大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)描述5篇【精選】

你了解過(guò)大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)嗎？大學(xué)班長(zhǎng)都是做什么的呢？如果你也想要了解就讓我們一起來(lái)看看吧！今天小編在這給大家整理了一些大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)描述，就讓我們一起來(lái)看看吧！

大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)描述2023篇1

1、班長(zhǎng)作為班級(jí)的帶頭人要處處以身作則，起模范帶頭作用。

2、負(fù)責(zé)召集班委班會(huì)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的精神，結(jié)合本班實(shí)際，制定本班的目標(biāo)和工作計(jì)劃，并采取措施貫徹落實(shí)。

3、班長(zhǎng)帶領(lǐng)班委有條不紊的開(kāi)展班級(jí)管理工作。

4、深入了解和掌握本班的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)反映并著手設(shè)法解決。

5、定期向班主任輔導(dǎo)員匯報(bào)并請(qǐng)示工作，做到上情下達(dá)，下情上報(bào)。

6、確定班會(huì)的地點(diǎn)、時(shí)間、方式并通知參加者。

7、總結(jié)本班每一階段的表現(xiàn)，能夠合理分析優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，好的方面帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)保持，做得不夠采取及時(shí)、適當(dāng)?shù)拇胧└倪M(jìn)。

大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)描述2023篇2

大學(xué)班長(zhǎng)是一個(gè)比較特殊的群體，一方面他們是學(xué)生，這是他們最主要的社會(huì)主角;另一方面他們不一樣于一般的同學(xué)，要完成必須的社會(huì)工作，擔(dān)負(fù)著管理者的主角，在學(xué)校與班級(jí)，教師與學(xué)生之間起著重要的橋梁和紐帶作用。要做好一名大學(xué)班長(zhǎng)，必須注意以下幾個(gè)方面：

一、培養(yǎng)良好的人格，充分展示自我人格品質(zhì)的魅力

人格品質(zhì)是個(gè)人魅力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和內(nèi)在依據(jù)，在社會(huì)交往中，人們總是喜歡那些具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。作為大學(xué)班長(zhǎng)，尤其要注意培養(yǎng)自我良好的人格品質(zhì)。要以身作則，發(fā)揮榜樣作用;坦誠(chéng)正直，大公無(wú)私;胸襟寬廣，雍容大度，尊重他人人格，同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造條件，發(fā)揮別人的長(zhǎng)處;要學(xué)會(huì)理性的分析問(wèn)題，思考問(wèn)題。

二、要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和處理人際關(guān)系的藝術(shù)與技巧

班長(zhǎng)的職能有兩個(gè)：一是溝通橋梁作用，上要對(duì)學(xué)院、系負(fù)責(zé)，下要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé);二是組織管理職能，要與學(xué)院、系領(lǐng)導(dǎo)及教師、同學(xué)們打交道。在處理各方面關(guān)系時(shí)要注意：

1、對(duì)校、系領(lǐng)導(dǎo)和教師要禮貌禮貌，尊重禮讓，對(duì)工作要進(jìn)取努力的去完成，同時(shí)要有主見(jiàn)，維護(hù)同學(xué)的利益。

2、對(duì)班級(jí)干部，要平等待人，理解和支持，盡量發(fā)揮大家的進(jìn)取性，參與班級(jí)管理。

3、對(duì)同學(xué)要熱情周到，以理服人，既要嚴(yán)格要求自我，又要關(guān)心理解他人。

三、要注意調(diào)節(jié)和平衡自我的生活

身兼雙重任務(wù)，給大學(xué)班長(zhǎng)的自身調(diào)節(jié)，帶來(lái)難度。大學(xué)里課程學(xué)習(xí)任務(wù)較重，還要想著班級(jí)工作，必須要協(xié)調(diào)好這兩個(gè)方面。

1、注意協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，應(yīng)根據(jù)輕重緩急來(lái)安排任務(wù)。

2、注意學(xué)習(xí)，工作和休息。休息的好是進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作的保證，不能以犧牲休息來(lái)?yè)Q的學(xué)習(xí)、工作的時(shí)間。他們與休息并不沖突;最重要的是合理規(guī)劃自我的時(shí)間，提高效率。

3、注意和知心朋友交流。大學(xué)班長(zhǎng)們的一個(gè)普遍感受是累，心里總裝著學(xué)習(xí)、工作并不是太好。班長(zhǎng)也需要釋放心境，傾訴和交流。所以，和知心朋友交流很有必要。

當(dāng)今社會(huì)充滿了多元化的思想，當(dāng)代大學(xué)生作為一個(gè)特殊群體，在理解現(xiàn)代化教育的同時(shí)，也受這些潮流的影響，這給大學(xué)的班級(jí)管理帶來(lái)了更多的思考和全新的挑戰(zhàn)，也讓高校的管理機(jī)制便成立一個(gè)更復(fù)雜的命題。當(dāng)下國(guó)內(nèi)的大學(xué)多采用以班級(jí)為單位的管理機(jī)制，這也造成了學(xué)生工作將以班長(zhǎng)為核心而展開(kāi)的現(xiàn)狀。依托大學(xué)班長(zhǎng)，使其在學(xué)生基層管理工作中發(fā)揮紐帶作用，實(shí)施學(xué)生工作管理，已成為一種必然。所以各大高校在不斷完善大學(xué)生管理機(jī)制的同時(shí)，也越來(lái)越重視大學(xué)班長(zhǎng)的培養(yǎng)。

當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，興趣廣泛，知識(shí)面廣，所以，為了更好地為同學(xué)們供給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，更有效的加強(qiáng)班級(jí)管理與建設(shè)，這就對(duì)大學(xué)班長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì)提出了更高的要求，不僅僅要有堅(jiān)定的政治素質(zhì)，高尚的道德素質(zhì)，良好的文化素質(zhì)，突出的科技素質(zhì)，還要具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)本事和人際交往本事，在具備了以上個(gè)人素質(zhì)和自身本事后，此刻，再來(lái)談?wù)劥髮W(xué)班長(zhǎng)的職能與作用。

大學(xué)班長(zhǎng)的工作主要是圍繞學(xué)生基層管理工作展開(kāi)，基于這個(gè)目的，大學(xué)班長(zhǎng)的主要職能與工作應(yīng)包括：聯(lián)系院系與同學(xué)，宏觀引導(dǎo)班級(jí)發(fā)展，管理班級(jí)事務(wù)，構(gòu)建班級(jí)團(tuán)體精神。

一、聯(lián)系院系與同學(xué)

大學(xué)班長(zhǎng)是構(gòu)成學(xué)校管理體系的重要環(huán)節(jié)，在以班級(jí)為單位的管理模式下，大學(xué)班長(zhǎng)是學(xué)校實(shí)施學(xué)生管理工作的中堅(jiān)力量，在院系與同學(xué)之間構(gòu)成了一條紐帶，起到了重要的橋梁作用。在工作中，不僅僅要將學(xué)校的有關(guān)要求和信息完整地傳達(dá)給同學(xué)們，同時(shí)也要將同學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題、意見(jiàn)以及有關(guān)決策適時(shí)適當(dāng)?shù)南驅(qū)W校反饋。在學(xué)生基層管理工作中，大學(xué)班長(zhǎng)起著上情下達(dá)和下情上傳的重要作用。這就要求大學(xué)班長(zhǎng)要有敏銳的洞察力和辯證的思維本事。在分析和解決問(wèn)題上，要有大局觀，善于抓住問(wèn)題的本質(zhì)。既要做好同學(xué)中的代表，又要兼任好教師的助手。若同學(xué)們與院方的意見(jiàn)出現(xiàn)分歧時(shí)，要抓住問(wèn)題的根本，從多方面綜合研究，協(xié)調(diào)并處理好同學(xué)與院方的關(guān)系。

二、宏觀引導(dǎo)班級(jí)發(fā)展

在那里，首先需要明確一點(diǎn)——大學(xué)班長(zhǎng)是班級(jí)的領(lǐng)頭羊，但并不是牧羊人。大學(xué)班長(zhǎng)也是學(xué)生，并沒(méi)有批評(píng)指責(zé)其他同學(xué)的權(quán)利。很多人認(rèn)為當(dāng)上了班長(zhǎng)就是在班里“當(dāng)官”，就要優(yōu)于他人一等。其實(shí)不然，班長(zhǎng)，作為班級(jí)的服務(wù)者與管理者，應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記“先班級(jí)之憂而憂，后班級(jí)之樂(lè)而樂(lè)”，做到以科學(xué)的方針指導(dǎo)班級(jí)，以多元化的方式領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)，以人性化的方法建設(shè)班級(jí)。在班級(jí)的管理與建設(shè)中，班長(zhǎng)的作用應(yīng)是頭腦的作用。這就要求班長(zhǎng)具有宏觀調(diào)配性，而不是像頭牛一樣，把所有的事全部做完。建設(shè)一套相對(duì)完善和健全的班級(jí)管理制度，并使之高效公平的運(yùn)行起來(lái)，至少保證班級(jí)管理制度先于班級(jí)管理實(shí)踐，以制度為矩，用制度管人，規(guī)范高效的工作。大學(xué)里的同學(xué)們都是成年人，對(duì)一些事情有著自我的看法和主見(jiàn)。作為班長(zhǎng)，就應(yīng)獨(dú)具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的人才，并想方設(shè)法調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，讓這些人能為自我所用。構(gòu)建一個(gè)民主團(tuán)結(jié)，本事卓越的班委團(tuán)隊(duì)，并進(jìn)取塑造班委形象，對(duì)班級(jí)建設(shè)做出剛性要求，建立“求同存異，誠(chéng)信為本，責(zé)權(quán)相依，高效協(xié)調(diào)”的班委運(yùn)行機(jī)制，堅(jiān)持貫徹“顧大局，講團(tuán)結(jié)，搞民主，立規(guī)則”的基本思路，把工作注意力轉(zhuǎn)移到宏觀規(guī)劃上來(lái)：對(duì)班級(jí)事務(wù)，只抓總綱;不越俎代庖，不插手具體事務(wù)

，使全局工作涇渭分明，主次分明，條理分明。

三、管理班級(jí)事務(wù)

大學(xué)班長(zhǎng)的主要工作精力不應(yīng)當(dāng)放在管理班級(jí)的日常事務(wù)上，而應(yīng)當(dāng)建立一套相對(duì)完善的班級(jí)制度，組建一個(gè)有本事的班委團(tuán)隊(duì)，將班委職責(zé)細(xì)分，并將班里各項(xiàng)事務(wù)分配落實(shí)到各個(gè)班委身上。在班委開(kāi)展工作中，支持、督促并檢查他們的工作情景，嚴(yán)格要求，以便使其發(fā)揮模范帶頭作用。班長(zhǎng)作為班級(jí)的頭腦，應(yīng)從大局出發(fā)，從整體全面地協(xié)調(diào)班級(jí)事務(wù)，更重要的是，在得到上級(jí)支持和同學(xué)理解的情景下，將自我的管理模式與理念深深融入到班級(jí)建設(shè)中，讓班級(jí)的發(fā)展方向跟著自我的思想走。

四、構(gòu)建班級(jí)團(tuán)體精神

構(gòu)建班級(jí)團(tuán)體精神是大學(xué)班長(zhǎng)宏觀引導(dǎo)班級(jí)發(fā)展的具體表現(xiàn)之一。之所以將其單獨(dú)提出來(lái)，是因?yàn)榘嗉?jí)團(tuán)體精神的構(gòu)建，是構(gòu)成班級(jí)團(tuán)體觀念和團(tuán)體榮譽(yù)感的基礎(chǔ)。讓班級(jí)的每一個(gè)成員都有榮辱感和歸屬感，真心實(shí)意地把班團(tuán)體當(dāng)作自我的家，僅有這樣，班級(jí)的存在才有意義。大學(xué)班長(zhǎng)在班級(jí)中的特殊性，決定其在構(gòu)建班級(jí)團(tuán)體精神成為領(lǐng)袖的必然。落實(shí)到具體的工作中應(yīng)包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、思想道德建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)三個(gè)重點(diǎn)。

(一)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)關(guān)系到個(gè)人發(fā)展的好壞，共同提高的程度。培養(yǎng)班級(jí)各個(gè)成員對(duì)班級(jí)的職責(zé)感和團(tuán)體榮譽(yù)感是班風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的基礎(chǔ)，一切的班級(jí)活動(dòng)都是在此基礎(chǔ)上延伸和發(fā)展的。所以良好的學(xué)風(fēng)是班級(jí)擁有優(yōu)越的整體素質(zhì)的前提和保證。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，旨在引導(dǎo)班級(jí)各成員追求共同目標(biāo)，潛移默化的增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也會(huì)增加大家的榮譽(yù)感和歸屬感。

(二)思想道德建設(shè)

大學(xué)生正處于構(gòu)成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，更是構(gòu)成良好人格與道德品質(zhì)的重要階段。所以，加強(qiáng)思想道德建設(shè)是大學(xué)班長(zhǎng)在構(gòu)建班級(jí)團(tuán)體精神中的重中之重。借助班委會(huì)、主題班會(huì)和團(tuán)組織生活等平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)成員的思想政治和法制意識(shí)的宣傳教育，使其逐步認(rèn)識(shí)到自我的社會(huì)職責(zé)和歷史使命，解決夢(mèng)想信念上的困惑和迷茫，增強(qiáng)班級(jí)成員的內(nèi)省與慎獨(dú)意識(shí)，更大限度的調(diào)動(dòng)其進(jìn)取性、自覺(jué)性和主動(dòng)性，讓每個(gè)成員都具有堅(jiān)定的政治素質(zhì)和高尚的道德素質(zhì)，從而是思想道德建設(shè)更具實(shí)效性。

(三)班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化建設(shè)，是構(gòu)建班級(jí)團(tuán)體精神的載體，蘊(yùn)含著教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)。蘇霍姆林斯基以往說(shuō)過(guò)：“無(wú)論是種植花草樹(shù)木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話?！倍?dāng)今社會(huì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)人們的影響也越來(lái)越大。并且，__也指出：加強(qiáng)網(wǎng)上思想輿論的建設(shè)，掌握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán)，努力營(yíng)造禮貌健康、進(jìn)取向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，營(yíng)造共建共享的精神家園。所以，將網(wǎng)絡(luò)文化納入班級(jí)文化建設(shè)來(lái)是富有時(shí)代精神的一大創(chuàng)舉。古人云“蓬生府中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”。一個(gè)良好的班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)同學(xué)們的價(jià)值取向，生活方式，情感取向有著重要影響。班級(jí)文化作為一種群體文化，是全體成員共同創(chuàng)造并為他們所理解的，更多的體現(xiàn)出一種人性化的關(guān)懷。所以在班級(jí)文化的建設(shè)中應(yīng)盡量做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓班級(jí)成員在潛移默化中認(rèn)可并融入到班級(jí)文化中去。

研究高校學(xué)生班長(zhǎng)的職能與作用，并有針對(duì)性的培養(yǎng)其素質(zhì)本事是高校解學(xué)生工作發(fā)展的難題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作發(fā)展的迫切需要，是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的必然要求，有利于充分發(fā)揮大學(xué)生班長(zhǎng)在高校學(xué)生自我發(fā)展、自我管理、自我服務(wù)的組織、協(xié)調(diào)和帶頭作用，對(duì)推動(dòng)高校發(fā)展，異常是構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要作用。

大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)描述2023篇3

“班委和同學(xué)之間不是領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，也不是管理和被管理的關(guān)系，而應(yīng)是服務(wù)與接收服務(wù)的關(guān)系?！被谶@一原則，班長(zhǎng)在班級(jí)的日常學(xué)習(xí)生活中，更多地尊重同學(xué)們的意愿，給他們盡可能多的自主把握的空間，一方面能夠提高大家的自主控制潛力，陪養(yǎng)同學(xué)們的個(gè)人思想，另一方面也給同學(xué)們充分的個(gè)人空間，發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)及向自我選定的今后發(fā)展方向努力。

但是對(duì)于班級(jí)這一群眾，有些原則是不能改變的。班長(zhǎng)的工作職責(zé)可分列如下：

1。抓好班委團(tuán)委自身建設(shè)，重點(diǎn)抓好班團(tuán)委思想作風(fēng)建設(shè)，提高班團(tuán)委成員為他人服務(wù)的意識(shí)，鍛煉甘于“吃虧”、不怕吃苦的精神;加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，協(xié)作工作，充分發(fā)揮個(gè)人用心性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。同時(shí)提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)大家關(guān)注社會(huì)、關(guān)心時(shí)事，增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)職責(zé)感，并以此促進(jìn)學(xué)習(xí)。

2。嚴(yán)于律己，模范帶頭。嚴(yán)守職責(zé)，經(jīng)常督促檢查其他班委的學(xué)習(xí)和開(kāi)展的各項(xiàng)工作狀況，帶頭搞好學(xué)習(xí)和遵守校紀(jì)校規(guī)。在學(xué)校生活中，大力提倡向班內(nèi)優(yōu)秀同學(xué)的優(yōu)良習(xí)慣學(xué)習(xí)，大膽指出同學(xué)中存在的不良習(xí)慣并批評(píng)指正。

3。倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。透過(guò)各種形式加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫忙，構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的群眾榮譽(yù)感和凝聚力。

4。透過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造性、用心性，同時(shí)豐富同學(xué)們的課余生活，陶冶同學(xué)們的情操。為此，在班主任老師的指導(dǎo)下班內(nèi)成立了體育委員會(huì)、文藝委員會(huì)，這有力的促進(jìn)了班內(nèi)工作的開(kāi)展。

5。做好信息員工作。及時(shí)向輔導(dǎo)員回報(bào)反饋班級(jí)同學(xué)的思想反映和學(xué)習(xí)生活各方面的意見(jiàn)推薦。主動(dòng)用心獲取校、院各項(xiàng)活動(dòng)信息，及時(shí)有效的傳達(dá)給同學(xué)并高效迅速完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)。

6。完成學(xué)校、輔導(dǎo)員和班主任安排的其他工作任務(wù)。認(rèn)真抓好班級(jí)課堂、會(huì)議、活動(dòng)等的考勤工作，不弄虛作假，及時(shí)將班內(nèi)特殊狀況匯報(bào)給輔導(dǎo)員或班主任，并協(xié)助他們處理。

7。對(duì)班內(nèi)個(gè)性同學(xué)(如貧困生等)給予個(gè)性的關(guān)注，并協(xié)助心理健康安全委員做好他們的思想工作，以減輕其思想及生活包袱。有針對(duì)性的組織活動(dòng)，幫忙個(gè)性內(nèi)向的同學(xué)融入到班群眾的融洽氛圍中。

8。做好班內(nèi)評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)及懲罰違紀(jì)等工作，保證做到公平、公正、公開(kāi)。個(gè)性是對(duì)于獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等大額金錢的發(fā)放工作，務(wù)必保證每位同學(xué)都參與其中并了解各項(xiàng)事宜，做到人人滿意。

9。協(xié)助班文體委員會(huì)建立完善的活動(dòng)策劃舉行制度，做到活動(dòng)的舉行要滿足盡可能多的同學(xué)的意愿，個(gè)性是女生及班內(nèi)活動(dòng)用心性不高的同學(xué)。同時(shí)建立了健全的班費(fèi)管理制度，做到班費(fèi)收取使用公開(kāi)透明，具體明細(xì)。

10。對(duì)于班內(nèi)重大計(jì)劃和決定務(wù)必先征求同學(xué)們個(gè)性是其他班委的意見(jiàn)，必要時(shí)要征求輔導(dǎo)員和班主任的意見(jiàn)。

大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)描述2023篇4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我很榮幸能站在這里參加班長(zhǎng)的競(jìng)選，在此我對(duì)大家的支持表示由衷的感謝。

首先，我向各位介紹一下自己：我叫___。

我并沒(méi)有詩(shī)人李白那長(zhǎng)河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回的豪邁;也沒(méi)有絕世偉人__那數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝的氣魄。但寸有所長(zhǎng)，尺有所短，天生我才必有用，我有年輕作為資本，有激情提供動(dòng)力，有能力作為保證。

我敢愛(ài)敢恨、敢想敢做，我喜歡真心實(shí)意，厭惡勾心斗角，我崇尚高度與長(zhǎng)度，鄙視懦弱與膽小，我有極大的自尊心、有強(qiáng)烈的責(zé)任感、有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)。小時(shí)候，父親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的去做。于是，我從一名中學(xué)生到今天走進(jìn)大學(xué)一年級(jí)、走上這一神圣的地方，我深感機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，需要好好珍惜。

正是由于這種動(dòng)力，當(dāng)我站在這里的時(shí)候，倍感自信。當(dāng)然僅僅有自信是不夠的，還要有一定的能力。而從小什么都不會(huì)到今天能獨(dú)立策劃活動(dòng)，從不會(huì)到會(huì)，從不好到好的過(guò)程，就是憑借著自信和虛心的態(tài)度來(lái)認(rèn)真完成每一件工作的。

在中學(xué)，我擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)委員。在工作中，我自覺(jué)培養(yǎng)了我的合作與協(xié)調(diào)能力，我能真誠(chéng)的與別人合作，并且協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系，對(duì)不良行為敢于大膽管理，從不姑息縱容，因此，贏得了老師和同學(xué)們的好評(píng)。

我經(jīng)常從同學(xué)的角度來(lái)看待我們班干部的問(wèn)題。在平時(shí)多與同學(xué)們談心、溝通、交流，了解他們的性格、思想、愛(ài)好，傾聽(tīng)他們的心聲，充分的聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)。

我曾從他們的角度來(lái)組織活動(dòng)，這樣班級(jí)活動(dòng)也總是開(kāi)展得熱火朝天。但人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，我也犯過(guò)錯(cuò)，但我敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，從同學(xué)與老師的幫助中虛心的接受批評(píng)，并改正錯(cuò)誤，而且決不充許自己第二次在同一地方跌倒。

今天我之所以在這里參加競(jìng)選。我希望把我們班建立成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間心靈的橋梁，成為師生的一條紐帶，成為一個(gè)真正的為同學(xué)服務(wù)，同學(xué)們真正愛(ài)它的團(tuán)體，同時(shí)也想鍛煉一下自己的能力，給自己一個(gè)展示能力的舞臺(tái)。

與他人相比，我覺(jué)得自己多了一份自信，因?yàn)槲沂且粋€(gè)不服輸?shù)娜耍矣兄活w不折不扣的責(zé)任心和對(duì)我們班的滿腔熱情。當(dāng)然，我如果沒(méi)有當(dāng)選，我將一如繼往的認(rèn)真工作，并且會(huì)做的更好，全力支持新一屆班委的工作。因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)團(tuán)體，因?yàn)閻?ài)，所以我要竭盡全力的去做。

如果我有幸當(dāng)選，我將實(shí)事求是的為同學(xué)服務(wù)，并將與風(fēng)華正茂的同學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn)，大膽改革，充分發(fā)揮我們我們班應(yīng)有的作用，讓它成為名副其實(shí)的團(tuán)體。

最后我還想說(shuō)：這次參加競(jìng)選班長(zhǎng)本身就是對(duì)我的鍛煉和考驗(yàn)，如果我當(dāng)選為班長(zhǎng)，我愿當(dāng)一名同學(xué)們的勤務(wù)員，盡職盡責(zé)地為同學(xué)們服務(wù)。在課余時(shí)間組織各類文藝活動(dòng)，豐富同學(xué)們的校園生活。我只想有個(gè)機(jī)會(huì)，用愛(ài)使我們的校園生活變的更加美好，請(qǐng)大家支持我，請(qǐng)記住我的名字___。

大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)描述2023篇5

時(shí)光苒荏，流光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，兩年大學(xué)的生活很快就要結(jié)束了?；厥走@兩年，來(lái)自五湖四海的37位同學(xué)聚集一個(gè)班集體，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。我很高興可以擔(dān)任模具0932班的副班長(zhǎng)，竭盡全力為同學(xué)們服務(wù)，也在實(shí)踐中漸漸地鍛煉了自己的能力，使自己受益匪淺。

身在其職，必盡其務(wù)。作為副班長(zhǎng)，我的工作職責(zé)如下：

一、組織和管理本班的同學(xué)，保障各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

二、與其他班委密切配合，形成一個(gè)協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體，共同管理班級(jí)。

三、及時(shí)向班主任反映同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、思想、身體等情況。

四、協(xié)助班長(zhǎng)一起完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，班長(zhǎng)不在時(shí)，代理班長(zhǎng)的職責(zé)。

五、負(fù)責(zé)班級(jí)考勤工作，有必要時(shí)做個(gè)別同學(xué)的。思想工作。

六、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

經(jīng)過(guò)將近兩年的管理中，我總結(jié)了，一個(gè)健全的班集理念應(yīng)有以下四個(gè)特征：

（1）有共同的目的，共同的榮譽(yù)感和為達(dá)到共同目標(biāo)而組織的共同活動(dòng)；

（2）有健全的組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)核心，具有正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)；

（3）有嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律；

（4）有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、平等和諧的人際關(guān)系。

下面我就談一下我平時(shí)在管理中遇到的問(wèn)題及解決的方案：

剛步入大學(xué)的大門，對(duì)于班級(jí)的整體活動(dòng)方面，有時(shí)有些同學(xué)是不怎么參與，通過(guò)和他們的談話中，發(fā)現(xiàn)他們有一種心理，那就是他們個(gè)人不求什么榮譽(yù)，也不渴望得到什么資助，只要順利畢業(yè)就好。因此他們參加班級(jí)的活動(dòng)的積極性不高，針對(duì)此問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)我們班凝聚力不夠；為了提高班級(jí)的凝聚力，我們多次組織全班去做一些娛樂(lè)性的活動(dòng)。在校外，我們?nèi)ス珗@燒烤，旅游，聚餐，以及班級(jí)與班級(jí)聯(lián)誼。曾強(qiáng)同學(xué)們心與心的交流。在校內(nèi)，多次召開(kāi)有關(guān)凝聚班級(jí)的會(huì)議，常常強(qiáng)調(diào)近期的班級(jí)情況，強(qiáng)調(diào)大家要配合。為爭(zhēng)到本月系里的流動(dòng)獎(jiǎng)杯而奮斗。一起爭(zhēng)取，如拿到流動(dòng)獎(jiǎng)杯，又組織班里出去外面搞一些節(jié)目。經(jīng)過(guò)多次活動(dòng)，班級(jí)的共同的榮譽(yù)感在無(wú)形中已得到增強(qiáng)，平時(shí)那些低調(diào)的同學(xué)也紛紛參加到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。在上學(xué)期我獲得“先進(jìn)班級(jí)體”的榮譽(yù)。為此，我們感到無(wú)比自豪。

以為同學(xué)服務(wù)為工作原則，在生活之中，著力加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè)。加深了班委之間的默契。明確各班委職責(zé)，監(jiān)督班委在班上的模范帶頭作用，在大型活動(dòng)一起完成，在其他活動(dòng)中各盡其職，加強(qiáng)了班委的整體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使得班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)基本能夠順利完成。

剛進(jìn)入大學(xué)，班內(nèi)很多同學(xué)感覺(jué)生活很無(wú)聊，很枯燥，尤其是對(duì)班級(jí)內(nèi)部活動(dòng)熱情不高，班級(jí)活動(dòng)有時(shí)受到很大困難。大家對(duì)學(xué)校安排的活動(dòng)都報(bào)有抵觸情緒，有時(shí)需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的說(shuō)服才愿意去參加活動(dòng)。后面我們發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)主要是：班委會(huì)教育工作做的不夠好，沒(méi)有充分的提倡教育奉賢的精神，進(jìn)而破壞了學(xué)生們各自的生活安排，產(chǎn)生抵觸情緒。這個(gè)問(wèn)題最后我們采取的方法是：自愿優(yōu)先，分組輪流：即如果有人愿意主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，我們鼓掌歡迎，但是如果自愿者數(shù)量不足，那采取分組輪流制：即按學(xué)號(hào)或者其他方式，輪流代表班級(jí)參加活動(dòng)。

大家都知道，一個(gè)副班長(zhǎng)的工作做起來(lái)確實(shí)不容易，尤其是考勤，你記他曠課，他又對(duì)你有意見(jiàn)。你不記他曠課，在老師那邊又無(wú)法交代。所以作為副班長(zhǎng)，時(shí)常我也得罪很多同學(xué)。但是為了班級(jí)體的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，我公事公辦，堅(jiān)決不放過(guò)任何一個(gè)違紀(jì)的同學(xué)，我知道如果放過(guò)了某一同學(xué)一次，他可能就會(huì)犯第二次。再加上其他的同學(xué)也可能會(huì)起曉幸心理，下次也同樣的違紀(jì)，這樣的違紀(jì)可能會(huì)接二連三的發(fā)生，會(huì)給班級(jí)帶來(lái)不好的影響。因此我寧愿受同學(xué)的一時(shí)埋怨，過(guò)后我會(huì)以好兄弟的態(tài)度和他解釋理由，順便做他的思想工作，當(dāng)然對(duì)于調(diào)皮的同學(xué)不會(huì)在一般的場(chǎng)合就能拷定他，所以要選合適的場(chǎng)合，看他愛(ài)好哪方面，比如在酒桌上，以兄弟相稱跟他喝酒聊天，要求他給個(gè)面子，請(qǐng)他配合班里的工作。爭(zhēng)取拿下每一周的全勤分。

由于時(shí)間關(guān)系，在這里我就不依依列取了，以上的工作經(jīng)驗(yàn)如果大家覺(jué)得好的可以采納，不好的請(qǐng)見(jiàn)諒。在這里我敢肯定的說(shuō)，“經(jīng)驗(yàn)是靠我們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)的”。我相信大家也有很多更好的管理模式，也希望大家能提供出來(lái)，一起交流，共同分享。相信班級(jí)在我們的管理下，將會(huì)更美好，系里在我們的配合下，將會(huì)更輝煌。