怎么開發(fā)孩子的智力

　　誰不想要自己的孩子聰明伶俐呢，孩子的智力除了先天的優(yōu)勢(shì)外，后臺(tái)的努力也是很重要的，那么家長應(yīng)該怎么開發(fā)孩子的智力呢，下面跟隨小編一起來詳細(xì)了解了解吧~

　　怎么開發(fā)0-3個(gè)月孩子的智力

　?、俑改笐?yīng)多花點(diǎn)心思讓嬰兒四周的環(huán)境充滿美麗的色彩，在床鋪四周掛些美麗的圖畫，擺些色彩明亮的玩具、盆栽等加以裝飾。

　　②從出生開始，父母在養(yǎng)育過程中要盡量多對(duì)他說話，不要認(rèn)為嬰兒聽不懂就不對(duì)他講話，經(jīng)常對(duì)嬰兒說話有助于他提早理解語言，學(xué)會(huì)說話。

　　③要對(duì)嬰兒開始動(dòng)作方面的訓(xùn)練，讓嬰兒用手握住母親的手指，從出生后就開始訓(xùn)練握力。

　?、軏雰焊┡P時(shí)，訓(xùn)練嬰兒抬頭，讓嬰兒抬起臉部觀看前面的東西，下巴也能短時(shí)離床，雙肩也能抬起來。

　?、莞┡P訓(xùn)練抬頭的同時(shí)，用手抵住嬰兒的足底練習(xí)爬行。

　?、藿鼛啄旰芏噌t(yī)院開展的嬰兒游泳對(duì)嬰兒智力發(fā)育也很有好處，因?yàn)閶雰河斡具@一復(fù)雜動(dòng)作是在大腦支配下完成的，在游泳的過程中也會(huì)提高大腦的功能，表現(xiàn)為大腦對(duì)外界環(huán)境的反應(yīng)能力快，智力發(fā)育好。

　　怎么開發(fā)4-6個(gè)月孩子的智力嬰兒處于爬行階段，還不會(huì)自己用手腳的力量把身體支撐起來。

　?、僮寢雰憾嗫锤鞣N顏色的圖畫、玩具及物品，并告訴嬰兒物體的名稱和顏色，可使嬰兒對(duì)顏色認(rèn)知發(fā)展過程大大提前。

　?、诒M量增強(qiáng)嬰兒用手抓東西的能力，讓他可以用手握住或觸摸接觸各種不同的東西，如絲綢、毛、棉布、緞子、海綿等。

　?、蹌?dòng)作方面可讓嬰兒趴著，繼續(xù)訓(xùn)練他抬頭，只是時(shí)間可以更長些，訓(xùn)練時(shí)家長可以站在孩子頭前與他講話，使孩子前臂支撐全身，將胸部抬起。

　?、苓€可讓孩子學(xué)習(xí)由仰臥翻至側(cè)臥，然后再翻至俯臥，可將玩具放在孩子的一側(cè)但他伸手夠不著處，他會(huì)為夠取玩具先翻倒，伸手使勁也夠不著時(shí)，全身再使勁就會(huì)變成俯臥，經(jīng)常翻滾有助于肌肉關(guān)節(jié)綜合能力的發(fā)展。

　　怎么開發(fā)7-10個(gè)月孩子的智力嬰兒開始會(huì)用四肢匍匐前進(jìn)。

　　①家長可讓嬰兒把玩自己的手指頭，給他紙張讓他學(xué)習(xí)撕紙，把東西放在嬰兒手能拿到的地方，讓他伸手抓。

　?、趮雰何弊约旱氖种笗r(shí)，家長不要立刻阻止他，因?yàn)檫@表示嬰兒已經(jīng)進(jìn)入新的成長階段，已經(jīng)有自己將東西送進(jìn)嘴里的能力。

　?、圩寢雰罕M量爬行，腹部逐漸離開床面，并用手臂轉(zhuǎn)圈或后退，讓他盡量自由地爬來爬去。爬行能夠促進(jìn)肌肉系統(tǒng)的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)能，而不宜太早使用學(xué)步車。因?yàn)橥ㄟ^對(duì)比發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過爬行的孩子其閱讀和圖像思維能力較好。

　?、茏尯⒆泳毩?xí)用手抓小積木，訓(xùn)練他用拇指和其他手指配合抓，每日練習(xí)數(shù)次

　　怎么開發(fā)11-12個(gè)月孩子的智力嬰兒處于扶走時(shí)期。

　?、俳趟J(rèn)識(shí)實(shí)物、圖片，把幾種東西或幾張圖片放在一起讓他挑選、指認(rèn)，同時(shí)教他模仿說出名稱來。

　　②教嬰兒玩簡(jiǎn)單的玩具，堆積木，將玩具全部用手帕蓋起來，看看他會(huì)怎么做;或?qū)⑼婢呱w起來，只露出一小部分，再將玩具藏在箱子里或桌子下，看看他的反應(yīng)。

　?、坶_始時(shí)可以讓嬰兒扶物站立，逐步訓(xùn)練他扶著椅子或推車邁步。

　?、苓@個(gè)時(shí)期最重要的還是要注意語言的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)嬰兒讓他模仿媽媽所說的話。讓孩子學(xué)習(xí)用"叔叔”、"阿姨”、"哥哥”、"姐姐”等稱呼周圍熟悉的人。