語(yǔ)言是作文表達(dá)的基礎(chǔ)，有力的語(yǔ)言表達(dá)可以讓讀者更加深入地理解和感受到作者的表達(dá)。要怎么寫(xiě)小學(xué)四年級(jí)的作文怎么寫(xiě)啊呢？下面給大家分享一些小學(xué)四年級(jí)的作文怎么寫(xiě)啊，供大家參考。

小學(xué)四年級(jí)的作文怎么寫(xiě)啊篇1

開(kāi)學(xué)了，我們都來(lái)到了校園，今天，我就帶你們來(lái)看看我的校園吧。

我們學(xué)校有兩個(gè)門(mén)，一個(gè)大門(mén)，一個(gè)小門(mén)。踏入校園，映入眼簾的是一棵大樹(shù)，樹(shù)下是一叢又一叢的小草。向教學(xué)樓看去，隨時(shí)可以看見(jiàn)花花草草，高大樹(shù)木。

到了教學(xué)樓，同學(xué)們來(lái)到自己的教室，找到位子并坐下，兩棟教學(xué)樓都有自己的名字，一棟叫向善樓，另一棟叫崇學(xué)樓。上課了，同學(xué)們拿起書(shū)，朗朗讀書(shū)聲傳遍整個(gè)校園，就像清脆悅耳的鈴聲一般。

來(lái)到小足球場(chǎng)外，路上的花花草草隨風(fēng)舞動(dòng)，真是美極了！邊上的小草挺直腰桿，像小士兵一樣保護(hù)著自己的家園，而花兒們則爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。有鼓著腮幫子吹著小喇叭的牽?；?；有擁有著女王般強(qiáng)大氣場(chǎng)的玫瑰花；有柔柔弱弱、探頭探腦的小雛菊……還有些花，叫不出來(lái)名字，但都美若天仙。

在學(xué)校里，我最喜歡的地方就是圖書(shū)館了。那里有個(gè)小舞臺(tái)，是用來(lái)開(kāi)展比賽的。那里有很多個(gè)位子，供我們看書(shū)。那里也有很多個(gè)書(shū)架，書(shū)架上放著各式各樣的書(shū)，讓人眼花繚亂。

這就是我的校園，說(shuō)也說(shuō)不盡，寫(xiě)也寫(xiě)不完。

小學(xué)四年級(jí)的作文怎么寫(xiě)啊篇2

有一首歌是這樣唱的：“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”

老師——一個(gè)多么平凡而神圣的職業(yè)！我打心眼里佩服老師。是老師教我們識(shí)字，是老師教給我們做人的道理，是老師帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋……

從我踏進(jìn)學(xué)校門(mén)檻的那一刻起，我們便無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在老師的關(guān)懷下成長(zhǎng)。敬愛(ài)的老師，你用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種希望，傳遞知識(shí)……

老師，你的職業(yè)是那么崇高，哪位科學(xué)家不是在老師的教導(dǎo)下，逐漸進(jìn)步、最終取得成功的？如果科學(xué)家是“寵兒”，那么老師，你則是“寵兒”的母親。

白色的粉筆將你的黑發(fā)染白，不知不覺(jué)中，你的眼角又多了一條皺紋，你把畢生的精力都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，那精力是多可貴！

作為新世紀(jì)的小主人，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的人。長(zhǎng)大后，我愿意做一名人民教師，來(lái)繼承你默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神，繼續(xù)為下一代做貢獻(xiàn)。

“……長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。”那首歌，又回蕩在我耳邊。

我最敬佩您，老師！

小學(xué)四年級(jí)的作文怎么寫(xiě)啊篇3

在不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了，現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了。我有著無(wú)數(shù)難忘的事，但其中這件事最令我記憶猶新。

金秋十月，爸爸媽媽帶我去學(xué)習(xí)游泳。我換好泳衣，來(lái)到水池旁。我用手摸了摸便脫口而出：“哇!好冷呀!”這時(shí)爸爸說(shuō)：“下水前，先往身上灑點(diǎn)水，這樣就不會(huì)怕冷了?！庇谑?，我往身上灑些水便下水了。

下水后，我往下一沉像稱(chēng)砣一樣，接著喝了好幾口“天然泉水”，嗆得我鼻子發(fā)酸。然后，我雙腳亂蹬了幾下，不知不覺(jué)中我居然站起來(lái)了。我試著把頭露出水面。爸爸先輕輕地托著我的腰，讓我手腳都動(dòng)起來(lái)。媽媽在旁邊教我學(xué)習(xí)蛙泳動(dòng)作。游著游著，爸爸把手慢慢地放開(kāi)了。我一下子又掉了下去。幸好我已學(xué)會(huì)了憋氣，要不然這次死定了。這時(shí)，我想起媽媽說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“要勇敢，不能當(dāng)逃兵。”于是，我鼓起勇氣再一次回到水中。

蒼天不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)不懈地努力，我終于學(xué)會(huì)了游泳。學(xué)習(xí)游泳，使我的身心得到了鍛煉，做事變得膽大心細(xì)。其實(shí)它在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，只是浪花一朵。不過(guò)每當(dāng)遇到困難時(shí)我都想起媽媽的話(huà)。

小學(xué)四年級(jí)的作文怎么寫(xiě)啊篇4

大家好，我叫劉佳楠，今年9歲，是三年級(jí)七班的學(xué)生。

每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我也不例外，下面我就來(lái)夸夸我自己。

首先我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的長(zhǎng)相，別看我小鼻子小眼小嘴巴，但是我搭配的非常勻稱(chēng)，很秀氣，好多人都叫我小美女呢！

再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的唱歌吧，我有一副百靈鳥(niǎo)似的歌喉，爸爸媽媽都叫我小百靈，我一聽(tīng)到爸爸媽媽叫我小百靈，我心里就會(huì)不斷的涌起一種自豪感。告訴你吧，我還在學(xué)校里唱《童心是小鳥(niǎo)》這首歌時(shí)，獲得過(guò)第一名呢！羨慕吧！

說(shuō)完了唱歌，就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的體育吧，你別看我長(zhǎng)的有點(diǎn)胖，但是我跑很快，有時(shí)我還能跑過(guò)一只大狼狗呢！有一次爸爸給我記時(shí)，我一分鐘差不多能跑出400米，我跳繩也跳得不錯(cuò)，一分鐘能跳210個(gè)，驚人吧！

我呀！還喜歡畫(huà)畫(huà)，老師說(shuō)：“一些小動(dòng)物在我的筆下是那么的活靈活現(xiàn)，我的畫(huà)還常常被貼在展示墻上呢！

我還樂(lè)于助人，記的有一次，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，丁雨晨忘帶中性筆了，大豆般的汗珠順著丁雨晨的臉頰流了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我還有一只中性筆，就馬上借給了她，丁雨晨說(shuō)了聲：”謝謝！“這句話(huà)在我耳邊圍繞著，讓我心里感到暖滋滋的。

我有這么多的優(yōu)點(diǎn)，你有嗎？我以后會(huì)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，讓我做的更好。

小學(xué)四年級(jí)的作文怎么寫(xiě)啊篇5

今天，我們學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)。一大早天氣晴朗，我們都興沖沖地往運(yùn)動(dòng)場(chǎng)走去。開(kāi)幕式上，有的同學(xué)拿著氣球，有的同學(xué)拿著扇子，繞場(chǎng)一周，很壯觀。開(kāi)幕式的最后，那些氫氣球被放飛了，五顏六色的氣球飛向天空，我們都高興得又蹦又跳，我仿佛飛了起來(lái)，和氣球一同飛向遙遠(yuǎn)的藍(lán)天。多么希望這些運(yùn)動(dòng)員象奧運(yùn)健兒一樣超越自己，取得好成績(jī)。接著一些四年級(jí)的同學(xué)表演了第三套廣播體操，她們統(tǒng)一著裝，表演的很認(rèn)真、很整齊。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我坐在最前面，在老師的指揮下，和同學(xué)們一起揮舞著小紅旗為運(yùn)動(dòng)員加油助威。我們班的運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到我們的“加油”聲，跑得更快了?？上Ш髞?lái)下起了雨，我們只能返校了。

多么快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì)??！我盼著下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)早點(diǎn)舉行。

小學(xué)四年級(jí)的作文怎么寫(xiě)啊篇6

同學(xué)，一個(gè)多么親切多么熟悉的字眼、，自從上學(xué)的那天起他們便圍繞在我的身邊，陪伴著我度過(guò)生活中的每一天。不知不覺(jué)，即將升入初中，與小學(xué)相依五年的同學(xué)依依不舍，今天為大家介紹一位好哥們兒。

他的模樣看起來(lái)十分秀氣，白皙的臉龐，直挺挺的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，看起來(lái)十分清瘦，卻也顯得挺拔，一副文縐縐的學(xué)者模樣，相信不用說(shuō)，大家也能猜得到，他就是我們班的學(xué)霸——莊騏嘉！

一提起這位同學(xué)，相信大家都豎起自己的大拇指，他不愧是學(xué)霸，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，雖然年紀(jì)很小，卻代表學(xué)校參加希望杯數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽獲得了國(guó)家計(jì)的一等獎(jiǎng)，隨后又代表學(xué)校參加了小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)，個(gè)人三等獎(jiǎng)，嘖嘖嘖嘖真是令人羨慕！

還記得有一天上自習(xí)課的時(shí)候，我遇到了一道非常難解的奧數(shù)題，我絞盡腦汁冥思苦想，卻怎么也解不出答案，后面的“學(xué)霸”看我在前面撓頭就問(wèn)：高一，你在想什么，是有什么不會(huì)的題嗎？我說(shuō)：“這道題有點(diǎn)難，我不太會(huì)做”。來(lái)，然我看看，沒(méi)多大一會(huì)功夫，學(xué)霸就跟我講：“這道題應(yīng)該先算出其中一個(gè)數(shù)量，得出來(lái)的這個(gè)數(shù)和原來(lái)的相加就可以了，看著我好像似懂非懂的樣子，接下來(lái)又給我邊畫(huà)圖邊講解，直到我徹底明白，瞧瞧，這就是“學(xué)霸”，一個(gè)助人為樂(lè)的好同學(xué)！

最令人佩服的還是他學(xué)習(xí)的那股子鉆勁。周?chē)耐瑢W(xué)都在說(shuō)話(huà)，雜亂的環(huán)境不會(huì)影響到正在學(xué)習(xí)的“學(xué)霸”，他會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的仔細(xì)鉆研，不左顧右盼，不三心二意，直到把弄不懂的知識(shí)全部學(xué)會(huì)。

都說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，現(xiàn)如今大家眼中的她，學(xué)習(xí)成就上幾乎是完美無(wú)缺的，這還得歸功于她在背后所付出的比常人更艱辛的汗水。他是我眼中的偶像，他是我?jiàn)^力追趕的旗標(biāo)，好同學(xué)，希望我們到了初中還在一起！

小學(xué)四年級(jí)的作文怎么寫(xiě)啊篇7

大家好，我是邁克，各種水果的老板?？?，我的水果店不同――它建在一棵大樹(shù)的洞里，樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了各種各樣的水果：香蕉、梨、蘋(píng)果、西瓜、葡萄……這個(gè)奇妙的景象吸引了很多好奇的人，讓我賺了很多錢(qián)。

說(shuō)起這棵果樹(shù)，里面包含了我無(wú)數(shù)的努力。從小就想培養(yǎng)一棵長(zhǎng)滿(mǎn)各種果實(shí)的樹(shù)。所以我考上大學(xué)的時(shí)候，選擇了學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技生物工程，畢業(yè)后花了五年時(shí)間準(zhǔn)備一種奇怪的營(yíng)養(yǎng)液。它能使果樹(shù)耐旱耐凍，一年四季結(jié)果。然后，我把各種水果的dna提取出來(lái)，注入樹(shù)種，埋在土里，用我奇怪的營(yíng)養(yǎng)液澆灌。很快，我的彩色果樹(shù)成功種植。為了做實(shí)驗(yàn)，我在小樹(shù)干上挖了一個(gè)小洞，沒(méi)想到這個(gè)小洞隨著果樹(shù)的生長(zhǎng)開(kāi)花結(jié)果很快就長(zhǎng)成一個(gè)店面。就這樣，我的自產(chǎn)水果店開(kāi)張了，由于其獨(dú)特的管理模式和各種新鮮水果，吸引了很多游客和食客。更神奇的是，蘑菇在果樹(shù)周?chē)粩嗌L(zhǎng)，于是蘑菇店應(yīng)運(yùn)而生。

小學(xué)四年級(jí)的作文怎么寫(xiě)啊篇8

今天，老師在作文課上開(kāi)展了“成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰”的游戲。

游戲規(guī)則是這樣的。一共三大關(guān)，老師把紙片放在金碗里，讓我們隨意抽取成語(yǔ)的零部件，然后找朋友，弄得我們是“丈二和尚摸不著頭腦?！?/p>

游戲開(kāi)始了，準(zhǔn)備出發(fā)!岑杰一馬當(dāng)先，從老師的碗里抽出一張紙片，還沒(méi)打開(kāi)，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地涌到他身邊。他打開(kāi)紙條，立馬脫口而出“捧腹大笑”沈搏也不甘示弱“還有腹背受敵”岑杰聽(tīng)后，又叫道“大腹便便”也是?？陕?tīng)完這些，同學(xué)們又都傻眼了，到底花落誰(shuí)家呢?于是我們又繼續(xù)抽紙片，這次換我來(lái)抽，我一拿到紙片就心急火燎地打開(kāi)，咦?是個(gè)”笑”我看后不假思索地說(shuō)“笑口常開(kāi)、笑逐顏開(kāi)”也有人說(shuō)是“捧腹大笑”。后來(lái)我們又繼續(xù)抽，當(dāng)大字出現(xiàn)后，我們更加肯定成語(yǔ)是“捧腹大笑“了。接著，我們開(kāi)始繼續(xù)往下抽取了，阮佳妮又抽到一個(gè)”笑“字，這下我們犯難了，到底怎么回事呢?老師手里明顯還有四張紙片，我們幾個(gè)討論了一下，最終確定了”捧腹大笑“和”眉開(kāi)眼笑”。當(dāng)我們一臉期待看著老師時(shí)，老師對(duì)我們豎起了大拇指。耶!第一關(guān)圓滿(mǎn)結(jié)束。

因?yàn)榈诙P(guān)的難度提高，我們腦海中一片空白，老師見(jiàn)狀只好把所有零部件在黑板上呈現(xiàn)出來(lái)。這下我們火眼金睛一瞥，答案呼之欲出。

緊接著第三關(guān)也是如此。

通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了自己成語(yǔ)積累的不足，今后我一定要多積累成語(yǔ)，爭(zhēng)取成績(jī)蒸蒸日上。

小學(xué)四年級(jí)的作文怎么寫(xiě)啊篇9

課外活動(dòng)真是豐富多彩。有的同學(xué)玩游戲，有的同學(xué)玩文體活動(dòng)，有的同學(xué)玩科技小組活動(dòng)。大家玩得真開(kāi)心。

老鷹捉小雞的游戲真有趣！詭計(jì)多端的老鷹，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，一會(huì)兒又連繞幾圈，尋找機(jī)會(huì)捕捉“獵物”.突然，“老鷹”猛一轉(zhuǎn)身，撲向“小雞”,“雞媽媽”連忙張開(kāi)雙臂，保護(hù)自己的“孩子”,跟在“雞媽媽”背后的“小雞”,左躲右閃。幾次進(jìn)攻后，“老鷹”見(jiàn)小雞疲憊不堪了，就馬上擺好架勢(shì)，接著深深地吸了一口氣，猛一轉(zhuǎn)身，撲了過(guò)去?！半u媽媽”馬上一拐彎，張開(kāi)雙臂攔截。“老鷹”真狡猾，突然一哈腰，“咕?！币幌聫摹半u媽媽”的“翅膀”下面鉆了過(guò)去。惡狠狠地抓住了一只丟掉的“小雞”,張開(kāi)嘴巴就要“吃”掉它。母雞看了火冒三丈。老鷹卻得意忘形了。結(jié)果連一只小雞再也沒(méi)追著，無(wú)可奈何地飛走了。

跑步的同學(xué)玩得最有勁了。一個(gè)男同學(xué)他腳下像踩了一陣風(fēng)，一口氣沖在前面。還有一個(gè)女同學(xué)她就像一道閃電，朝百米終點(diǎn)跑去。這兩個(gè)同學(xué)比得不相上下。這時(shí)，跑道兩旁，所有的同學(xué)都不約而同地為他們兩個(gè)人加油。結(jié)果那個(gè)男同學(xué)是冠軍。那個(gè)女同學(xué)卻垂頭喪氣。

丟手絹的游戲真好玩！大家手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，然后松開(kāi)手，像小雞一樣蹲在地上?！皝G丟，丟手絹。”我們唱起來(lái)。這回丟手絹的是金影君。她一邊走，一邊唱歌。有時(shí)，還在同學(xué)們的背后有意做個(gè)假動(dòng)作，讓別人撲了一個(gè)空，引得大家發(fā)笑。正在大家發(fā)笑的時(shí)候，金影君又輕又快地把手絹丟在我的背后，她還是裝著鎮(zhèn)靜的樣子一邊走，一邊唱。我發(fā)覺(jué)身后有動(dòng)靜，連忙轉(zhuǎn)身，拾起手絹飛快地追上去。她發(fā)現(xiàn)追上來(lái)了，也拼命往前跑。我三步并成兩步地趕上她，把她抓住了。大家拍手為我喝彩，還喊著要罰唱歌。金影君認(rèn)輸了。按規(guī)定站在中間不好意思地唱了一首優(yōu)美的歌。同學(xué)們聽(tīng)了，高興地跳了起來(lái)。

其他的同學(xué)在玩跳馬，踢毽子，搶位置，跳繩和轉(zhuǎn)呼啦圈等許多有趣的課外活動(dòng)。

小學(xué)四年級(jí)的作文怎么寫(xiě)啊篇10

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，我們終于考完試了，到了我們最喜歡的假期——暑假。

暑假?gòu)慕裉扉_(kāi)始啦！我用一張小紙條給自己寫(xiě)了一些規(guī)定站在我的學(xué)習(xí)桌上：每天8點(diǎn)起床，做十張暑假作業(yè)，還有每天看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，另外爸爸還給我加了一條，每天必須抄一篇作文，所有作業(yè)寫(xiě)好就可以玩30分鐘電腦。每天我都會(huì)安這規(guī)定來(lái)做，如果違反了我都會(huì)提醒自己，如果不行，拿起尺重打手5下，這是對(duì)自己的一種懲罰。

這樣沒(méi)過(guò)幾天暑假作業(yè)就做好了，除了每天抄必的作文外。可是，現(xiàn)在就無(wú)趣了，睡在床上合上眼就能看見(jiàn)同學(xué)們和老師的身影，雖然暑假時(shí)我們自由的假期，但是一想到同學(xué)們和我玩就更想他們了，想什么時(shí)候能聚一聚，玩一玩，在教室里聽(tīng)老師講課，和大家一起在知識(shí)的海洋里遨游，學(xué)習(xí)，玩耍。

我多么希望這個(gè)暑假快點(diǎn)結(jié)束吧！

小學(xué)四年級(jí)的作文怎么寫(xiě)啊篇11

長(zhǎng)城，像一條永無(wú)盡頭的路，我就走過(guò)這條路。

我與媽媽一人背上了一瓶水，便直接走了上去，向前一看，開(kāi)始就是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯。我和媽媽就慢慢爬，用了一分鐘，爬了上去。爬上了樓梯向前望，是一條看不見(jiàn)盡頭的土色磚塊砌城的路。兩邊有略高一些的圍墻。

剛開(kāi)始，我還是像平常一樣，小跑著前進(jìn)，媽媽在后面慢慢的走，我跑了一段路后便覺(jué)得有些疲倦了，汗珠大顆大顆從我的臉頰邊滑落。抬頭望去，此時(shí)的太陽(yáng)正好在頭頂，是最為毒辣的時(shí)候，不停散發(fā)著熱量。一股風(fēng)吹來(lái)，卻感受不到什么清涼，倒是像一陣熱浪沖來(lái)，吹在身上就像是抵擋不住的炎熱。腳下的土磚也被烤得像著了火一樣，我本想在圍墻上靠著坐下休息片刻，喝口水，但身體一碰到圍墻，就像被火燒了一樣，只好站著。

回頭看媽媽?zhuān)餐瑯尤绱?，豆大的汗珠從臉上滴落，不過(guò)她還在向前，沒(méi)像我一樣停下休息。我便打起精神，又頂著太陽(yáng)繼續(xù)往前走。

又走了快一個(gè)小時(shí)，我快撐不住了，全身上下都累得不行，衣服早就被汗水浸濕了，頭頂?shù)奶?yáng)還是毒辣無(wú)比，把整個(gè)世界都變成了一個(gè)大烤箱，而我，就是被放進(jìn)去烤的那個(gè)。媽媽已經(jīng)趕上了我，她的頭發(fā)長(zhǎng)些，也就更悶熱，我們的水都喝光了，此時(shí)又累又渴。

突然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有人在賣(mài)水和冰棍，我心里萬(wàn)分激動(dòng)，像瘋了一樣直奔那里而去。經(jīng)過(guò)我的一陣瘋跑，終于到了，媽媽也走了過(guò)來(lái)，我倆一人拿了一瓶水，一問(wèn)才知道一瓶水四塊，整整比平時(shí)翻了一倍啊。可現(xiàn)在也顧不了那么多了，媽媽付了錢(qián)，我大口喝著水，只覺(jué)得這是我喝過(guò)最好喝的一瓶水。

喝了水，體力恢復(fù)了一些，我們便又向前走去。我們的目標(biāo)是走到第一個(gè)可以下去的樓梯，要么至少走個(gè)15公里，可現(xiàn)在也才走了8公里。

走著，走著，太陽(yáng)還是散發(fā)著無(wú)盡的熱，可忽然飄來(lái)一朵云，暫時(shí)擋住了陽(yáng)光。一陣風(fēng)吹來(lái)，“是涼風(fēng)！”我高興地喊了出來(lái)，站在原地，展開(kāi)雙臂，感受著那涼爽的風(fēng)。

暫時(shí)的涼爽后，太陽(yáng)又回來(lái)了，我們也只能頂著太陽(yáng)艱難前進(jìn)，都快走不動(dòng)了。小腿酸脹，腳已經(jīng)整個(gè)失去了知覺(jué)，腿像有千斤重，每走一步都要用盡全身的力氣，臉是通紅的，一直紅到耳根，胸口很悶，累得想直接倒在地上。

最后，我都麻木了，勉強(qiáng)撐著爬完了，并且再也不想爬第二次了，怕自己沒(méi)有撐著爬到最后的動(dòng)力，因?yàn)閷?shí)在太累了。

小學(xué)四年級(jí)的作文怎么寫(xiě)啊篇12

隨著科技的發(fā)展，未來(lái)的汽車(chē)功能多樣，外形美觀。

未來(lái)的汽車(chē)的車(chē)頂有一塊太陽(yáng)電磁板，它能吸收太陽(yáng)能，也可以?xún)?chǔ)存太陽(yáng)能。這樣不僅環(huán)保節(jié)能，還沒(méi)有尾氣和噪音。

未來(lái)汽車(chē)裝有特殊材料，可以變形成房車(chē)，房車(chē)?yán)镉信P室、有廚房、還有浴室。如果外出旅行乘房車(chē)去是再合適不過(guò)的了。如果有物體撞到房車(chē)，就像撞在棉花上面一樣，汽車(chē)不會(huì)有任何損壞。

未來(lái)的汽車(chē)還有自動(dòng)駕駛系統(tǒng)。它行動(dòng)自如，可以倒車(chē)、拐彎……它還可以識(shí)別紅綠燈，不會(huì)出交通事故。

未來(lái)的汽車(chē)裝有變形器。如果你想去小島上游玩，未來(lái)的汽車(chē)就會(huì)變成一只鯊魚(yú)。鯊魚(yú)上有一個(gè)螺旋槳，它會(huì)自動(dòng)提供氧氣。它還有一雙機(jī)械手臂可以清理前方的障礙物，還可以找到海底寶藏。未來(lái)汽車(chē)能變成老鷹，如果遇到堵車(chē)，就會(huì)伸出翅膀，凌空翱翔。

未來(lái)汽車(chē)有防盜系統(tǒng)，它有自動(dòng)識(shí)別主人的虹膜。還有安全排檢系統(tǒng)，如果出現(xiàn)故障，它可以自動(dòng)修復(fù)。它最棒的是他有一個(gè)氣味調(diào)換器。你想聞什么氣味，它就會(huì)放出什么氣味來(lái)。

我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)要發(fā)明這樣的汽車(chē)。

小學(xué)四年級(jí)的作文怎么寫(xiě)啊篇13

那天是我們班的語(yǔ)文公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，看到教室后面坐著全校熟悉的老師們，我心想：“上課一定要敢于舉手回答老師提出的問(wèn)題，在全校老師面前好好表現(xiàn)一下自己?！鄙险n前幾分鐘，我又暗自下決心：“嗨，舉就舉唄！不就是讀讀課文或回答問(wèn)題嗎？有什么可怕的，況且我們的楊老師在課堂上對(duì)回答問(wèn)題出錯(cuò)的同學(xué)從來(lái)都不批評(píng)，還表?yè)P(yáng)那些同學(xué)有膽量、很勇敢?！?/p>

上課鈴響了，我的心不禁一怔。

幾分鐘后，楊老師提問(wèn)了：“哪位同學(xué)能有感情地把《我只看見(jiàn)你的眼睛》這篇課文朗讀一下？”

教室里靜得出奇，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)得見(jiàn)。我的心突突地跳個(gè)不停。我偷偷地向四周看看有的同學(xué)低頭默坐，有的同學(xué)擺弄手指，有的同學(xué)扯著衣角。只有幾個(gè)平時(shí)朗讀水平好的同學(xué)舉起了手。我多么希望有一個(gè)與我朗讀水平差不多的同學(xué)舉手??！哪怕只有一個(gè)！然而，沒(méi)有。

半分鐘過(guò)去了，楊老師溫和地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“相信自己的能力，大膽舉起你的小手吧！老師相信你們都能朗讀得很好！”

這時(shí)，我下意識(shí)地動(dòng)了動(dòng)胳膊，心又怦怦地跳起來(lái)了。唉，真不爭(zhēng)氣，我不敢抬頭看楊老師的那雙眼睛。但我可以想象出她的眼睛里一定充滿(mǎn)著失望，為什么只有這么幾個(gè)同學(xué)在公開(kāi)課上愿意讀書(shū)呢？

“要是有朗讀水平和我一樣的人舉手，我就接著舉，”我心想。然而，還是沒(méi)有?！鞍?！怎么成了這種心理了呢？怕什么，不就是讀讀課文嗎？”我又一次暗暗得鼓勵(lì)著自己。

我悄悄地把左胳膊放到桌子上，目光偷偷地環(huán)視了一下四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人注意，才慢慢地舉起右手，舉得低低的，但我覺(jué)得這手又是那樣的重。舉起手，我又慌忙向四周掃視一下，忽然覺(jué)得我那舉起的手，是一塊嶙峋的怪石，極不協(xié)調(diào)，這種不協(xié)調(diào)攪得我心神不定，真想把手放下。正在我惴惴不安的時(shí)候，忽然感到楊老師的目光向這邊投來(lái)了，我不由自主地迅速放下了自己那雙舉得低低的手。我使勁地埋著頭，再也不敢看一下這靜得連同學(xué)們的心跳聲都能聽(tīng)得見(jiàn)的教室。

或許楊老師沒(méi)有注意到我這細(xì)小的動(dòng)作，她最后沒(méi)有叫我。我狠狠地在自己的胳膊上擰了一把“這不爭(zhēng)氣的胳膊，怎么就在關(guān)鍵時(shí)刻舉不起來(lái)呢？”

唉！舉手真難??！

小學(xué)四年級(jí)的作文怎么寫(xiě)啊篇14

今天是大年初一，每個(gè)人都要早起，可是昨天我看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)看的太入迷了，所以很晚才睡覺(jué)，別說(shuō)，這春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)有小品，有唱歌，還有跳舞等，非常好看。行了，不說(shuō)聯(lián)歡晚會(huì)了，說(shuō)說(shuō)拜年的事吧！

今天我是最晚一個(gè)吃飯的，吃完了飯，我們就去拜年了。去的第一家是住在旁邊的鄰居家，進(jìn)了門(mén)我就對(duì)他們家的爺爺奶奶說(shuō)：“過(guò)年好”，爺爺奶奶也笑盈盈地向我們拜年，還給我抓了一大把糖，我一看都是我愛(ài)吃的金絲猴奶糖，真棒！

然后，我們又到其他人家去拜年，我門(mén)走了一家又一家，大家臉上都掛著燦爛的笑容，嘴里都說(shuō)著同一句話(huà)：過(guò)年好！

今天是過(guò)年的第一天就這么有趣，這么好玩！

我想明天、后天一定會(huì)更有趣的。

小學(xué)四年級(jí)的作文怎么寫(xiě)啊篇15

消防安全與我們的生活息息相關(guān)。我知道火災(zāi)報(bào)警號(hào)是119，每年的11月9日是全國(guó)消防日。作為小學(xué)生，一定要記得報(bào)警。一旦你看到一個(gè)地方發(fā)生火災(zāi)，你應(yīng)該及時(shí)報(bào)警。這是公民的義務(wù)！就在上周六，老師組織我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)區(qū)消防局普及消防安全知識(shí)，參加消防演習(xí)。消防隊(duì)員給我們看了基本裝備：氧氣瓶和工作服。氧氣瓶由一個(gè)瓶子和一個(gè)面具組成。一些孩子試圖背著它。啊！它很重，像搬運(yùn)一塊大石頭。我想：消防員執(zhí)行起來(lái)有多難！工作服，一種是輕的也就是不密封的，一種是重成分的也就是密封的，廣泛應(yīng)用于火災(zāi)特別嚴(yán)重的環(huán)境。消防演習(xí)開(kāi)始前，丁丁警報(bào)響起，突然發(fā)生了火災(zāi)。消防員的叔叔打了一個(gè)緊急電話(huà)，我們的活動(dòng)被終止了。從這次突發(fā)事件中，我對(duì)消防有了更深刻的認(rèn)識(shí)：第一、消防的緊迫性。消防安全是一個(gè)至關(guān)重要的事件。消防員必須盡快趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)救人！第二，消防的重要性。熊熊烈火無(wú)情，如果不及時(shí)撲滅，很容易給國(guó)家和個(gè)人的生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失。學(xué)生們，遠(yuǎn)離火災(zāi)，讓社會(huì)安全是我們永恒的目標(biāo)。讓我們攜起手來(lái)，關(guān)注消防安全，讓消防安全在我心中，陪伴我！

小學(xué)四年級(jí)的作文怎么寫(xiě)啊篇16

張老師，記得剛上四年級(jí)時(shí)，您就開(kāi)始教我們班了。您體型勻稱(chēng)，笑瞇瞇的臉上掛著一個(gè)紅色的眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)，又和藹可親。

張老師，您的聲音很好聽(tīng)，像百靈鳥(niǎo)，又像叮叮咚咚流淌著的小溪。每次讀課文時(shí)，您那婉轉(zhuǎn)的聲音就會(huì)沐浴著我們的心靈，讓我們深深陶醉在里面，仿佛進(jìn)了仙境一般，聽(tīng)得入迷。

張老師，您不僅聲音好聽(tīng)，而且字也寫(xiě)得很漂亮。自從您教了我，我就跟您學(xué)寫(xiě)字。爸爸媽媽媽都說(shuō)我的字好看多了。

老師我想對(duì)你說(shuō)作文350字張老師，每當(dāng)您上課的時(shí)候，同學(xué)們都很高興。這正是因?yàn)槟v課的認(rèn)真與仔細(xì)。就算說(shuō)上10遍也不厭其煩。每次做作業(yè)時(shí)，您總是彎下腰去檢查每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)，您檢查的是那樣仔細(xì)。我喜歡您講課的認(rèn)真與仔細(xì)。

張老師，您非常愛(ài)我們，向我們的媽媽?zhuān)质俏覀儗W(xué)習(xí)的伙伴。每天早晨帶我們背古詩(shī)、講名人成長(zhǎng)故事、播報(bào)新聞。與我們一同分享交流的快樂(lè)。

張老師，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了！謝謝您對(duì)我們的辛勤培育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我永遠(yuǎn)愛(ài)您。

小學(xué)四年級(jí)的作文怎么寫(xiě)啊篇17

生活中很多事都是包含著科學(xué)真理，就如這件趣事來(lái)說(shuō)吧!

今天我閑來(lái)著無(wú)聊蹲在家里玩手機(jī)，啊!一陣尖叫驚嚇到我，我放下手機(jī)急切地問(wèn)：怎么回事呀!額，沒(méi)事，沒(méi)事。奶奶今天是怎么了，看似有點(diǎn)慌張卻說(shuō)沒(méi)事。

我連忙跑進(jìn)廚房想看個(gè)究竟，只見(jiàn)奶奶正手忙腳亂地不知在做什么。奶奶在看什么呀!奶奶先一愣，笑了笑說(shuō)：剛才，我一粗心，把鹽給撒進(jìn)了米缸里了。我正要埋怨，可看看她老人家眼睛又不好，不容易做事，只好安慰說(shuō)：哎，好吧，我去問(wèn)姐姐怎么把鹽從米中分離出

來(lái)吧。姐姐是我們家的智多星。

我剛要跨出廚房，說(shuō)曹操曹操就到，只見(jiàn)姐姐穿著睡衣，頭發(fā)凌亂，正揉著紅腫的眼睛說(shuō)道：咋回事呀，連睡覺(jué)都不得好睡。于是我把事情一字不漏地說(shuō)了出來(lái)，那還不簡(jiǎn)單，用科學(xué)來(lái)解決問(wèn)題呀，笨!她打了個(gè)哈欠，托著沉重的雙腳走進(jìn)廚房。

她手拿一個(gè)盆子，一手把米缸的米和鹽通通掏了出來(lái)，再灌滿(mǎn)水，過(guò)了一會(huì)兒又拿來(lái)了幾個(gè)小盆子和一個(gè)過(guò)濾網(wǎng)，順手拿了一包紙。我問(wèn)：這包紙做什么用呀?姐姐看了看我，敲了我的小腦袋說(shuō)：等會(huì)你就知道了。最后她小心翼翼地把鹽水倒進(jìn)鋪著紙巾的過(guò)濾網(wǎng)里，濾網(wǎng)下面馬上流出了銀白色的水液，然后把米拿給奶奶去煮飯。

這樣就完了嗎?我問(wèn)，：還沒(méi)呢，最后才是關(guān)鍵。姐姐笑了笑，又忙她的了。

她把小盆子一一放在了電磁爐火上，開(kāi)啟了開(kāi)關(guān)，點(diǎn)起小伙盆里形成霧氣，嗞啦，嗞啦的聲音，接著冒出了泡泡，隱隱約約地出現(xiàn)了水蒸氣，慢慢的在小盆的周?chē)嫌辛艘粚颖”〉慕Y(jié)晶，過(guò)了一會(huì)兒姐姐晃了晃小盆子，一下子水沒(méi)有了，底下出現(xiàn)了一層鹽的結(jié)晶。

我一沾，舔了舔啊，真是鹽呀，科學(xué)的力量可真厲害呀!那當(dāng)然嘍，姐姐自豪地?cái)[了擺手回屋睡覺(jué)去了。

科學(xué)，這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)神秘的世界，但這次實(shí)驗(yàn)，讓我懂得科學(xué)的神奇。

小學(xué)四年級(jí)的作文怎么寫(xiě)啊篇18

在中國(guó)的眼中，中秋節(jié)早已家喻戶(hù)曉，奪取了每一個(gè)中國(guó)人的目光。每年的農(nóng)歷八月十五便是中秋節(jié)，中秋節(jié)，又稱(chēng)月夕、拜月節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)…每年的八月十五，人們都會(huì)拜祭月神、賞桂花、喝桂花酒等來(lái)表達(dá)對(duì)中秋節(jié)的喜愛(ài)以及對(duì)月亮的敬重。

在中秋節(jié)里，有一些地方的人民會(huì)在晚上舉辦猜燈謎會(huì)，雖然不如元宵節(jié)的燈謎會(huì)那般隆重，但也熱鬧。你瞧，那一盞盞穿著紅色衣裳的燈籠姑娘整整齊齊地“站”在半空中，露出標(biāo)準(zhǔn)迷人的微笑來(lái)歡迎各位男女老少，好像迫不及待地想讓別人知道自己正在想什么。中秋節(jié)更是受小孩子們的歡迎，在這么熱鬧的節(jié)日里，怎么能少得了我們的主角——月餅?zāi)?？?jīng)過(guò)時(shí)間的推挪，月餅由普通的餅子變成了各種各樣好吃的食物，千奇百變的樣子，吃起來(lái)油而不膩，正符合小孩的味口。吃，我們肯定會(huì)吃，但要說(shuō)起這背后的故事，那可未必人人知曉。

中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗相傳于元代，當(dāng)時(shí)廣大人民不堪受元朝的統(tǒng)治，于是朱元璋聯(lián)合各路英雄豪杰準(zhǔn)備起義抗元，但朝廷官兵搜查的十分嚴(yán)密，傳遞信息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計(jì)策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里，再派人分頭傳送到各起義軍中，這樣每個(gè)人都知道了信息，一起抗元。于是每到八月十五晚吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開(kāi)來(lái)。

這就是我國(guó)流傳下來(lái)的中秋節(jié)，它已經(jīng)成為了中國(guó)喜愛(ài)節(jié)日之一，外國(guó)也均受影響。

小學(xué)四年級(jí)的作文怎么寫(xiě)啊篇19

1、本文以“總分總”的架構(gòu)，通過(guò)抽取__中的“大樹(shù)花草同學(xué)”等關(guān)鍵要素，“化大為小”地描寫(xiě)了__四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫(xiě)景習(xí)作。

2、文章在字里行間都流露出對(duì)__的喜愛(ài)之情，巧妙的運(yùn)用了動(dòng)態(tài)立體感知，讓__融于一年四季之間，有了時(shí)間的拉長(zhǎng)，顯示出了動(dòng)態(tài)感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，讓每位讀者欣慰。

3、你就像一個(gè)小畫(huà)家一樣，把你的__的美麗景色一一給大家繪畫(huà)出來(lái)了，四季不同，景色各異，簡(jiǎn)短的文字流露出你對(duì)__的熱愛(ài)之情，做到了情景交融，很棒!

4、你的作文融情于景，把對(duì)__的熱愛(ài)融注在字里行間。最后直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛(ài)__，寫(xiě)得很棒!語(yǔ)言?xún)?yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把__的四季景色描寫(xiě)了出來(lái)。

5、作者寫(xiě)出了__早晨的忙碌和充實(shí)，也寫(xiě)出了__早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達(dá)了作者珍惜大好時(shí)光，走好人生之路的美好愿望。

6、__四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。

7、生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

8、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

9、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

10、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

11、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

12、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

13、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。

14、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境。

15、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

16、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。

17、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

18、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章形象生動(dòng)。

小學(xué)四年級(jí)的作文怎么寫(xiě)啊篇20

那一天，我和媽媽去水果店買(mǎi)了一些檸檬，弟弟在家里玩耍。

不一會(huì)兒，我們回到了家，這時(shí)候，弟弟早以在家里餓得肚子咕咕地叫著，他看到了我們買(mǎi)回家里的檸檬，就像在沙漠找到水的人一樣，高興不已，只見(jiàn)他停下了手中的玩具，口水直流千丈，眼睛直溜溜地看著我們手中的檸檬，始終不轉(zhuǎn)移視線(xiàn)。

突然，弟弟他猛的沖了上來(lái)，他簡(jiǎn)直像一只豹子發(fā)現(xiàn)了獵物一樣，一下子把檸檬抱到了手。

弟弟早已饑餓難忍，他不管三七二十一，一下子把檸檬拿起來(lái)放入嘴中，喀嚓一口，快速地咀嚼著。

只見(jiàn)下一秒，弟弟被酸得面紅耳赤，呲牙咧嘴，他不停地用手弄著自己的舌頭，一會(huì)在地上打滾，一會(huì)拼命地跑著，一會(huì)又跑向水龍頭大口大口地喝水，嘴里還不停地嘀咕著：“這是什么？酸死我了！”

我們看到弟弟狼狽的那個(gè)樣，都哈哈大笑了。

從此，弟弟再也不敢亂吃東西了。