在寫作前要對文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行構(gòu)思，確定文章的邏輯結(jié)構(gòu)、段落劃分、重點內(nèi)容的安排等等。什么樣的關(guān)于如何自信作文才算是優(yōu)秀的呢？這里整理一些關(guān)于如何自信作文，方便大家學(xué)習(xí)。

關(guān)于如何自信作文篇1

一個成功的人，首先所需要的就是自信、自強、自立。人生中遇到坎坷時，你是否所擁有自信？是否學(xué)會自強，自立呢？從古到今，中華民族弘揚自強不息的精神，永垂不朽。《周易》的天行健，君子以自強不息。不就是要告訴我們君子處事的時候要像天那樣高大，剛毅，自強不息，我們又怎能不銘刻在心呢？生活中，挫折總會時刻環(huán)繞在我們身旁。這時候，你需要站立起來，用自強來面對它們。那么你就會到達(dá)成功的彼岸。許多成功人士就是依靠這種秘訣獲得成功的。這種秘訣是什么呢？對，他們的秘訣就是擁有一顆堅持不懈、自強不息的決心。

還記得張海迪嗎？她從小下半身癱瘓，可是，她并沒有放棄，而是變得更加自信自強，樂觀地面對生活，努力地學(xué)習(xí)各國語言、書籍。從而變成一個成功人士。這不是一個奇跡嗎？張海迪用自己永不放棄的精神不正是讓我們得到啟發(fā)。

著名的海倫。凱勒之所以有如此的成功，也是離不開自強的，她一歲半時，突然患上急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會說話了，從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了一個痛苦的深淵。但正是她始終沒有退縮，夜以繼日的刻苦努力，才使她不斷走向成功。其實，每一個人都會有過失敗，但失敗并不可怕，只要帶著樂觀、自信的心態(tài)去面對，我相信成功最終還是屬于自己。

生活中，自強不息就是我的動力，當(dāng)我遇到不會的試題時，它幫助著我；當(dāng)我學(xué)騎車，卻不斷摔倒，當(dāng)要放棄時，它鼓勵著我；當(dāng)我做小實驗，但一次次失敗時，是它教會我要永不放棄。自強不息就是我的指南針，不斷指引我向前。

是啊，也許一件微不足道的小事也能讓你學(xué)會自強；也許一次并不偉大的經(jīng)歷也能夠讓你學(xué)會勇敢。自強不息，從我做起，從小事做起，讓自強不息永遠(yuǎn)成為激勵我不斷向前的力量吧。

關(guān)于如何自信作文篇2

在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭濤，而是心頭矢志不變的羅盤：自信?！}記

愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣?！笔前。瑝粝氤晒Φ那嗄?，面對險象環(huán)生的生活海洋，只有帶上自信，滿懷希望，才能揚帆破浪，從暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，從險灘惡水駛向碧水藍(lán)天———

聽一聽潘多和小澤征爾的故事，或許你會增長幾分自信。刺骨的.寒風(fēng)夾著雪花和冰凌無情地打在臉上，稀薄的空氣讓人窒悶，腳下的巖石滑而峭峻，潘多再一次從那塊巨石上滑了下來。就快到峰頂了，隊友們都翻過了巨石，就剩潘多一個了。作為唯一的女隊員，她并不認(rèn)為比別人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巔。隊友們也都鼓勵她。她臉色發(fā)紫，氣喘吁吁，但她又一次攀住了巖石，咬緊牙關(guān)，一點一點——潘多翻過了巨石，和隊友們一起登上了峰頂，立在雪中，她感到不盡的驕傲和自豪。

自信給潘多以力量，給潘多以克服困難的勇氣，讓她以巨大的毅力沖破層層險阻，翻過巨石，登上了世界最高點，實現(xiàn)了夢想，成就了歷史上的那次壯舉。

著名音樂家小澤征爾也是一位在自信中獲得成功的典范。在一場國際音樂指揮大賽的決賽上，前兩名選手在指揮過程中都出現(xiàn)了一小段不悅耳的演奏，但都“認(rèn)真”指揮過去了，還抱歉地向裁判席欠身微笑。小澤征爾是第三個，也是最后一個登上指揮臺的。演奏十分順利地進(jìn)行著，跟前兩位一樣，他忽然看到樂譜上有一小段不和諧。他試著指揮，但終于停下來，問裁判席上的人是否弄錯了，裁判冷眼相待：“請繼續(xù)演奏，這是最權(quán)威的樂譜！”小澤征爾又試著指揮，但終于又停了下來，說是樂譜搞錯了，裁判警告他不可傲視權(quán)威，他卻堅定地喊道：“不！這一定是弄錯了！”這時，裁判都站起來，熱烈的鼓掌，恭喜小澤征爾，獲得了大獎。

前兩位指揮家難道沒有發(fā)現(xiàn)錯誤嗎？然而，成功只垂青于小澤征爾這樣有自信的人。

面對珠峰，潘多用自信翻越；對面“權(quán)威”，小澤征爾用自信質(zhì)疑。讓我們踏著他們的足跡，身披一襲燦爛，心系一份摯著，帶上自信上路，用實力踏平坎坷走向光明！

關(guān)于如何自信作文篇3

“先相信自己，別人才會相信你?！边@是羅曼·羅蘭說的一句話。

這句話通俗，誰都能看懂。自信，誰都知道是什么意思，可正如誠信，誰也都知道是什么意思;可它們有誰能真正做到?

不論世界，不論國家，不論民族，不論學(xué)校，就論我們班級，有誰能夠真正自信?有誰說除了董婉如我第一個找老師背書，我是全班第一個去的?

沒有，每個人在找老師之前都會怕自己背不下來，還被老師說。只是一個很普遍的現(xiàn)象。這里面又不自信還有怕老師的因素。金融不自信占大部分。那又怎樣讓自己變得自信呢?

要自信，首先你不要跑偏，最容易偏到自負(fù)和自卑這兩種心理。這兩種心理，我們上學(xué)期在政治課上都學(xué)過，自負(fù)是一種盲目自大，過高估計個人的能力的心理。而自卑與自負(fù)相反，不會認(rèn)為自己軟弱無能，比不上別人，認(rèn)為自己能力不行。

自信，不是自負(fù)、自卑。有人問：“怎樣變得自信?”

我認(rèn)為有三個詞可以幫助我們變得自信，它們分別是：坦然、勇敢、主見。

坦然，坦然面對老師、同學(xué)和家長對你的批評，因為他們所批評的，正是你的不足和弱點。聽取了他們的批評，是你提升自我的臺階，讓你向下一步進(jìn)發(fā)。

勇敢，就是邁出你現(xiàn)在的自我感覺良好的去區(qū)域，接受新的挑戰(zhàn)，讓您所觸及的范圍增大增廣，勇敢的面對壓力，同時也適當(dāng)給自己施加壓力。

主見，聽起來像是成年人或成熟人士的代表詞，但現(xiàn)在，我告訴你不是。在課上，你所回答的問題是你的主見;課下的討論是你的主見，所以堅持你的主見，不要隨風(fēng)到。

以上三點應(yīng)了高爾基的這句話：“你們應(yīng)該培養(yǎng)對自己，對自己的力量的信心，這種信心是靠克服障礙，培養(yǎng)意志和鍛煉意志而獲得的。”

關(guān)于如何自信作文篇4

當(dāng)他看見當(dāng)時高高在上的秦皇游巡時，他即說出震撼人心的“彼可取而代之也”。此作為足以讓人明其自信。而后他的巔峰時期，以破釜沉舟深入古今人之心。此時的他，以“西楚霸王”之名向世人宣告了他自信心和權(quán)利的高度。

自信與自負(fù)僅有一字之差，而給人帶來的影響卻如天壤之別。驕傲是促使自信轉(zhuǎn)變?yōu)樽载?fù)的一重要原因，正如西楚霸王一樣，以劉邦向自己示弱為傲，以稱霸天下為傲……可這一次次不節(jié)制驕傲的背后，只給他帶來了失敗，他的自信也僅僅被罵為自負(fù)。

自信與自負(fù)的轉(zhuǎn)換是相對的，只需成功時謙虛，失敗是不屈，努力自信就永不會與自負(fù)沾邊。

如果自信是成功的祥兆，那么自負(fù)即為失敗的兇兆;如果自信是通往天堂的大門，那么自負(fù)即為指向地獄的深淵;如果自信能使人前途順利，那么自負(fù)終會使人半路迷惘。是自信，還是自負(fù)，終歸取決于我們自己。

年齡尚輕，但卻能征服秦王朝者，唯有西楚霸王——項羽了。他那短暫的成功，靠的是自信，而他的失敗也因為自信。

惜亥下之戰(zhàn)，四面楚歌，腹背受敵。但他卻未屈服，臨死也不否定他自身的卓越——“然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。”

做人最主要的原則之一即把握自身自信的程度。自信者，遇事不亂，待人恭敬，逢易則信心應(yīng)對，遇難則迎難而上;自負(fù)者，高傲自大，剛愎自用，凡事皆不入眼簾，最終只會導(dǎo)致失敗。人必須要自信，但絕不可自負(fù)，否則只能效法項羽，驕矜自許，唯自信一己之智，而不師法古人，以為霸王之業(yè)已成，要以武力征伐經(jīng)營天下，以致只有五年，終于亡國，身死東城，還不能覺悟，而不肯自我檢討，那實在是錯了。

可惜當(dāng)代人常以成功為傲，把握不了自信的程度，終日生活在自負(fù)的心理中。于是，我們見到了一群處處藐視他人，以一丁點成績就到處炫耀的人們。這種原因著實由社會生活的適應(yīng)性所造成，活在這大雜燴般社會的人們，因為深受金錢觀和權(quán)力觀的影響，從而改變了生活的初心——自信?？蛇@一切也不能全怪社會，因為社會只是一種生活環(huán)境，真正重要的在于人們自身。如果能始終不受自負(fù)所染，始終保持自信，那么這個社會也將會變得更加美麗與純潔。

關(guān)于如何自信作文篇5

不知怎的，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，猶如夢般想一吐為快。

縱觀全場，多數(shù)人都是自卑的吧，即使是整天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，但是也會有一人靜下，獨自哀傷的時候，或許這次的月考影響了許多人，情感的脆弱，迷茫。心中還會有許多借口，比如很多人沒來啊，不舒服啊，環(huán)境啊，很多人作弊啊，其實都有，我也有，每一次的墮落，都使自己更墮落。

回到家，似乎也沒有挨錯的心理準(zhǔn)備了，因為早已預(yù)料到了，不過是將你扔在一旁，任埋于工作，或是說了一句下次考好點，沒有小時的破口大罵了，甚至打了。當(dāng)在學(xué)校，朋友也一句安慰，或你安慰別人，老師都不找你談話，沒有意味深長。當(dāng)有人因為考試被叫去辦公室，別人都是很怕，我卻羨慕，同樣的差，而老師卻對你更關(guān)心，對于我卻是放縱。不知，也許有的人一句小小的鼓勵能找來許多自信。很多人要的也許不是溺愛，縱容，而是關(guān)注和關(guān)愛吧，至少我是如此認(rèn)為的。

當(dāng)有人說我很消極，的確。差不多的年齡，心理卻要成熟很多，這需要看遍了多少繁華。在身邊的很多人不也是這樣的嗎?不過我善于表達(dá)罷了，而你們卻將苦憋于心里，久而久之便成習(xí)慣。誰沒有過去，如我，很小便會飲酒，是各種酒，白酒入腹，不過在傷害自己罷了，還不如買本本子，宣泄一下，如此那后悔難耐的月考便會忘得更快一點。

朋友，其實真正考的好的，不一定是真正的聰明?？荚?，不如說是測試，它是檢驗我們的態(tài)度問題，你平時的認(rèn)真就檢驗在這上。只有普高才會揪細(xì)，一絲不放，為什么那管理堂皇的普高中卻很少有人成功，而我們綜高往往更多呢?它就是將我們的“小聰明”放在第一，更運用到專業(yè)上，也許這樣說并不優(yōu)美，但是意思還是這樣：別難過，別墮落，別高傲，別灰心。生命只有一次，但競爭永無停止。這句話送給你，也給我自己。

化悲痛為動力，這次的經(jīng)歷正好給我們敲了一次警鐘不是嗎?別傷心了，自信，溝通，自勵才是你現(xiàn)在正要做的事啊。