落日的幻覺(jué)讀書(shū)筆記
落日的幻覺(jué)，一看題目是不是覺(jué)得很有趣?有趣看完后就多寫(xiě)點(diǎn)筆記吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理落日的幻覺(jué)讀書(shū)筆記，希望你喜歡。
落日的幻覺(jué)讀書(shū)筆記篇一
“如果有機(jī)會(huì)觀日落，它會(huì)使你神往。太陽(yáng)靜靜的躺在西方地平線上，變得如此之大，顏色是那樣深黃、殷紅;它慢慢墜落，接近地平線時(shí)竟縮身變扁，若天空有云，你會(huì)看見(jiàn)燦爛的晚霞;全天無(wú)云，不要忘記回頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面還鑲有明顯的亮弧，而在暗弧和亮弧上升的同時(shí)，西方天空還會(huì)出現(xiàn)迷人的紫光，隨著太陽(yáng)的墜落，紫光下移，接近地平線時(shí)才消失。”
試問(wèn)，此段是否美輪美奐?是否令人神往?我也曾癡迷于此文對(duì)日落的描寫(xiě)，似乎叫人欲言又止，只有美的感受涌上心頭，“可是觀賞者不會(huì)想到吧，這些奇異景象竟然大都是幻覺(jué)，夕陽(yáng)本身沒(méi)有任何變化。”像一個(gè)大鐵錘一般打碎了我的美夢(mèng)——這只是幻覺(jué)?太不可思議了。
沒(méi)錯(cuò)，這只是幻覺(jué)!現(xiàn)實(shí)的警鐘打碎了我沉溺的夢(mèng)。表面的，只是假象，也許內(nèi)在的，才是本質(zhì)。
前幾日，舅舅來(lái)我家，與我促膝長(zhǎng)談。他曾語(yǔ)重心長(zhǎng)的問(wèn)我：“如果你下了一個(gè)命令，你喜歡聽(tīng)你話的還是不聽(tīng)的呢?”“這還用說(shuō)，當(dāng)然是聽(tīng)話的!”我心中暗喜，如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題，豈能難倒我?“孩子，你錯(cuò)了，我更希望你能與不聽(tīng)你話的人共事。他們表面上不聽(tīng)你的，反駁你，其實(shí)，他們只是把自己真誠(chéng)的袒露在你面前，而那些對(duì)你言聽(tīng)計(jì)從的大都是小人，他們表面上服從，背地里還不知道怎么害你呢，這種人才更可怕。”我大吃一驚，雖說(shuō)舅舅閱歷很多，喜歡給我講道理，但諸如此類的話，我還真是第一次聽(tīng)說(shuō)。短暫的思考過(guò)后，腦海里閃現(xiàn)了一個(gè)念頭，也就脫口而出了：“啊，那我們班同學(xué)豈不都是好孩子么?早自習(xí)幾乎沒(méi)有人聽(tīng)我的，看來(lái)他們都沒(méi)有想要害我啊。”心中再次暗喜——生活在這樣的環(huán)境中，也是一種幸福!
漸漸開(kāi)始明白，看待一個(gè)人，不只是表面，還要透過(guò)表面去看本質(zhì)。正如這篇文章——我們不能被落日的幻覺(jué)所迷惑，而要認(rèn)真剖析，追求本質(zhì)之美。
落日的幻覺(jué)讀書(shū)筆記篇二
如果有機(jī)會(huì)觀日落，它會(huì)使你神往。太陽(yáng)靜靜的躺在西方地平線上，變得如此之大，顏色是那樣深黃、殷紅;它慢慢墜落，接近地平線時(shí)竟縮身變扁，若天空有云，你會(huì)看見(jiàn)燦爛的晚霞;全天無(wú)云，不要忘記回頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面還鑲有明顯的亮弧，而在暗弧和亮弧上升的同時(shí)，西方天空還會(huì)出現(xiàn)迷人的紫光，隨著太陽(yáng)的墜落，紫光下移，接近地平線時(shí)才消失。”
試問(wèn)，此段是否美輪美奐?是否令人神往?我也曾癡迷于此文對(duì)日落的描寫(xiě)，似乎叫人欲言又止，只有美的感受涌上心頭，“可是觀賞者不會(huì)想到吧，這些奇異景象竟然大都是幻覺(jué)，夕陽(yáng)本身沒(méi)有任何變化。”像一個(gè)大鐵錘一般打碎了我的美夢(mèng)——這只是幻覺(jué)?太不可思議了。
沒(méi)錯(cuò)，這只是幻覺(jué)!現(xiàn)實(shí)的警鐘打碎了我沉溺的夢(mèng)。表面的，只是假象，也許內(nèi)在的，才是本質(zhì)。
前幾日，舅舅來(lái)我家，與我促膝長(zhǎng)談。他曾語(yǔ)重心長(zhǎng)的問(wèn)我：“如果你下了一個(gè)命令，你喜歡聽(tīng)你話的還是不聽(tīng)的呢?”“這還用說(shuō)，當(dāng)然是聽(tīng)話的!”我心中暗喜，如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題，豈能難倒我?“孩子，你錯(cuò)了，我更希望你能與不聽(tīng)你話的人共事。他們表面上不聽(tīng)你的，反駁你，其實(shí)，他們只是把自己真誠(chéng)的袒露在你面前，而那些對(duì)你言聽(tīng)計(jì)從的大都是小人，他們表面上服從，背地里還不知道怎么害你呢，這種人才更可怕。”我大吃一驚，雖說(shuō)舅舅閱歷很多，喜歡給我講道理，但諸如此類的話，我還真是第一次聽(tīng)說(shuō)。短暫的思考過(guò)后，腦海里閃現(xiàn)了一個(gè)念頭，也就脫口而出了：“啊，那我們班同學(xué)豈不都是好孩子么?早自習(xí)幾乎沒(méi)有人聽(tīng)我的，看來(lái)他們都沒(méi)有想要害我埃”心中再次暗喜——生活在這樣的環(huán)境中，也是一種幸福!
漸漸開(kāi)始明白，看待一個(gè)人，不只是表面，還要透過(guò)表面去看本質(zhì)。正如這篇文章——我們不能被落日的幻覺(jué)所迷惑，而要認(rèn)真剖析，追求本質(zhì)之美。
讀了《三亞落日》這篇課文，我仿佛來(lái)到了美麗的三亞?？匆?jiàn)了夕陽(yáng)西下的優(yōu)美景象，看見(jiàn)了潔白的海鷗在水天相連的天空中飛翔，看見(jiàn)了藍(lán)藍(lán)的海面，看見(jiàn)了金燦燦、亮閃閃的沙子，看見(jiàn)了人們?cè)谏碁┥媳寂?、嬉?hellip;… 三亞在榆林和天崖的懷抱中，是旅游、度假的好去處。從第三段可以看出，作者對(duì)夕陽(yáng)的喜愛(ài)之請(qǐng)，這一段用了擬人的手法，表現(xiàn)出三亞的落日十分頑皮，像一個(gè)三四歲的孩子一樣，歪著一張充滿稚氣的臉蛋。最后一段，“哦，這就是三亞的落日”這句話作者用的十分恰當(dāng)，表達(dá)作者對(duì)三亞落日的留戀、驚嘆和無(wú)比喜愛(ài)的感情。 三亞雖然不大，卻吸引著來(lái)自五湖四海的游客們。游人們來(lái)體驗(yàn)濃濃的熱帶風(fēng)情，來(lái)觀看三亞的落日……游玩的人們像走進(jìn)了科學(xué)的殿堂。來(lái)這里學(xué)習(xí)知識(shí)，使游客們更進(jìn)一步了解中國(guó)的優(yōu)美勝地。三亞還有亞龍灣、天涯海角、蝴蝶谷、西導(dǎo)等景點(diǎn)。其中，最引人注目的是亞龍灣，亞龍灣也叫“天下第一灣”。如果把海南島比做一顆璀璨的明珠，三亞就是鑲嵌在明珠上的翡翠。我愛(ài)三亞，三亞的美景深深地吸引著我。 我想：我在假期中也要到三亞走一走，看一看，看一看我們祖國(guó)的壯麗山河的優(yōu)美景色。
拓展閱讀：原文
人們都喜愛(ài)觀賞日出，無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。而對(duì)日落，卻很少有人去流連觀賞、吟詠描繪。原因何在?恐怕是一種感情的影響，“日薄西山，氣息奄奄”。就連我們的古人不也留下“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句嗎?
其實(shí)，日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗，而且神秘、迷人。如果有機(jī)會(huì)觀日落，它會(huì)使你神往：太陽(yáng)靜靜地躺在西方地平線上，變得如此之大，顏色是那樣深黃、殷紅;它緩緩墜落，接近地平線時(shí)竟縮身變扁。若天空有云，你會(huì)看見(jiàn)燦爛的晚霞;全天無(wú)云，不要忘記回頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面還鑲有明顯的亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同時(shí)，西方天空還會(huì)出現(xiàn)迷人的紫光，隨著太陽(yáng)的墜落，紫光下移，接近地平線時(shí)才消失?？上н@種美麗的紫光并不多見(jiàn)。
日落確實(shí)很美，色彩絢麗，變化多端?？墒怯^賞者不會(huì)想到吧，這些奇異景象竟然大都是幻覺(jué)，夕陽(yáng)本身沒(méi)有任何變化。
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