我們得到了一些心得體會以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會1

為了加強(qiáng)臨床教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，今年12月底護(hù)理學(xué)院派我前往xx參加“臨床護(hù)理教育教學(xué)技巧培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間為12月23日至12月25日。此次培訓(xùn)班系統(tǒng)介紹了目前較為實(shí)用的臨床護(hù)理教學(xué)方法，如模擬教學(xué)、見習(xí)與實(shí)習(xí)計(jì)劃的制定、pbl(以問題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí))教學(xué)法等。與此同時，培訓(xùn)課程專門為我們提供了大量的案例和視頻，雖然只有短短三天時間的學(xué)習(xí)，但感覺收獲頗豐，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會匯報(bào)如下：

一、課程設(shè)置合理，教學(xué)內(nèi)容豐富

本次授課時間共三天，但是安排了許多知名專家和教授前來授課。授課教師有：首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院的張琰、李作兵、孫長怡主任，首都醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院的王艷玲教授，xx協(xié)和醫(yī)院張曉靜教授，首都醫(yī)科大學(xué)附屬xx友誼醫(yī)院李惠娥教授等。主要針對臨床護(hù)理教學(xué)設(shè)置了臨床小講課，臨床實(shí)習(xí)計(jì)劃的制定與落實(shí)，護(hù)患關(guān)系的溝通，模擬教學(xué)，pbl(以問題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí))教學(xué)等課程。教學(xué)內(nèi)容豐富生動，除了聆聽知名教授講課之外，還專門為我們提供了大量案例及視頻，這對我們臨床教學(xué)老師有很大的幫助。

二、臨床實(shí)習(xí)與見習(xí)的重要性

臨床見習(xí)是在臨床專業(yè)課堂講授期間，為使學(xué)生獲得課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合的完整知識而進(jìn)行臨床實(shí)踐的一種教學(xué)方法。臨床實(shí)習(xí)又稱生產(chǎn)實(shí)習(xí)，是以臨床實(shí)踐為主對學(xué)生的基本理論、基本知識和基本技能進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，是將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力的教學(xué)方法。首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院張琰老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)3個對口：基礎(chǔ)知識與專業(yè)課對口，專業(yè)知識與臨床護(hù)理對口，實(shí)踐技能與護(hù)理崗位對口。針對不同層次的學(xué)生分別實(shí)施pbl+lbl和pbl+cbl教學(xué)方法，使學(xué)生圓滿完成實(shí)習(xí)大綱要求的內(nèi)容。張琰老師和李惠娥老師講解的實(shí)習(xí)計(jì)劃是根據(jù)學(xué)校的各學(xué)科護(hù)理教學(xué)提供教學(xué)重點(diǎn)而制定的，這就提示我們老師應(yīng)該按照教學(xué)大綱將需要掌握的內(nèi)容仔細(xì)講解，深度分析，反復(fù)練習(xí)，才能使我們的學(xué)生能更快更好地適應(yīng)臨床護(hù)理工作環(huán)境，提高學(xué)生臨床反應(yīng)及判斷能力，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。

三、模擬教學(xué)應(yīng)用的優(yōu)勢

模擬醫(yī)學(xué)教育是指利用模擬技術(shù)創(chuàng)造模擬病人和模擬臨床場景，代替真實(shí)病人進(jìn)行臨床教學(xué)和實(shí)踐的教育方法。它是全世界所有醫(yī)學(xué)院校學(xué)生教育和畢業(yè)后繼續(xù)教育中最熱門的話題之一。模擬教學(xué)可以鍛煉操作技能，培養(yǎng)綜合思維，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，豐富教學(xué)方法和內(nèi)容，也可以通過模擬教具進(jìn)行考核。模擬教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，包括重復(fù)操作、允許出錯、操作過程可控、記錄和回放錯誤步驟、靈活安排操作對象、為不同水平的學(xué)生調(diào)整操作難度、完成不同案例的學(xué)習(xí)等。最大的好處就是沒有風(fēng)險(xiǎn)。我們學(xué)校也購買了大量的模擬教具。教師要合理安排學(xué)生在模擬教具中學(xué)習(xí)不同的護(hù)理操作，并對錯誤進(jìn)行分析，讓學(xué)生明白錯誤在哪里，如何改正，使我們的學(xué)生更加熟練，學(xué)會處理各種意外。

通過短短3天的學(xué)習(xí)，我們有了很大的收獲。基本上掌握了“模擬教學(xué)”、“pbl教學(xué)”、“臨床實(shí)習(xí)及見習(xí)計(jì)劃的制定與落實(shí)”、“溝通與護(hù)患關(guān)系”等授課內(nèi)容，并對臨床教育教學(xué)有了新的認(rèn)識。隨著護(hù)理學(xué)科的發(fā)展，護(hù)理教育理論與實(shí)踐的結(jié)合發(fā)展勢在必行，本次培訓(xùn)不僅在臨床護(hù)理教育方面有了新的拓展，也使我們護(hù)理學(xué)院教師改變了教學(xué)理念。在教學(xué)過程中重新思考教與學(xué)的關(guān)系，通過不同的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生愛傷精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新及主動學(xué)習(xí)的意識，使我們的護(hù)理教學(xué)不斷進(jìn)步，更加貼近臨床。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會2

擔(dān)任班主任工作十四年，我非常清楚這份工作的重要性。此次培訓(xùn)不僅有理論知識學(xué)習(xí)，還為全校班主任老師提供了一個很好的研討交流平臺?！八刭|(zhì)與能力提升”環(huán)節(jié)，借鑒軍事訓(xùn)練的內(nèi)容和方式，極大的提升了班主任忠于職守、嚴(yán)于律己、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心和自律能力。相信在這次政策理論學(xué)習(xí)、素質(zhì)與能力提升、工作研討多管齊下的培訓(xùn)后，學(xué)校一定能夠打造一支“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)”的班主任隊(duì)伍，讓北方民族大學(xué)班主任工作成為一面旗幟，飄揚(yáng)在委屬高校乃至全國高校的前列!幼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會篇6

1.在近一年的工作中能夠按照公司的辦事，能完全服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，能堅(jiān)決執(zhí)行并完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，工作認(rèn)真。

2.目標(biāo)不夠明確，執(zhí)行力度不夠理想。缺乏工作經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致遇到新情況不知所措，需要注意積累。

3.分辨能力有待提高，多多熟悉業(yè)務(wù)知識，靈活運(yùn)用。

本月工作情況小結(jié)：

1.每天對質(zhì)物進(jìn)行盤點(diǎn)并與出質(zhì)方一一核對，填寫電子臺帳系統(tǒng)。

2.嚴(yán)把最低控貨線，不允許越線出庫。

3.新開信用證后及時督促出質(zhì)方交付質(zhì)押物，收到質(zhì)押物并驗(yàn)收無誤后做出質(zhì)蓋章傳真給質(zhì)權(quán)人，并做相應(yīng)的質(zhì)物交付清單及匯總的質(zhì)物清單蓋章傳真回公司。

4.信用證到期時，及時發(fā)送電子版的質(zhì)物清單給質(zhì)權(quán)人，并做提貨蓋公章后傳真給質(zhì)權(quán)人。收到提貨申請回執(zhí)后，做對應(yīng)的質(zhì)物交付清單和出庫單及出庫后的質(zhì)物清單，一一打印蓋單留存。到月底把資料清點(diǎn)、排序、蓋章快遞回公司。

總結(jié)：

這一年收獲頗多，感謝公司的悉心培養(yǎng)，老員工的耐心指導(dǎo)，同事們的無私幫助。這一年的工作是我對物流監(jiān)管有了一個初步的認(rèn)識，以后會繼續(xù)努力!在工作中多積累經(jīng)驗(yàn)，悉心向老員工請教。鞏固業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識，做到靈活運(yùn)用。不斷提升自己

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會3

要根據(jù)教學(xué)的需要，做好學(xué)具、教具、音像、課件等各方面的準(zhǔn)備;要對學(xué)生進(jìn)行合理的組織安排，保證每個學(xué)生都能得到探索的機(jī)會;要為探索留有較寬裕的時間，新教材大大減少了練習(xí)和習(xí)題的數(shù)量，這正是給學(xué)生留出探索的余地，教師在教學(xué)中要合理安排時間，計(jì)劃性與靈活性相結(jié)合，保證“探索”的優(yōu)先地位;要增強(qiáng)學(xué)生探索的興趣，一方面，對教材中的內(nèi)容，教師應(yīng)努力搜集學(xué)生熟悉的生活素材與之結(jié)合，增強(qiáng)探索內(nèi)容的趣味性;另一方面，根據(jù)探索的內(nèi)容，應(yīng)合理運(yùn)用做游戲、講故事、競賽與表演等方法，增強(qiáng)探索形式的趣味性。

應(yīng)對學(xué)生的探索給予引導(dǎo)和幫助所謂自主探索，含有兩方面的意義：

一方面，是指探索的主動性，表明學(xué)生是主動地學(xué)習(xí)，即“我要學(xué)”;

另一方面，是指探索的獨(dú)立性，表明學(xué)生是獨(dú)立地學(xué)習(xí)，即“我能學(xué)”。

但學(xué)生主動地、獨(dú)立地探索不是生來就有的，而是在學(xué)習(xí)中逐步形成的，要經(jīng)歷由被動到主動、由依賴到獨(dú)立的逐步轉(zhuǎn)化的過程。而這種轉(zhuǎn)化，主要靠教師的引導(dǎo)和幫助。所以，積極有效地引導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，是新課程教學(xué)的中心任務(wù)。首先，對學(xué)生的探索要進(jìn)行正確地導(dǎo)向。探索作為一種學(xué)習(xí)活動，也有有意義和無意義之分。教師應(yīng)努力把學(xué)生引向有意義的探索，減少或避免無意義的探索。不宜信馬由韁，放任自流。對學(xué)生進(jìn)行探索的問題，教師應(yīng)適當(dāng)提示探索的方向，并當(dāng)在不宜繼續(xù)探索時相機(jī)予以提醒。其次，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況應(yīng)科學(xué)合理地予以評價(jià)。新課程對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià)不光要評結(jié)果，還要評過程;不光要評顯性指標(biāo)，還要評情感與精神等隱性指標(biāo)。所以，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意運(yùn)用科學(xué)合理的方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況予以評價(jià)。通過評價(jià)，使學(xué)生嘗試成功的喜悅，增強(qiáng)繼續(xù)探索的信心;也使學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn)學(xué)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會4

今年的新警初任培訓(xùn)是非常有特色的，特色之處在于：第一次時間跨度最長，第一次嘗試2+3的模式，第一次實(shí)行“1+1”帶教形式，第一次考核把關(guān)最多，第一次組織省情場情相結(jié)合教育，五個第一次是一份創(chuàng)新和嘗試。此次培訓(xùn)也是監(jiān)獄黨委傾注心血，投入成本最多的一次，在培訓(xùn)中監(jiān)獄黨委緊密結(jié)合《20xx年全省監(jiān)獄系統(tǒng)新錄用公務(wù)員（人民警察）初任培訓(xùn)方案》，立足本監(jiān)獄的實(shí)際情況，以培養(yǎng)新警具備監(jiān)獄基層一線崗位的工作能力為目標(biāo)。在推進(jìn)中深化，圓滿完成了新警初任培訓(xùn)的各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，初任培訓(xùn)使新警隊(duì)伍呈現(xiàn)出“深入基層能帶線，走向崗位不畏懼，理論實(shí)踐緊聯(lián)系”的工作作風(fēng)和昂揚(yáng)的精神面貌，為監(jiān)獄民警隊(duì)伍注入了新活力，輸入了新血液。

一、主要做法

我監(jiān)在開展新警初任培訓(xùn)中著力動員思想達(dá)成一致，統(tǒng)一認(rèn)識，推進(jìn)中配套結(jié)合，形成配套服務(wù)與主線工作齊抓共管，做到培訓(xùn)科目合理安排，培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合實(shí)踐，培訓(xùn)施教與受教互幫互學(xué)，培訓(xùn)后勤合理提供，五次動員，多番用心的付出及大家的共同努力下，省局檢驗(yàn)中取得了可喜的成績。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，組織動員。

監(jiān)獄黨委立足思想統(tǒng)一，行動一致的原則，在實(shí)訓(xùn)整過過程中多次召開動員大會，高度重視新警實(shí)訓(xùn)工作。第一階段的陸院初任培訓(xùn)開啟之際，及時集合37名新民警召開動員大會。集訓(xùn)中，前往陸院為實(shí)訓(xùn)新警加油打氣，帶去精神甘露及豐厚的物質(zhì)品。第二階段的崗位見習(xí)，監(jiān)獄黨委成員齊到場，檢閱新警陸院成效，開啟實(shí)訓(xùn)大門。見習(xí)尾聲圍繞省局考核，為驗(yàn)收敲響警鐘，號召動員集中復(fù)習(xí)，確保驗(yàn)收保衛(wèi)戰(zhàn)取得勝利。第三階段的匯報(bào)表演，春雨送行，動員新警為實(shí)訓(xùn)全面收尾畫句號。監(jiān)獄黨委五次動員，多方參與，動員新警、動員帶教警官、動員基層單位，為實(shí)訓(xùn)工作獲取更多的支持，在循循漸進(jìn)中為新警們添漲精神支柱，注入了蓬勃?dú)鈩荨?/p>

（二）以老帶新，互相促進(jìn)。

新警實(shí)訓(xùn)中采取了“1+1”傳幫帶教的形式。監(jiān)獄通過嚴(yán)格審批，給37名新民警每人配了一名基層經(jīng)驗(yàn)豐富的民警，以老帶新，其中有25名帶教警官現(xiàn)擔(dān)任分監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，其他12名帶教警官也都是具有5年以上工作經(jīng)歷的民警。每一位帶教警官都宣誓承諾，簽下責(zé)任狀，以責(zé)任意識明確幫教活動前行的方向。工作中，帶教警官為新警樹表率作用，提供思想指引，強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力，樹立正確職業(yè)觀，新老民警彼此間思想上得到交流，相互間增進(jìn)了認(rèn)識。新的思想，老的經(jīng)驗(yàn)，交替?zhèn)鞒泄餐龠M(jìn)進(jìn)步。

（三）集中實(shí)訓(xùn)，創(chuàng)新載體。

為了使新民警能夠更加深入的了解我監(jiān)獄的實(shí)際情況，在第二階段的崗位見習(xí)期間，監(jiān)獄黨委組織了37名新警進(jìn)行為期十一天的脫產(chǎn)實(shí)訓(xùn)。在此次的單位實(shí)訓(xùn)中做到：

1。集中授課，創(chuàng)新模式，深入基層，實(shí)踐講評。監(jiān)獄黨委花大力氣，投入大成本，集中37名新警+8名帶教警官一同進(jìn)行封閉式的11天實(shí)訓(xùn)，課程達(dá)到41門。在實(shí)訓(xùn)中，統(tǒng)一學(xué)習(xí)，統(tǒng)一用餐，確保精神糧食與物質(zhì)食物齊保障。學(xué)習(xí)中以班為單位，成立班委制，聘請責(zé)任心強(qiáng)的章新祖同志擔(dān)任班主任，形成分組考核集中學(xué)習(xí)的形式，建立qq群提供課余交流學(xué)習(xí)的平臺。白天理論實(shí)踐下基層，晚上縫紉機(jī)下做馬甲。這些課程內(nèi)容涵蓋了：刑罰執(zhí)行、講評教育、罪犯收監(jiān)入監(jiān)等監(jiān)管改造業(yè)務(wù)課；深入監(jiān)區(qū)，清監(jiān)查抄違禁品實(shí)踐課等。隊(duì)前講評小組代表，登臺展示實(shí)戰(zhàn)功夫，亮出新警學(xué)與用結(jié)合的風(fēng)采。在實(shí)訓(xùn)中，帶教警官負(fù)責(zé)協(xié)助新警課后解惑，課堂之上業(yè)務(wù)科室老師現(xiàn)場答疑難。充實(shí)的學(xué)習(xí)，為新警注入了知識的活源泉，輸入了武裝大腦的養(yǎng)料。

2。精心挑選老師傳道，授業(yè)，解惑，確保實(shí)訓(xùn)品質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn)。十一天的脫產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中，安排授課老師達(dá)33名，這些老師都是經(jīng)過專門挑選而來的各科室業(yè)務(wù)能手。同時，組織業(yè)務(wù)科室老師對新民警實(shí)訓(xùn)科目進(jìn)行考核制定新警學(xué)員考核方案，授課老師也要由新警打分測評，相互監(jiān)督形成考核機(jī)

制，為封閉式實(shí)訓(xùn)保障品質(zhì)和質(zhì)量。

3。新老民警座談會，為新警實(shí)踐業(yè)務(wù)答惑，為生活環(huán)境適應(yīng)解憂。實(shí)訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮前，組織了老民警與新民警匯聚一堂交流學(xué)習(xí)。如有與新民警年齡相仿的中隊(duì)長盛東風(fēng)，，經(jīng)驗(yàn)傳遞直接有效。有我們經(jīng)驗(yàn)豐富的獄政科楊科長，用親身經(jīng)歷告訴新警監(jiān)管改造中以人為本的理念，但不能泛濫同情，授予新警樹立自我保護(hù)的意識。座談會讓新警們學(xué)到實(shí)在業(yè)務(wù)真功夫、獲得實(shí)用直接老經(jīng)驗(yàn)，為新警更好的走向工作崗位加固基石。

4。暢談新警論壇，品味神奇贛鄱

單位實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，沒有匆匆掃尾，而是與團(tuán)委共同合作組織了以“準(zhǔn)備好了嗎？”為主題的新警論壇。讓新警們結(jié)合實(shí)訓(xùn)場情所學(xué)、所知暢談己見。如新警徐勇平用一個車子四個輪子獨(dú)到見解形象講述了他來到成新的準(zhǔn)備與收獲，也有新警周峰用一份畏懼、一份成長暢談了自己的準(zhǔn)備。同時，我們這一批的新民警中有部分人員是外省的，如來有自x的徐鈺成等。為了讓新警們更加了解x，豐富新警實(shí)訓(xùn)生活。監(jiān)獄黨委專門組織了37名新民警前往x觀看神奇贛鄱的省情文藝宣傳片。省情場情相結(jié)合，新警們進(jìn)一步的了解了x，新警們對x監(jiān)獄事業(yè)的也多一份熱愛。

（四）明確獎罰，以考促學(xué)。

獎罰分明以考核促成效，實(shí)訓(xùn)中鼓勵先進(jìn)，鞭笞后進(jìn)。

實(shí)訓(xùn)全面實(shí)行考核，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎罰，評選3個先進(jìn)單位、10名優(yōu)秀帶教警官、10名優(yōu)秀學(xué)員、5名優(yōu)秀培訓(xùn)教師。實(shí)行帶教警官及專職書記月鑒定考核，組織集中復(fù)習(xí)，進(jìn)行上級考試，筆試摸底。對落實(shí)實(shí)訓(xùn)工作不力的單位、部門、個人，實(shí)行問責(zé)制，下發(fā)整改工作，兌現(xiàn)績效考核。實(shí)訓(xùn)月考核不合格的新民警，下調(diào)加班工資、績效工資0.2個系數(shù)。對實(shí)訓(xùn)綜合成績不合格的新民警，予以全監(jiān)通報(bào)批評。新警們以考核方案為推動力，以有做責(zé)任的成新人為信念，用100分的信心投入學(xué)習(xí)，為單位爭優(yōu)，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。

二、取得的成效

成績是對過程的檢驗(yàn)，實(shí)訓(xùn)的最終是要用成績來說話的。我監(jiān)新民警在整過實(shí)訓(xùn)過程中取得了七份成績，分別是：

1。取得省級培訓(xùn)先進(jìn)集體的稱號；

2。五名帶教警官獲得省局優(yōu)秀帶教警官稱號；

3。九名新警學(xué)員獲得省局優(yōu)秀學(xué)員的稱號；

4。第一階段陸院培訓(xùn)中主持人大賽獲得的一等獎和三等獎；

5。第二階段省局驗(yàn)收考核成績優(yōu)異，上機(jī)考試全部滿分；

6。第三階段陸院培訓(xùn)技能大比武中，獲得隊(duì)前講評第一名，武擒敵拳第一名，公文制作第一名和第二名；

7。最值得高興的是37名新民警全部順利而優(yōu)異的通過初任培訓(xùn)。

這全部的成績是汗水的付出，是努力的結(jié)果，更是在陸院標(biāo)起了一桿有責(zé)任成新人亮閃閃的旗幟，讓成新精神弘揚(yáng)與陸院上空及監(jiān)獄系統(tǒng)之內(nèi)。

三、不足之處

（一）實(shí)訓(xùn)摸索，落實(shí)工作還有待提高

在崗位見習(xí)實(shí)訓(xùn)的過程中存在，部分單位沒有使帶教警官與新民警排班跟班形成一條線，讓部分民警過早的去單獨(dú)帶線，使得有些新民警在面對個別性質(zhì)惡劣的罪犯時，無從適從。

（二）帶教形式，創(chuàng)新中不斷完善

“1+1”帶教活動是在實(shí)訓(xùn)期間開啟的，但是它必將是個延續(xù)的過程，不會因?yàn)閷?shí)訓(xùn)的結(jié)束而停止，這個延續(xù)是新民警試用期或者更長的時間。新的形式需要不斷的與時俱進(jìn)，才能結(jié)合發(fā)展的腳步，帶教活動是永無句號的，我們在日后也必將要學(xué)會總結(jié)，不斷跟蹤新警發(fā)展情況，積累經(jīng)驗(yàn)，將形式運(yùn)用到日后監(jiān)獄民警隊(duì)伍的擴(kuò)建中。

實(shí)訓(xùn)無終點(diǎn)。在監(jiān)獄黨委的高度重視下，新警實(shí)訓(xùn)工作得以有序開展，我監(jiān)新民警也順利而圓滿的完成了實(shí)訓(xùn)各項(xiàng)任務(wù)要求，以優(yōu)異的成績回報(bào)了單位。在下一步的工作中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勇于創(chuàng)新，將實(shí)訓(xùn)工作形成常態(tài)化，定量化。使新警素質(zhì)不斷強(qiáng)化和提升，促使監(jiān)獄事業(yè)的民警隊(duì)伍蓬勃發(fā)展。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會5

知與行的同步發(fā)展，才是真正的發(fā)展。三天的青馬培訓(xùn)，讓我受用至深的就是讓我想清楚了作為一個學(xué)生工作者在大學(xué)到底收獲了什么，我們收獲了真誠的品質(zhì)，踏實(shí)的行為準(zhǔn)則，敬業(yè)的工作態(tài)度，最重要的，我們收獲了責(zé)任心。

“人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來青春是用來回憶的”“只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民做出了奉獻(xiàn)的青春，促學(xué)生且連續(xù)兩周利用早操時間一個班一個班進(jìn)行檢查及利用班會課時間突擊對學(xué)生進(jìn)行檢查，對不合格的學(xué)生給予期限要求整改。

此次活動的開展，使學(xué)生意識到了作為一名中學(xué)生應(yīng)該具備的基本要求，其中體現(xiàn)在大部分學(xué)生都換上了校服、穿上了運(yùn)動鞋和涼鞋、剪掉了怪發(fā)型、帶上了?？?。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會6

幾天的校本培訓(xùn)，感觸良多。覺得當(dāng)好老師需要具備三點(diǎn)：

一、技術(shù)———過硬的專業(yè)知識。教師具有良好的知識儲備，才會受到學(xué)生的欽佩，你在學(xué)生面前會更有說服力，更具威信。信息社會發(fā)展迅猛，學(xué)生接觸到的新鮮事物也是不斷增多，因此教師的知識要跟上時代步伐時時更新。

二、藝術(shù)———智慧的課堂技巧。教育要研究方法與技巧。教育真的有很多東西等著我們?nèi)ヌ骄?，很多策略等著我們?nèi)ネ诰?。要讓學(xué)生愛上、上好你的課，有很多東西你要準(zhǔn)備，有很多東西要提前學(xué)習(xí)。只有這樣，你的課堂才會是技術(shù)含量高，趣味性濃。

三、身教———良好的品質(zhì)素養(yǎng)。教師要以身作則。身教才是上策，言教是基礎(chǔ)。教育學(xué)生，必須先做好自己。一位有著良好品質(zhì)的教師，能夠給學(xué)生起好榜樣的老師，在師教方面就做得到位了。以為老師以他的言行，他的自身魅力來感染他身邊的學(xué)生，這樣的教育能達(dá)到事功倍的效果。我也會時刻提醒自己，努力提高自己的素質(zhì)，給學(xué)生樹立良好的榜樣。做好言教，更做好身教。

關(guān)注學(xué)生個體，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，使每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。這是我在今后著重解決的問題。在課堂教學(xué)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的獨(dú)特和創(chuàng)新之處，消除這種緊張、畏難的心理，用親切的語氣，和悅面容，鼓勵的話語，激勵性的評價(jià)。教師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，以求達(dá)到良好的教學(xué)效果。讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中體驗(yàn)到多種學(xué)習(xí)方法，學(xué)到書本上沒有的東西，體驗(yàn)到成功的歡樂。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會7

在我們的仔細(xì)聆聽中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來。

計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了，我感覺自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢!每次實(shí)訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西!因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練，所以記的會非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有60分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨(dú)立完成的時候，因?yàn)閷?shí)際操作的少，早就忘光了!我很感謝學(xué)校有實(shí)訓(xùn)這樣的安排，對我們計(jì)算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的王老師和有梅老師，老師很溫柔們，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點(diǎn)，不是沒有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好!

經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn)，我的的確確的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識，由老師帶著我們不斷操作。能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息，我覺得學(xué)習(xí)了這個，對我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因?yàn)橐僮鞯臇|西很多，有時錯一步，后面的結(jié)果就無法顯示，而自己的計(jì)算機(jī)又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候，老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝有梅老師和王老師，也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的老師們來教我們!只是我個人太頑皮，有很多東西老師講了有的我也沒能記住，我想在此說一句：老師，你們辛苦了!

一個星期的實(shí)訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應(yīng)用。通過這次的實(shí)訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計(jì)算機(jī)這個萬能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會8

昨天聽xxx老師講授“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和政務(wù)禮儀”，對我以后的工作和學(xué)習(xí)有很大幫助，其中公務(wù)員辦公禮儀，更是讓我受益匪淺。

孔子云：“禮者，敬人也”。人置身于社會之中，就免不了要與人交往，而禮儀，是一種交往的行為藝術(shù)，是人際關(guān)系的行為秩序，具民族性、地域性和國別性。

辦公禮儀是指公務(wù)員在工作中應(yīng)遵循的基本禮儀。是基層公務(wù)員禮儀的核心內(nèi)容，是每一名基層公務(wù)員都應(yīng)掌握的重要的禮儀規(guī)范。

現(xiàn)在有個別的國家公務(wù)員，給群眾留下了不好的印象，群眾頗有說法，那就是“冷、硬、卡要”。所謂冷，就是態(tài)度不夠熱情；所謂硬，是指態(tài)度生硬；所謂卡要，就是依法依規(guī)可以辦到甚至應(yīng)該辦理的公事提出很多附加要求，辦事拖拉甚至索賄。雖然這是極個別公務(wù)員的不正之風(fēng)，但如果不加以制止，不加以規(guī)范，就有損國家行政機(jī)關(guān)形象和整個公務(wù)員隊(duì)伍的形象，所以要求公務(wù)員做到行為美、語言美、儀表美、交際美這四美確實(shí)是我們公務(wù)員要注意的。

一、行為美是頭等工作。

每一名基層公務(wù)員必須努力做到勤于政務(wù)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，一心一意地做好本職工作，使自己的所作所為與國家公務(wù)員的光榮稱號相稱。這就是所謂行為美。要真正做到行為美，需要注意以下兩點(diǎn)：首先是忠于職守，每一名基層公務(wù)員，在工作中都必須以忠于職守為天職。忠于職守，其實(shí)是愛崗敬業(yè)的主要表現(xiàn)形式。愛崗敬業(yè)就要做到既熱愛本職工作，又嚴(yán)守工作崗位。在工作崗位上不可一心二用，甚至脫崗，而是要干一行愛一行，全心全意地做好本職工作。其次是鉆研業(yè)務(wù)，基層公務(wù)員的愛崗敬業(yè)，不僅要表現(xiàn)為干一行愛一行，而且還要表現(xiàn)為干一行通一行，干一行精一行。實(shí)際工作中一定要努力鉆研業(yè)務(wù)，努力精通業(yè)務(wù)，以便適應(yīng)時代發(fā)展的需要，更好地為人民群眾服務(wù)。

二、提倡交際美。

基層公務(wù)員所從事的具體工作往往迥異，但從本質(zhì)上來看，都免不了要與人打交道。因此，在實(shí)際工作中，我們必須妥善地協(xié)調(diào)自己的各種人際關(guān)系，高度重視每一位交往對象，以內(nèi)求團(tuán)結(jié)，外求發(fā)展。內(nèi)部交往時，應(yīng)當(dāng)講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)于律己，寬以待人，并且善于協(xié)調(diào)各種不同性質(zhì)的內(nèi)部人際關(guān)系。與平級同事打交道時，要做到相互團(tuán)結(jié)、相互配合、相互勉勵，不允許制造分裂、彼此拆臺、諷刺挖苦。同人民群眾直接打交道時，要具備強(qiáng)烈的為群眾服務(wù)的意識，要待人熱誠、主動服務(wù)、不厭其煩、一視同仁，不允許對群眾冷言冷語、漠不關(guān)心。

三、語言美不可忽略。

語言，是我們進(jìn)行溝通不可缺少的基本工具之一。要想做好自己的本職工作，就不能不要求自己做到語言美。首先要語言文明，主要是要求我們在選擇、使用語言時，要文明當(dāng)先，以體現(xiàn)出自身良好的文化修養(yǎng)。第一要講普通話，基層公務(wù)員使用普通話進(jìn)行交流，不但反映出其較高的文化程度，而且有助于對外交流。第二個吐字要清晰，語速要均勻，語氣要柔和。避免吐詞不清、含含糊糊，語氣急躁、生硬。更不能講臟話、帶渣子。在允許的條件下要注意禮貌用語。

四、注重儀表美。基層公務(wù)員的服飾，直接關(guān)系到人民群眾對其第一印象的好壞。所以公務(wù)員的著裝應(yīng)當(dāng)莊重、大方、干凈、整潔、合乎身份。切不可有悖于常規(guī)的審美標(biāo)準(zhǔn)，奇裝異服，招搖過市！有損基層公務(wù)員在人民群眾心目中的形象。

總而言之，在日常的工作中我們做到行為美、交際美、語言美、儀表美。那我們國家機(jī)關(guān)的形象就美了，公務(wù)員的形象就美了。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會9

我有幸參加了省行人力資源部組織的20xx年第一期城區(qū)支行行長班培訓(xùn)班，短短7天的培訓(xùn)，凝聚了組織者、老師、助教的心血，感受了行長同學(xué)們的睿智和幽默，大家在一起的學(xué)習(xí)中思想火花的碰撞、一幕幕的溫馨和感動讓我感覺自己如同破繭的蝴蝶，擁有了向夢想高飛的力量。

榮獲中國十佳、最頂尖的職業(yè)教練潘守培老師與我們共度了兩天學(xué)習(xí)期，他的臨行祝福是“獲得生命的圓滿、做生命的贏家”。為實(shí)現(xiàn)這一理想我將在有限的生命里提升自己的覺察力，去感受、感知、感悟，積極地去學(xué)習(xí)、參與、提高，要掌握教練技術(shù)，把相信、支持和期待帶給身邊的人，快樂地工作和生活。大家最有感觸的是老師幫助我們了解自己，班上的同學(xué)按性格不同被分成了四類性格色彩。大家第一次看清了自己的性格特點(diǎn)，也找到了和自己性格相似和互補(bǔ)的朋友。我是最稀有的綠色性格，善良、真誠、有活力，強(qiáng)調(diào)共同利益并體諒他人，是下屬眼中的好領(lǐng)導(dǎo)。缺點(diǎn)是感性、脆弱、不夠重視目標(biāo)和流程。

同時，老師也告訴我們不同的性格都有優(yōu)缺點(diǎn)，但性格不等于風(fēng)格，改變?nèi)粘５男袨榫湍芨淖児芾淼娘L(fēng)格。老師字字珠璣，我特別記下了這幾句：情緒不是一種反應(yīng)，是一種決定(我是容易情緒化的所以首先要記得這一句)。不要嘗試做下屬的靠山而是要成為他們的榜樣。雞蛋從外打開叫食物，從內(nèi)打開是生命和突破。老師用他特有的方法激發(fā)了我們的潛能，打開了我們的慧根，又教給我們很多聰明的方法，讓我感到放下了內(nèi)心的不安和壓力，充滿了快樂和感恩的正能量。

隨后幾天是各業(yè)務(wù)條線的交流和學(xué)習(xí)。省行業(yè)務(wù)部門的總經(jīng)理或副總經(jīng)理都按時撥冗前來為我們奉上精彩講課，讓我們真切的感受到省行各業(yè)務(wù)條線領(lǐng)導(dǎo)不但精通業(yè)務(wù)，而且有著讓我們佩服的敬業(yè)精神和營銷服務(wù)意識，同時他們的授課讓我們解決了很多實(shí)際工作中的疑難。例如：信用卡營銷的一段經(jīng)驗(yàn)視頻，提供了八步工作法，其中有場景演練、晨會總結(jié)、專家授課、監(jiān)控分析等都非常實(shí)用。我覺得可以運(yùn)用到網(wǎng)點(diǎn)很多產(chǎn)品營銷上，例如是查閱監(jiān)控時不僅是看員工的服務(wù)和風(fēng)控方面，針對營銷方面的不足也要及時指出，避免流失營銷機(jī)會。還有場景演練，針對不同類型的客戶總結(jié)出不同的細(xì)分產(chǎn)品和營銷話術(shù)進(jìn)行模擬演練效果的確比柜員自己臨時發(fā)揮要好。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們也了解到湖南建行各項(xiàng)業(yè)務(wù)指標(biāo)在全省金融系統(tǒng)的領(lǐng)先地位，增強(qiáng)了大家的自豪感和使命感。

雖然白天上課很緊張，但晚上的班會、故事會、大劇院感受長沙歌廳文化、KTV聯(lián)歡和結(jié)業(yè)晚會讓同學(xué)們之間充滿了友愛和歡樂，彭宇同學(xué)正好生日，班主任張敏副總和袁琳老師、還有幾位助教為他準(zhǔn)備的生日會讓我們都特別感動。老師叫我們要從用己之力、用人之力、到用人之智、用人之心、用人之愿，而張敏副總就用她的敬業(yè)熱情、她的關(guān)心關(guān)愛、她的細(xì)致入微做到了。大家都自覺參與進(jìn)來，有的同學(xué)甚至克服了生病、親人住院等困難努力學(xué)習(xí)、為班級活動貢獻(xiàn)自己的力量，大家都融入到這個集體里一起激動和感動，收獲了太多太多。

通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)生活我們找到了共同的責(zé)任和使命，“要為那一抹光榮的建行藍(lán)，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血，不斷創(chuàng)新、追求卓越”。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會10

一、機(jī)會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。

三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅(jiān)持下去。”學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

人要走進(jìn)知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會11

剛接觸，既好奇又疑惑，有空就進(jìn)入教師網(wǎng)學(xué)習(xí)，看看里面的微課，覺得里面的內(nèi)容不詳盡，又到其他網(wǎng)絡(luò)搜索，看多了我就悟出了道?！八哂幸韵绿攸c(diǎn)：

1、“微課”不同于常態(tài)教學(xué)研究活動。

“微課”能夠在辦公室或其他場所實(shí)行，它觀察、研究對象主要是教師的教，對學(xué)生的狀態(tài)只能作出猜測?；顒拥哪繕?biāo)主要在于協(xié)助教師改進(jìn)教學(xué)方案，培訓(xùn)教學(xué)技能等。

2、“微課”的規(guī)模小、時間短、參與性強(qiáng)。

教師在學(xué)科組內(nèi)參加活動。每人上“課”、被評的時間控制在5分鐘左右，聽“課”者由其他參加者（同組教師和專業(yè)人員）組成。在活動的過程中，每一位教師不但登臺上“課”，展示自己對某堂課的準(zhǔn)備情況，同時又可作為學(xué)生向同事、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí)，并參與對教學(xué)效果的自評與他評，持續(xù)反思、修改自己的課前備課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升水平。

3、“微課”的反饋即時、客觀、針對性強(qiáng)

因?yàn)樵谳^短的時間內(nèi)集中展開“無生上課”活動，參加者能即時聽到他人對自己教學(xué)行為的評價(jià)，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，具有即時性。因?yàn)槭钦n前的組內(nèi)“預(yù)演”，人人參與，互相學(xué)習(xí)，互相協(xié)助，共同提升，在一定水準(zhǔn)上減輕了教師的心理壓力，不會擔(dān)心教學(xué)的“失敗”，不會顧慮評價(jià)的“得罪人”，較之常態(tài)的評課就會更加客觀。

我切切實(shí)實(shí)的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必須有學(xué)生，只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養(yǎng)。微課其實(shí)是老師與學(xué)生在心靈上交流、互動的教學(xué)模式。只有心中有生才能上好微型，從而達(dá)到提升自身教學(xué)技能的目的。

當(dāng)欣賞了很多微課，個人感覺很簡單，迫不及待地著手準(zhǔn)備了。

第一步是確定微課的知識點(diǎn)。正是復(fù)習(xí)期間，就選個習(xí)題試試。信心滿滿地開始錄制微課了……

只有試過后才明白“看花容易繡花難”。整個錄制過程我都快要崩潰了，“意外”太多。重錄了N多遍，好不容易吧，在再也不想錄了的念頭控制下，保持了點(diǎn)理智，完成了錄制過程，點(diǎn)擊“保存”，這下是大功成了吧？不過不知道它被保存到哪去了，當(dāng)時心里的急啊，不能用言語來形容。搜索程序和文件，找不到。這個錄制微課的軟件幾乎是英文，咱不懂啊，再找開它，反正是稀里胡涂地，那個認(rèn)為消失無蹤的東西又出來的剎那間，心里真是比撿到金子還更高興。

記錄下令人“抓狂”的微課錄制過程，對初探微課的老師說一句話“磨刀不誤砍柴工”，一定要先把錄制微課的相關(guān)理論知識吃透，再來實(shí)踐哦！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會12

“20xx年6月我有幸參與了第七期大學(xué)生青馬工程培訓(xùn)班，轉(zhuǎn)眼4個多月過去了，在一次次的講座和討論班過程中，結(jié)合我的生活學(xué)習(xí)與社團(tuán)工作，讓我對自身有了新的認(rèn)識。

在培訓(xùn)過程中，讓我知道作為當(dāng)代大學(xué)生，當(dāng)代的共青團(tuán)員，應(yīng)有充分的自信心去完成自己工作和任務(wù)，通過學(xué)習(xí)讓我們明白了：應(yīng)該如何使自己充滿自信心，去迎接一切困難。

通過此次學(xué)習(xí)，我也感覺到在大學(xué)生活里要正確的認(rèn)識自我，了解自我，發(fā)現(xiàn)差距，努力縮小差距，其實(shí)在大學(xué)里衡量學(xué)生的好壞不只是成績，而是全方位的綜合的評價(jià)。人不可能是十全十美的，我們要敢于面對自己的缺點(diǎn)。找出自己的缺點(diǎn)和不足，并通過不斷地努力的克服這些缺點(diǎn)和不足，努力把自己營造的更加完美。

學(xué)生干部是高校校園中最具特色的一個團(tuán)體，我很有幸成為其中的一分子，也有幸能夠作為“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”大學(xué)生培訓(xùn)新秀班中的一員。本次培訓(xùn)雖短暫，我深感自己作為新一代青年學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任和使命。青馬培訓(xùn)的過程給了我們每個人一份青馬的情結(jié)，使我們共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同提高。我在青馬培訓(xùn)中所學(xué)到的，必將會終生受益?！?/p>

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會13

4月中旬，我很榮幸的參加了xx市骨干教師培訓(xùn)活動，聆聽了各位教育專家的講座，每天都過得幸福而充實(shí)，因?yàn)槎寄苈牭讲煌愋偷闹v座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

xx市教育局xx局長的《中小學(xué)教師的人文素養(yǎng)》專題講座中，人文情懷中人文精神的討論，深深的吸引了我，人對自身的精神寄托，人文精神對人的價(jià)值和人生意義的關(guān)懷，是對理想社會，理想人生的關(guān)注和追求，我領(lǐng)悟了生命只有承擔(dān)了道義才是可貴的，優(yōu)秀的教師用富有智慧的生命點(diǎn)亮學(xué)生的智慧。在《中小學(xué)教師個性化閱讀素養(yǎng)與人文素養(yǎng)》中：樂讀書，方能達(dá)到一種心靈的高境界，學(xué)會得到陌生人的幫助是成功的基礎(chǔ)。感受到：智慧的人是能夠得到他人幫助的人。智慧的源泉是要好好讀書；學(xué)會解讀人的思維行為，關(guān)注身邊及生活的事，認(rèn)真實(shí)踐。做個讓人喜歡的人，關(guān)心他人，快樂自己，高效率做事，信息是照亮成功的陽光。

督導(dǎo)室xx主任的《新課程背景下的有效教學(xué)》的講座中，對老師的教和學(xué)生的學(xué)做了深入的分析，倡導(dǎo)在課堂中有效的實(shí)施教學(xué)任務(wù)，提出在教學(xué)中教師要教的輕松，學(xué)生學(xué)的愉快，考的滿意，對新的教育模式下的教育者提出了更高的教育要求。

xx教科所的xx《“校本教研”重要而可行的方式》，從中小學(xué)教師的教育科研實(shí)際談起，提出科研不完全是教研活動，鼓勵教師應(yīng)注重“小專題”的研究，讓校校搞科研，人人有課題成為可能。教師要具備一定的基礎(chǔ)的理論素養(yǎng)，養(yǎng)成一雙驗(yàn)證效果的“慧眼”，突出小專題的生動、真實(shí)、鮮活和典型。

xx市師資培訓(xùn)處的xx主任就《信息技術(shù)環(huán)境下的教師的專業(yè)發(fā)展》，對教師的信息意識能力的培養(yǎng)做了很好的講解。引導(dǎo)教師利用現(xiàn)代化的技術(shù)獲取更多、更有效的資源，以提高自己的教學(xué)技能，為教學(xué)更好的服務(wù)。

xx市教研室xx主任，對教材教法研究的策略，給各位培訓(xùn)者做了很好的專題講座，對提升教師專業(yè)能力，提高教學(xué)質(zhì)量做了詮釋。著名教育專家xx先生《以微型課提升教師的智慧》，通過很多典型的案例及小課題研究給我們給了很多好的啟示，讓我們有了很多很好的范例。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會14

為期十天的校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，給我的整體感覺是：一是各位領(lǐng)導(dǎo)對這次活動非常重視，各位校長學(xué)得也都非常認(rèn)真。二是各位專家、領(lǐng)導(dǎo)講座的內(nèi)容非常貼近校長們的工作實(shí)際，都是常見的具體問題和需要的理論指導(dǎo)。我感覺受益匪淺，受到很多的啟發(fā)?，F(xiàn)從以下幾個方面談?wù)勛约旱捏w會和認(rèn)識。

一、把握自身角色，準(zhǔn)確定位。

首先要明確自己是個一線教師，力爭做個手中有書本，心中有學(xué)生的教師，在教學(xué)上自己得率先垂范。其次才是副校長的管理角色，要樹立綠葉意識，要當(dāng)好校長的助手，辦事符合學(xué)?？傮w思路；積極協(xié)調(diào)好部門之間的關(guān)系，抓好分管部門的工作，實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作；工作上積極主動，嚴(yán)格恪守自己的職權(quán)范圍，把握好度。唯有如此，才能和學(xué)校班子成員、教師在情感、工作上形成強(qiáng)大的凝聚力，才能進(jìn)一步推動學(xué)校的發(fā)展。

二、及時學(xué)習(xí)充電，做個有心人。

都說有一位好校長，就有一所好學(xué)校，因?yàn)楫?dāng)好校長就得有自己的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)，必須在各項(xiàng)工作中起核心、主導(dǎo)作用。而要做好這些，光靠經(jīng)驗(yàn)是行不通的，必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于閱讀，擅于把點(diǎn)滴的感想寫成教育教學(xué)文章，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力，樹立良好的人格魅力，只有這樣，工作、講話才有感召力，才能做到以思想為先導(dǎo)。

三、樹立科研興校意識，提升研究問題的能力。

1、科研興校首先要明確“不抓教學(xué)就不是好學(xué)校，只抓教學(xué)辦不好學(xué)?！钡乃悸?。抓住了教學(xué)，就抓住了學(xué)校發(fā)展的根基，但教學(xué)并不是學(xué)校的全部工作。因?yàn)?，學(xué)校應(yīng)該是讓孩子安全、健康、快樂成長的地方；應(yīng)該是讓孩子的理想、品格、習(xí)慣朝著社會人方向發(fā)展的地方；還應(yīng)該是讓孩子知識、能力、情感快速增長的地方。所以，必須注意科研興校的科學(xué)性。

2、作為校長、副校長一定要深入教學(xué)第一線，脫離教學(xué)第一線的校長在教學(xué)管理中是沒有發(fā)言權(quán)的。因此，校長必須要有研究的意識和眼光，研究教師，研究學(xué)生，研究教師的教學(xué)行為，要多深入課堂一線，多聽課觀課議課，了解課堂教學(xué)的新方法、新模式，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法，研究學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律。

3、科研興校還要做好三件事：一是放大教師的閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與長處；二是為教師提供專業(yè)成長的機(jī)會；三是大力宣傳教師的成果。教師的工作得到了學(xué)校的肯定，家長與社會的認(rèn)可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情，并激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競爭氛圍，就會造就更多的名師。

四、他山之石，可以攻玉。

此次鏡湖小學(xué)之行，讓我深深地感受到他們在教育發(fā)展方面的強(qiáng)勁勢頭和先進(jìn)理念。他們對“以人為本”的理解和科研興校、制度管理、凸顯特色的務(wù)實(shí)做法，都值得我們學(xué)習(xí)借鑒，只要我們勇于探索，大膽創(chuàng)新，也可借他山之石，讓我山之石也成玉。

五、著眼未來，提高信息素養(yǎng)能力。

此次培訓(xùn)中，多名專家提到現(xiàn)代教育技術(shù)、教師信息素養(yǎng)、未來媒介素養(yǎng)等，作為校長，也要緊跟時代步伐，及時研究未來教育中信息素養(yǎng)發(fā)展方向，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生更加適應(yīng)現(xiàn)代教育步伐。

六、常擁綠色心態(tài)。

要努力克服職業(yè)倦怠，統(tǒng)籌安排好工作與生活、工作與家庭、工作與人際交往的關(guān)系，做好自我控制、自我反省、自我調(diào)節(jié)。

一悟：大學(xué)教師也不容易，待遇如何？我不了解，單就時間上就呈拼命狀，長期下去身心俱疲，我在中學(xué)多年，自認(rèn)為工作還是抓得比較緊的，相比給我們上課的教師，我們的壓力還是比他們輕的。所以，我們還是有時間可擠，有精力可拼的。

二悟：我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)還是不好的，給我們上課的教師大都比我們年輕許多，但都是飽學(xué)之士，并且一刻都不放松自己的學(xué)習(xí)，反觀自己，學(xué)習(xí)缺乏持久性，也沒有什么計(jì)劃，想起來弄一下，大部分時候是零獲得狀態(tài)，這怎么行呢？要改變。

三悟：還是要讀讀哲學(xué)，教育工作室需要哲學(xué)思想指導(dǎo)的，教育工作者是需要哲學(xué)的思辨意識和能力的，教師要想成為明白之師，就要具有在紛繁、雜蕪的教育現(xiàn)實(shí)面前，抓住教育本質(zhì)，不迷失教育方向，不做偽教育的事情，不背離教育的本質(zhì)和規(guī)律。

四悟：在講座的安排上，有一點(diǎn)還是值得肯定的，就是請了媒體專家，除了在應(yīng)對媒體方面介紹了一些常識外，更為重要的是讓我們看到教育行業(yè)之外的人是如何看待教育的。站在教育的圈子外看看教育，做一些反思，與其它行業(yè)的人多交流，借鑒其它行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，是我們應(yīng)該經(jīng)常做的。

五悟：教師要具有心理學(xué)的知識，這已是我們久遠(yuǎn)的共識，但在應(yīng)用上，我們還缺乏緊迫性，究其原因是對心理健康的重要性在認(rèn)識上海有待提高，同時也缺乏實(shí)際工作的能力，這一點(diǎn)雨我們的教育背景有關(guān)，所以，加大應(yīng)用心理學(xué)的培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急。

六悟：基層黨務(wù)工作者的歷史使命和現(xiàn)實(shí)擔(dān)當(dāng)。這次全市中小學(xué)書記培訓(xùn)，是很有意義的，除了知識的獲得與更新外，也給我們提出了一個命題，即如何做好一個學(xué)校的黨務(wù)工作，這里面學(xué)問很大，我個人認(rèn)為要想出色地履職，首先要解決思想認(rèn)識問題，學(xué)校首要的任務(wù)是培養(yǎng)人，首要的命題是“培養(yǎng)什么人”，因此在中小學(xué)的黨組織要緊緊圍繞這個核心命題展開工作，這樣我們基層黨務(wù)工作就落到了實(shí)處。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會15

9月19日，本人參加市教體局組織的農(nóng)村中小學(xué)校長提高培訓(xùn)班。這是教體局加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)的又一舉措，體現(xiàn)了局黨委對校長的關(guān)愛和成長的重視及給予的殷切希望。通過培訓(xùn)，深受教育和啟發(fā)，收獲頗多，受益匪淺?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，履職盡責(zé)，切實(shí)增強(qiáng)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

人們常說，一個好校長就是一所好學(xué)校。校長在學(xué)校的辦學(xué)、發(fā)展歷程中發(fā)揮著普通教師所不能替代的作用。李局長在開班致辭中講到，要努力做一位德智體全面發(fā)展的校長，用自己的智慧、真情和人格樹立起學(xué)校管理者的表率和良好形象。這是對校長工作的具體要求，很有針對性。作為一名校長，只有自己全面發(fā)展了，才能帶動師生的全面發(fā)展;只有自己擁有高度的智慧，濃厚的真情和高尚的人格，才能培育出德智體全面發(fā)展的人才。作為一校之長，要牢記使命，不負(fù)重托，履職盡責(zé)，時時刻刻樹立責(zé)任意識，才能不辜負(fù)黨和人民的重托，無愧于校長的神圣稱號，無愧于自己的道德和良知。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，激活學(xué)校優(yōu)良管理的新氣象

“有眼界才有境界，有思路才有出路，有志氣才有骨氣，有實(shí)力才有魅力”。一個懂管理的校長首先是一個學(xué)習(xí)型的校長、業(yè)務(wù)型的校長，要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。而這一切來自于不斷勤于學(xué)習(xí)，善于思考。向書本學(xué)習(xí)，向報(bào)刊雜志學(xué)習(xí)，向師生學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫穿于教育教學(xué)的全過程。通過學(xué)習(xí)，提升自己的思想境界和管理水平;通過學(xué)習(xí)，反思自己在教育教學(xué)工作中的得與失;通過學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)推動工作的突破口和切入點(diǎn)，不致于因循守舊、墨守成規(guī);通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的藝術(shù)性和科學(xué)性，激活學(xué)校優(yōu)良管理的新氣象。

三、堅(jiān)持修煉，務(wù)求有為，做新時代人民滿意的好校長

新頒布的《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為校長的專業(yè)發(fā)展指明了方向，提出了明確的要求。作為一名校長，不僅要規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)，還要引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境，這些體現(xiàn)的是校長綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要求是很高的。因此，自己必須認(rèn)真研讀標(biāo)準(zhǔn)，按照標(biāo)準(zhǔn)為自己、為學(xué)校的發(fā)展做好短期規(guī)劃和中長期規(guī)劃。在規(guī)劃中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在成就自我的同時成就學(xué)校的發(fā)展和未來。要把“懂教育”、“會管理”、“品質(zhì)好”作為優(yōu)秀校長的標(biāo)準(zhǔn)而孜孜以求，使自己成為學(xué)校管理的行家里手。

四、改進(jìn)作風(fēng)、依法治校 努力推動學(xué)校新跨越新發(fā)展

作為校長，要時刻以良好的工作作風(fēng)和精神狀態(tài)為全體師生做出榜樣和表率，以自己的人格魅力影響、帶動周圍的人。要自省權(quán)力，自省責(zé)任，自省人格，自省言行，做到慎獨(dú)、慎微、慎言、慎行;要有平和大度的心胸，文明得體的語言，一切著眼于師生發(fā)展的理念，做到守住寂寞，耐得孤獨(dú)，恪守公平，處事真誠，善待他人，廉潔從教;要依法治校，帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)全體師生，凝心聚力，遵循規(guī)律，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的正能量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的穩(wěn)健發(fā)展、跨越發(fā)展。

我們朱陽一中是一所有50余年歷史的老校，近年來在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一系列成績。但成績只是對過去工作的肯定，并不代表未來。在新的形勢下，自己愈發(fā)感到肩上責(zé)任重大，愈發(fā)感到干不好工作的緊迫感與壓力感。作為一所山區(qū)學(xué)校，與他校、與先進(jìn)地區(qū)還有很大的差距，需要付出百倍的努力。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我決定從以下幾個方面進(jìn)行思考和做好工作：一是抓緊制定學(xué)校發(fā)展中長期規(guī)劃，為學(xué)校的發(fā)展定位，指定明晰的目標(biāo)和方向，使我們每位師生都有奮斗的目標(biāo)和動力。二是進(jìn)一步挖掘管理的潛力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、精細(xì)化、人文化。在學(xué)生層面要大力實(shí)施自主管理，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣;在教師層面要推進(jìn)人文管理、規(guī)范管理，善待教師，激發(fā)活力，獎優(yōu)罰劣;三是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力開展教師、學(xué)生、家長讀書活動，打造書香校園，引領(lǐng)文明風(fēng)尚，提高整體素質(zhì);四是嚴(yán)格按照《義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范辦學(xué)，著眼于人的發(fā)展，為師生的未來奠基，大力實(shí)施素質(zhì)教育，使每位教師都能從事幸福的教育，每一位學(xué)生都能享受教育的幸福。