《水滸傳》中學(xué)生讀后感500字10篇
《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一，寫(xiě)于元末明初，在中國(guó)和世界文學(xué)史上占有很重要的地位。那么今天小編在這里給大家整理一下《水滸傳》中學(xué)生讀后感500字，我們一起看看吧!
《水滸傳》中學(xué)生讀后感500字1
在寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一套《四大名著》，其中《水滸傳》是我首選的，我結(jié)合了電視一起看。這本書(shū)主要講了北宋末年以宋江為首的一百單八將梁山好漢的故事。其中，宋江是這部小說(shuō)中的核心人物，人稱“及時(shí)雨?！彼磉叺娜擞H如兄弟，更是不顧自身安危助晁蓋等人截取生辰綱。他仗義疏財(cái)，孝順父親，所以又稱“孝義黑三郎。”帶領(lǐng)眾多的梁山好漢從聚義到最后被朝廷招安的一系列事跡。
宋江仗義疏財(cái)、扶危濟(jì)貧，而我有一位太姥姥——媽媽的外婆，一位普普通通的老人家，她也是一位樂(lè)善好施的人，說(shuō)起我的這位太姥姥啊，就要從她的父親說(shuō)起，他是早些年間附近有名的赤腳醫(yī)生，他教給我的太姥姥(他的女兒)一門(mén)生存的手藝——收驚。這門(mén)手藝可不得了，無(wú)論大人、孩子只要被驚嚇的哭鬧不止或者嚇到精神恍惚的人，我的這位太姥姥用對(duì)方的一件衣服、一碗米在對(duì)方的頭、手心、還有腳掌部位一邊安撫，一邊嘴里念著我們聽(tīng)不懂的詞，最后，通過(guò)小碗里面米的紋路就能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的告訴對(duì)方被驚嚇的原因而破 解，一收一個(gè)準(zhǔn)。后來(lái)我太姥姥的這門(mén)手藝名氣越來(lái)越大，甚至很多人都從很遠(yuǎn)的地方趕來(lái)。求助的人們當(dāng)中也有不少經(jīng)濟(jì)條件貧困的，我太姥姥不但不收他們的錢(qián)，還會(huì)把家里的糧食分給他們，有些孩子帶來(lái)看的也會(huì)送點(diǎn)錢(qián)給孩子，還會(huì)經(jīng)常幫助村里的孤寡老人買(mǎi)一些生活用品，久而久之，我的太姥姥就成了方圓十幾里有名的大善人。她的善舉也影響了她的子孫后代，并把這門(mén)手藝傳承了下來(lái)，而且也在做一些力所能及的善事。
宋江VS我的太姥姥都是樂(lè)善好施、心的善良的人。我為我有這樣一位了不起的長(zhǎng)輩而感到自豪。
《水滸傳》中學(xué)生讀后感500字2
在茫茫的文學(xué)之海里，《水滸傳》散發(fā)出別樣的色彩?！端疂G傳》在眾多的文學(xué)作品里脫穎而出，迸發(fā)出不一樣的色彩，熠熠生輝。而《水滸傳》里描繪的栩栩如生的人物，為這本書(shū)畫(huà)上了一筆濃厚的文學(xué)色彩。他們就是《水滸傳》中梁山上赫赫有名的英雄好漢。作者施耐庵以北宋宋江起義為背景，塑造出了梁山108位好漢的形象。
在《水滸傳》中，讓我印象深刻的是那武藝高超，謙虛忍讓的林沖，他讓我深深的體會(huì)到了“英雄”二字。
在教頭時(shí)期，他忠君愛(ài)國(guó)，原本過(guò)著幸福的生活?？擅篮脮r(shí)光易逝，高俅義子高衙內(nèi)看中林沖妻子，林沖比較開(kāi)始忍氣吞聲，不愿背叛朝廷，觸怒上司，但他的退讓沒(méi)有讓他得到什么。反而被高衙內(nèi)霸占妻室，并被設(shè)計(jì)誤入白虎堂。在眾人的求情下，他才免于一死，比較后被發(fā)配滄州。但到了滄州，卻因?yàn)槟勉y子稍慢，被差撥萬(wàn)般侮辱。但是林沖忍氣吞聲，一直在忍耐。原本是一個(gè)武藝高強(qiáng)，受人尊敬的八十萬(wàn)禁軍教頭，現(xiàn)在竟在一些無(wú)名小輩面前，低聲下氣地賠笑臉，這是多么可悲啊，真是造化弄人。
同時(shí)林沖也有寬容的一面，在充軍路上，林沖被薛霸董超萬(wàn)般欺凌，差點(diǎn)被吊在樹(shù)上被一棒打死，所幸被魯智深所救。正當(dāng)魯智深正想殺死兩個(gè)小人時(shí)，林沖卻選擇原諒他們。因此林沖的“寬容”值得我們學(xué)習(xí)。
在林沖的身上有值得學(xué)習(xí)的地方，也有需要我們引以為戒的地方。值得表?yè)P(yáng)的是他有一個(gè)寬容的胸懷。需要引以為戒的地方就是他太過(guò)逆來(lái)順受，忍氣吞聲，不能勇敢的站出來(lái)。因此我們要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，而將他的缺點(diǎn)引以為戒。
《水滸傳》中學(xué)生讀后感500字3
這幾天，我讀了《水滸傳》。這本小說(shuō)是元末明初著名小說(shuō)家施耐庵的杰作，是我國(guó)古代四大名著之一。我領(lǐng)略了許多梁山好漢可歌可泣的事跡。讀完后，我用了兩個(gè)成語(yǔ)形容它;驚心動(dòng)魄、跌宕起伏。
也許你們會(huì)好奇，為什么要用這兩個(gè)成語(yǔ)，世界上的成語(yǔ)多如繁星。因?yàn)檫@兩個(gè)成語(yǔ)最能表達(dá)出《水滸傳》這部巨著108位好漢身上發(fā)生的坎坷經(jīng)歷。眾多好漢中例如有：及時(shí)雨——宋江，豹子頭——林沖，和尚——魯智深，智多星——吳用，行者——武松……
其中給我印象最深的是：行者武松，他在喝醉后竟能打死一只老虎，功夫真是了得;要是問(wèn)的功夫最厲害，是棒打洪教頭的八十萬(wàn)禁軍教頭林沖;我也很喜歡那個(gè)倒拔垂楊柳的魯智深，他疾惡如仇，打鎮(zhèn)關(guān)西只用三拳，真過(guò)癮;要論計(jì)謀那便是智多星吳用，他在梁山好漢當(dāng)中排行老二，出謀劃策，若是沒(méi)有他的話，他們未必能干出這番大業(yè);大頭領(lǐng)及時(shí)雨宋江可真是有仁有義，但我不怎么喜歡他。梁山好漢每個(gè)人性格鮮明，描寫(xiě)得栩栩如生，但他們的共同之處是：出生在亂世，遇到困難從不放棄，最終聚于梁山水泊。
自從讀過(guò)《水滸傳》，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就會(huì)想到水滸當(dāng)中的英雄好漢們所受到的困難，那便覺(jué)得我的困難是那么微不足道。
這些個(gè)性鮮明的梁山好漢，忠義兩全的英雄氣概深深地印在了我的心田，雖然最后的起義失敗了，但為了國(guó)家的安寧人民能夠安君樂(lè)業(yè)，他們豁出了自己的鮮血甚至生命，這種大無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)光大的。
《水滸傳》中學(xué)生讀后感500字4
這個(gè)暑假我閱讀了《水滸傳》，作者是元末明初小說(shuō)家施耐庵。這本書(shū)講的是北宋末期歌頌農(nóng)民起義的章回體小說(shuō)，全書(shū)共一百二十回，主要講述以宋江、晁蓋為首的四方豪杰聚義梁山“替天行道”，反抗當(dāng)時(shí)的封建腐朽統(tǒng)治而發(fā)生的可歌可泣的故事。
《水滸傳》這本小說(shuō)在國(guó)內(nèi)外的影響力非常大。賽珍珠：《水滸傳》是古中國(guó)生活偉大的社會(huì)文獻(xiàn);博爾赫斯：《水滸傳》的情節(jié)有史詩(shī)般的廣闊，與西班牙17世紀(jì)的流浪漢小說(shuō)有異曲同工之妙;勒·克萊齊奧：《水滸傳》記錄了那個(gè)遙遠(yuǎn)年代人的基本生存狀態(tài)。
《水滸傳》里的古人講重俠義之氣，能為兄弟兩肋插刀，赴湯蹈火，在所不辭，最吸引我的是書(shū)中一百零八個(gè)好漢個(gè)個(gè)身懷絕技，飛檐走壁，武藝高強(qiáng)。象宋江的仗義疏財(cái)、武松單拳打死老虎、吳用的足智多謀。印象最深的是天真爛漫的李逵，雖說(shuō)他行事野氣，容易沖動(dòng)闖禍，但愛(ài)憎分明，敢做敢為，而且孝敬長(zhǎng)輩，讓我們鮮活感受到了一個(gè)有血有肉的草根英雄氣息。
放到當(dāng)代社會(huì)，《水滸傳》中的“義”告訴我們對(duì)身邊的人多一份理解和關(guān)愛(ài)，力所能及下要積極幫助弱小，對(duì)別人的不幸要有同理之心，讓愛(ài)時(shí)時(shí)圍繞在我們的身邊，讓社會(huì)變得更加陽(yáng)光和諧?！端疂G傳》中的“俠”告訴我們現(xiàn)代社會(huì)雖然科技發(fā)達(dá)，但同時(shí)讓我們身體素質(zhì)遠(yuǎn)不如古人，為了將來(lái)更好地學(xué)習(xí)工作，報(bào)效祖國(guó)，我們要從小加強(qiáng)戶外運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。
以上就是我閱讀《水滸傳》的感想，希望將來(lái)也能象書(shū)中的英雄好漢一樣，積極學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)，將來(lái)成就一身的本領(lǐng)，報(bào)效偉大的祖國(guó)，為社會(huì)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
《水滸傳》中學(xué)生讀后感500字5
就在昨天，我讀完了中國(guó)四大名著之一，水滸傳。這部小說(shuō)通過(guò)了各種描寫(xiě)手法，成功地塑造了一系列人物典型，讓我認(rèn)識(shí)了在梁山聚義的108名好漢。
在梁山聚義的108名好漢都是被迫走上起義道路，這種逼迫來(lái)自兩個(gè)方面：一是受到高俅等小人的排擠迫害而奮起反抗，二是被梁山好漢俘獲后加入梁山隊(duì)伍的。
這部小說(shuō)反映了當(dāng)時(shí)朝廷的腐敗，我相信作者在寫(xiě)《水滸傳》時(shí)心中肯定充滿悲憤，對(duì)朝廷有著深深的不滿，從而才能把水滸人物刻畫(huà)得如此生動(dòng)，心理活動(dòng)描寫(xiě)得如此詳細(xì)，環(huán)境渲染得令人覺(jué)得身臨其境。
其中我佩服魯智深的勇敢正義。在拳打鎮(zhèn)關(guān)西這一回中，他在喝史進(jìn)李忠喝酒時(shí)，聽(tīng)到了令人厭煩的哭聲，當(dāng)他了解這哭聲是因?yàn)橐粚?duì)父女受鎮(zhèn)關(guān)西的壓迫，便先送錢(qián)給那父女倆，讓她們先走，然后自己去找鎮(zhèn)關(guān)西，先是耍弄鎮(zhèn)關(guān)西，然后兩人打了起來(lái)，魯達(dá)三拳便將那惡人解決了，真乃大快人心。
其中也有一些令人厭惡的小人，正如貫穿整個(gè)故事的殿帥府太尉高俅，他便是一個(gè)小人。原因只是高俅曾經(jīng)因聚眾欺辱百姓而被王進(jìn)的父親教訓(xùn)過(guò)，高俅想乘機(jī)打擊王，逼迫王進(jìn)逃亡。后因?yàn)槠涓蓛嚎粗辛譀_的夫人，陷害林沖將其發(fā)配滄州，預(yù)謀在途中將其殺害，還好被魯智深阻止，后三番五次陷害，最終林沖被迫上梁山。最讓我吃驚的是，整個(gè)故事的最后高俅并沒(méi)有受到任何一點(diǎn)懲罰，這使得朝廷后來(lái)慢慢失去了與梁山好漢抗衡的能力，運(yùn)也從側(cè)面反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)的`黑暗、腐敗。朝廷中，奸臣的猖狂，肆無(wú)忌憚。
梁山好漢為了百姓公然反抗官府，在當(dāng)今社會(huì)我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)他們懲惡揚(yáng)善、行俠仗義的作風(fēng)。
《水滸傳》中學(xué)生讀后感500字6
四大名著以其中生動(dòng)的描寫(xiě)方法與人物所具有的精神而聞名于世?！端疂G傳》是其中最為突出的一部演義代表作。
這本書(shū)講的是一批生活在北宋的英雄好漢，因?yàn)橥醭母瘮《雌剖篱g，上梁山，劫富濟(jì)貧的故事。雖然最后他們大多數(shù)都因?yàn)榉N種原因犧牲了，可他們的精神卻深深震撼了我。
讀完這篇文章，我的第一感覺(jué)便是“正義”二字。大家都知道，在北宋那個(gè)皇帝昏庸，王朝腐敗無(wú)能，奸賊當(dāng)?shù)赖哪甏铮藗兲幵谒罨馃岬纳钪?。因?yàn)榉N種原因，大部分人都低下了頭，忍氣吞聲地活著。但是，他們，這批應(yīng)用的梁山好漢，卻沒(méi)有屈服，理智要改變現(xiàn)狀，殺富濟(jì)貧，除惡揚(yáng)善，開(kāi)辟一個(gè)世外桃源。這種為人民著想，不怕困難，不向惡勢(shì)力低頭的精神不正值得我們學(xué)習(xí)嗎?我相信，這種精神能使每個(gè)中國(guó)人熱血沸騰。
讀完第二遍，我不僅體會(huì)到了正義，還感受到了兩個(gè)字：忠，義。是的，就是忠，義。梁山好漢一般單八將每個(gè)人都同仇敵愾，團(tuán)結(jié)一致。一起上刀山，下火海，為了國(guó)家和人民，為了梁山和戰(zhàn)友，不惜犧牲自己。正是因?yàn)檫@股強(qiáng)大的力量推動(dòng)著他們，他們才能堅(jiān)持到最后。
一個(gè)忠字，一個(gè)義字，合起來(lái)一共也就幾筆。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，如果要真真正正實(shí)現(xiàn)他們，體會(huì)他們，讀懂他們卻很難，這是為什么?因?yàn)楝F(xiàn)在許多人都被金錢(qián)和權(quán)力所迷惑，這些人的心靈變得扭曲，編的怪異，變得黑暗…如果我們從身邊的小事開(kāi)始就能做到正義，做到忠義，那么我們的國(guó)家便會(huì)更富強(qiáng)，世界將會(huì)更美好。
一個(gè)故事之所以人人皆知，是因?yàn)樗粶缛诵缘墓廨x;一段歷史之所以千古流傳，是因?yàn)槠涮N(yùn)含著豐富而令人深思的哲理與精神。
《水滸傳》中學(xué)生讀后感500字7
世人常說(shuō)《水滸傳》里說(shuō)的是108個(gè)好漢在梁山泊里造福百姓。其中，頭領(lǐng)宋江更是如此，而且他們個(gè)個(gè)都是兄弟?？墒?，《水滸傳》中若是真的只寫(xiě)了這些的話，那為什么其他的書(shū)沒(méi)有進(jìn)四大名著，而《水滸傳》卻偏偏“幸運(yùn)”的被國(guó)家列為“四大名著”之一?難道水滸傳真的知識(shí)靠運(yùn)氣的嗎?只有認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地去讀，你才會(huì)猛然醒悟：哦!原來(lái)它是憑借著一定的實(shí)力進(jìn)入了四大名著里。
上一周，王老師給我們講了《水滸傳》里的關(guān)系。當(dāng)然，肯定不是什么好兄弟的關(guān)系。比如說(shuō)李逵，施耐庵老先生僅僅是寫(xiě)他的莽撞嗎?還是另有其因?王老師給出的答案是：不可能!李逵肯定不只有莽撞，肯定還有其他的大特點(diǎn)!先不說(shuō)他的特點(diǎn)，先說(shuō)他的關(guān)系。人們說(shuō)：“梁山泊里的人都是好兄弟。”可李逵就不一樣了，不說(shuō)晁蓋的人對(duì)他不好，但就是宋江的人對(duì)他都不是很和善。例如，柴進(jìn)對(duì)李逵的態(tài)度，雖然書(shū)中未寫(xiě)李逵在柴進(jìn)家住的如何，但仔細(xì)一想，便會(huì)知道：李逵的脾氣比武松的脾氣還暴躁，當(dāng)年武松在柴進(jìn)家中只能睡在走廊上，更別說(shuō)李逵了，柴進(jìn)沒(méi)把他扔房外已經(jīng)算是對(duì)他非常的寬容了。
宋江的人對(duì)待李逵都這么差，更別說(shuō)晁蓋的人了。例如朱貴，當(dāng)李逵下山去接母親時(shí)，宋江明明囑咐他要跟隨李逵一塊走，可朱貴特意晚走一日。這件事先不追究，可李逵去接他母親朱貴也僅僅是囑咐了幾句，并沒(méi)有像宋江想的那樣，去監(jiān)督李逵不準(zhǔn)喝酒，不準(zhǔn)殺生。從朱貴的囑咐來(lái)看，他根本沒(méi)有把宋江說(shuō)的話放在眼里，也沒(méi)有把李逵當(dāng)做親兄弟來(lái)對(duì)待，而是把他當(dāng)做一個(gè)陌生的不能再陌生的人。
《水滸傳》中學(xué)生讀后感500字8
翻開(kāi)你古樸的書(shū)頁(yè)，品讀你古奧的文字，我方才知道，何為忠心，何為仗義?！端疂G傳》，你書(shū)中的那些好漢故事，淋漓盡致的顯現(xiàn)出了好漢的忠義。
在一百零八個(gè)好漢中，宋江可謂是忠義這二字的代表人?！爸摇迸c“義”，在他身上復(fù)雜地顯現(xiàn)了出來(lái)。
宋江對(duì)朝廷忠心耿耿，盡管已被逼上了梁山，與一眾好漢進(jìn)行了起義。但在面臨朝廷的招安時(shí)，他卻又毫不猶豫的選擇了接受。從此帶著梁山眾好漢替朝廷南征北伐，哪怕弟兄們傷亡慘重，死的死，逃的逃，他也沒(méi)有對(duì)那個(gè)接受招安的選擇感到半分后悔。甚至在朝廷猜忌他，騙他飲下毒酒后，仍是忠心耿耿，幫朝廷毒殺了在他死后可能會(huì)造反的李逵。最后心甘情愿的離開(kāi)了世間。
宋江的“忠”確實(shí)讓人敬服，但我卻并不認(rèn)同他的忠心。在我看來(lái)這是愚忠。朝廷昏庸，奸臣當(dāng)權(quán)，起義才是真正正確的決定。接受招安不但不會(huì)得到朝廷的信任，還會(huì)讓弟兄們寒心。忠誠(chéng)是必要的，但忠誠(chéng)應(yīng)該獻(xiàn)給真正應(yīng)該效忠的人。
盡管愚忠，但宋江卻也為人仗義，對(duì)待梁山的弟兄們也十分真誠(chéng)。
比如，晁蓋偷取生辰綱，意外被人發(fā)現(xiàn)，是宋江因?yàn)榕c晁蓋幾人間的義氣，不顧自己的安危給他們送信，讓他們逃過(guò)了一劫，也因此獲得了梁山眾人的信任。
宋江還有個(gè)及時(shí)雨的名頭，他總是仗義疏財(cái)，濟(jì)弱扶貧，在他人最需要幫助的時(shí)候伸出援手，讓江湖中的人們都對(duì)他敬服不已。
宋江之義，讓我不能不稱贊。同時(shí)，也正是因?yàn)閹椭?，宋江得到了他人的?ài)戴與忠心?？梢哉f(shuō)是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”吧。
好漢的“忠”與“義”，在宋江這一人身上表現(xiàn)的徹底，正是這樣一個(gè)極為復(fù)雜的人物，讓所有人都對(duì)他印象深刻。
《水滸傳》這本好書(shū)，給我講述了一個(gè)關(guān)于好漢忠義的故事。
《水滸傳》中學(xué)生讀后感500字9
暑假里老師布置我們必須讀完三本書(shū)，其中一篇就是四大名著之一的《水滸傳》。
以前我看過(guò)四大名著的《三國(guó)演義》、《西游記》。我最討厭看《紅樓夢(mèng)》，總覺(jué)得這是女孩看的，也不太喜歡看《水滸傳》，總覺(jué)得里面的人物都是一些草莽之輩。
經(jīng)過(guò)了半個(gè)暑假，我終于把《水滸傳》啃完了，好辛苦!書(shū)中的英雄們的豪情壯義，仗義疏財(cái)令我的看法有了一個(gè)大改觀?！端疂G傳》中一百零八個(gè)好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀。為人民除暴安良，出生入死，古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義，難道是他們不怕死嗎?不，他們卻為了正義，為了真理可以?shī)^不顧身。因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。
如今的我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)出一種正義感，面對(duì)不良現(xiàn)象要勇于站出來(lái)指出。還有，不必說(shuō)宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也不必說(shuō)武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說(shuō)天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游民的習(xí)氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問(wèn)青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。
其實(shí)我們?nèi)缃竦纳鐣?huì)少了一份愛(ài)，一份及其重要的愛(ài)——一份關(guān)懷。對(duì)于關(guān)懷，也許只需要一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，或者是一個(gè)會(huì)心的微笑，就能讓人喜笑顏開(kāi)，就讓人感受母親般的關(guān)懷。不要太吝嗇，一句問(wèn)候，一個(gè)微笑不會(huì)讓你失去什么，只能讓你的人格得到升華!
《水滸傳》中學(xué)生讀后感500字10
我從小就喜歡看小說(shuō)，尤其是對(duì)《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等書(shū)，很感興趣，能夠說(shuō)是百看不厭。此刻就單講《水滸傳》。
讀完了水滸傳，我認(rèn)為這本書(shū)有三大好處。
第一點(diǎn)，也是最引人入勝的一點(diǎn)，就是書(shū)中那一百單八將。人物雖稱不上個(gè)個(gè)性格鮮明，但也每人都有自己的拿手絕活，例如浪里白條張順?biāo)云婕?、智多星吳用文武雙全、還有入云龍公孫勝令人聞風(fēng)喪膽的魔法，哪一個(gè)不是人中奇才?有人說(shuō)《水滸傳》里108將是勉強(qiáng)湊齊的，就是為了湊傳說(shuō)中的108星?？扇绻钦孢@樣寫(xiě)，那么不僅僅少了一份奇幻色彩，也丟失了一百單八將從天而降的好處，水滸傳在人物塑造方面可謂是極品。
第二點(diǎn)就是《水滸傳》中對(duì)劇情的刻畫(huà)描述?！端疂G傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂，從宋江奉招破大遼到微宗皇帝夢(mèng)游梁山伯，中間事情的繁瑣，人物眾多?？勺髡呤┠外衷趯?xiě)作方面，能夠說(shuō)是游刃有余，由不得你不繼續(xù)往下看。仿佛自己到了真實(shí)的故事中去了一般，真是讓人嘆服。
第三點(diǎn)我要說(shuō)的是《水滸傳》對(duì)于歷史的記述。我認(rèn)為，這樣一個(gè)類似于“神話”的故事，可對(duì)當(dāng)時(shí)民不聊生、外敵入侵、軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力下降的社會(huì)表現(xiàn)從一個(gè)特殊的角度進(jìn)行了分析。大家想，如果國(guó)家太平、人民生活舒適;如果徽宗皇帝向唐明皇一樣，那么怎樣會(huì)有數(shù)萬(wàn)好漢奮勇起義?但有一點(diǎn)我不明白，宋江為什么不推翻宋朝，自己做皇帝。而要投降宋朝，做宋朝的奴才。不明白!不明白!看來(lái)，水滸傳不止是一本有意思的小說(shuō)，更是一本反映當(dāng)時(shí)社會(huì)和政府腐敗的歷史書(shū)。
《水滸傳》里雖然有一些是虛構(gòu)的，但這本書(shū)不僅僅能夠聯(lián)系現(xiàn)代的社會(huì)，還寫(xiě)出了古代政府的腐敗。
《水滸傳》真是一本好書(shū)呀!
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