最新大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析
隨著就業(yè)難度的增加,越來(lái)越多的大學(xué)生畢業(yè)之后都選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目自己創(chuàng)業(yè),那你覺(jué)得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)容易嗎?下面是小編給大家整理的最新大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析,希望能夠幫助大家。
目錄
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析
大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)需要掌握的秘訣
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)
(1)當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)較強(qiáng),對(duì)創(chuàng)業(yè)有著濃厚的興趣,渴望成功,充滿生命活力,有創(chuàng)業(yè)的激情和夢(mèng)想。
(2)大學(xué)生想通過(guò)創(chuàng)業(yè)展示自我生命的價(jià)值和才能,為社會(huì)和自己創(chuàng)造財(cái)富。
(3)當(dāng)代大學(xué)生有較好的文化素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)潛能,他們往往在人際交往、協(xié)調(diào)溝通、想象空間、運(yùn)動(dòng)空間、團(tuán)隊(duì)合作、組織管理、敢想敢干等方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的才華和活力,在非智力因素和創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)方面有較大的優(yōu)勢(shì)。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)
(1)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極主動(dòng)性不夠。很多大學(xué)生都是在找不到合適的工作前提下,才會(huì)去考慮創(chuàng)業(yè)。
(2)當(dāng)代地方高校大學(xué)生對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)能力缺乏客觀的評(píng)價(jià),在心理上對(duì)創(chuàng)業(yè)的難度準(zhǔn)備不足,很多學(xué)生都帶有急功近利的思想,總是希望自己能通過(guò)創(chuàng)業(yè)快速發(fā)財(cái),缺乏長(zhǎng)期創(chuàng)業(yè)心理準(zhǔn)備,對(duì)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程種要遇到的風(fēng)險(xiǎn)和困難預(yù)計(jì)不足。
(3)地方高校有不少大學(xué)生形成了個(gè)體學(xué)習(xí)的智障,成為創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的絆腳石。
(4)不少地方高校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)有心理障礙。主要表現(xiàn)在:怕苦怕累。怕競(jìng)爭(zhēng),不愿從基層干起,在做人做事方面欠缺等方面。害怕失敗,怕出差錯(cuò)。怕丟臉,死要面子,對(duì)自己缺乏自信,低估自己。不敢接受挑戰(zhàn),不敢嘗試冒險(xiǎn)??倱?dān)心自己不行;缺乏敏感度,事事漠不關(guān)心。不善觀察和思考。
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)
(1)具備一定的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和條件。國(guó)家的相關(guān)法律制度和政策逐步健全和完善,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了法律制度保障。大量的基礎(chǔ)服務(wù)機(jī)構(gòu)和設(shè)施如電力、通信、交通、金融、保險(xiǎn)等條件也得到改善并逐步完備,為自主創(chuàng)業(yè)提供了較好的環(huán)境和條件。
(2)高校的支持。為解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題,各高校及其就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)也作了大量的工作。如開(kāi)設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選修課。邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功人士談創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,讓大學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本政策和知識(shí);開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃大賽。創(chuàng)業(yè)論壇等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣,在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。
四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的威脅
(1)越來(lái)越大的創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè),可能會(huì)面臨同學(xué)、校友的競(jìng)爭(zhēng),傳統(tǒng)從業(yè)者的競(jìng)爭(zhēng)。來(lái)自大陸以外地區(qū)和國(guó)家大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng),尤其是港、澳、臺(tái)地區(qū)的大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)。
(2)大學(xué)開(kāi)設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育課程少,也缺乏對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的訓(xùn)練,造成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)缺乏相關(guān)的氛圍和環(huán)境。
(3)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的威脅。在這種全球經(jīng)濟(jì)衰退的大環(huán)境下,社會(huì)創(chuàng)業(yè)政策保障不力、創(chuàng)業(yè)環(huán)境不善也是—個(gè)不容忽視的原因。
(4)從家庭來(lái)看。很多家長(zhǎng)要求自己的孩子有一份安穩(wěn)的工作,而不要一進(jìn)社會(huì)就承擔(dān)太大的風(fēng)險(xiǎn)。這種潛在的對(duì)創(chuàng)業(yè)不信任的社會(huì)心理對(duì)想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種巨大的心理壓力。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例分析
一、案例簡(jiǎn)述
“在這里遇到一杯好的咖啡,遇到一個(gè)對(duì)的人”,本學(xué)期伊始,高舉文藝旗號(hào)的Meet Coffee 在五邑大學(xué)躥紅。
Meet Coffee 的經(jīng)營(yíng)者是五邑大學(xué)管理學(xué)院大三學(xué)生廉明、陶宛軍和信息學(xué)院大二學(xué)生馮杰文。此前都通過(guò)兼職賺了一些錢(qián),便萌生了共同創(chuàng)業(yè)的念頭。為此三人還特意去廣州大學(xué)城考察了市場(chǎng),最終綜合考慮人流量和客戶需求,三人決定在西南校區(qū)宿舍樓下開(kāi)一間以“舒適”為主題的咖啡店。
開(kāi)業(yè)后,三個(gè)老板進(jìn)行了明確分工:廉明理性,負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)、原材料購(gòu)進(jìn)等;陶宛軍執(zhí)行力強(qiáng),負(fù)責(zé)店面衛(wèi)生、微博營(yíng)銷;而馮杰文考慮問(wèn)題較全面,負(fù)責(zé)出納和店面裝飾等。 20x年9月1日,咖啡店開(kāi)始正式營(yíng)業(yè),聘請(qǐng)了一位專業(yè)的師傅調(diào)制飲品,現(xiàn)在咖啡店已步入正軌,購(gòu)進(jìn)原材料每月花費(fèi)1萬(wàn)元左右;水電費(fèi)每月支出1000元;招收兼職,工資8元/小時(shí)。咖啡店收入是每天1000元左右,算下來(lái)每月純利潤(rùn)逾萬(wàn)。
他們堅(jiān)持經(jīng)營(yíng)手段是其次,食品質(zhì)量才是核心的經(jīng)營(yíng)理念。保證向同學(xué)們出售的是健康的飲品和食物,店里的奶茶原料選用雀巢全脂蛋奶、糖和現(xiàn)泡茶葉,不僅港市風(fēng)味正宗,還很健康。另外他們還通過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)抽獎(jiǎng)和贈(zèng)飲等方式提高了知名度,再通過(guò)高質(zhì)量留住顧客。
三人合伙工作,意見(jiàn)不合是經(jīng)常有的事,所以廉明主張把工作和感情分開(kāi)。陶宛軍也提到,“合作開(kāi)這家咖啡店使我認(rèn)識(shí)到,合作很重要,要學(xué)會(huì)考慮他人的想法。”
二、案例分析
1、三人均做過(guò)兼職,有一定的資本和經(jīng)驗(yàn)積累。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為他們的創(chuàng)業(yè)提供了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及人脈、資本。大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,所以在創(chuàng)業(yè)前還是先有一定的就業(yè)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較好。
2、正確的市場(chǎng)考察,確定符合目標(biāo)消費(fèi)者消費(fèi)需求的項(xiàng)目。他們選擇了到廣州大學(xué)城這一大學(xué)生高密度分布、學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)相對(duì)完善的地區(qū)進(jìn)行考察,不僅能夠充分了解到大學(xué)生的市場(chǎng)需求,還可以尋找到適合在五邑大學(xué)發(fā)展的商機(jī)。大學(xué)生的生活相對(duì)悠閑,一些能夠放松身心的舒適型店面會(huì)比較吸引學(xué)生群體課后消費(fèi)。
3、咖啡店主題鮮明統(tǒng)一。從確定以“舒適”為主題,以Meet Coffee 為店名,到“在這里遇到一杯好的咖啡,遇到一個(gè)對(duì)的人”為宣傳口號(hào),再到淡雅清新的店內(nèi)裝飾,整體都突出了文藝,悠閑的風(fēng)格,使消費(fèi)者的需求得到滿足。
4、分工明確,根據(jù)個(gè)人不同的性格安排不同的工作,做到了資源的優(yōu)化配置。廉明比較溫和,負(fù)責(zé)工資發(fā)放、財(cái)務(wù)、原材料購(gòu)進(jìn)、微信公共平臺(tái)運(yùn)營(yíng);陶宛軍性格激進(jìn)但執(zhí)行力很強(qiáng),負(fù)責(zé)店面衛(wèi)生、兼職工時(shí)間安排和微博營(yíng)銷;而馮杰文考慮問(wèn)題較全面、細(xì)致,負(fù)責(zé)出納和裝飾店面等。這樣三人可以發(fā)揮各自的特長(zhǎng)的同時(shí),分工的細(xì)化還避免了責(zé)任不到位、權(quán)力交叉混亂的問(wèn)題。
5、充分利用了學(xué)校的人力資源,避免了資金浪費(fèi)。大學(xué)校園的消費(fèi)高峰時(shí)段是很鮮明的,一般消費(fèi)都是在課余時(shí)間,上課時(shí)間幾乎沒(méi)有人流量,這樣的話,聘用全職員工按正常工作時(shí)間發(fā)放工資的話就會(huì)造成一定的資金浪費(fèi),而招學(xué)生兼職,除了兼職時(shí)間吻合之外,其8元/小時(shí)的工價(jià)也相對(duì)全職員工低,從而實(shí)現(xiàn)了資源配置的充分利用。
6、咖啡店的運(yùn)營(yíng)宣傳充分利用了各種網(wǎng)絡(luò)媒體,借助宣傳給予優(yōu)惠促銷等活動(dòng)吸引顧客。三位合伙人學(xué)以致用,把老師上課的一些思路應(yīng)用到咖啡店實(shí)際運(yùn)營(yíng)中。
7、財(cái)務(wù)清晰透明,把工作和感情分開(kāi),做到相互理解。很多合伙創(chuàng)業(yè)者失敗不是因?yàn)轫?xiàng)目不好,而是合伙人之間的經(jīng)濟(jì)矛盾或者性格不合鬧翻,因此一份清晰明了的財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)表會(huì)加強(qiáng)合伙人之間的信任感,工作感情不混為一體能使團(tuán)隊(duì)和諧,促使項(xiàng)目繼續(xù)發(fā)展。
大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)需要掌握的秘訣
一、要主動(dòng)適應(yīng)
社會(huì)不是為你而造的,要去適應(yīng)它。與其抱怨社會(huì)環(huán)境不好,不如換個(gè)心態(tài),每一次危機(jī)就是一種轉(zhuǎn)機(jī),每一次變化就意味著機(jī)會(huì)。對(duì)社會(huì)的變化始終保持興奮,才是創(chuàng)業(yè)的良好心態(tài)。大學(xué)生不要把精力放在憤世嫉俗上。
二、有危機(jī)意識(shí)
不管自己有再?gòu)?qiáng)的實(shí)力,或者多么的自信滿滿,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們都應(yīng)該清楚明白的一點(diǎn)是,要時(shí)刻保持清醒的頭腦,要有危機(jī)意識(shí)。不光是創(chuàng)業(yè)的最初,就從自 己開(kāi)始跨入大學(xué)的那一天起,就應(yīng)該給自己壓力,知道自己擔(dān)負(fù)了多少東西,人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂。所以在創(chuàng)業(yè)之前要做好充足的準(zhǔn)備,包括心理準(zhǔn)備和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的 準(zhǔn)備,才能有雙保險(xiǎn)。
三、有市場(chǎng)意識(shí)
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)機(jī)會(huì)時(shí),你應(yīng)當(dāng)像猛虎撲食一樣把它抓住;市場(chǎng)意識(shí)聽(tīng)起來(lái)像是空泛的大道理,然而它確實(shí)是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。大學(xué)校園不應(yīng)該成為困住大學(xué)生的象牙塔,大學(xué)生理應(yīng)分出一部分精力加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解,主動(dòng)地分析市場(chǎng)。
四、要擺正心態(tài)
如果一旦想要?jiǎng)?chuàng)業(yè),就要立刻轉(zhuǎn)變心態(tài),知道自己應(yīng)該做什么,要盡快從學(xué)生到社會(huì)職業(yè)人的快速過(guò)度和轉(zhuǎn)變,這一角色的成功轉(zhuǎn)換對(duì)你的創(chuàng)業(yè)很有幫助,我們都知道“心態(tài)決定成敗”,所以只有內(nèi)心真正的改變了,才有可能成功。
五、有創(chuàng)新意識(shí)
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是針?shù)h相對(duì)的,與其在針?shù)h相對(duì)中拼個(gè)你死我活,不如求新求變。從這種競(jìng)爭(zhēng)中跳出來(lái),不但自己輕松,而且效果更好。一個(gè)人的成功是需要能夠走一步看兩步的,要不斷開(kāi)闊眼界求發(fā)展。
六、要堅(jiān)定信念
一旦決定創(chuàng)業(yè),就要給自己充足的信心,信念一定要堅(jiān)定,要讓自己能夠走下去,在面對(duì)成功和失敗,以及路上的困難的時(shí)候,一定要保持一顆平常心。
最新大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析相關(guān)文章:
★ 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和對(duì)策
★ 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀-成功的只有5%
★ 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及其影響因素解析
★ 5個(gè)精選適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向分析
★ 創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣
★ 大學(xué)生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
★ 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)詳細(xì)分析