如何解決雅思聽力一戴耳機(jī)就懵的問題為你帶來同學(xué)們常會(huì)有的一個(gè)問題——為何我單詞背得倍兒溜，一戴上耳機(jī)，就又聽不懂雅思聽力在說什么的問題。這個(gè)問題其實(shí)是很多中國學(xué)生在復(fù)習(xí)雅思聽力時(shí)候的一個(gè)典型問題，究其原因，聽力不是光靠背單詞就能提升的。這篇文章就為我們來解決這個(gè)問題。

如何解決雅思聽力一戴耳機(jī)就懵的問題

雅思聽力教久了，常遭遇學(xué)生這樣的感嘆：“聽力背單詞真沒用!明明背過的單詞，一戴上耳機(jī)，卻什么都聽不懂了!”為什么會(huì)造成這樣無奈的局面，分析認(rèn)為，一方面是由于我們對(duì)于背過的新單詞還不夠熟悉;而更深層次的原因在于：聽力是以聲音為載體來識(shí)別語言的，而許多同學(xué)在背誦單詞時(shí)不發(fā)音，或者亂發(fā)音，腦中沒有構(gòu)建起、或者構(gòu)建起的是錯(cuò)誤的單詞“樂譜”，一旦聽到正確的讀音反而無法識(shí)別，自然也就聽不懂了。

我常舉的一個(gè)例子是：我們都是中國人，中文都會(huì)吧，但如果讓一位北京同學(xué)突然去福建生活，那他的日常交流肯定會(huì)遇到問題，雖然詞匯還是那點(diǎn)詞匯、語法也還是那些語法，但是語言的聲音變化了，就會(huì)形成很大的困擾。

因此，大家切記：聽力背單詞，一定要發(fā)音，并且要準(zhǔn)確地發(fā)音。

發(fā)音簡單，但要準(zhǔn)確地發(fā)音卻不是想象的那么容易。筆者提出如下建議：

1.笨鳥先飛法——系統(tǒng)學(xué)習(xí)國際音標(biāo)

音標(biāo)(全稱IPA 國際音標(biāo))，有Jones音標(biāo)(英式發(fā)音)和K.K.音標(biāo)(美式發(fā)音)兩種，兩者都內(nèi)含20個(gè)元音，28個(gè)輔音，但寫法略有不同(本文中使用的音標(biāo)均為Jones)。目前，市場(chǎng)上絕大部分英語字典或者單詞表都采用這兩種音標(biāo)標(biāo)注單詞發(fā)音。要想從根本上糾正自身發(fā)音、并培養(yǎng)準(zhǔn)確發(fā)音能力的同學(xué)，應(yīng)該花點(diǎn)時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一種音標(biāo)。當(dāng)然，英音還是美音就全憑個(gè)人偏好或需要了。不過IELTS考生應(yīng)該清楚，IELTS作為英聯(lián)邦國家的考試，是以英式發(fā)音為主的。

2.十面埋伏法——遇到一個(gè)新單詞，聽一下發(fā)音

沒有時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)音標(biāo)的同學(xué)，應(yīng)該借助各種工具，盡可能讓自己每遇到一個(gè)新單詞就聽一下其正確發(fā)音，看一下其音標(biāo)寫法。這一方式乍聽似乎很耗時(shí)，卻是提高聽力的必經(jīng)途徑。正確發(fā)音的次數(shù)輸入多了，本身就是一個(gè)慢慢矯正錯(cuò)誤的過程。如今科技發(fā)達(dá)，電子詞典、電腦詞典等都帶有發(fā)音功能，操作起來應(yīng)該不困難。

3.臨陣磨槍法——聽背IELTS聽力單詞

時(shí)間更緊迫，比如馬上臨考的同學(xué)們注意，在背IELTS聽力單詞表時(shí)，盡量選取帶發(fā)音功能的書籍。遍可以看著書背單詞，接著幾遍一定要采用“聽背”的方式，即不再看書，而是聽著單詞的發(fā)音，回憶其拼寫。大家要清楚，考聽力的時(shí)候，這些單詞可都是要靠耳朵辨認(rèn)的呀。

根據(jù)多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者發(fā)現(xiàn)下面幾個(gè)音標(biāo)最易為學(xué)生所誤讀，這里提出來同大家交流。

1.[ W ] 、[ T ]錯(cuò)讀

這兩個(gè)音常會(huì)被錯(cuò)讀成[ s ] 、[ z ]。因?yàn)閇 s ] 、[ d ]的口型與中文里的“絲”、“得”很接近，為大家所熟悉;而[ W ] 、[ T ]在中文里沒有相對(duì)應(yīng)的口型，發(fā)音比較困難。

[ W ]的口型要點(diǎn)：嘴圈起突出呈小O型，舌尖稍露出上下齒中間(這點(diǎn)很重要，是[ W ]與[ s ]的區(qū)別所在，[ s ]音是不露舌尖的)，該音是清輔音，送氣時(shí)不振動(dòng)聲帶。

[ T ]的口型要點(diǎn)：與[ W ]基本相同，舌尖也要外露(是[W ]與[ z]的區(qū)別所在，[ z ]音不露舌尖)，但由于該音是濁輔音，所以送氣時(shí)要伴隨聲帶振動(dòng)。

2.雙元音不夠飽和

雙元音是指音標(biāo)中的 [ eI ]、 [ aI ]、 [ aJ ]、 [ CI ]、 [ IE ]、 [ e[ ]、 [ J[ ] 八個(gè)音。正確的雙元音讀法應(yīng)該經(jīng)歷一個(gè)先升再降的拋物線式拖音過程，強(qiáng)弱分明，而不是很多同學(xué)的直線式發(fā)音，比如把[ [J ]讀成“歐”音，[ aI ]讀成“愛”音，[ aJ ] ]讀成“奧”音等等。發(fā)雙元音時(shí)如果不注意強(qiáng)弱區(qū)別、飽和度不夠的話，往往會(huì)影響聽力理解。大家試聽一下劍3 Test1 Section3的第24題，看看自己能否聽出答案。

現(xiàn)在再聽聽剛才的那題，會(huì)不會(huì)感覺好一點(diǎn)兒呢?(答案：“Teach South”)

3.[ \: ]、[ C: ]不分

[ \: ]的口型是咧開放平的扁嘴;[ C: ]的口型則是圈起突出的O型嘴。雖然這兩個(gè)音大家一般都會(huì)讀，也能區(qū)別，但在有些單詞中卻被混為一談，[ \: ]、[ C: ]不分。

4.[ J ]不到位

[ J ]這個(gè)音很像我們平時(shí)聽到的公雞打鳴聲“喔，喔，喔”的韻母，但記住，這是一只生病的公雞，聲音不可高亢，只能孱弱。[ J ]的正確口型是：雙唇收成小O型，略扁，稍前突出，舌身后縮。讀[ J ]時(shí)當(dāng)心不要發(fā)成[ C ]或[ [ ]的聲音，[ J ]介于[ C ]與[ [ ] 的中間狀態(tài)，比[ C ]的發(fā)音弱，但比[ [ ]的發(fā)音強(qiáng)。

5.重音錯(cuò)誤

在音標(biāo)中常有一個(gè)上瞥符號(hào)[ 5 ]，我們稱之為重音。大家看音標(biāo)時(shí)要注意這個(gè)上瞥所在，正確處理重讀位置。就像中文有四聲，不同的聲調(diào)代表不同的字一樣，英文中重音的變化，也往往意味著詞性的改變。比如advertise與advertisement，前者是動(dòng)詞“廣告”，讀[ 5Adv[taIz ] 重音在前，后者是名詞“廣告”，讀[ [d5 v\:tIsm[nt ] 重音在后，但很多同學(xué)往往忽視這點(diǎn)，把兩者統(tǒng)一處理成字首重讀。還如research一詞，念[ 5ri:s\:tF ]時(shí)作名詞“研究”解，念[ rI5s\:tF ]時(shí)則為動(dòng)詞“做研究”。

這里，建議大家記住兩條規(guī)律(基本如此，但不是)：，英語單詞越長，重音就越往后放，否則一口氣讀到底，怎么來得及換氣呢。第二，前名后動(dòng)，即同一個(gè)單詞，如有兩種重讀方式，重音在前為名詞詞性，重音在后為動(dòng)詞詞性。

以上就是如何解決雅思聽力一戴耳機(jī)就懵的問題的全部內(nèi)容。我們可以看出，同樣是英語，不同地域的人或有不同發(fā)音，且詞語和詞語之間還可能產(chǎn)生連讀和吞讀等現(xiàn)象，這些都是我們僅僅依靠背單詞所不能覆蓋的區(qū)域。因此，我們更應(yīng)該多聽聽英語的文章朗讀或者訪談?lì)愪浺糁惖牟牧稀?/p>

雅思閱讀高分技巧—精聽范聽+朗讀

加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練。正確的讀音與正確的聽音密切相連的，只有和標(biāo)準(zhǔn)讀音相近了，自己有了正確的語音語調(diào)，才能更好地聽懂音帶里的內(nèi)容?？梢愿浺魜砝首x，這樣可以比照自己和原音的差別，達(dá)到模仿的最佳效果。

精聽!它的目的在于模仿英美人的說話，模仿他們的語音語調(diào)，對(duì)照改正自己的語音語調(diào)。可以從比較簡單的句子開始，先慢后快。要有計(jì)劃，有安排，根據(jù)自己的聽力程度，找準(zhǔn)起點(diǎn)。對(duì)于IELTS考試而言，一般應(yīng)該精聽劍橋四到劍橋10的28套題目，因?yàn)檫@個(gè)都是全真題，與考試最接近了。如果時(shí)間有限，可以精聽九和十的。精聽的概念是完全能夠跟上磁帶的節(jié)奏，對(duì)所有的句子和單詞都能在第一時(shí)間作出反映，而且對(duì)于書中要求拼寫的單詞一定要熟練掌握。

泛聽!除了精聽之外，泛聽的作用也不可忽視，因?yàn)榫犚笕褙炞砺?，而泛聽只需聽懂大意就行了。聽的?nèi)容要雜，面要寬，可以不局限在一兩本聽力教材，最好根據(jù)自己的愛好和程度來選擇一些東東來聽，一小段故事，一兩條新聞，甚至歌曲都可以。建議可以聽BBC，一開始可能只能聽到幾個(gè)單詞，因?yàn)檎Z速真的很快。但是堅(jiān)持往下聽的話，回發(fā)現(xiàn)它比音樂還要好聽，自信心也會(huì)成倍增加。

要聽懂英語，還必須不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，了解英語國家的一些背景知識(shí)，風(fēng)土人情等。一方面可以多讀一些英文的原版書籍，內(nèi)容可以根據(jù)個(gè)人的興趣而定，另一方面可以多與外教接觸，比如聽聽他們的講座或是直接面對(duì)面交流。

我想要強(qiáng)調(diào)的是，我說的這些技巧還是需要一定的基礎(chǔ)的，畢竟聽力不是一個(gè)孤立的東西，設(shè)想一個(gè)單詞你根本就不認(rèn)識(shí)，又如何能指望聽懂呢?但即使你基礎(chǔ)很差也不需要灰心喪氣，我想如果你還有兩個(gè)月的時(shí)間，如果你愿意下一點(diǎn)工夫，要取得一個(gè)6-7分還是不困難的。

我還想說的一點(diǎn)是，我自己的聽力也不是那么牛 ，遠(yuǎn)不足以讓我與native speaker以正常語速溝通，我所能說得也就是一些對(duì)考試實(shí)用的技巧罷了，好了，說了這么多，下面言歸正傳，先講講如何在考場(chǎng)上充分利用給你的讀題時(shí)間。

當(dāng)考官宣布你可以翻開試題冊(cè)，磁帶中讀出version _x時(shí)，你應(yīng)該做什么呢，讀section1嗎?可能是大多數(shù)人的選擇，但這絕對(duì)不是最好的選擇。

如果是我，我會(huì)花上幾秒鐘把卷子從頭到尾翻一遍，目的是看看每一部分大致有多少題，都有一些什么題型，做到心中大致有數(shù)即可，然后我會(huì)先看section4,不要吃驚，沒錯(cuò)，是這最后最難的一部分，因?yàn)橹挥羞@一部分是一次讀題機(jī)會(huì)，而按磁帶中的提示去做根本讀不完就要無比郁悶的開始聽一個(gè)人又臭又長的獨(dú)白，這種情況下，你很難抓住考點(diǎn)，往往是從頭暈到尾，什么都搞不明白(我就出現(xiàn)過這種情況)，那么什么時(shí)候回到section 1 呢?

當(dāng)你聽到磁帶中開始播例子時(shí)再回去也不遲(尤其是對(duì)那種個(gè)人信息表格題，還可以再晚一點(diǎn)，但對(duì)選擇要例外，需要多點(diǎn)時(shí)間)，好了，底下就是順序操作了，不過我想大部分人的section 1&2 的讀題時(shí)間(包括檢查時(shí)間)都有多，那就不妨挪去支援后面的較難部分，但前提是你不會(huì)因?yàn)榭春竺娴念}而錯(cuò)過前面的播放時(shí)間。

我那天考試的時(shí)候基本上到第三個(gè)section 3開播的時(shí)候就已經(jīng)把題全看完了，做后面的題感覺就是在等答案，這就好像你已經(jīng)知道你要抓的那只兔子會(huì)在那里出現(xiàn)，提前在那兒等著就好了，完全不是漫無目的的瞎聽。當(dāng)你等到了你預(yù)料中的那只兔子，那種感覺真的很爽。

提高聽力有一些工夫必須要你自己去做，沒有人可以幫到你，如果一味想著取巧是很難順利過關(guān)的，我說的這些話可能很不中聽，但絕對(duì)是實(shí)情，而且現(xiàn)在雅思考試的趨勢(shì)也似乎是越來越難運(yùn)用技巧了，所以不論何時(shí)，都應(yīng)立足自身力量，一位我很敬重的朋友對(duì)我說過：I ONLY BELIEVE IN MYSELF,GOD AND HARDWORK.我想對(duì)每個(gè)人都應(yīng)如此。

在雅思聽力中，我覺得最重要的就是要跟上磁帶的節(jié)奏，知道已經(jīng)進(jìn)行到那一題，知道你需要何種信息，這種情況下你才能達(dá)到一個(gè)較好的分?jǐn)?shù)，如果只是一味的漫無目的的聽真的很容易把少量的有用信息淹沒在大堆廢話中，我從來不追求全部聽懂 ，因?yàn)槲疫h(yuǎn)非大牛人，而且也真的沒有這種必要。只要你能夠準(zhǔn)確定位，即使漏了一兩題，也不會(huì)太影響下面的題目，而這一切都要以讀題預(yù)測(cè)為基礎(chǔ)。

好了，接著還是說說如何讀題。大家都知道聽力題型多變，就最近趨勢(shì)看來似乎選擇題所占比例增大(以version46為例，section2&3就全是選擇)，我個(gè)人覺得這對(duì)讀題的要求更高，因?yàn)橐话愣赃x擇題都有三個(gè)不短的選項(xiàng)，再加上題干閱讀量很是可觀，而且與填空題相比，要難定位一些，我想對(duì)策就是要提高掃讀速度，但在讀什么上還是有選擇的，題干是一定要看得了，且要將標(biāo)記詞做上記號(hào)，最好能在腦海中存?zhèn)€印象，磁帶中出現(xiàn)類似詞時(shí)你才能高度興奮起來。

至于選項(xiàng)，重在看差異，找出每個(gè)選項(xiàng)的特色之處，順便提一句，如果有兩個(gè)選項(xiàng)意思完全相反，那么這兩者中很有可能有一個(gè)是正確選項(xiàng)，此外，還可以根據(jù)常識(shí)來猜答案，舉個(gè)例吧，version46的section 2的最后一題問以下哪個(gè)是對(duì)的,a說該組織人手短缺但運(yùn)轉(zhuǎn)高效，b說該組織因人手短缺運(yùn)轉(zhuǎn)不靈，c說該組織不缺人手，...

你說這題選那個(gè)呢?假設(shè)你還沒聽磁帶，我們來做個(gè)分析吧，首先，a&b相反，那么答案極有可能就是兩者之一，兩個(gè)都提到了人手短缺(幾個(gè)選項(xiàng)的公共詞很有可能在磁帶中原樣出現(xiàn)，要像題干一樣高度重視)，那么你聽磁帶時(shí)就要對(duì)這幾個(gè)詞高度敏感，答案就在它附近，假設(shè)磁帶上這一題的答案已經(jīng)放過去了，你迫不得已要猜答案，那么賭哪個(gè)呢?

對(duì)了，當(dāng)然是選a了，因?yàn)檫@個(gè)說得是光明面嗎!你想雅思是給外國人考的，而考生不是要移民就是要留學(xué)，英聯(lián)邦國家就算有陰暗面會(huì)在考題中反映嗎，把自己說得太差了，誰還上他們那兒去呀!

這個(gè)法則還可以進(jìn)行推廣，就是一般來講太偏激，太奇怪的選項(xiàng)也不大可能對(duì)，反正就是憑常識(shí)去蒙，再者，如果有一個(gè)選項(xiàng)與其他選項(xiàng)性質(zhì)不同，那么它就很可能是對(duì)的，比如別的都是細(xì)節(jié)，它是概括性的等等。

但是大家一定要注意這些都是沒有辦法時(shí)的辦法，始終要立足于聽，而且這些方法也不是百分百可靠，畢竟，小概率事件并不等于不發(fā)生。還是回到上面那題吧，是選a，narrator說得是雖然我們組織人手裁減，但還是高效運(yùn)作，去年一共幫助了240個(gè)學(xué)生(倒數(shù)第二題的答案)，之所以要說這個(gè)是因?yàn)榇颂幱幸豁樞蚧靵y，是大家要密切注意的。

雅思聽力易出現(xiàn)的單詞拼寫錯(cuò)誤要注意

雅思聽力的陷阱設(shè)置很多，因此雅思聽力要注意的細(xì)節(jié)也很多，雅思聽力答案的填寫就是其中非常重要的一個(gè)點(diǎn)，很多考生反映最后的雅思聽力成績出來后卻發(fā)現(xiàn)比自己考試完后對(duì)答案的成績少了不少，其中很大一部分原因可能就是雅思聽力答案填寫不規(guī)范造成的。

1.如果你習(xí)慣大寫，就全部用大寫，這樣不會(huì)算錯(cuò)

如果你習(xí)慣小寫，需要注意以下幾點(diǎn)首字母大寫：

a. 表格里面的內(nèi)容一般要求大寫

b. 特殊名詞 比如： 時(shí)間(Monday) 地點(diǎn)(Church Road) 人名(John) 職位(Professor)

c. 上下文對(duì)應(yīng)位置大寫的也要大寫

2.關(guān)于縮寫

普遍承認(rèn)的縮寫均可使用

a. 1st April =April 1st但是不能寫成Apr

b. pound， dollar 建議縮寫成符號(hào)

c. am pm AD BC都可以寫成縮寫的形式

d. professor 可以寫成pro 但是如果有人名，需要大寫成Pro.

e. CD要寫成CD player

3.幾個(gè)容易拼錯(cuò)的詞

accommodation，cigarette，cassette，tobacco，oxygen，separate，

Australia，communication，aggregate，aggravate

雅思聽力學(xué)注意的名詞問題--單復(fù)數(shù)

在雅思的聽力考試中，常常有一些詞讓我們聽得很模糊，比如一個(gè)名詞是否復(fù)數(shù)等等。

下面我們來看一下名詞的復(fù)數(shù)形式： 聽題和答題的時(shí)候要注意名詞的單復(fù)數(shù)形式。

首先要掌握可數(shù)和不可數(shù)名詞等基本語法概念，具體細(xì)節(jié)可參考語法書“名詞的數(shù)”一節(jié)。

在雅思聽力中，名詞的單復(fù)數(shù)是很難聽出來，為此小編特收集整理雅思聽力名詞單復(fù)數(shù)問題，分享給大家，希望對(duì)大家有所幫助，文中觀點(diǎn)僅供參考。

雅思聽力名詞單復(fù)數(shù)問題1)一些名詞常以單數(shù)形式出現(xiàn)

a. 集體名詞，以單數(shù)形式出現(xiàn)，但實(shí)為復(fù)數(shù)。

如： people，police ，cattle，offspring，staff 等本身就是復(fù)數(shù)，不能說 a people，a police，a cattle

b. 不可數(shù)名詞，不可以加-s,如 furniture;sugar; traffic

雅思聽力名詞單復(fù)數(shù)問題　2)一些名詞則以復(fù)數(shù)詞出現(xiàn)的機(jī)會(huì)較多

例： clothes; shorts短褲; scissors剪刀; spectacles/glasses眼鏡; boots; antibiotics

雅思聽力名詞單復(fù)數(shù)問題3)部分名詞單復(fù)數(shù)同形，如: sheep, deer, salmon 鮭魚; trout 鱒魚,Chinese，Japanese 等。

雅思聽力名詞單復(fù)數(shù)問題4)有些名詞復(fù)數(shù)形式較特殊，如mouse(單)---mice(復(fù))，ox(單)---oxen(復(fù))，goose (單)---geese(復(fù))，

datum → data ，index → indices ， analysis → analyses ，phenomenon → phenomena， focus → foci

雅思聽力名詞單復(fù)數(shù)問題5)一些名詞變復(fù)數(shù)形式后，意思有變化，如：paper(紙)—papers (論文，報(bào)紙)，custom(習(xí)俗)---customs(海關(guān))，goods貨物，waters水域，fishes(各種)魚。

雅思聽力名詞單復(fù)數(shù)問題特別提示：單復(fù)數(shù)屬于語法問題，絕對(duì)不能錯(cuò)。

雅思考的是常識(shí)和語言的應(yīng)用，單復(fù)數(shù)問題不僅要通過聽來判斷，更要靠自己的語法和語感以及對(duì)英語語言的積累判斷的。只有英語語言功底過硬，這個(gè)問題上才不會(huì)丟分。

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