拿起書，讀起來(lái)，生活多點(diǎn)閱讀，你的人生會(huì)變得更加精彩。而培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，這里就有幾點(diǎn)建議。

　　關(guān)于讀書，寫過(guò)幾篇文章了，包括讀書的好處和選取何種閱讀載體等等。今天，一個(gè)實(shí)習(xí)生問(wèn)我如何培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，因?yàn)樗硎咀x書很容易讀不下去，而且借了很多書都沒(méi)看，沒(méi)看完一本又不想開始讀下一本。關(guān)于這個(gè)培養(yǎng)讀書習(xí)慣的問(wèn)題，我跟她說(shuō)了幾點(diǎn)建議，現(xiàn)在把內(nèi)容豐富后跟大家分享一下。

　　據(jù)說(shuō)，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要21天。老實(shí)說(shuō)，從字面上看，這種說(shuō)法很籠統(tǒng)，到底是連續(xù)21天的不固定時(shí)間呢還是固定時(shí)間呢?是21天的24小時(shí)呢還是每天8小時(shí)呢?每天的幾點(diǎn)開始呢?這些通通都是細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，答案需要在行動(dòng)中尋找。這里看似廢話多多，實(shí)則就是一個(gè)意思，讀去吧，讀都不讀，談何培養(yǎng)習(xí)慣?

　　讀哪些書?

　　很多人喜歡問(wèn)別人看什么書，要?jiǎng)e人給列個(gè)書單什么的，這是一種偷懶的做法，并且會(huì)產(chǎn)生失去閱讀興趣的風(fēng)險(xiǎn)。為什么這么說(shuō)呢?首先要列書單就意味著對(duì)方依據(jù)自己的愛好和你的需求來(lái)提供書單，然而這個(gè)書單是一定受別人主觀感受影響的。按照別人的書單閱讀就會(huì)被框在一定的閱讀范圍里面。如果缺乏一定的甄別能力，在別人眼中的好書，可能并不值得一讀。這還不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于你按照別人提供的書單進(jìn)行閱讀，如果發(fā)現(xiàn)基本都不是自己想讀的書，或者讀不下去時(shí)，就會(huì)讓你失去讀書的興趣。

　　要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，并非說(shuō)讓別人列書單就一定不好，這是可以作為一個(gè)參考的，只是不能全盤照搬。即便確實(shí)偷懶想按照書單閱讀，也不應(yīng)該本本通讀，而是選擇性進(jìn)行檢視閱讀。關(guān)于什么是檢視閱讀，請(qǐng)自行網(wǎng)上檢索。事實(shí)上，每個(gè)人或多或少都有某些方面的興趣愛好，有關(guān)這方面興趣，或者說(shuō)方向，甚至說(shuō)主旨的書有很多，上當(dāng)當(dāng)、亞馬遜、豆瓣等網(wǎng)站都能找到相關(guān)的書籍。通過(guò)參考評(píng)分，試讀，查看他人評(píng)價(jià)等等，基本可以找出一兩本看得過(guò)去的書，這就可以開始閱讀之旅了。

　　讀不下去了怎么辦?

　　首先，如果一開始就馬上讀不下去或者要打瞌睡了，那你就是在裝裝樣子，這篇文章就別看了，快點(diǎn)擊左上角的「返回」吧。在閱讀一本書之前，我們應(yīng)該是抱著一定的熱情的，至少是能夠讓你堅(jiān)持十來(lái)分鐘的熱情。在經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)進(jìn)行閱讀的話，是會(huì)有一定的不適應(yīng)，因此不要強(qiáng)迫自己一下子要讀一個(gè)小時(shí)的書，讀十分鐘就可以停下。顯然，10分鐘確實(shí)有點(diǎn)短，不妨試試從15分鐘開始，堅(jiān)持幾天后比方說(shuō)3天，然后每天閱讀20分鐘，如此循序漸進(jìn)。建議固定每天開始閱讀的時(shí)間。至于最后多長(zhǎng)時(shí)間為好，要根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)來(lái)定，久坐也對(duì)腰椎不好，不是嗎?對(duì)了，三天打魚兩天曬網(wǎng)的，還是放棄治療吧。

　　除了以時(shí)間作為閱讀的始終點(diǎn)，還可以章節(jié)作為始終點(diǎn)。段落和章節(jié)，是把握文字的節(jié)奏和韻律的，如果硬生生要時(shí)間插一腳，就會(huì)打破文章的美感，影響閱讀的體驗(yàn)。這就好比100米賽跑，剛用全力在加速時(shí)，裁判就鳴槍示意有人搶跑，實(shí)在讓人不爽。至于如何把握時(shí)機(jī)，需要實(shí)際閱讀的時(shí)候根據(jù)情況決定是否停止。我可以給的唯一建議是，讀爽了就繼續(xù)讀下去吧。

　　相信絕大部分人都有一個(gè)感覺，直接從頭開始讀一本書，尤其是小說(shuō)，會(huì)有一種云里霧里的不適，這是正常的。小說(shuō)就像某些電影，不會(huì)流水賬般從頭開始，平鋪直敘地把故事講出來(lái)，而是采用倒敘插敘等手法開篇。因此，在閱讀之前，要評(píng)判一本書是否感興趣，或者是否值得一讀，除了采用檢視閱讀的方法，還可以嘗試從第三第四部分章節(jié)開始，如果內(nèi)容引起了你的興趣，不妨從頭再開始。有些書一開始要交代各種背景各種人物做鋪墊，對(duì)于耐不住性子的讀者的閱讀體驗(yàn)較差。這種跳過(guò)開頭進(jìn)行閱讀的做法可以試試。

　　如何擴(kuò)大閱讀面?

　　當(dāng)你讀上那么幾本書后，細(xì)心點(diǎn)，應(yīng)該能知道以下的部分或全部信息：(1)作者是誰(shuí)，出過(guò)哪些作品(2)哪些書的內(nèi)容或者內(nèi)容表達(dá)方式讓你更感興趣(3)書中都提到過(guò)哪些相關(guān)的作品，或者引用哪些其他作者的觀點(diǎn)。當(dāng)你知道以上的信息后，基本可以鎖定你的下一步閱讀的書從哪里找來(lái)了：通過(guò)查看作者的資料可以知道更多作品;通過(guò)檢索書中的提示可以知道具體的相關(guān)書籍;通過(guò)作者的引用或推薦可以得知同類別或同主旨的書籍。以上都是可以讓你得知更多作品的來(lái)源，當(dāng)然，前提是你對(duì)內(nèi)容感興趣并且做主動(dòng)的檢索，他們可不會(huì)主動(dòng)飛到你眼前。

　　上面所提到的就是對(duì)于同類型同主旨書籍的閱讀面擴(kuò)大的方法。而要涉獵種類更多更廣的書籍，要做的就是第一部分提到的方法，在此不再贅述。

　　同時(shí)讀幾本書好嗎?

　　這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，工作的時(shí)候你就一定要完成一件事才能進(jìn)行下一件事嗎?生活中也是要這樣嗎，比如說(shuō)吃完漢堡才能喝可樂(lè)，吃完薯?xiàng)l才能吃番茄醬，吃完菜才能吃米飯?怎么讀得開心怎么來(lái)。當(dāng)一本書無(wú)法滿足你的閱讀需求但又想要看完它時(shí)，果斷先放在一邊。很多時(shí)候，并不一定是書寫的不好，是你腦子不夠用，理解能力有限而已?；蛟S，等你清空一下內(nèi)存后，這本書又能變得有趣起來(lái)。

　　有人會(huì)認(rèn)為同時(shí)進(jìn)行多本書的閱讀會(huì)搞亂內(nèi)容。并非這種可能性不存在，只是這種可能性我們可以讓它不存在。一個(gè)晚上1小時(shí)的閱讀時(shí)間，讀兩本書不至于搞亂吧?隔晚閱讀不同的書籍也不至于忘記前文吧?不管是小說(shuō)還是論述性作品，都有其本身的特點(diǎn)而讓人不那么容易忘記。小說(shuō)的主人公是會(huì)不斷地出現(xiàn)的，而前期埋下的線索后面也會(huì)逐漸被翻出來(lái)，不用害怕忘記。至于論述性的書籍，有一個(gè)論點(diǎn)用整本書論證的嗎?那是書的主旨，作者的立場(chǎng)。每個(gè)章節(jié)即使相關(guān)聯(lián)，也應(yīng)為相對(duì)獨(dú)立的，因此無(wú)需擔(dān)心。

　　這就能養(yǎng)成習(xí)慣了?

　　看到這里，你應(yīng)該會(huì)提出這個(gè)問(wèn)題了。看到這里，你也應(yīng)該知道了去哪找什么書看，看不下去了該怎么看，以及如何擴(kuò)大閱讀面了。然而，人是一種很功利性的動(dòng)物，總是需要滿足某些欲望，得到一些好處，才愿意重復(fù)做一件事情的，比方說(shuō)工作。我個(gè)人的看法是，小說(shuō)能帶來(lái)的閱讀快感，確實(shí)要強(qiáng)于大部分其他類別的書籍。小說(shuō)，不管是推理小說(shuō)還是言情小說(shuō)，閱讀的最佳方式是沉浸其中，假想成為故事中的男女主角，從而體驗(yàn)當(dāng)中的喜怒哀樂(lè)，這才是純粹而直接的。那么對(duì)于只想讀論述性作品的讀者，是不是就沒(méi)什么閱讀快感呢，是不是要更枯燥一些呢，可能是的。但從功利的角度，論述性作品其實(shí)會(huì)獲益更大一些，因?yàn)槿绻隳馨颜撌鲂宰髌防锩娴男畔⑥D(zhuǎn)化成你腦中的知識(shí)，就能獲益。

　　很多人會(huì)誤以為看了很多的書，就掌握了很多知識(shí)，其實(shí)不然。你只是知道了一些信息或者方法，但你不知道怎么用，什么時(shí)候用，甚至連自己用沒(méi)用上這些「知識(shí)」，也不得而知。如何從論述性作品中獲得更多的樂(lè)趣?關(guān)聯(lián)與實(shí)踐。把書中的理論與實(shí)際情況相關(guān)聯(lián)，把理論中提及的工具與方式在實(shí)際情況中使用，并結(jié)合自身情況進(jìn)行改良。如果確實(shí)對(duì)你的生活或工作有幫助，這難道還不能成為讓你繼續(xù)讀書的動(dòng)力嗎?

　　從去年的12月到今年的春節(jié)期間，我讀完了《島》、《如何讀一本書》、《嫌疑人 X 的獻(xiàn)身》、《白夜行》、《解憂雜貨店》和《放學(xué)后》。最近在讀《如何讀一本文學(xué)書》《世界是平的》。你呢?

　　拿起書，讀起來(lái)!