初中的國(guó)旗下三分鐘講話（實(shí)用6篇）
每周一都會(huì)有例行的升旗儀式典禮，這時(shí)候會(huì)需要學(xué)生代表進(jìn)行國(guó)旗下講話。有幸成為新的一周的學(xué)生代表，在準(zhǔn)備演講稿時(shí)，需要注意哪些方面呢?這里給大家分享一些關(guān)于初中的國(guó)旗下三分鐘講話，供大家參考。
初中的國(guó)旗下三分鐘講話篇1
當(dāng)每一片綠葉漸漸渡上金黃，當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)秋雨“唰唰”送來(lái)涼意，當(dāng)?shù)谝恢旮吡谎銎鸺t紅的腦袋……我知道，端莊慷慨的秋，已然光顧了家鄉(xiāng)塞北高原。
鄉(xiāng)下，是色彩斑斕的，是喜悅的。蠻漢山像披上了一件彩色大氅，準(zhǔn)備抵御嚴(yán)冬。如梯田般，山巒上色彩層層疊疊。褐色的是日漸匯聚光彩的樹(shù)葉，還有些叫不出名的灌木叢;而那深綠，是還殘留些許夏的味道的樹(shù)木，或許還有些常青松柏吧。但更多的，是秋天調(diào)制出道不出名的色彩。這些那些的色彩層層不同，一會(huì)兒是漸變色，一會(huì)兒又變成沒(méi)有章法的信手涂鶇……
車回路轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)彎后，我們駛?cè)肓肆硪环爱嬀怼?。忽然間，整個(gè)世界仿佛都明亮了!定睛一看，啊，原來(lái)是另一邊山上的樹(shù)木啊。從山尖到山腰，所有的都是耀眼的金黃。這樣的顏色，既像剛被雨水沖刷過(guò)的樹(shù)葉那般亮眼，又有如交響樂(lè)隊(duì)合奏般那樣輝煌。
秋天的田野，也是家鄉(xiāng)的一道靚麗的風(fēng)景線。像畫家打翻了的調(diào)色盤，每塊田地都有不同的色彩，明亮而炫爛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田野是如此開(kāi)闊而明朗。一片玉米桿田映入了我的眼簾。成片的玉米桿，根根貯立在田野上。這一排排金黃色的“士兵”，密密匝匝，一個(gè)挨一個(gè)。這些玉米桿，犧牲了自己，在冬天將成為牲畜的飼料，尤其是奶牛。而奶牛產(chǎn)出的奶又將走向“蒙牛”“伊利”大工廠，讓家鄉(xiāng)品牌走向世界。玉米桔桿田旁邊，還有火紅的高粱田，翠綠的大白菜田地，以及收割完莊稼的深褐色的大地的色彩，它們共同編成一張波斯地毯，為大地披上新衣。忽然間，我感到這片田地親切極了。
打谷場(chǎng)上，四輪車?yán)恐氐腵石砧，“喀嗒喀嗒”聲中，洋溢著勤勞的人們歡樂(lè)的笑臉。這秋收的喜悅中，我仿佛聞到了莜麥的香味。莜麥制成美味的莜面，再配上羊肉湯，便是一道塞北特色美食。而這，都要感謝秋的慷慨。
城市之秋，也獨(dú)有特色。沒(méi)有多彩的山巒，卻有澄澈的天空;沒(méi)有豐收的田野，卻有燦爛的秋菊。高樓林立中，天卻總是那么藍(lán)，那是只屬于秋的藍(lán)。像一塊透明的水晶，空靈而顯得遙遠(yuǎn)。這，才真正詮釋了“秋高氣爽”。
“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”。真的，在百花凋零后，菊才會(huì)綻放自己的美，在秋日微涼中傲然挺立。阿爾泰公園的菊展，黃的、白的、紫的……潑潑灑灑，為家鄉(xiāng)更添色彩。
家鄉(xiāng)的春雖沒(méi)有南方那樣花枝招展，可秋卻以她的斑斕色彩和豐收喜悅更勝一籌。如果說(shuō)家鄉(xiāng)最美的季節(jié)是哪個(gè)，那么秋，當(dāng)之無(wú)愧。
初中的國(guó)旗下三分鐘講話篇2
我喜歡秋天。秋，丹桂飄香，秋高氣爽，碩果累累。秋，是迷人的，是夢(mèng)幻的。
你看，盛開(kāi)的菊花，豐碩的金桔，鮮艷的一串紅，秋已悄悄地來(lái)了。小區(qū)里，雖沒(méi)有春天百花爭(zhēng)艷的美景，沒(méi)有夏天枝繁葉茂的欣欣向榮，也沒(méi)有山舞銀蛇、原馳蠟象的嚴(yán)冬奇觀，卻獨(dú)有秋那別具一格的壯麗。迎風(fēng)的雛菊、飄零的落葉，都是秋天小區(qū)內(nèi)的一道亮麗奪目的風(fēng)景線。不過(guò)，這些秋也許還不明顯，在鄉(xiāng)間的路上，“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的磅礴氣勢(shì)已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)了。田野里，到處是一片豐收的景象：飽滿的棉花白似雪;沉甸甸的谷穗頻頻點(diǎn)頭;顆粒飽滿的高粱紅似火……，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田野上猶如蓋了一條五彩的地毯，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外美麗。對(duì)秋的喜愛(ài)似涌浪似波濤，排山倒海似的朝我涌來(lái)。我陶醉了，沉浸在這美麗的遐想之中，幻想著，思索著。這是人間仙境?還是世外桃源?
你聽(tīng)，小區(qū)里，馬路邊，到處是“沙沙沙”的落葉聲。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上又落下了幾片枯葉?？?，有的像小花蝴蝶，翩翩起舞;有的像一只只小黃鶯，展翅飛翔;還有的像舞者精靈，輕盈地旋轉(zhuǎn)著……紛紛落地的樹(shù)葉，給大地披上了一層厚厚的“棉衣”。腳踩在枯葉上，發(fā)出“咔咔、吱吱”的聲音。白楊樹(shù)發(fā)出“刷刷刷”的響聲，仿佛在告訴人們：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了!”啊，這優(yōu)美歡快的“秋天交響曲”!
你聞，丹桂飄香十里——這是秋天最好的詮釋。在校園中，走在桂花樹(shù)的兩道間，一陣陣的甜香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾，使人神游其中，怡然自得。記得剛聞時(shí)納悶：這香味到底是從哪里發(fā)出來(lái)的呢?難道是姑娘們身上的香水味?循著香味，邊聞邊找，才發(fā)現(xiàn)在綠蔭蔥蔥中，間雜著一些乳黃色的小花。這些小花黃如金子，白如奶油，它們愜意地躺在樹(shù)葉媽媽的懷里，似乎還在享受這柔和的陽(yáng)光呢!這香味是如此的迷人，沉浸在花香的溫馨中，令人忘記了一切不愉快。
哦!秋，是如此地美麗!夏姑娘帶走了生機(jī)勃勃的綠色，秋姑娘卻帶來(lái)了金燦燦、沉甸甸的黃色。秋的意境，秋的美，使人陶醉其中，忘乎一切。啊，我愛(ài)你——秋天!
初中的國(guó)旗下三分鐘講話篇3
秋天的到來(lái)似乎顯得十分突然，當(dāng)人的心境還沉醉在因酷暑而熱烈，因茂盛而濃郁的夏天的夢(mèng)里時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)綠已漸漸褐去，風(fēng)巳漸漸清涼，空氣也變得恬淡而寡欲，這時(shí)才醒悟到，秋已悄悄地?zé)o可挽回地到來(lái)了。
秋天是愉悅的，這是一個(gè)收獲的季節(jié)。無(wú)論是精心培育的田疇果園，還是無(wú)意經(jīng)營(yíng)的荒郊野外，果菜稻粟，雜草野樹(shù)，都以自己的方式，展現(xiàn)著一輪生命結(jié)束前的輝煌。
秋天又是淡泊的，她沒(méi)有春的躁動(dòng)，也不似夏的熱烈，她廣袤高遠(yuǎn)又清澄寧?kù)o。
所以秋天是美麗的。窗外庭院中盛開(kāi)的菊花傲立于秋風(fēng)中，透著淡淡的清香，絲毫不讓春華。
盆中已開(kāi)始落葉的雀梅，默默地伸展著自己那蒼老而遒勁的枝干，象在訴說(shuō)生命依舊。院墻外，芙蓉正趕在綠葉落盡之前，讓如錦如繡的花朵盡情綻放。倒是那慣于寂寞的臘梅，靜靜的佇立在秋光點(diǎn)綴的墻邊。夏日里就已冒出的小米般大的花蕾，在汲取日月精華后默默地孕育著，日見(jiàn)長(zhǎng)大。她并不急于與秋花爭(zhēng)姘，只是一味的汲取一味的蓄銳，待到萬(wàn)物蕭殺的隆冬，才熱烈地綻開(kāi)，猶如大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，給冬帶來(lái)盎然的生機(jī)，濃濃的春意。
這時(shí)我感到了秋的繁忙，秋的富饒，秋的深沉和秋的頑強(qiáng)執(zhí)著。
然而秋天又容易是傷感的。每在清晨或黃昏，在秋風(fēng)中獨(dú)對(duì)無(wú)邊的秋色，一種莫名的蒼涼之感油然而生，在四下唧唧的蟲聲中，我似乎聽(tīng)到了“初淅瀝以瀟颯，忽奔騰而砰湃”的秋聲，那所過(guò)之處，山川寂寥，草木雕零的秋聲。我深深地感到了自然的偉大與無(wú)情，人生的短促與無(wú)奈，不禁嘆力之所不及，憂智之所不能了。
生命的進(jìn)程與季節(jié)的輪換是如此的相似，又都是如此的匆忙，你還未來(lái)得及享受春的燦爛，夏已悄然來(lái)臨;正品嘗著夏的濃郁，卻又進(jìn)入了淡泊瀟灑的秋。緊迫使秋帶上悲涼的色彩，收獲又使秋有一種獨(dú)特的喜悅，所以秋景是壯麗的。
其實(shí)春綠與秋黃都是生命的一種風(fēng)貌，秋不僅是春的收獲，也有新的孕育新的希望，正如那佇立于秋光中的臘梅。
“一年好景君須記，最是橙黃桔綠時(shí)”。我愛(ài)秋天，這是個(gè)金色的季節(jié)。
初中的國(guó)旗下三分鐘講話篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
今天我演講的題目是《把握青春，勤奮學(xué)習(xí)》。
青春是搏擊風(fēng)浪的船，學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力，作為年輕一代的我們，應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航?？鬃诱f(shuō)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)。
對(duì)于九年級(jí)的哥哥、姐姐們來(lái)說(shuō)，中招考試已并不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接中招考試做充足的準(zhǔn)備;對(duì)于我們八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己;而七年級(jí)的弟弟妹妹們也千萬(wàn)不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會(huì)蓋得更高。同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。
每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價(jià)。孟子告訴我們：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚，空乏起身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。常言道，一分耕耘，一份收獲。有了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)有收獲，不勞而獲的事情是不存在的。是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于勇于探索，敢于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童說(shuō)大王;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生才會(huì)有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;還是因?yàn)榍趭^，中國(guó)古人才留下懸梁刺股、鑿壁偷光、襄瑩映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮。卡萊爾更激勵(lì)我們：天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的努力。
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力，不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手，在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。人生能有幾回拼搏?人生能有幾個(gè)花季?過(guò)去的就無(wú)法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，就是這個(gè)道理。
同學(xué)們，我們一起努力學(xué)習(xí)吧!讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫人生，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，用行動(dòng)證明自己存在的價(jià)值吧!
謝謝大家!
初中的國(guó)旗下三分鐘講話篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是~~。今天我國(guó)旗下演講的標(biāo)題是《刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)答父母》。
還記得宋慶齡說(shuō)：“知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。”縱觀古今中外的成功者，無(wú)一不是這樣。
貝多芬的刻苦練琴，使《命運(yùn)交響曲》聞名于世;曹雪芹的刻苦寫作，使《紅樓夢(mèng)》成為經(jīng)典;巴爾扎克的刻苦書寫，使《人間喜劇》成為文學(xué)遺產(chǎn);愛(ài)迪生刻苦鉆研，使鎢絲成為光明的使者。
從這里我們可以看到，所有的成才都來(lái)源于刻苦學(xué)習(xí)，而刻苦學(xué)習(xí)的源泉在于堅(jiān)定而遠(yuǎn)大的志向，正如大文豪蘇軾所說(shuō)“古之成事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
遠(yuǎn)大的志向是明燈，讓我們?cè)诤诎抵幸廊荒芸匆?jiàn)光明;遠(yuǎn)大的志向是航標(biāo)，指引著我們朝著既定的方向前進(jìn)。擁有明確的目標(biāo)，讓人更容易成才。
陳勝有“燕雀安知鴻鵠之志”的豪情，才不愿在田間當(dāng)一輩子農(nóng)夫;周恩來(lái)懷抱著“為中華之崛起而讀書”的理想，最終成為一代偉人。
理想是人生成才的動(dòng)力，讓我們馬不停蹄的向著既定的目標(biāo)而奮斗著，不知疲憊，直到實(shí)現(xiàn)。
有人會(huì)問(wèn)，我們刻苦學(xué)習(xí)的最終目的是什么?是報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，感恩父母為我們所做的一切。
當(dāng)我們坐在明亮的教室中聆聽(tīng)老師的講課時(shí);當(dāng)我們坐在飯桌前吃著可口的飯菜時(shí)，我們可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成為今天的青年，父母要付出多少血汗?我們是否想過(guò)有一天要用自己的努力來(lái)回報(bào)他們。
有一首歌寫得好“是誰(shuí)供兒女上學(xué)，是誰(shuí)教兒女做人，是父母的辛勤操勞支撐起兒女溫馨的家，父母是天，父母是地，父母是兒女永遠(yuǎn)的恩人?！?/p>
親愛(ài)的同學(xué)們，“三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時(shí)?！痹诮窈蟮纳钪校屛覀兣W(xué)習(xí)，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，因?yàn)?，給自己最好的禮物是學(xué)習(xí)，給父母最好的禮物是成才!
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我們演講的主題是《勿以善小而不為》。
有人曾說(shuō)，優(yōu)雅了千年的中國(guó)是一幅極盡渲染的水墨畫;有人曾說(shuō)，儒雅了世界的華夏是一部何其絢爛的吟誦詩(shī)。我們頂著祖先留下的光環(huán)行走于世界之林。文明、禮儀、修養(yǎng)、儒雅，這是華夏民族留給世界的印記。
“不積跬步無(wú)以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河”高尚的德、儒雅的行不可能一蹴而就，他需要我們從小事做起，從小習(xí)慣做起。一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，一粒沙可以看到整個(gè)世界，細(xì)微之處可以反映出一個(gè)人的品質(zhì)。大事是小事的積累，小事是大事的基礎(chǔ)。積微成著，聚沙成塔。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這是劉備在臨終前對(duì)自己兒子劉禪說(shuō)的話。直至今日，這句話作為中華傳統(tǒng)美德，時(shí)刻教育著我們，指引著我們前行的正確方向。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，是從勤奮學(xué)習(xí)開(kāi)始，從熱愛(ài)班級(jí)開(kāi)始，從誠(chéng)信友愛(ài)開(kāi)始，當(dāng)你做好了這些微不足道的小事時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)中你已經(jīng)具備了高尚的道德品質(zhì)。而這種變化正是由日積月累的“小善”，在潛移默化中得來(lái)的，這就是聚沙成塔的偉大力量。
“勿以善小而不為”。每個(gè)人的生命中都會(huì)遭遇困境和波折，如果此時(shí)能夠得到他人的幫助和支持，哪怕是一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句安慰，也許都能給那些困境中的人們無(wú)限的信心和力量。在校園生活中，一次關(guān)燈，一句善言，一個(gè)微笑，一次肯定，雖然是善小之舉，舉手之勞，卻能換來(lái)諒解、和睦、友誼。一件善事，一件善意的小事，也許對(duì)你而言，只是一個(gè)不經(jīng)意的行為，而對(duì)他人，就可能起到天翻地覆的變化。滴水穿石，星火燎原。輕視一滴水，就不會(huì)有浩瀚的海洋;輕視一塊磚，就不能蓋好高樓大廈。
在我們?nèi)粘５男@生活中，不丟一片垃圾、不倒一口飯菜、不去刻畫桌椅等這就是小善;隨意丟粉筆、影響他人學(xué)習(xí)、破壞校園公物等這就是小惡。我們只有注意這些小的細(xì)節(jié)，為“小善”、棄“小惡”才能讓我們的成長(zhǎng)更加完美，才能讓我們彰顯文明、禮儀、修養(yǎng)、儒雅的華夏光環(huán)。
同學(xué)們，作為師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)子，身處環(huán)境優(yōu)美的校園，每天聆聽(tīng)老師們的諄諄教誨，朝夕與勤奮、優(yōu)秀的同學(xué)在一起。幸福之余我們不僅要告誡自己樹(shù)立起高遠(yuǎn)的人生理想，而行為道德則理應(yīng)成為我們一生的必修課，正所謂“一屋不掃何以掃天下”，若連簡(jiǎn)單的行為規(guī)范都不能達(dá)標(biāo)、小的細(xì)節(jié)都不能認(rèn)真關(guān)注，那又何談高遠(yuǎn)理想的樹(shù)立?請(qǐng)從現(xiàn)在做起，讓我們謹(jǐn)記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”以此為細(xì)流，去匯成人生的廣博海洋。
謝謝大家!
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