年級(jí)了，漸漸地，我認(rèn)識(shí)了班里的每一位同學(xué)。下課的時(shí)候，我們是那么活潑和開朗，同學(xué)之間一點(diǎn)也不拘束。老師上課的時(shí)候，大家的雙眼都聚精會(huì)神的看著老師，老師別提有多么的欣慰，我也越來越喜歡這個(gè)老師。那時(shí)我七歲。

當(dāng)我上三年級(jí)的時(shí)候，我摘下了班里同學(xué)的一朵花裝到自己的口袋里時(shí)，徐老師生氣地向我走來，說了我一頓。雖然，表面上我是沒有什么事，但那一天晚上我卻哭了一個(gè)晚上。我漸漸的討厭這個(gè)老師了，心里也產(chǎn)生了仇恨。那時(shí)我八歲。

四年級(jí)了，我似乎體會(huì)到了徐老師對(duì)我們的用心良苦，心里的仇恨也消失了。那時(shí)，當(dāng)我們班大課間比賽獲得了一等獎(jiǎng)時(shí)，老師也看出了我們的團(tuán)結(jié)，老師特地的為我們準(zhǔn)備了禮物，我開始佩服老師的教育方法。那時(shí)我九歲。

五年級(jí)了，我也明白了學(xué)習(xí)的重要，更加努力的學(xué)習(xí)，熱愛集體。更知道徐老師為我們操過了多少心，流過了多少汗水。我被競(jìng)選為副班主任，決心暗中默默的幫助老師。那時(shí)我十歲。

當(dāng)我上六年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)熟悉的教室，看著老師同學(xué)們那熟悉的臉龐，我知道，這是相處的最后一年了。淚水便潸然而下。那是我十一歲。

時(shí)光老爺爺，希望你的警鐘不要敲響，讓我們快樂的集體永遠(yuǎn)心連心!