導(dǎo)語：以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會的總結(jié)和心得，希望能對你有所幫助：

　　中學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流：如何克服不能專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣

　　有不少的同學(xué)，常會出現(xiàn)這樣的一種情況，他們在看書學(xué)習(xí)的過程中頭腦里演唱會冒出一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如對以往朋友的想念，一次偶然的經(jīng)歷等，他們想辦法要克服,但是,總是不能取得較好的效果,這樣往往容易影響學(xué)習(xí)效率。

　　根據(jù)這些情況,建議如下：

　　學(xué)會合理安排自己時(shí)間 人若不會理安排自己的時(shí)間,便不會很好的休息和學(xué)習(xí)。這樣在該學(xué)習(xí)的時(shí)候會想休息，在休息的時(shí)候會想著學(xué)習(xí)，周而復(fù)始便會使人處于一種注意力渙散的矛盾狀態(tài)。無論學(xué)習(xí)還是休息都不能專心致志，總會有各種各樣的雜念在困擾他們，因此有組織有計(jì)劃合理安排自己的時(shí)間是克服的有效方法之一。

　　磨練意志 波斯詩人薩迪認(rèn)為：“事業(yè)常成于堅(jiān)，毀于急躁。”古諺也說過：“冰凍三尺非一日之也。”意志是人克服道路上困難和障礙的勇氣，是推動(dòng)人前進(jìn)巨大動(dòng)力，對人的行為有很強(qiáng)的調(diào)節(jié)作用。而雜念之所以產(chǎn)生在很大程度上與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的缺失有關(guān)，也就是說他們對學(xué)習(xí)有一種畏難習(xí)理，知難而退，自暴自棄，這樣便會在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)雜念，同時(shí)又由于他們有積極向上的愿望，于是他們便處于不斷自和困惑中。

　　尋找適合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格

　　不同性格類型的人，有著不同的學(xué)習(xí)和生活方式，如有的人喜歡夜間伏案苦讀，有的人喜歡清晨沐著晨光學(xué)習(xí)，有的人喜歡在床上思考問題，有的人則喜歡邊走邊想，有的人人喜歡獨(dú)處一室在清靜中學(xué)習(xí)，有的則喜歡邊聽音樂邊學(xué)習(xí)，因此選擇適合自己性格特點(diǎn)的學(xué)習(xí)風(fēng)格也是克服雜念的有效方法。

　　中學(xué)生學(xué)習(xí)方法雜談

　　“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，是整個(gè)教育工作的根本指針，也是時(shí)代發(fā)展的客觀要求。信息量激增，知識迅速發(fā)展，是當(dāng)今知識世界的顯著特色?？次磥?，看發(fā)展，方法比單純的知識更重要。許多教育專家認(rèn)為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人。這就要求學(xué)生不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)?？茖W(xué)的方法是點(diǎn)金術(shù)，是通向成功的橋梁。尤其是在知識更新日益加速的今天，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具備獨(dú)立獲取知識的能力顯得特別重要。一個(gè)只能被動(dòng)學(xué)習(xí)，不會主動(dòng)探求知識的學(xué)生，在他們?nèi)蘸蟮墓ぷ?、學(xué)習(xí)中必將遇到許多麻煩，甚至完全無法適應(yīng)周圍的環(huán)境。只有既學(xué)到了知識，又掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能適應(yīng)社會的飛速發(fā)展，并能為社會做出創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)。

　　學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高鶩遠(yuǎn)，前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。

　　學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么。一個(gè)問題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。

　　學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。要在初中乃至小學(xué)學(xué)習(xí)階段就要培養(yǎng)這種本領(lǐng)。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。 學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。學(xué)完一章，要做個(gè)小結(jié);學(xué)完一本書。要做個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)很重要，不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識，形成較完整的知識框架。

　　學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，常常自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，為什么沒有完成，怎樣補(bǔ)救等等。總之，學(xué)習(xí)不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。 學(xué)習(xí)方法，要因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。
總結(jié)：以上是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)，希望能幫助到你，更多關(guān)于學(xué)習(xí)類的內(nèi)容，請瀏覽學(xué)習(xí)啦網(wǎng)站!