蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上期期末復(fù)習(xí)題
蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上期期末復(fù)習(xí)題
期末考試的腳步聲近了，那么七年級(jí)的同學(xué)們應(yīng)該怎樣進(jìn)行語(yǔ)文的復(fù)習(xí)呢?小編建議同學(xué)們做做練習(xí)題。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上期期末復(fù)習(xí)題，希望對(duì)您有幫助。
蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上期期末復(fù)習(xí)題第一部分
一、按注音填詞。(3分)
這首小詩(shī)寫(xiě)得自然之極，毫無(wú)雕琢、造作之處，就像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)，令人(shǎngxínyuèmù) 。它的音節(jié)十分和諧、圓滿，形象非常清新、生動(dòng)，而又寫(xiě)得情真意切，(gǎnrénfèifǔ) 。它流傳眾口，歷久如新，為廣大讀者所喜愛(ài)，是(bùyánéryù) 的。
二、修改短文。(3分)
一個(gè)人如果沒(méi)有志氣，那他就像一艘在大海中盲目航行的船，隨時(shí)會(huì)觸礁翻沉而把惡浪吞沒(méi);也像一片勇往直前的葉子，在生活的海洋中，有趣地漂東蕩西，不知去向何方。
三、根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景，說(shuō)說(shuō)該如何婉轉(zhuǎn)拒絕。(3分)
假如放晚學(xué)后有個(gè)同學(xué)邀請(qǐng)你去網(wǎng)吧玩電腦游戲，你如何拒絕他的邀請(qǐng)，既不傷害與這位同學(xué)的感情，又能勸說(shuō)他及時(shí)回家?
四、展開(kāi)想象，模仿下面的詩(shī)句寫(xiě)兩句話。(3分)
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。
五、默寫(xiě)：
1、 ，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。(1分)
2、月明別枝驚鵲， 。(1分)
3、請(qǐng)寫(xiě)出《〈論語(yǔ)〉八則》中你最喜歡的一個(gè)句子。(1分)
4、請(qǐng)寫(xiě)出《白雪送武判官歸京》中傳誦千古的詠雪名句。(2分)
5、請(qǐng)寫(xiě)出《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》全詩(shī)。(3分)
蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上期期末復(fù)習(xí)題第二部分
六、閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。(10分)
陵州鹽井
陵州鹽井，深五百余尺，皆石也。上下甚寬廣，獨(dú)中間稍狹，謂之“杖鼓腰”，舊自井底用柏木為干(井架)，上出井口，自木干垂綆而下，方能至水。井側(cè)設(shè)大車(chē)絞之。歲久，井干摧敗;屢欲新之，而井中陰氣襲人，入者輒死，人皆患之。惟候有雨入井，則陰氣隨雨而下，稍可施工，雨晴復(fù)止。后有人以一木盤(pán)，滿中貯水，盤(pán)底為小竅，釃水一如雨點(diǎn)，設(shè)于井上，謂之“雨盤(pán)”，令水下終日不絕，如此數(shù)月，井干為之一新，而陵井之利復(fù)舊。(選自《夢(mèng)溪筆談》，有改動(dòng))
1、下列句子中加粗的字意義和用法不同的一項(xiàng)是：( )(2分)
A、設(shè)于井上 于杭州梵天寺建一木塔
B、而井中陰氣襲人 溫故而知新
C、以瓦布之 何不試之以足
D、春冬之時(shí) 問(wèn)塔動(dòng)之因
2、解釋下面句子中加粗的字。(2分)
(1)歲久，井干摧敗( )
(2)人皆患之( )
3、翻譯下面的句子。(2分)
井干摧敗，屢欲新之。
4、這篇短文可以分為兩個(gè)層次，請(qǐng)用“//”在原文標(biāo)示，并概括大意。(4分)
七、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。(10分)
一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事：那一天，由于游客的不慎，使臨河的一片草叢起火了，順著風(fēng)勢(shì)游走著的火舌活像一掛紅色的項(xiàng)鏈，開(kāi)始圍向一個(gè)小小的丘陵。這時(shí)，明眼的巴西向?qū)蛭覀兘械溃?ldquo;一群螞蟻被火包圍了!”我們隨著他指點(diǎn)的方向看去，可不是，被火舌縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片。“這群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了。”我心里惋惜地想著。 ， ， ， ， 。蟻團(tuán)在火舌舐動(dòng)的草叢間越來(lái)越迅速地滾動(dòng)著并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響，但是蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小，顯然，外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松勁絲毫，肝膽俱裂也不離開(kāi)自己的崗位。一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流，隨著向?qū)Π兜臐L動(dòng)，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧……
我聽(tīng)著這則蟻國(guó)發(fā)生的真實(shí)的故事，像聽(tīng)著一曲悲壯的生命之歌。小小的螞蟻，其重不足毫克，真正是比毫毛還要輕上十倍、百倍、然而，在人類往往也要遭到重大的傷亡的火災(zāi)面前，竟然能如此①沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致，不惜犧牲自己，以求得種族的生存，其斗爭(zhēng)的韌性，其脫險(xiǎn)方式的機(jī)警，又是如此②感人，怎能不發(fā)人沉思，油然生出敬慕的情感來(lái)?
1、第一段的橫線上，原文有以下幾句話，怎樣排列才恰當(dāng)?(只寫(xiě)序號(hào))(2分)
?、倏扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到
?、谶@區(qū)區(qū)的弱者并沒(méi)有束手待待斃
③火神肆虐的熱浪里已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味
?、芫归_(kāi)始迅速地扭成一團(tuán)
⑤突然向河岸的方向突圍滾去
2、第一段中說(shuō)“外層螞蟻被燒焦”了，可“蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這是為什么?(2分)
3、用簡(jiǎn)明連貫的話概述這則故事。(不超過(guò)25字)(2分)
4、第二段有兩個(gè)“如此”，請(qǐng)準(zhǔn)確回答它們分別指什么。(4分)
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