節(jié)約用水用電的講話稿五篇
世界能源委員會1979年提出的節(jié)約能源定義是：采取技術(shù)上可行、經(jīng)濟上合理、環(huán)境和社會可接受的一切措施，來提高能源資源的利用效率。下面是小編為大家?guī)淼墓?jié)約用水用電的講話稿五篇，希望大家能夠喜歡!
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節(jié)約用水用電的講話稿1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
早上好!今天我演講的題目是《節(jié)約用水，從我做起》。
近日來西南出現(xiàn)了嚴(yán)重的旱情，作為萬物之靈的人類已經(jīng)強烈意識到了珍惜水資源，節(jié)約用水的重要。
有一則公益廣告是這樣的，電視畫面上有一個水龍頭，正艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水枯竭了，然后畫面上出現(xiàn)一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚?！?/p>
水，孕育和維持著地球上的全部生命。如果沒有水，人類社會就無法存在。隨著包括我國在內(nèi)的很多國家和城市都出現(xiàn)了不同程度的水荒，因為水的缺乏而造成了巨大的損失,節(jié)約用水，保護生命之源已經(jīng)刻不容緩。
那么，我們該怎么辦呢?
首先，我們應(yīng)該增強憂患意識,充分認(rèn)識我國的水情,認(rèn)識水資源的寶貴.盡己所能做節(jié)約用水,珍惜水資源.其次,我們應(yīng)該從行動上珍惜生命之水，節(jié)約用水。當(dāng)我們離開教室或者學(xué)習(xí)的時候，應(yīng)該關(guān)飲水機和水龍頭。不要開著水籠頭刷牙、洗衣服洗拖把,避免造成浪費。第三，我們應(yīng)該在家庭里積極宣傳節(jié)約用水的意義.幫助家人樹立起節(jié)約用水的思想,改變浪費水的習(xí)慣.第四,我們要人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士,敢于同破壞水資源,浪費清水的現(xiàn)象做斗爭.
老師們,同學(xué)們，我們頭頂同一片藍天，腳踏同一片土地，地球是我們的母親，我們只有一個地球，命運把我們緊緊聯(lián)系在一起，讓我們攜起手來，共同努力,留住那茂密繁盛的叢林，珍惜那蔚藍無際的大海，保護那清澈美麗的小河和湖泊,為山更青，水更凈，天更藍,校園更美麗,祖國更美好而貢獻自己的智慧和力量。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
節(jié)約用水用電的講話稿2
同學(xué)們：
相信大家對“電”都不陌生吧!它與我們的生活形影不離：家用電器需要電，工業(yè)生產(chǎn)需要電，街頭的霓虹燈離不開電……我們簡直是生活在一個電的王國里!大家應(yīng)該也清楚，在我們這個人口大國里，如果每人浪費1度電，我們就將浪費掉十幾億度電?，F(xiàn)在，許多地方電力緊缺，節(jié)約用電應(yīng)該成為我們每個人自覺遵守的行為準(zhǔn)則!
在現(xiàn)實生活中，浪費電的現(xiàn)象比比皆是。有的同學(xué)可能會說：“我家有的是錢，1度電才幾毛錢，用不著斤斤計較?！边@樣的想法是大錯特錯的，因為我們所用的每度電都是工人們辛勤工作的結(jié)晶。電，是通過一系列專用發(fā)電設(shè)備，將各種能源，如煤、水力、風(fēng)力、原子能等轉(zhuǎn)換成電流，再經(jīng)由各種輸配電路送到各個角落的。為了建造和維護這些電力設(shè)備并使之正常運轉(zhuǎn)，工人們付出了大量艱辛的勞動。如果我們浪費了電，不僅是損失了國家的資源，還是對電力工人勞動成果的一種踐踏。
說起節(jié)約用電，我想起一件事情。不久前的一個周末的上午，媽媽要去辦公室查份資料，我便跟她到了辦公室大樓。只見整棟樓都是靜悄悄的，大廳里卻燈火通明。坐電梯到了媽媽辦公室所在的樓層，樓道里的燈也都亮著。我問媽媽：“這燈怎么不關(guān)掉?”媽媽說：“成年累月都是這樣，也沒有人在意過?！蔽衣犞行┎皇娣蜕鷼獾卣f：“咱家的電你不讓浪費，這里的電你就不管了?"“反正是公家的?！眿寢屝牟辉谘傻卣f。那天，我跑上跑下地關(guān)了11個樓層樓道里的燈，在機關(guān)里工作多年的媽媽對我的做法感到不可思議。
其實，這些隨手關(guān)燈、不亂開空調(diào)等伸手可及的小事，假如每個人都能做到，那么節(jié)約下來的電將是一筆不小的財富。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，讓我們共同努力，節(jié)約用電!
節(jié)約用水用電的講話稿3
同學(xué)們：
你們一定都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話："如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。"看到這幅畫面，你想到了什么?
如果說“水是生命的源泉，那么電就是是發(fā)展的杠桿，電能來源于煤，石油，水力等資源，我國一方面面臨各種資源短缺的困擾，另一方面又存在嚴(yán)重的資源浪費現(xiàn)象，尤其是與我們的生活有密切關(guān)系的水電資源。有水當(dāng)思無水之苦，有電當(dāng)思無電之痛……如果說干旱是缺水缺電的.“天災(zāi)”，那么比“天災(zāi)“更嚴(yán)重的則是”人 禍“，隨處可見的人為浪費水電是缺水缺電的直接原因。
在我們身邊，經(jīng)常見到這樣的現(xiàn)象，有的男同學(xué)，打開了供同學(xué)們洗手用的水龍頭，用水打水仗;有時水龍頭旁沒人，水卻在嘩嘩地流著;大白天，教室的燈亮著，有時，教室里只有幾個人，卻開了七八跟電棒。咱們學(xué)校要求：做操時，放學(xué)后，教室的燈要關(guān)閉，但有班級時常忘關(guān)。
“節(jié)約用水，節(jié)約用電”，并不是限制人用水用電，更不是不讓用水用電。其實，節(jié)約水和電是讓人合理地用水，高效率地用電。節(jié)約水電并不影響我們的生活質(zhì)量。
特別是作為小學(xué)生的我們，更應(yīng)該樹立珍惜資源、糾正他人浪費的義務(wù)。
同學(xué)們，行動起來吧，讓我們率先成為節(jié)水節(jié)電的先鋒，成為保護水電的綠色長城。
節(jié)約用水用電的講話稿4
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
水是生命的源泉，
電是光明的使者。
保護水資源，造福千萬代。
節(jié)約一度電，光明在明天。
節(jié)約用水，從我做起。
節(jié)約用電，匹夫有責(zé)。
雖然我國的資源總量很大，但由于人們對資源的浪費，現(xiàn)在我國已多多少少地出現(xiàn)了“水荒”、“電荒”等現(xiàn)象。面對這樣的現(xiàn)狀作為輔城坳的學(xué)生，我們有沒有考慮過應(yīng)該為節(jié)約資源做哪些力所能及的事呢?
學(xué)校的用電情況也不容樂觀：下課做操及到專用教室上課時，部分沒有人的`教室日光燈卻“大放光彩”。同學(xué)們，你們可知道，這些行為將浪費多少度電，將為學(xué)校、為國家增加多少負(fù)擔(dān)?在那看似源源不斷的電流背后，國家要投入多少億元的資金?隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，全國各地用電量不斷攀升，電力緊張已經(jīng)成為阻擋我們國家前進腳步的沉重包袱，難道我們學(xué)生還要為那原本就沉重的“包袱”再增添重量嗎?
作為祖國未來的建設(shè)者，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，樹立節(jié)約能源的觀念，養(yǎng)成“節(jié)約用電、節(jié)約用水”的好習(xí)慣。為此，向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、不浪費一度電：課間操時、去專用教室上課時，在教室無人的情況下，一定要及時把電燈、電扇關(guān)閉。平時指定同學(xué)專人看管?？匆豢矗膫€班級的同學(xué)最自覺!
2、不浪費一滴水：洗臉、洗手、刷牙后一定要養(yǎng)成隨手關(guān)緊水籠頭的好習(xí)慣。看見沒關(guān)緊的水籠頭要主動將水籠頭關(guān)緊。
節(jié)約用水用電的講話稿5
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
“當(dāng)最后一片葉子落下時，生命就結(jié)束了，我也得離開世界了。”這是《最后一片葉子》中的句子，它無形中揭示了一個事實：人離不開賴以生存的大自然，更離不開水!
有人說水是取之不盡，用之不竭的。但我可以肯定地反駁他：“不是這樣的!”雖然地球表面大部分是水，但97。55%的水是海水，既不可以飲用又不可以澆灌莊稼，供人類真正能使用的水還不到世界淡水量的1%!這個數(shù)據(jù)不看不知道，一看嚇一跳呀。但即使之樣，我們?nèi)祟愑质窃鯓幼龅媚?
“一元七角一噸水，這太便宜了，有什么好省的?”耳邊總是聽到有人這么說，緊接著我腦海里出現(xiàn)了一幕幕鏡頭：賓館、食堂、學(xué)校等的衛(wèi)生間里，許多水龍頭都沒有關(guān)緊，滴答、滴答地流逝。聽，那多像地球媽媽在流淚呀!
水不僅僅是水，它是生命的蘊籍，是生命的體現(xiàn)，更是生命之本源!沒有了水，鮮花將無法綻放，蝴蝶和蜜蜂將不再為它們舞蹈，看不見那美麗的螢火蟲，也聽不見青蛙的叫聲，任何生物都將消失、毀滅。那是一個多么可怕、冷清、毫無生機的世界。
水，滋潤青草，以碧潔的希望之綠清掂花朵，以細膩的雅致點綴……而現(xiàn)在，水在慢慢減少，它在時間的折磨中低聲呻吟。不過人類的實際行動，必然可以讓它恢復(fù)往日的神采!同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始珍惜和保護水資源，讓地球不再傷心、難過。節(jié)約水資源，人人有責(zé)!
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