名家短篇散文讀后感3篇
名家短篇散文讀后感3篇
名家短篇散文讀后感1
今年暑假，我第一次拜讀了朱自清的著作,手捧朱自清專集《荷塘月色》，讀著一篇篇膾炙人口的名篇，讓人仿佛看見(jiàn)了月色流光下的荷塘天籟，聽(tīng)到了面對(duì)社會(huì)不公的高聲吶喊，感受到了濃厚的父子之情……心中一股敬意油然而生。朱自清真不愧是杰出的散文家、語(yǔ)文教育家、文學(xué)家、詩(shī)人呀!
人們說(shuō)：“在中國(guó)，只要一提到寫(xiě)春的文章就必然首推朱自清寫(xiě)的《春》。”朱自清筆下的春景圖，是作者在大自然的感召和啟迪下，由心靈繪出的一幅藝術(shù)的圖畫(huà)，他把春天比作剛落地的娃娃、小姑娘、健壯的青年。這是多么生機(jī)勃勃、充滿詩(shī)意的春天!我的眼前仿佛出現(xiàn)了一位天真熱情、欣喜歡快的作家形象。我讀了一遍又一遍，有一種想背的感覺(jué)。整篇文章都是好詞、佳句，是實(shí)實(shí)在在的美文!
自從上了一年級(jí)，我每年都寫(xiě)關(guān)于春天的作文，總是只會(huì)羅列一些春天的景物，偶爾用上一兩個(gè)比喻句，就覺(jué)得生動(dòng)了。我實(shí)在是太差勁了!
朱自清還是個(gè)有氣節(jié)的知識(shí)分子。在《白種人———上帝的驕子!》一文中，朱自清寫(xiě)了竟然在自己的國(guó)家遭到了一個(gè)十來(lái)歲的白種人的白眼與咒罵。他一方面揭露了那個(gè)西洋孩子盛氣凌人的丑惡面貌，另一方面也用心酸的筆觸告訴我們國(guó)弱、民弱要受人歧視，受人欺侮的道理。我想，當(dāng)時(shí)朱自清心里多么盼望我們的民族強(qiáng)大呀!今天，我們中華民族早已屹立于世界之林，落后挨打的歷史，已經(jīng)一去不復(fù)返了。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的國(guó)家富裕了，民族強(qiáng)大了，人民幸福了，我們的實(shí)力已經(jīng)超過(guò)了洋人。中國(guó)人民正邁開(kāi)大步，走向輝煌的明天!朱自清也可以含笑九泉了。
讀完《荷塘月色》這本優(yōu)美的朱自清散文專集，令我越來(lái)越崇拜朱自清了。這一篇篇震撼心靈的華彩美文，在歲月的長(zhǎng)河里，如寶石熠熠生輝，將陪著我們一路遠(yuǎn)行。
朱自清 —— 現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民-主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。 “這是一條幽僻的路;白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛(ài)熱鬧、愛(ài)群居 —— 當(dāng)然是想和人民一起生活在一個(gè)美好的環(huán)境里，愛(ài)冷靜、愛(ài)獨(dú)處“白色恐怖” “白色恐怖”當(dāng)然在這種“白色恐怖”中，想住在“世外桃園”。從名中我感到了作者內(nèi)心的不寧?kù)o、彷徨，我的心情也隨之而波動(dòng)起來(lái)。 “走著”、“走著”、“我看見(jiàn)了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風(fēng)中的花香，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫(huà)，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫(xiě)的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了…… 我緩緩地合上了書(shū)本，閉上了眼回想著書(shū)中的偉大的民-主戰(zhàn)士 —— 朱自清，慢慢地，我睡了，希望夢(mèng)中再能與荷塘相見(jiàn)。
名家短篇散文讀后感2
讀了《背影》讓我深深的體會(huì)了父愛(ài)。
雖然父親給孩子買橘子很平常，但是那段時(shí)間，外祖母的去世，父親的失業(yè)，正是家境衰敗的時(shí)候，沒(méi)有多少經(jīng)濟(jì)來(lái)源的時(shí)候，父親為孩子去買橘子，何況父親肥胖的身軀走個(gè)路都感覺(jué)左搖右擺的，還要去穿過(guò)鐵道、爬過(guò)月臺(tái)，身子傾斜了，只是為了一件再小不過(guò)的事情——給即將離別的孩子去買橘子。從這件事中我們是否能夠感受到我們的父母對(duì)我們的那份濃濃愛(ài)意呢?或許在這之間有許多的愛(ài)真的微不足道，但是他們?yōu)槲覀冏隽四敲炊嗟氖虑椋瑳](méi)有一丁點(diǎn)兒的后悔，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒埋怨，這樣對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不是就值千斤重了呢?
“在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。”費(fèi)孝通說(shuō)得好，在父母的眼中永遠(yuǎn)有我們的存在，他們常常會(huì)為我們而著想，因?yàn)樗麄兊钠谕技耐性谧约汉⒆拥纳砩希Ｍ麄兡軌蛴兴删?，不用再走父母曾?jīng)走過(guò)的那一段布滿荊棘的道路，他們無(wú)怨無(wú)悔的付出，而不求半點(diǎn)兒回報(bào)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就已經(jīng)足夠了。從我們開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)，直到我們開(kāi)始蹣跚學(xué)步，再到我們跨入校門(mén)的那一刻，他們——我們偉大的父母無(wú)時(shí)不刻的在我們身邊給我們鼓勵(lì)，給我們加油，給我們關(guān)懷。我們?cè)谒麄兊谋蹚澙锟鞓?lè)而又健康的成長(zhǎng)著，所以到了現(xiàn)在我們都還是離不開(kāi)他們對(duì)我們的悉心呵護(hù)。
讀了《背影》之后，我感受到父母對(duì)孩子們的愛(ài)并不一定要真真切切的表達(dá)出來(lái)，有時(shí)候一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都能夠傳遞著他們對(duì)我們的愛(ài)。
或許在多少年后的今天，我離開(kāi)了他們，獨(dú)自到很遠(yuǎn)的地方去工作，去生活，但是我都不會(huì)忘記我的父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。“受人滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)”，這句話說(shuō)受了別人一滴水這樣小的恩惠就應(yīng)當(dāng)以涌泉一樣的恩情去還給別人，我們對(duì)待這份恩情就像是寸草春暉，更何況父母對(duì)我們的愛(ài)無(wú)法去衡量，其實(shí)在那個(gè)時(shí)候。
我們已經(jīng)欠了他們一生的債，只是那債他們不需要我們?nèi)斶€罷了，而且他們賜予了我們生命，生命雖然是有限的，但是我們可以在這有限的生命當(dāng)中去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值!
名家短篇散文讀后感3
我喜歡的季節(jié)是秋天。最近我在讀秋雨主編的《名家散文集》，其中有好幾篇是描寫(xiě)秋天的散文，所以讀來(lái)感覺(jué)親切。在我看來(lái)，散文就是要用最平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)最深切的情感，我看的這幾篇都是抒情散文，意境很美。
郁達(dá)夫筆下的《故都的秋》，不寫(xiě)皇家宮殿、園林，不寫(xiě)優(yōu)美自然風(fēng)光，他寫(xiě)的是與老百姓生活很近的秋味、秋色，我被文章里那種濃濃的秋意所吸引，那里的秋雨，那里的秋蟬，那里的秋，那么迷人，那么富有韻味，令人遐想無(wú)限。北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣。雨聲“息列索落”，使人置身于雨境，下雨后，都市閑人在雨后的斜橋影里，遇見(jiàn)熟人，說(shuō)一句“唉，天可真涼了”作者在此描寫(xiě)得非常細(xì)膩，從他們那“緩慢悠閑”的聲調(diào)中，我們不難品出一個(gè)“閑”字來(lái)，那是一份閑適，一份瀟灑。從那簡(jiǎn)短的對(duì)話中，便開(kāi)始了感情和心緒的交流。一個(gè)“唉，天可真涼了”另一個(gè)“一層秋雨一層涼啦!”從彼此的嘆答中，使我們感覺(jué)到他們已陶醉在彼此說(shuō)話的腔調(diào)和韻味中，陶醉在彼此感情契合的落寞和感傷之中。
林語(yǔ)堂筆下的《秋天的況味》，描寫(xiě)的也是身邊的瑣事，生活中的細(xì)枝末節(jié)，讀來(lái)卻能品出作者的人生態(tài)度。“然而秋確有另一意味，沒(méi)有春天的陽(yáng)氣勃勃，也沒(méi)有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入于枯槁凋零。我所愛(ài)的是秋林古氣磅礴氣象。有人以老氣橫秋罵人，可見(jiàn)是不懂得秋林古色之滋味。在四時(shí)中，我于秋是有偏愛(ài)的，所以不妨說(shuō)說(shuō)。
秋是代表成熟，對(duì)于春天明媚妖艷，夏日的茂密濃深，都是過(guò)來(lái)人，不足為奇了，所以其色淡，葉多黃，有古色蒼蘢之概，不單以蔥翠爭(zhēng)榮了。這是我所謂秋天的意味。大概我所愛(ài)的不是晚秋，是初秋，那是暄氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入懔烈蕭瑟?dú)鈶B(tài)，這是最值得賞樂(lè)的。那時(shí)的溫和，如我煙上的紅灰，只是一股熏熱的溫香罷了。”從這段文字中，我品味出作者是以一種怡然的心態(tài)，寫(xiě)秋的綿延細(xì)節(jié)的意味，我們也看出了“人的一生無(wú)論成敗，他都有權(quán)休息，過(guò)悠哉的日子”這一人生格言在文中灑脫地飄逸出來(lái)。
名家筆下的秋自有他們的韻味，讀來(lái)總能引起我們的共鳴，我們暫不去研究作者的寫(xiě)作背景，單從文字上就能領(lǐng)略名家的寫(xiě)作功夫，這一點(diǎn)值得我們?nèi)ベp析。