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2020年終黨建工作總結怎么寫_年終黨建工作總結范文(2)

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  2019年終黨建工作總結范文【3】

  為進一步加強黨對教育的絕對領導,充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,錘煉廣大黨員黨性意識,提升學?;鶎狱h組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,進一步加強各族黨員干部思想政治建設,xx市教科局多舉措激活“學?;鶎狱h建活力”。

  抓組建,規(guī)范基層黨建工作基礎。為進一步推動學?;鶎狱h建工作的開展,完善基層黨建工作制度。一是教科局黨委堅持積極謀劃、高位推進,制定、印發(fā)了《關于xx市教科系統(tǒng)加強中小學、幼兒園黨組織建設的實施方案》,與學校簽訂了《學校基層黨建工作目標責任書》,對學校黨建工作的議事規(guī)程、組織制度、活動安排、黨建品牌創(chuàng)建等方面工作一一做出了安排部署。二是教科局黨委高規(guī)格召開學?;鶎狱h建工作例會、黨建工作推進會、黨建工作現(xiàn)場會等,選樹先進黨組織、先進黨建工作示范點,各學校互相交流黨建工作經(jīng)驗、做法,通過比學趕超,進一步督促推進各校基層黨建工作扎實開展。

  抓隊伍,凝集基層黨組織戰(zhàn)斗力。為進一步落實“兩個全覆蓋”要求,積極發(fā)揮教科局黨委“領頭羊”作用,各學校完善黨支部建設,將黨小組建立在教研組、備課組上,結合同學科同交流同學習同活動的要求,實現(xiàn)學校黨員組織生活“四同”模式管理,現(xiàn)教科系統(tǒng)共有1個黨(總)支、21個黨支部, 51個黨小組,確保了基層黨組織全覆蓋,有效地保障了基層黨支部工作的開展。

  抓活動,力促基層黨建工作生實效。xx市教科局黨委不斷創(chuàng)新工作方法、豐富活動載體,充分發(fā)揮黨員教師隊伍作用,推動學?;鶎狱h組織生活規(guī)范化、常態(tài)化、長效化。一是教科局組織各學校黨(總)支部,開展“紅旗黨支部”創(chuàng)建活動,并在師生中開展“紅色基因十項活動”,在黨員教師和非黨員教師中開展“黨員先鋒崗、黨員示范崗、教師先鋒崗、教師示范崗”等品牌創(chuàng)建活動。二是各學校黨(總)支部組織黨員教師常態(tài)化開展“三會一課”、主題黨日、“黨旗映天山”等活動,極大地豐富了黨員組織生活。三是教科局每年都會對優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務工作者,進行表彰,激勵黨員干部學模范學先進,增強黨員干部主動參與的積極性。四是常態(tài)化開展“走訪慰問老黨員”、“談心談話”、“民族團結一家親”、“大家訪”等活動,與老黨員、普通群眾溝通交流、征求意見建議,力促基層黨建活動扎實有效。

  抓落實、強化講規(guī)矩守紀律意識。為增強各族黨員干部黨性修養(yǎng),強化講規(guī)矩守紀律意識,一是教科局黨委明確了學校是由黨組織領導下的校(園)長負責制,嚴格遵守民主集中制,一切重大事項由支委集體決策,校長是黨支部決策的第一執(zhí)行人并對黨支部決議決策的貫徹執(zhí)行情況負責,支部書記對支委決策有監(jiān)督落實的權利。二是教科局嚴格執(zhí)行追責問責機制、堅持追責不停、沒有局外人,同時選聘義務監(jiān)督員參與教育管理,在廣大黨員、干部家屬中多形式的開展黨風廉政教育月活動,提倡反腐倡廉意識;并通過組織開展發(fā)聲亮劍活動、教師職業(yè)道德宣誓、廉政黨課、警示教育基地參觀學習、抵制有償家教等活動,使廣大黨員教師牢固樹立“底線紅線”意識,有效地促進黨員干部作風建設。

  2019年終黨建工作總結范文【4】

  xx小學黨支部堅持“圍繞教學抓黨建,抓好黨建促教學”的工作思路,以落實立德樹人為根本任務,以辦好人民滿意教育為目標,強力推進學校黨建工作建設??偨Y如下:

  深化“兩學一做”學習教育,提高政治思想素質。認真落實“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化要求,學習黨的教育方針、法律法規(guī)。扎實做好“三會一課”制度,認真學習黨章、黨規(guī)。

  創(chuàng)新工作機制,強化教師隊伍建設。學校十分重視教師隊伍建設,確立了“教師發(fā)展學校、學校發(fā)展教師、在發(fā)展中共贏”理念。倡導“學為人師、行為世范”的高尚師德,全面提升教師綜合素質。

  堅持求真務實,推進黨風廉政建設。學校黨支部堅持每周例會制度,以求真務實作風推進各項工作。學校領導班子帶頭做廉政建設的榜樣,牢固樹立為教師服務,為學生服務的思想。黨支部及時認真地學習領會上級會議精神,弘揚“道德高線”、堅守“紀律底線”,塑師風,講規(guī)矩,守紀律,堅守職業(yè)品行和專業(yè)精神,努力樹立新形象,爭做優(yōu)秀教師。

  打造黨建品牌,提升教育教學質量。充分發(fā)揮學校黨組織的政治核心作用,用黨建引領學校德育和思想政治工作,將黨建工作滲透到人才培養(yǎng)、教育教學全過程,全力提高學校教育質量。


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