好的作文應(yīng)該有豐富、生動的素材和細節(jié)來支持中心思想，讓文章更加有說服力和可信度。如何撰寫優(yōu)秀的感動作文議論文？這里分享一些感動作文議論文寫作案例，供大家參考。

感動作文議論文篇1

感動是一縷陽光，讓你的心靈即暖如春;感動是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。感動是年終歲末一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量。談起感動，今年感動我們的人還真不少，首先想到的……

記得那是去年的一天。那天放學(xué)時，外面便下起了滂沱大雨，還不時摻雜著幾聲雷鳴聲。令我害怕極了，我不禁打了個冷戰(zhàn)，心想：這下慘了，我又沒帶雨傘，該怎么回去呢?我邊想邊出了校門，只聽見“歡歡…”，咦，好象是媽媽的聲音，但我一想，不，不可能是媽媽的，因為媽媽今天生病了，怎么可能有力氣來接我呢，于是我邁開步子繼續(xù)朝前走?！皻g歡，喊你怎么不答應(yīng)啊”，媽媽氣喘吁吁的說?！鞍?，怎么是你呀，媽媽，你不是生病了嗎”?我既驚訝又擔(dān)心地說?！皠e多說了，趕緊把雨衣穿上吧”。一路上，狂風(fēng)夾雜著大雨，身上的雨衣不時地被風(fēng)吹起，我坐在媽媽的身后，看著媽媽那背影，眼睛濕潤了……春天來了!春天來了!我來到學(xué)校覺得天氣暖和多了!我知道了，是春姑娘來了。她讓花草漸漸地長出了新芽。我們學(xué)校里的一朵朵小花，就像是春天的小嘴巴，那張張小嘴唱出一支支贊美春天的歌，誦出一首首歌詠春天的詩。

不一會兒，到家了，只見媽媽全身濕透了，仿佛是一只落湯雞，而我只不過褲腳有些濕。媽媽見了便不顧一切急忙跑到我的跟前，關(guān)心的問：“孩子，冷嗎?”我點了點頭。她見了便立刻幫我換褲子，還倒杯熱水給我?？伤齾s還是穿著那濕漉漉的衣服。我著急地說：“媽，您快去換衣服吧!”“你好了，我就不要緊了!”媽媽和藹地回答。這時，我的眼淚像流水一樣不由自主地涌了出來?！昂⒆?，你怎么了，很冷嗎?”媽媽著急地問。“不，沒什么，您快去換衣服吧!”我又說了一遍?！皼]事，我不要緊。”媽媽感動地說。后來，沒多久，媽媽的感冒更嚴重了，望著她那蒼白的臉頰，我的眼睛又一次濕潤了。

這就是我感動的淚水，媽媽是那么愛我，關(guān)心我，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大報答她!將來的那一天讓我來為她遮風(fēng)擋雨。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中?！蔽艺嬲w會到了這句話的含義……

感動作文議論文篇2

每?個?村都需要?個鄧?嵐?師----《鄧小嵐事跡》觀后感

前?天看了?部?童電影記錄?叫《馬蘭的歌聲》，講述河北?平有?個偏遠的??村，叫馬蘭村。在這?，?群熱愛?樂的孩?們組建了“馬蘭?樂隊”。年近古稀的鄧?嵐?師在這??償教授孩?們?樂已有6年之久。該?以孩?們對?樂的追求為線索，講述了鄧?嵐和這群孩?之間的故事。

作為?個從?村?出來的孩?，在觀影過程中，好?次被感動得熱淚盈眶，因為我想起了??的?時候，我們是?村?的?學(xué)，我們根本沒有?樂課，就算上?次，也是教你清唱??當時流?的歌曲，10歲以前我不知道鋼琴長什么樣?因為那時家?也還沒有電視，不像現(xiàn)在可以從電視?看到。不光?樂課，體育課也是讓?家?由活動的。

正是這樣，當我?學(xué)快畢業(yè)時從鄉(xiāng)村?到?縣城讀書后，第?次上?樂課時，?師邊彈電?琴邊領(lǐng)著我們唱簡譜時，我簡直驚呆了。那現(xiàn)在看來簡單的旋律對年少的我??都是?種天賴之?，連那個?樂?師在我眼中都變得特別神圣和美麗。

這個漂亮的??師還教過我們不少歌曲，?如《送別》，《歌聲和微笑》《太陽出來喜洋洋》《飛吧!??鴿》等等。這些歌曲到現(xiàn)在都記憶猶新，?乎每??都能夠完整唱出來。

感動作文議論文篇3

一、錢七虎：為國作長城

錢七虎，我國防護工程學(xué)家。7歲那年，父親臨終前叮囑他“要干一番事業(yè)”，他銘刻在心。

六十多年里，他參與了許多重大國防工程，他牽頭制定了我國首部城市人防防護等級標準，創(chuàng)建了我國防護工程人才培養(yǎng)體系，解決了核武器和常規(guī)武器工程防護一系列關(guān)鍵技術(shù)難題。

截至2022年，他資助了584位困難學(xué)生，將自己的院士津貼、獲獎獎金、工資等捐助慈善事業(yè)累計超過1800萬元。錢老說，“為國家和人民安全貢獻心血，有價值”。

頒獎辭

什么才是安全，

不是深藏地下，構(gòu)筑掩體，

是有人默默把胸膛擋在前面。

什么才是成就，

不是移山跨海，轟天鉆地，

是奮斗一甲子，鑄盾六十年，

是了卻家國天下事，一頭白發(fā)終不悔。

二、鄧小嵐：幽谷蘭香遠

“沒有歌聲的童年，是很寂寞的?！?004年，鄧小嵐來到河北馬蘭村義務(wù)支教，教授音樂，募集樂器，組建合唱團。十幾年間，一批批孩子走出大山，站上更大的舞臺，而鄧老師溫暖的目光始終未曾改變。如今，鄧老師又“回到”了馬蘭，守望著她牽掛一生的地方。

頒獎辭

你把自己留給一座小小山村，

你把山村的孩子們送上最絢麗的舞臺，

你在這里出生，也在這里離開。

山花爛漫，楊柳依依，

為什么孩子的歌聲如此動人？

因為你對這片土地愛得深沉。

三、楊寧：山川展畫圖

西江門村黨總支書記楊寧，曾是名大學(xué)生村官。一次走訪，她看到鄉(xiāng)親三人分吃一碗粉，下決心要當“脫貧領(lǐng)頭人”。經(jīng)歷三次失敗后，她自掏腰包，免費提供稻谷肥料，發(fā)動村民種紫黑香糯，終于大獲豐收。

2020年，楊寧當選為村黨總支書記。她組織村里的留守婦女，成立了苗阿嫂種養(yǎng)專業(yè)合作社，種植家鄉(xiāng)特色產(chǎn)業(yè)。

2020年，江門村327名貧困人口全部脫貧。如今，村民年均收入13年里翻了10倍多。

頒獎辭

連就連，連上書記結(jié)對子。

莫看女娃年紀小，

敢賣婚房種新田。

連要牢，擔(dān)子雖重娃敢挑，

苗鄉(xiāng)今年多喜事，

紫了糯米撐荷包。

牢又牢，黨和鄉(xiāng)親我作橋，

后有黨員千千萬，

不怕彎多山又高。

四、沈忠芳：無名草更芳

沈忠芳，我國第三代防空武器系統(tǒng)總指揮。他曾目睹日軍轟炸家園，于是報考飛機設(shè)計專業(yè)，渴望保衛(wèi)祖國；畢業(yè)后，他投身導(dǎo)彈研制，從此隱姓埋名60余載。他說：“人生最大的幸福，莫過于為人民的幸福奮斗?！?/p>

頒獎辭

從無到有，從近到遠，

從長纓在手，到紅旗如畫。

這一代人

從沒有在乎過自己的得與失，

這一代人

一輩子都在磨礪國家的劍與盾。

今天，后輩們終于能聽到你們的傳奇，

隱秘而偉大，平靜而神圣。

五、徐淙祥：欣欣田間麥

1972年，高中畢業(yè)的徐淙祥回到家鄉(xiāng)?！盀榱朔N好糧，俺能不要命”，進行高產(chǎn)試驗時，他從早到晚蹲在田里，用放大鏡觀察小麥長勢和蟲情，用筆記本記錄風(fēng)速雨量……就這樣，他的農(nóng)田平均畝產(chǎn)1000斤，還將50多年的種地經(jīng)驗分享給村民。

頒獎辭

餓過，所以懂得溫飽，

拼過，才更執(zhí)著收獲。

種了一輩子莊稼，

現(xiàn)在趕上了好年景。

禾苗在汗水中抽穗，

稻麥在農(nóng)機下歸倉，

珍惜隴畝顆粒，

心懷天下倉廩，

你是泥土上的黃牛，

夕煙下的英雄。

六、銀發(fā)知播：千秋不老春

天文、物理、文學(xué)、美學(xué)，沒有墻壁的教室，不設(shè)門檻的大學(xué)……這群爺爺奶奶在網(wǎng)課直播間里，歡脫幽默地傳授硬核知識。他們是老師、院士，將畢生所學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)授以青年，用日復(fù)一日的耐心播下知識的種子。

頒獎辭

春蠶不老，夕陽正紅

沒有墻壁的教室

不設(shè)門檻的大學(xué)

白發(fā)人創(chuàng)造的流量

匯聚成真正的能量

知播，知播

傳播知識與文化

始終是你們執(zhí)著的方向

七、徐夢桃：夢想無時休

北京冬奧會上，31歲老將徐夢桃?guī)е撫敵鰣?，憑借完美一跳奪冠，成就了個人職業(yè)生涯的全滿貫。此前，傷病困擾的她曾萌生退意，但“狠心”的父親告訴她“不差這一步”，一定要堅持下去。最終，她以女子決賽最高分108.61分奪冠！

頒獎辭

燒烤爐溫暖的童年

傷病困擾的青春

近在咫尺的金牌

最終披上肩膀的國旗

全場最高難度

這是創(chuàng)紀錄的翻轉(zhuǎn)

更是人生的翻轉(zhuǎn)

桃之夭夭，灼灼其華

夢之芒芒，切切其真

八、陳清泉：強國尚功勛

陳清泉，中國香港第一位中國工程院院士。1982年，在香港任教的他預(yù)判出電動汽車的發(fā)展前景，以此為研究方向，希望幫助祖國抓住機遇。他創(chuàng)造性地把汽車、電機、控制等技術(shù)融合到一起，形成一門全新學(xué)科。幼時經(jīng)歷動蕩的他，渴望為祖國貢獻力量，“是光榮的”！

頒獎辭

汽車曾經(jīng)改變世界，而你要改變汽車。

中國制造，今天車轍遍布世界，

你是先行者，你是領(lǐng)航員。

在新能源的賽道上，馳騁了四十多年，

如今，

你和祖國，正在超車。

九、陸鴻：人生貴自強

江蘇小伙陸鴻，幼時因病導(dǎo)致腦癱。埋怨過、消沉過，但不愿成為家人累贅的他，開始擺攤、開店、學(xué)影視后期，練就一手絕活。2017年，他帶領(lǐng)殘疾人做自媒體、開網(wǎng)店。如今，他的工廠已成為遠近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地，“永不服輸！”

頒獎辭

有人一生遲疑，從不行動；

而你從不抱怨，只想扼住命運的喉嚨。

能吃苦，肯奮斗，有擔(dān)當，

似一葉扁舟在激湍中逆流而上，

如一株小樹在萬木前迎來春光。

在陰霾中，你的笑容給我們帶來力量。

十、林占熺：寸草向春暉

福建農(nóng)林大學(xué)教授林占熺，是《山海情》中凌一農(nóng)教授的原型人物。為解決“種植食用菌就必須砍樹”的世界級難題，他無數(shù)次試驗，發(fā)明出以草代木培養(yǎng)食藥用菌的方法；為科研，他的親弟弟倒在了菌草栽培的一線，林占熺也在常年奔波中差點遭遇意外……如今，“菌草”已走出國門，為全世界脫貧致富提供了方案。

頒獎辭

咬定青山大地，立根黃沙破巖，

傳遞幸福，不以閩寧為限，

傳播文明，不以山海為遠。

時不我待，所以只爭朝夕；

心系鄉(xiāng)土，所以敢為天下先。

你不是田間的野草，

你是新時代滋養(yǎng)的大樹。

致敬，向上的力量！

感動作文議論文篇4

看了《感動中國人物》頒獎典禮后，我?guī)缀蹩梢詼I流滿面了，一個個感動人物，一件件感動的事都涌現(xiàn)在我的腦海中。

一個總為他人著想，又十分仔細細心、批改文件時總是一絲不茍，他對科學(xué)的熱愛，他就是----朱光亞。他2017年逝世。他對以前充滿遺憾，對未來充滿向往。當我看到朱光亞的一幕情景之后，眼淚像斷了線的珠子一直流著。

一個肝膽醫(yī)生，不畏手術(shù)的風(fēng)險，執(zhí)意的來策劃手術(shù)計劃。當一個女孩生命垂危時，眾多醫(yī)生都不敢為她醫(yī)治，而他卻不管如何都要試試，進行了9個小時的手術(shù)終于結(jié)束了，女孩已經(jīng)好了起來;他還常常為別人著想，為病人們擺鞋怕病人晚上下地時找不到鞋……他就是吳孟超，把病人當做是自己的親人一般對待，而且他要求的手術(shù)費是十分便宜的。

劉偉對未來的向往，使他一次又一次的擊破了他面前所存在的困難。他這種向往使他有了自己的天空。最后用腳彈出了一首首優(yōu)美動人的鋼琴曲。

這三個人物給我的印象十分深刻，他們是我最敬仰、最崇拜的感動人物。不論是殘疾人還是四肢完好的人，他們都有一個屬于自己的天空。為別人所著想、為他人創(chuàng)造美好的未來：這是吳孟超和朱光亞。而劉偉是為了自己的信念、自己的堅持不懈闖出了一個只屬于自己的夢想。

感動作文議論文篇5

在我腦海里有許許多多令我感動的事情，它們就像海邊的貝殼一串一串的，其中的一件事令我最受感動，提起那件事，我至今仍記憶猶新。

那是在一次放學(xué)回家的路上，我和同學(xué)正興高采烈地玩著。突然下起了傾盆大雨，我沒有帶雨傘。于是我就冒著雨沖回家了，等到家已變成了落湯雞，晚上睡覺的時候渾身不舒服，我想可能被雨淋病了，天亮了該上學(xué)了，為了不耽誤學(xué)習(xí)我還是強忍著上學(xué)去了?？稍诘诙?jié)課的時候頭十分痛，我旁邊的同桌跟老師說：“熊俊豪看起來不舒服，肯定是生病了。”老師帶我量了體溫，我發(fā)燒了。老師毫不猶豫的把我?guī)チ烁浇尼t(yī)院，開了些藥。老師問：“我要不要回家休息?”我對老師說：“我能堅持上完最后一節(jié)課?！被氐綄W(xué)校我同桌對我說：“你生病還是回家吧!下課我給你復(fù)習(xí)。”我點了點頭，老師打了電話給媽媽，媽媽把我接回了家，我躺在床上休息，過了一會兒電閃雷鳴，下起了雨來，我以為我同桌不會來了，可是沒過一會兒門鈴響了，媽媽打開門一看是我的同學(xué)，媽媽對我說：“你的同學(xué)來了，我看到他淋的濕祿祿的，

眼眶頓時濕潤了，媽媽為他擦干了頭發(fā)，換了干衣服，我對他說：“我以為下雨你不會來了呢，沒想到你離我家這么遠還能來給我復(fù)習(xí)!”他說：“既然答應(yīng)你來給你復(fù)習(xí)就不能失信!”我激動的眼淚都流了下來，他拿起書就給我復(fù)習(xí)起來，等復(fù)習(xí)完不知不覺天已經(jīng)黑了，我和媽媽一起把他送回了家。

這個讓我記憶深刻、讓我感動、讓我懂得講誠信的同學(xué)一一他的名字就叫魏家明，我喜歡我這個好同桌。

感動作文議論文篇6

感動是什么呢?感動是夏日里一縷涼爽的清風(fēng)，是冬日里一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動，我們的心靈才會變得明亮、寬敞、純凈……

還記得那是上學(xué)期的一次全區(qū)抽測，我為自己成績一直較好而沾沾自喜?？荚囬_始了，我一看到試題，頓時驚呆了：這都是我沒有復(fù)習(xí)到的內(nèi)容!我只好憑借自己日常的積累來做題，一邊寫一邊暗暗懊惱：完了，完了，這次考試“砸鍋”了。緊張之余，我也在期盼著能出現(xiàn)一些我所熟知的題目，從而取得更好的成績。

考試完畢后，我緊張地如熱鍋上的螞蟻，甚至還希望老師把我的考卷弄丟，再重新考一次。待同學(xué)們交齊卷子后，馮老師開始統(tǒng)計錯題的人數(shù)?！板e題的同學(xué)請舉手。”在馮老師的語調(diào)聲中，我聽出了焦急與期待，可是，我舉手的次數(shù)不斷增加，就像成心與馮老師作對一樣，我的心頭，一次又一次涌起了酸楚的浪潮。

“于家瀛，”馮老師的聲音打斷了我的沉思，“去把門關(guān)上?！薄芭?。”我胡亂的答應(yīng)了一聲，企圖避免與馮老師的目光產(chǎn)生交匯——此時，我的眼眶里正噙著淚水?？斓介T口時，馮老師那溫和的聲音被我拋在了身后：“于家瀛，別傷心了，還有下一次呢!”我的淚水再也忍不住了，一滴滴涌出了眼眶，原來，馮老師早就看出了我的心思，她不但沒有批評我，反而還在安慰我。這一刻，沒有什么能比馮老師安慰的話語更令人感動的了，我任淚水揮灑之時，也在反思現(xiàn)在的我是不是該覺醒、該振奮了呢?當然!我在心里堅定地喊道：“馮老師，下一次我一定不會讓您失望的!”

回到教室，我擦干了眼淚，擦不干的，是馮老師的教誨。既然目標已經(jīng)如此堅定，何必哭哭啼啼?不必了!

這時的我，心中的傷感和感動油然而生。也許，感動不是單純的落淚，不是膚淺的感時傷懷，而是一種內(nèi)心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴……世界上的感動無處不在，如果世界上沒有感動，那這個世界亦無情。