兒子學習態(tài)度差應該怎么教育
面對兒子不愿意學習，學習態(tài)度差沒父母該怎么辦?下面是學習啦小編分享給大家的兒子學習態(tài)度差的教育建議的資料，希望大家喜歡!
兒子學習態(tài)度差的教育建議
01 改變表達方式不要對孩子說這句話“你挺聰明的，為什么就是不肯學?你要是肯學習，成績肯定不止現(xiàn)在這樣!”這句話容易讓孩子陷入一種迷之自信“我不是不聰明，只是我不學而已。所以我現(xiàn)在可以先不急著學，真正要學的時候再努力!”
02反思原因回想孩子的學習態(tài)度是從什么時候開始轉(zhuǎn)變?孩子肯定不會一開始就畏難，一般是經(jīng)歷過挫折之后，沒得到正面回應，慢慢產(chǎn)生一些消極的想法。比如我的一個學生曾說，“我也想學啊，但是學習那么難，又無聊，學不會呀!”加上家人平時對他的批評，成績越來越差，態(tài)度也不好。
03給予正面回應 家長以身作則，端正自己的言行，給予孩子正面的回應。什么是正面的回應呢?——即就事論事，不要魯莽地加上自己消極的情緒。如果有情緒，請向孩子解釋自己的不良情緒。如果孩子還小，不要怕孩子犯錯。犯錯了，讓孩子對自己的錯誤后果負責，從中吸取經(jīng)驗;如果孩子比較大了，讓孩子開始學習照顧自己的起居飲食。
除了改變?nèi)角?，家長在日常生活中應多了解孩子對學習、感興趣的事物的看法。
孩子對外部世界的看法，要么是從學校經(jīng)驗中學到，要么是從家庭成員中學到。如果孩子對學習的看法是消極的，那么請家長審視自己，自己對事物的看法是否以成績導向或者結(jié)果導向，如果是，請家長先改變自己的看法，以身作則。
其實，成績只是衡量孩子學習情況的一個標尺，并不能全面反映孩子的成長。家長對孩子的改變能有效促進學習態(tài)度的轉(zhuǎn)好，但最根本的改變還是激發(fā)孩子內(nèi)在的學習動機，只有內(nèi)在動力充足，學習的可持續(xù)性才會更強，成績自然而然會越來越好。
如何培養(yǎng)孩子的學習興趣
1、了解孩子為什么不愿意做作業(yè)
一定要找準孩子不愿意做作業(yè)的原因，是作業(yè)太多，還是沒有意思?是不會嗎?還是有更吸引自己事情?是做作業(yè)的習慣嗎?了解孩子的真實原因就會找到相應的對策。比較著急的父母往往都是不會分析原因的。
2、與老師聯(lián)系了解孩子在學校的表現(xiàn)
一般來說，不愿意做作業(yè)的孩子，在校的表現(xiàn)也會不太認真。家長要關(guān)注孩子整體的學習生活，而不僅僅局限于家庭作業(yè)。必要的時候要聯(lián)合老師來共同商量對策。有了老師的參與，孩子的作業(yè)問題會得到比較系統(tǒng)的解決。
3、家庭要有作息時間和基本原則
家庭中有沒有作息規(guī)律?孩子的有序性行為依賴家庭環(huán)境的養(yǎng)成，如果家長是沒有條理，也不愿意約束自己的人，那么孩子會模仿家長的。因此在家中，要規(guī)劃家庭的作息時間，什么時候該吃飯，什么時候該看電視，什么時候家人共讀或者共同活動，什么時候必須休息。這樣讓孩子養(yǎng)成有規(guī)律作息和玩耍。有了規(guī)律就有了穩(wěn)定感。這樣也可以緩解家長的焦慮，也可以給孩子安全感。
在家庭中要有自己的原則，哪些是必須做的，必須嚴格要求的，哪些是可以自主自由的，一定要讓孩子有個規(guī)則。家長要堅守底線原則，在這方面堅決不妥協(xié)。例如必須在某個時間前完成作業(yè)，家中要有規(guī)則。
4、陪伴孩子要適度
一般來說，低年級的孩子需要一定的陪伴，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，但陪伴不是代勞，也不是監(jiān)督，而是發(fā)現(xiàn)孩子特點，幫助孩子克服自律不足，或者與孩子一起商討如何利用好時間，做好學習與玩耍的計劃。如果孩子做的好就獎勵，強化好的行為，如果孩子沒有做到，就幫助分析原因，以利改正。但一定要讓孩子獨立完成作業(yè)，幫助孩子樹立成就感。但不能過度陪伴，或者一直陪伴下來，這樣到了五六年級的時候，孩子形不成自我管理、獨立學習的能力，就麻煩了。
5、與孩子一起活動和分享學習的快樂
在孩子比較小的時候，家人共讀或者共同學習顯得非常重要和必要，有助于培養(yǎng)親情并形成良好的學習氛圍。如果父母能與孩子一同學習，并愿意分享孩子的學習快樂和成就感，那么孩子就會有學習動力，并有責任感。
當然指導孩子還有很多方法，每個孩子都有自己的特點，學習習慣也各不相同，家長要學會尊重和順應，幫助孩子形成良好習慣。培養(yǎng)良好學習習慣是一個日積月累的過程，家長要有耐心，不要急躁。在堅持家庭原則的同時，也要保持一定的彈性。
孩子學習不專心的解決對策
方法一：
讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)分階段完成學習任務，改定時為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，父母要給予一定鼓勵(表揚、撫摸、親吻等)，并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學習。當孩子能夠做得很好時，可逐步延長一次性集中做題的時間。要求孩子在審題的過程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯。這些都可加強孩子的自信，讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。
方法二：
平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。
方法三：
要盡量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時間的主人。教孩子學會分配時間，當他在相對短的時間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。
方法四：
大聲讀書有利于訓練注意力。每天安排一個時間(10-20分鐘)讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過程。孩子在讀書的過程中，盡量不讀錯、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓練一直堅持下去。
方法五：
營造一個有利于集中注意力的家庭學習環(huán)境。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品;文具要簡潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應該越簡單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡單，功能單一，避免孩子把它們當作玩具來玩;孩子的書房也要收拾得簡潔明快，幼年的玩具要收起來，不要放在顯眼的地方;孩子學習的時候，更不能有電視機、電話等聲音干擾;父母也盡可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。此外，室內(nèi)的光線也是一個容易被忽視的環(huán)節(jié)，光線柔和適度有助于孩子集中注意力，為孩子創(chuàng)設安靜、整潔的環(huán)境。
猜你喜歡：